Размещено на http://www.allbest.ru/

Роль социальных сетей в ценностных трансформациях молодежи

Заморский Владлен Валерьевич

Влияние информации на ценности молодежи - актуальное направление социально-философского дискурса. В статье исследуется процесс трансформации ценностных установок российской молодежи под воздействием социальных сетей, которые получили бурное развитие с появлением Интернета. Автор рассматривает информацию как ценность. В статье показано значение социальных сетей как новейшего инструмента коммуникации среди молодых людей и приходит к выводу о необходимости корректирующего информационного воздействия на социальные сети с целью формирования базовых позитивных ценностей молодежи.

Ключевые слова и фразы: ценности; молодежь; информация; трансформация ценностей; Интернет; социальные сети.

Совсем недавно Россия перешагнула двадцатилетний рубеж в качестве социального, культурного, идеологического и экономического антипода СССР. Новый этап развития российского общества связан и с формированием информационной цивилизации. Современные научные исследования отражают смещение экономической доминанты развития общества на информационно-коммуникативную, которая выступает в качестве важного дифференцирующего параметра при определении уровня его развития [1-3; 5; 7]. Современная Россия до сих пор находится в затянувшемся переходном процессе, неопределенность которого обусловлена одновременностью влияния на социум как экономического, так и информационнокоммуникативного факторов. И если экономический фактор вынудил общество пересмотреть старую систему ценностных установок, показав ее недейственность в рамках современных условий, то информационный должен был установить и закрепить новую систему ценностей. ценность молодежь интернет

Для формирования современного типа государства и его основного капитала - молодежи необходима информационная, идеологическая поддержка его деятельности в средствах массовой коммуникации, что создаст мощные механизмы для трансляции культурных норм и ценностей, смыслов и знаний, идей и представлений, символов и образцов поведения [12]. В современной ситуации развития российского общества трансляционный механизм не отлажен. Результатом этого является очевидный постмодернистский хаос в неподконтрольной и почти никак не корректируемой государством фундаментальной сфере отношений между индивидами и социальными группами - в сети Интернет, бурное развитие которой началось с 2000 года.

Одной из важнейших причин начала сложного, многофакторного феномена постсоветских изменений оказалась неэффективная экономика периодов перестройки и постперестройки. Несмотря на декларируемое равенство людей, была очевидна разобщенность между членами социума, вызванная крайне неравномерным распределением дефицитных благ. Получение благ или их лишение невозможно без учета мотивации и потребностей, которые связаны с ценностными установками, а значит, поляризация общества была сформирована в том числе из-за конфликта старой системы «сквозных» ценностей с набором множества новых несистемных ценностных установок как внутри индивида, так и между социальными группами. Следствием этого стала все более очевидная тенденция к индивидуализации, «социальная атомизация» индивидов, желающих главным образом сократить расстояние между уровнями стратификационной пирамиды [6].

Старая система ценностей и установок не позволяла подстроиться под новые экономические реалии, а новая система как таковая не сложилась. Это не могло не сказаться на процессах как первичной, так и вторичной социализации современной молодежи. «Размытость» позитивной ценностной базы в нашем обществе, отсутствие общих, «сквозных» ценностных установок отчасти подтверждают постмодернистский постулат о невозможности определения ни истины, ни общечеловеческих ценностей, а это значит, что ценности каждого исключительны, уникальны. Это действительно так, вопрос лишь в том, насколько они поляризованы. В. Т. Лисовский писал, что ценностный мир каждого человека необъятен. Однако существуют некие «сквозные» ценности, которые являются практически стержневыми для всех людей. К ним относятся трудолюбие, образованность, доброта, воспитанность, честность, порядочность, терпимость, человечность. Именно падение значимости этих ценностей в тот или иной период истории всегда вызывало в обществе серьезное беспокойство [8]. И если сейчас наблюдается падение значимости сквозных ценностей, то возникает необходимость их восстановления и адаптации к новым условиям. Из этого следует, что:

- переходный процесс в развитии российского общества девальвировал систему ценностей, выстроенную в СССР, вызвав социальную атомизацию;

- из плюрализма индивидуальных ценностных установок должна в итоге сформироваться единая ценностная система коллективных установок, способная противостоять чрезмерному эгоизму и запредельному прагматизму современной молодежи;

- стремительно развивающиеся технологии социальных коммуникаций, пока еще не активно используемые государством, должны быть тщательно изучены и использованы для формирования позитивной системы ценностей молодежи. В противном случае последствия для отечественной молодежи, а следовательно, и нашего будущего могут быть самыми неблагоприятными [4; 13].

Определенный научный интерес вызывают процессы взаимодействия российской молодежи внутри современного общества, представляющего из себя среду с комбинированным воздействием двух основных доминант - экономической и информационной, а также влияние информационной цивилизации на трансформацию ценностной системы молодежи и ценность информации внутри неё. Одним из ключевых явлений в рассматриваемой проблеме стало стремительное развитие сети Интернет. Наиболее интересным для социально-философского анализа является изучение влияния информации как ценности на установки отечественной молодежи.

Анализ отечественного сектора «мировой паутины», зафиксированный в статистических данных, позволяет сделать вывод об основных трендах влияния сетевых источников информации. В проведенных исследованиях были учтены следующие показатели: количество жителей России, вовлеченных в интернеткоммуникации; их возрастной диапазон; основные интернет-ресурсы, наиболее ярко представляющие современного российского пользователя [14-16]. По данным одного из самых авторитетных аналитических центров в области исследования интернет-пользователей Internet World Stats, ситуация с «интернетизацией» в Российской Федерации в последние годы развивалась следующим образом [14] (см. Таблицу).

Таблица. Количество интернет-пользователей в России за последние годы

В соответствии с данными Министерства связи и массовых коммуникаций Российской Федерации, аудитория пользователей сети Интернет на начало 2012 года составила 70,2 млн человек. Результаты опроса Всероссийского центра изучения общественного мнения (ВЦИОМ), проведенного 31 марта - 1 апреля 2012 года, подтверждают данные Минкомсвязи России [16]. Согласно их статистике, Интернетом пользуется 58% жителей России. По данным Федеральной службы государственной статистики России (Росстат), по состоянию на 01.01.2011, население страны составляло 143 млн человек, из которых дети до 15 лет - 22 млн человек. Таким образом, таблица может быть дополнена еще одной строчкой, подтверждающей нарастающую динамику развития сети Интернет в российском секторе.

Важным показателем оценки влияния информационного феномена на современное российское общество является возрастной диапазон его пользователей. Так, в соответствии с результатами опроса ВЦИОМ, проведенного в сентябре 2011 года, 70% самых активных пользователей «всемирной паутины» (те, кто пользуется Интернетом ежедневно) - это 18-24-летние граждане. Данная информация позволяет утверждать, что сетевые (Интернет) коммуникации наиболее популярны среди молодежи.

Вопрос о локализации в сетевой паутине наибольшего числа пользователей, т.е. самых популярных интернет-ресурсов, является важной задачей для определения вектора влияния сетевых источников информации на современное российское общество. По данным Life Internet [15], самым посещаемым сайтом

в Российской Федерации является социальная сеть Вконтакте (vk.com) - 67% всего трафика, следом за ней идет социальная сеть Одноклассники.ру - 64% от общего объема посещений внутри Рунета.

Приведенные выше статистические данные позволяют утверждать, что:

- больше половины жителей нашей страны постоянно используют Интернет; - 70% от общего числа отечественных интернет-пользователей - молодежь; - большая часть интернет-трафика приходится на социальные сети.

Главным выводом в данном случае может быть то, что наибольшее влияние на молодежь оказывает информация в социальных сетях. Явление активно набирает обороты со времени их запуска (2006 год) и по настоящий момент. Поэтому представляется очевидной связь между процессами трансформации социальноценностных ориентаций современной молодежи и существенным влиянием на них информации внутри социальных сетей. Современные процессы также позволяют говорить о явлении «киберсоциализации», ставшем актуальным в рамках развития информационной цивилизации [10].

Поскольку основным социальным активом постиндустриального общества является молодежь, познающая мир в большей степени через средства массовой информации, коммуникации (СМИ, СМК) и социальные сети, то, руководствуясь заботой о будущем, следует более пристально анализировать информацию в Интернете.

Плюрализм форм собственности практически уничтожил ранее выстроенную систему «сквозных» ценностных установок, создав конфликт, как внутренний, так и межгрупповой, между отмирающей старой системой и плюрализмом установок индивидуальных, инициированных «социальной атомизацией». Бурным развитием сети Интернет ситуация не выправилась, а даже ухудшилась [11].

Информационная цивилизация дала обществу огромные объемы информации в достаточно понятной и легко воспринимаемой оболочке социальных сетей. Став легкодоступной, она перестала представлять ценность знания, поскольку усвоение, запоминание и применение отошло на второй план. В большинстве случаев носителем знаний стал источник хранения и обмена информацией, а не человек и книга. Набор инструментов и широкое распространение технологий, направленных на облегчение жизни потребителя, открыли недорогой, быстрый и наглядный способ обращения к знанию. При этом знание больше служит целям декларирования, а не усвоения, что, в свою очередь, «обленило» общество, привыкшее к легкому информационному доступу. Это создало почву для потоков дезинформации, обслуживающих задачи ее создателей. Без усвоенных знаний обращение к источнику посредством одних и тех же удобных инструментов больше не позволяет дифференцировать информацию от дезинформации и, соответственно, установить хотя бы фактологическую истинность интересующего объекта или события. Подобный эффект усиливается постмодернистской идеологией, которая де-факто провозглашает отсутствие истины как таковой.

В данной системе координат информация и дезинформация приравниваются и могут трактоваться поразному, что ставит под сомнение само по себе знание, накопленное столетиями, веками прогресса и эволюционного пути развития человечества. Такой подход позволяет девальвировать ранее накопленные знания и заставляет молодых людей потреблять дезинформацию, что не способствует формированию системы позитивных ценностей. Человек, довольствующийся имитацией знаний, становится легко управляемым.

Таким образом, создается иллюзия развития и прогресса, а на деле - сползание молодежи до уровня «язычников», ведь окружающий мир оказывается сложным и непонятным. И если у индивида нет внутренних информационных фильтров, установленных на основании накопленных и усвоенных знаний, то любая коллективно поддерживаемая и распространяемая дезинформация воспринимается как истина.

Большинству современных молодых людей для объяснения окружающей действительности требуются простые, не апеллирующие к фундаментальным системным знаниям, трактовки событий и причин, их вызвавших. Язычники придумывали себе истуканов, наделенных определенными магическими свойствами, позволявшими объяснять явления природы и прочие жизненные события. Современная молодежь выбрала СМК в виде социальных сетей и цифровые СМИ на роль «жрецов», объясняющих окружающий мир и указывающих на виновников событий на понятном и доступном языке.

Если социальные сети как инструмент социокультурных коммуникаций молодежи не обретут на уровне государственного управления корректирующей и направляющей функции, то восстановить и модернизировать систему базовых позитивных ценностных установок молодежи не получится. Под корректирующей функцией понимается отнюдь не цензура, а лишь распространение информации-антагониста, направленной против потоков дезинформации, а также данных, формирующих позитивные ценностные установки и образы как государства, так социума и индивида. Ведь от того, какой ценностный потенциал будет сформирован, во многом зависит будущее состояние общества. Ценность социальна по своей природе и складывается лишь на уровне социальной общности.

Список литературы

1. Абдеев Р. Ф. Философия информационной цивилизации. М., 1994.

2. Белл Д. Грядущее индустриальное общество: опыт социального прогнозирования. М., 1999.

3. Егоров В. С. Человек информационный // Человек, наука, управление. М., 2000.

4. Журавлева Н. А. Динамика ценностных ориентаций личности в российском обществе. М.: Институт психологии РАН, 2006.

5. Иноземцев В. Л. Современное постиндустриальное общество: природа, противоречия, перспективы. М., 2000.

6. Карпухин О. И. Молодежь России: особенности социализации и самоопределения // СОЦИС. 2000. № 3. С. 124-129.

7. Кастельс М. Информационная эпоха: экономика, общество и культура. М., 2000.

8. Лисовский В. Т. Ценности жизни и культуры современной молодежи: социологическое исследование // Тугариновские чтения: материалы научной сессии. СПб.: Санкт-Петербургское философское общество, 2000. Вып. 1. С. 40-44.

9. Парсонс Т. Новые тенденции в структурно-функциональной теории // Парсонс Т. О структуре социального действия. М., 2002.

10. Плешаков В. А. Виртуальная социализация как современный аспект квазисоциализации личности // Проблемы педагогического образования: сборник научных статей / под ред. В. А. Сластёнина, Е. А. Левановой. М.: МПГУ - МОСПИ, 2005. Вып. 21. С. 48-49.

11. Ховалыг Д. В. Трансформация ценностных ориентаций российского общества в средствах массовой информации:

автореф. дисс. … к. полит. н. М., 2007.

12. http://www.gramota.net/articles/issn_1993-5552_2010_1-2_40.pdf

13. http://www.gramota.net/articles/issn_1997-292X_2013_1-2_19.pdf

14. http://www.internetworldstats.com/stats4.htm#europe

15. http://www.liveinternet.ru/rating/ru

16. http://www.wciom.ru/index.php?id=459&uid=112716

Размещено на Allbest.ru