Социальная психология в контексте модели устойчивого развития

Размещено на http://www.allbest.ru/

Социальная психология в контексте модели устойчивого развития

С.В. Баклановский,

В.А. Лаврова,

П.В. Поветьев,

Военный Университет МО РФ, г. Москва

Аннотация

Социальная психология является одной из базовых составляющих, необходимых для реализации программы устойчивого развития. Новые направления, выделившиеся из социальной психологии, экологической психологии и конфликтологии, также способствуют реализации этой программы.

Ключевые слова: социальная психология, экологическая психология, конфликтология, концепция устойчивого развития.

Вопрос о перспективах любой науки, а значит и социальной психологии всегда является актуальнейшим в обеспечении ее научного статуса. В заключение своего учебника Г.М. Андреева писала: «Поскольку социальной психологии приходится существовать в этом мире, для нее важно осознать характер происходящих преобразований, построить своеобразную программу трансформирования сложившихся подходов в связи с новыми объектами исследований, новыми типами отношений в обществе, новой ситуацией». (Андреева, 2006, с.345). Таким образом, она сформулировала основную задачу социальной психологии.

Принципиально новым явлением на современном этапе развития общества является концепция устойчивого развития. Эта концепция предполагает экологизацию всей жизни общества. Для ее реализации была разработана программа, рассмотренная на Международной конференции ООН по окружающей среде в Рио-де-Жанейро (1992 г.). В ней была провозглашена главная цель мирового сообщества - обеспечение устойчивого развития. Такое название получила концепция непрерывного развития, которое призвано обеспечивать потребности живущих в настоящее время людей без ущерба для удовлетворения потребностей будущих поколений. социальный психология общество

Возникновение концепции устойчивого развития стало логическим продолжением исследований современной экологии и социологии, нацеленных на совершенствование социальной системы в условиях обозначившегося кризиса, вызванного перспективой исчерпания ресурсов биосферы. Реализация программы, разработанной на основании этой концепции, невозможна без социальной психологии, которая создает возможности для формирования экологического мировоззрения на всех уровнях современного общества, включая элиту и широкие массы населения (Глебов, 2008). Уже на сегодняшний день социально-психологическое знание способно предложить достаточно средств для решения проблем развития личности, социальных групп и т.д., однако, необходимо уделить самое серьезное внимание не просто учету существующих социальных условий, но и их изменению. Без этого любые даже самые конструктивные изменения постепенно сходят на нет.

Роль социальной психологии подчеркнута в 3-х томной «Энциклопедии систем жизнеобеспечения», составленной по заказу ЮНЕСКО и изданной в России в 2005 году (Энциклопедия устойчивого развития. Знания об устойчивом развитии, 2005). Итальянский психолог С. Карта в 1-ом томе этой энциклопедии в главе, посвященной психологии отмечает: «В рамках перспективы усиливающегося взаимодействия между всеми прикладными отраслями психологии, методология и конструкции социальной психологии предлагают наиболее полезные взгляды и концепции, способные пробудить изменения в социальной сфере» (Карта, 2005, т. 1, с. 783).

Особую роль в реализации программы устойчивого развития должно сыграть специфическое прикладное направление социальной психологии - экологическая психология. Это направление выделилось и получило дальнейшее развитие относительно недавно. В рамках экологической психологии рассматриваются психические характеристики человека и его деятельность с точки зрения функционирования экологической системы.

Человек как вид формировался на протяжении нескольких миллионов лет в природной экосистеме, при этом активно осваивал ее, расселяясь на новые места обитания. Сложная социальная система сформировалась относительно недавно: несколько тысяч лет назад. Достижения в области экологии демонстрируют механизмы, обеспечивающие стабильность природных экосистем, сформированных в определенных климатических зонах. Численность организмов определяется ресурсами их экологической ниши (Никольский, 2014). Человек, являясь одним из звеньев трофической цепи в экосистеме, адаптировался к условиям окружающей среды, как морфологически, так и психологически. Таким образом, биологические программы являются фундаментом для развития новых социально обусловленных программ.

Проведение сравнительного анализа природных экосистем и систем социальной организации государств демонстрирует значительное сходство в потреблении жизнеобеспечивающих ресурсов в сложных взаимосвязанных цепях. В ходе природной и социальной эволюции эти системы все более усложнялись. В природной системе представлены организмы, создающие биомассу, которая потребляется другими организмами. В социальной системе также присутствуют производящие структурные элементы, представленные группами людей, создающих различные виды продовольствия, товары и услуги, которые используются другими членами социального сообщества. В природных и социальных системах существует регуляция по принципу обратной связи. В процессе развития такой регуляции у живых организмов и людей формируется адаптация к происходящим изменениям.

В природных экосистемах в результате борьбы за существование адаптация у животных проявлялась, как в морфологии, так и в поведении. В процессе эволюции в социальной системе значительных морфологических изменений тела человека не произошло, но психологическая организация изменялась весьма значительно. Наличие большого разнообразия, которое проявляется в виде различий в темпераментах, интеллекте, специфических способностях создает предпосылки успешности при освоении различных профессий, формировании социальных групп с иерархической организацией. Они способствуют выработке определенных стилей поведения и деятельности, обеспечивающих адаптацию к жизни в обществе. Это означает, что можно говорить и о постоянно усложняющейся социально-психологической организации жизнедеятельности, которая не может не учитываться в связи с динамичными изменениями в социуме, предлагающими личности новые формы реализации и существования.

Сложная организация социальной среды создает с одной стороны устойчивые связи между ее элементами, но с другой порождает постоянное появление противоречий и, как следствие, конфликтов разного уровня, например, внутри малых групп, между малыми и большими группами, между государствами. Выделение специального направления исследований в социальной психологии - конфликтологии, стало ответом на запросы человеческой практики. Оно ставит перед собой задачи исследования причин возникновения конфликтов, особенностей их протекания, разработке мер предупреждению и разрешению социальных конфликтов. Внимание проблематике противоречий и конфликтов в ситуациях социального взаимодействия безусловно требует продолжения разработки целого комплекса социально-психологических средств.

Развитие этого направления будет в дальнейшем способствовать реализации программы устойчивого развития. Конфликтология в настоящее время выделяется в самостоятельную науку, которая использует методические приемы и принципы социальной психологии. Прежде всего, это эволюционный подход. Эволюционный подход способствует преодолению разрыва между биологическими и социальными составляющими в психике человека, которые часто противопоставляются при рассмотрении его психической организации.

Как показали современные исследования в области этологии и генетики поведения, биологические программы в психике человека играют более значительную роль, чем представлялось ранее. Для биологических программ характерна высокая устойчивость, они медленно трансформируются под влиянием новых социальных ограничений и предписаний, ярко проявляются в поведении (Зорина, Полетаева, Резникова, 2002).

Примером такой программы является агрессивное поведение. На его значимость указывал основатель этологии К. Лоренц: «Есть веские основания считать внутривидовую агрессию наиболее серьезной опасностью, которая грозит человечеству в современных условиях». При этом следует учитывать, что агрессия играет важную роль в поддержании иерархической структуры сообщества животных одного вида, а также способствует половому отбору наиболее адаптивных и ценных в генетическом отношении особей. У многих животных для подавления грубой агрессии выработались формы демонстрационного поведения и позы подчинения. Возникновение конфликтов является неотъемлемой формой общественных отношений, как у животных, так и у людей. Изучение социального поведения у животных позволяет лучше понять развитие конфликтов внутри человеческих групп и между группами, способствует разработке способов их преодоления.

В конфликтологии явление конфликта рассматривается с разных сторон: выделяются его деструктивные и конструктивные функции, при этом отмечается, что часто трудно дать однозначную оценку тому или иному конфликту. Эта оценка зависит от процесса разрешения конфликта и от его результата. Исследование конфликта проводится на личностном уровне, в социальных группах, между группами, что отражено в базовой классификации конфликтов. Особую значимость для стабильности мирового сообщества представляют межгосударственные конфликты (Анцупов, Шипилов, 2002).

В программе устойчивого развития большое внимание уделяется работке концепции безопасности. В этой концепции выделяется шесть уровней:

1. Безопасность индивидуума (индивидуальная безопасность);

2. Безопасность социальной группы, общины, организованного национального или этнического единства (общественная безопасность);

3. Безопасность государства или «нации», в терминологии ООН (национальная безопасность);

4. Безопасность региона, не обязательно в отношении соседних регионов;

5. Безопасность «межнационального общества», состоящего из всех или большинства стран мира (межнациональная безопасность);

6. Безопасность земного шара (глобальная безопасность).

Вопросом обеспечения международной безопасности ведает Совет Безопасности ООН. Его работа и принятие решений нуждается в научной обоснованности (Энциклопедия устойчивого развития. Знания об устойчивом развитии, 2005).

На уровне решения проблем национальной безопасности особое значение имеет развитие военной психологии, которая в значительной степени использует принципы и методические приемы, разработанные социальной психологией. Современная армия - гарант безопасности государства. В рамках социальной психологии армия может быть объектом исследований, как с точки зрения теоретических разработок, так и с точки зрения практики. Необходимо снова и снова обращать внимание на психологическое сопровождение профессиональной подготовки военнослужащих, которое является важным условием развития личности военнослужащего и воинских коллективов.

Роль военной психологии может быть подтверждена и тем, что она вносит вклад в психологическую подготовку кадров для всех силовых структур, необходимых для поддержания общественной безопасности.

В недалеком будущем социальная психология, изучая закономерности общения на разных уровнях социальных объединений способна выработать такие психологические подходы, которые позволят изменить стратегию неограниченного потребления, а также создать предпосылки для разрешения конфликтных ситуаций ненасильственным путем. С помощью современных информационных технологий и программ образования начало их внедрения возможно уже сейчас. Подготовка будущих психологов -- одно из направлений этой глобальной программы.

Литература

1. Андреева Г.М. Социальная психология: Учебник для вузов. - М.: Аспект Пресс, 2017. - 363 с.

2. Анцупов А.Я., Шипилов А.И. Конфликтология. Учебник для вузов. - М.: ЮНИТИ, 200. - 551 с.

3. Баклановский С.В., Русина Е.О. Опыт использования психологического консультирования курсантов военных вузов в конфликтных ситуациях // Вестник Российского нового университета. Серия: «Человек в современном мире» №1, 2017. - 27 с.

4. Глебов В.В. Экологическая психология: Учеб. пособие. - М.: РУДН, 2008. - 243 с.

5. Зорина З.А., Полетаева И.И., Резникова Ж.И. Основы этологии и генетики поведения. - М.: ЮНИТИ, 2002. - 551 с.

6. Никольский А.А. Великие идеи великих экологов: история ключевых концепций в экологии. Учебник. - М.: Изд-во МГУ: Изд-во «Высшая школа», 2002. -383 с.

7. Энциклопедия устойчивого развития. Знания об устойчивом развитии. - М.: Изд-во ЮНЭСКО: Издательский Дом МАГИСТР-ПРЕСС, 2005. - 1272 с.

Размещено на Allbest.ru