Эмпирическая концепция Юнга о коллективном бессознательном и её связь с современной биологией
Результаты исследования Юнгом психической и мыслительной деятельности современного и древнего человека, которые послужили причиной создания его концепции "коллективного бессознательного" и введения в психологию привязанного к ней термина "архетип".
Рубрика | Психология |
Вид | статья |
Язык | русский |
Дата добавления | 01.11.2018 |
Размер файла | 19,9 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Размещено на http://www.allbest.ru/
Размещено на http://www.allbest.ru/
Размещено на http://www.allbest.ru/
ЭМПИРИЧЕСКАЯ КОНЦЕПЦИЯ ЮНГА О КОЛЛЕКТИВНОМ БЕССОЗНАТЕЛЬНОМ И ЕЁ СВЯЗЬ С СОВРЕМЕННОЙ БИОЛОГИЕЙ
Лабушева Татьяна Михайловна
Сибирский федеральный университет labushevatm@yandex.ru
В статье приводятся результаты исследования Юнгом психической и мыслительной деятельности современного и древнего человека, которые послужили причиной создания его концепции «коллективного бессознательного» и введения в психологию привязанного к ней термина «архетип». Автор подробно останавливается на выводах, сделанных Юнгом по итогам своей исследовательской работы и говорящих о возможности передачи «архетипов» по наследству из рода в род генетически, рассматривая их в свете новейших открытий и теорий в области биологии.
Ключевые слова и фразы: коллективное бессознательное; архетип; наследование представлений; клеточный механизм памяти; модель строения жидкости Зенина и память воды.
Введение
юнг коллективное бессознательное архетип
В 1916 году великий знаток психики Карл Густав Юнг представляет мировой научной общественности статью «Структура бессознательного», которая отображает основные результаты его многолетнего анализа продуктов мыслительной деятельности современного и древнего человека. В ходе исследования он приходит к выводу о том, что бессознательное содержит не только персональный опыт жизни человека, но также и опыт жизни предыдущих поколений, и, соответственно этому, подразделяет бессознательное на личное и коллективное.
Юнг считает коллективное бессознательное наследием глубокого прошлого, которое до сих пор живо в каждом из нас. Оно может предстать перед сознанием в виде общечеловеческих первообразов или «архетипов», под которыми Юнг подразумевает своего рода представления или идеи, возникшие ещё на заре человечества и описанные в научном или околонаучном творчестве наших предков. Архетипы могут являться сознанию людей в разной символически-образной форме. К примеру, они могут принимать образ героя, матери-земли, злодея, демона и т.п., динамика которых раскрывается, в основном, в древних мифах и легендах.
Согласно врачебным заметкам знаменитого психиатра, его подопечные выдвигали идеи давно минувших лет или имели образные видения, которые стары, как мир, и которые он также называет «коллективные идеи» или «коллективные образы». Юнг утверждает, что его пациенты не могли получить информацию такого рода через непосредственное общение с другими людьми или путем прочтения соответствующих книг. Странные мысли-образы, которые несли на себе печать старины, приходили в голову его современников спонтанно и вроде бы ниоткуда, представляя собой неразрешимую загадку для них самих и бред для непосвященных и далеких от психиатрии людей. Но для Юнга, как практикующего психиатра, они представляли собой факты, которые он собирал, анализировал и интерпретировал в течение всей своей жизни.
Цель данной статьи - привести конкретные примеры из медицинской практики Юнга, показав тем самым эмпиричность его концепции коллективного бессознательного, и, учитывая современные открытия в биологических науках, заново посмотреть на выводы, которые сделал в свое время Юнг о коллективном бессознательном по результатам своих исследований.
Эмпиричность концепции Юнга о коллективном бессознательном
Пожалуй, самый яркий и необычный пример из своей деятельности Юнг описывает в научной статье «К вопросу о подсознании» в разделе «Архетип в символике сновидений». Он касается его коллеги, психиатра. Этот субъект, имея видение и думая, что сходит с ума, пришел на консультацию к Юнгу «в состоянии полнейшей паники». Узнав о его проблеме, Юнг нашел книгу четырехсотлетней давности и показал ему гравюру по дереву, которая изображала точную копию того, что ему являлось. Демонстрацию книги Юнг сопроводил утешительным изречением о том, что нет причин считать его сумасшедшим, так как о его видении было широко известно в прошлом. По словам Юнга, его коллега, «совершенно обессилив, опустился в кресло, но на голову больше не жаловался» [4].
Второй случай упоминается Юнгом, по крайней мере, в двух его трудах: «Структура души» и «Концепция коллективного бессознательного». Он имел место в 1906 году. Тогда один из его больных, страдающий от параноидной формы шизофрении, во время разговора с врачом заявил, что, если, прищурившись, смотреть на солнце через решетку, то можно увидеть солнечный фаллос. А если ещё при этом раскачивать головой из стороны в сторону, то можно наблюдать и качания фаллоса, который таким образом будет порождать ветер [5; 7].
Проанализировать это высказывание Юнг смог только некоторое время спустя, когда в 1910 году он случайно наткнулся на книгу Дитриха, описывающую литургию культа Митры. В этой книге его особенно заинтересовало одно из наставлений, которое гласило, что ветер образуется из трубки, спускающейся из солнечного диска. Сопоставляя представление шизофреника о ветре с аналогичной идеей в упомянутом источнике, Юнг обращает особое внимание читателя на то, что его пациент был лишен возможности ознакомиться с данной книгой, а также любой другой, имеющее подобное содержание, ввиду его постоянного нахождения в психбольнице на протяжении долгих лет [7].
Третий пример, как и первый, можно найти в статье Юнга «К вопросу о подсознании». В этой работе он приводит некоторые причудливые сновидения восьмилетней дочери одного психиатра, которая вела записи своим снам и которая однажды подарила их своему отцу на Рождество. Тот, будучи врачевателем душ, пытался сам истолковать её более чем странные сны с их мифически-философским содержанием и трагической концовкой, но потерпел фиаско. Озадаченный, он пришел за ответом к Юнгу.
Один из самых удивительных сюжетов её сна заключался в следующем. «Лютый зверь, змееподобный монстр, усеянный рогами, убивает и пожирает всех других зверей. Но с четырех углов приходит Бог, а в действительности четыре разных божества, и оживляет всех убитых животных» [4].
Юнг считает, что в этом сне прослеживается связь с библейским сказанием об Апокатастасисе (что буквально, в переводе с греческого языка, означает «восстановление»), о котором говорится в Деянии Апостолов (3, 21) и в Первом послании к Коринфянам (15, 22). Эту же мысль Юнг встречает и у древнегреческого философа Диогена, который писал, что «когда наступит конец времен, всякая вещь будет восстановлена Спасителем в своем первозданном виде» [Цит. по: Там же].
К вопросу о возникновении этого «одноименного» сюжета в сновидении восьмилетнего ребенка Юнг замечает следующее. «Можно было бы предположить, что девочке подобные мысли были навеяны катехизисом. Однако религиозная подготовка девочки была весьма слабой. Её родители с библией были знакомы лишь понаслышке» [Там же].
Кроме того, в данном сне Юнг усматривает некоторые подобия ещё двух идей, с которыми он познакомился, изучая труды средневековых алхимиков. В описании девчушки они представлены как «Бог приходит с четырех углов» и «змееподобный монстр, усеянный рогами». В работах алхимиков они сформулированы как «божественная четверичность» и «четырехрогий змей», соответственно [Там же]. Таким образом, схожесть сюжетной линии сновидения девочки с понятиями о высших силах, которые широко использовались в древнем мире и средних веках, подтолкнула Юнга к выводу о том, что её сон передаёт «коллективные образы», или «архетипы».
Выводы Юнга - миф или реальность?
Итак, в ходе своего исследования психики Карл Юнг наблюдает следующую картину. Мозг современного человека может воспроизвести идеи, которые какое-то время были популярны в обществе на определенном этапе развития человечества и которые к моменту исследования были преданы забвению. Из-за отсутствия прямого доступа у наблюдаемых им людей к информации, которая бы впоследствии могла быть виновником появления такого «коллективного мышления», Юнг делает заключение о том, что мозг возрождает эти идеи самопроизвольно и без участия сознания [5].
Иными словами, Юнг на практике получает широко известное изречение Екклесиаста: «Бывает нечто, о чем говорят: “смотри, вот это новое”; но это было уже в веках, бывших прежде нас». И Юнгу, как исследователю и ученому, остаётся только дать объяснения, как это все-таки «бывает». Ему необходимо пояснить, как «архетипы», эти абсолютно забытые на определенный момент времени представления о мире, возникают опять в сознании современного человека.
Юнг объясняет их появление наследственностью. Так, в статье «Концепция коллективного бессознательного», после упоминания случая с шизофреником, чьи представления о возникновении ветра пересекаются с представлениями древних, Юнг говорит о наследуемых «архетипах» следующим образом. «Я вижу здесь возрождение идей, фантазий, представлений, потенциально существовавших повсюду и в самые разные эпохи, - следовательно, идей унаследованных» [Там же].
Аналогичное высказывание он делает и в своей работе «Психология и религия». «Бессознательное современного человека работает в том же направлении, которое временами заявляло о себе на протяжении последних двух тысяч лет. Такая непрерывность может существовать лишь вместе с биологической передачей по наследству определенного бессознательного состояния» [6].
Читая далее эту же статью и следуя за размышлением Юнга по поводу его исследования, можно прийти к выводу о том, что идеи, представления могут наследоваться. Этот сам собой напрашивающийся вывод знаменитый психиатр упоминает мимоходом, как вариант, но он отклоняет его из-за недоказуемости. «Это бы было трудно, если не невозможно доказать», - пишет Юнг и предлагает другое, более вероятное разъяснение того, что, собственно, наследуется. «Наследуемое свойство должно быть, скорее, чем-то вроде возможности регенерации тех же или сходных путей». Юнг также называет такую возможность архетипом, представляя его «ментальной предпосылкой и характеристикой церебральной функции» [Там же].
На первый взгляд эти два заключения Юнга кажутся совершенно противоположными, но, при тщательном рассмотрении, они вполне могут оказаться фрагментами одной и той же реальности, привязанными к функции памяти. Считается, что её может осуществлять только мозг. Но эксперименты биологов Тушмаловой и её коллег, начавшиеся с инфузорий и завершившиеся на приматах, показали, что механизмы памяти есть в любой живой клетке. По мнению этой группы ученых, они начинаются с перестройки клеточных молекул ДНК [3].
Кроме того, сегодня многие ученые заговорили о том, что памятью обладает не только мозг, но и простая вода. Первым ученым, который опубликовал на эту тему статью, был французский гомеопат Жак Бенвенист. Случилось это в 1988 году. В своих экспериментах он заметил, что вещество, разведенное многократно водой, не исчезает бесследно, а оставляет о себе память.
Иными словами, из опытов Бенвениста выходило, что раствор с определенным веществом, разбавленный многократно водой, может вести себя точно так же, как и неразбавленный [8]. Тогда его выводы казались мифом, но не совсем известная молекулярная организация воды в жидкой фазе не позволяла их отбросить сразу же. И в 1999 году русский ученый Станислав Валентинович Зенин предложил новую модель строения жидкости, подкрепив её математическими расчетами. Эта теория воды С. В. Зенина подробна изложена в работе Е. И. Бембеля «Современный взгляд на эффект памяти воды», в которой автор, описывая значение открытия Зенина, приводит слова доктора биологических наук, А. Г. Маленкова. По мнению последнего, модель строения жидкости Зенина может дать объяснение тому, что и заметил Бенвенист в своих опытах, а именно, способности воды накапливать и переносить информацию [1]. Е. И. Бембель также приводит и высказывание Зенина о своем открытии: «водная среда - информационная система, и она программируется добавленными веществами или накладываемыми физическими полями» [Там же].
В наше время науке известно, что молекула ДНК вместе с её генами - это водная среда, а это значит, что, согласно теории Зенина, она не только может программироваться физическими динамическими сигналами, идущими от органов чувств, которые изменяются в зависимости от принимаемой информации, но и хранить их до поры, до времени. И в этом свете, в свете открытия Зенина и исследовательской работы Тушмаловой, выводы Юнга о передаче по наследству какой-то части опыта жизни предыдущих поколений уже не кажутся такими уж неправдоподобными, как это было в его время. И, вероятно, многократно прав был Иван Сеченов, утверждающий то, что психологию нужно рассматривать со стороны естественных наук. Потому как уже сегодня некоторые выводы Юнга, связанные с его изучением бессознательных процессов и считавшиеся тогда полным вымыслом, находят своё подтверждение во многих новейших когнитивных исследованиях [2].
Список литературы
1. Бембель Е.И. Современный взгляд на эффект памяти воды [Электронный ресурс]. URL: http://www.geofon.ru/art/ 22.pdf (дата обращения: 04.06.2013).
2. Лабушева Т.М. Бессознательное в трудах Юнга и в новейших когнитивных исследованиях // Альманах современной науки и образования. Тамбов: Грамота, 2012. № 4 (59). С. 139-140.
3. Тушмалова Н. А. Современные представления о макромолекулярных механизмах памяти [Электронный ресурс]. URL: http://www.psychology-online.net/articles/doc-1420.html (дата обращения: 04.06.2013).
4. Юнг К. Г. К вопросу о подсознании [Электронный ресурс]. URL: http://www.gumer.info/bibliotek_Buks/Psihol/Yung/ vopr_pod.php (дата обращения: 04.06.2012).
5. Юнг К. Г. Концепция коллективного бессознательного [Электронный ресурс]. URL: http://psycho.org.ua/txt/jung/ j010.htm (дата обращения: 04.06.2012).
6. Юнг К. Г. Психология и религия [Электронный ресурс]. URL: http://www.nhat-nam.ru/test/yung/psy_and_relig.html (дата обращения: 04.06.2012).
7. Юнг К. Г. Структура души [Электронный ресурс]. URL: http://www.gumer.info/bibliotek_Buks/Psihol/Yung/ str_dush.php (дата обращения: 20.12.2012).
8. http://ww-tec.ru/index.php/publication/14-opyty-zhaka-benvenista (дата обращения: 13.06.2013).
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Феномен бессознательного в зарубежной психологии (на примере работ З. Фрейда и представителей течения неофрейдизма), учение о коллективном бессознательном К. Юнга. Феномен бессознательного в отечественной психологии, психология установки Д. Узнадзе.
курсовая работа [49,5 K], добавлен 23.10.2017Особенности психоаналитической концепции культуры венского психиатра З. Фрейда как основоположника психоанализа. Специфика аналитической концепции культуры К.Г. Юнга. Типичные образы, проходящие через всю историю мировой культуры, и слои бессознательного.
реферат [22,4 K], добавлен 26.11.2013Краткая биография ученого. Основы аналитической психологии по Юнгу: структура психики, функции сознания, психологические типы. Характеристика основных архетипов и понятий: коллективное бессознательное, персона, индивидуация, анима, анимус, тень, самость.
курсовая работа [333,2 K], добавлен 27.08.2011Взгляды зарубежных и отечественных психологов на проблему соотношения сознания и бессознательного: эта проблема в работах Фрейда, Выготского, взгляд Юнга, теория Ясперса. Приоритет психической установки в теории Узнадзе, исследования украинских учёных.
курсовая работа [109,0 K], добавлен 16.10.2009Психологическая теория Фрейда. Структура личности. Защитные механизмы личности. Аналитическая психология Юнга. Архетип коллективного бессознательного. Психологические типы личности. Трансакционный анализ Берна. Структурный анализ.
курсовая работа [53,4 K], добавлен 01.02.2003Изучение теорий и воззрений Карла Густава Юнга о содержании и структуре личности человека. Прошлое и будущее в бессознательном, намеренное и ненамеренное содержание сознания. Архетип в символизме сна, понятие двух типов личностной ориентации по Юнгу.
реферат [55,4 K], добавлен 26.12.2010Идея о существовании коллективного бессознательного в трудах Карла Густава Юнга. Попытки постижения учений с востока. Неспособность Западом принять учения Востока. Формирование личности под влиянием социума. Сочетание духовного и физиологического.
реферат [13,2 K], добавлен 17.04.2016История возникновения представлений о бессознательном. Взгляд мыслителей прошлого на теорию бессознательного. Фрейд и его теория бессознательного. Толкование сновидений. Сознание и бессознательное как феномен. Психоанализ и традиционная психология.
реферат [31,8 K], добавлен 12.11.2008Учение З. Фрейда о психоанализе человека и религии. Возникновение и предназначение культуры. Понятия коллективного и индивидуального бессознательного. Проблема души современного человека. Структура личности. Самопознание и саморазвитие человека.
реферат [62,7 K], добавлен 02.04.2015Биографический очерк, основные этапы научной деятельности К. Юнга. Представители классической глубинной психологии, цели и задачи современной глубинной психологии. Психотерапия, консультирование в работах Юнга, роль сновидений в изучении бессознательного.
реферат [23,2 K], добавлен 18.08.2009Карл Густав Юнгяк видатний швейцарський вчений, короткий опис його життя, особистісного та творчого становлення. Схожість і розбіжності в концепціях Юнга та Фрейда. Структура особистості за Юнгом, ідеї про збереження цілісності та індивідуальності.
контрольная работа [31,7 K], добавлен 02.04.2009Определение понятия и сущности бессознательного. История и современная постановка вопроса. Рассмотрение общей структуры бессознательного. Ознакомление с достижениями З. Фрейда, К.Г. Юнга, М.Г. Эриксона в исследовании данного психологического феномена.
реферат [56,1 K], добавлен 29.10.2014Изучение, определение личности. Концепция личности В.Н. Мясищева, Б.Г.Ананьева, А.Н. Леонтьева, С.Л. Рубинштейна. психология отношений. Философско-психологическая концепция личности. Эмоциональный компонент. Исследования индивидуального развития человека.
реферат [27,4 K], добавлен 24.09.2008Проблема исследования способностей в психологии. Понятие о способностях и их характеристика. Методы исследования одаренности. Особенности психики человека, которые отличают результаты его деятельности от результатов такой же деятельности других людей.
реферат [19,7 K], добавлен 22.11.2010Архетипи за Юнгом: самість, тінь, аніма, анімус, персона. Аналіз прояву архетипів на прикладі казки "Попелюшка". Архетип героя, його властивість чоловіку і жінці. Мета дій героя в ситуаціях змагань і боротьби. Психіка головної героїні за Фрейдом.
эссе [27,4 K], добавлен 07.12.2012Превращение фрейдизма в социологическую и культурологическую доктрину в основе неофрейдизма. Социальный характер как центральное понятие учения. Типы социального характера. Проблемы коллективного бессознательного. Теория К. Юнга об архетипах культуры.
реферат [38,2 K], добавлен 24.06.2011Виды психической деятельности, характеристика основных ее форм. Исследования деятельности мозга с помощью электроэнцефалографии и метода вызванных потенциалов. Особенности психической деятельности человека. Нейрофизиологические основы сознания.
курсовая работа [33,2 K], добавлен 06.06.2011Модель психической структуры личности в аналитической психологии Юнга. Коллективное бессознательное в психоанализе. Самость и четыре системы психики. Психологические типы Юнга и функции личности. Проблема сновидений в творчестве ученого, основы анализа.
контрольная работа [31,3 K], добавлен 01.04.2012Сложнейшие формы психической деятельности человека. Энергетический блок мозга. Неспецифическая активация или регуляция тонуса. Блок переработки и хранения эктероцептивной информации. Блок программирования, регуляции и контроля психической деятельности.
презентация [317,0 K], добавлен 12.02.2017Концепция человека в современной психиатрии. Современная концептуальная психиатрия. Сущность житейской, эзотерической и конструктивной психологии. Философско-психологическая концепция С.Л. Рубинштейна. Межличностная теория психиатрии Г.С. Салливана.
реферат [25,2 K], добавлен 08.11.2008