Ефекти гіперболізованої саморефлексії та інтроспекції в осіб із ознаками залежності від соціальних мереж
Фактори гіперболізації саморефлексії у користувачів мережі Інтернет. Особливості відмінностей поведінки залежних осіб у соціальних мережах. Психічний стан осіб, залежних від соціальних мереж, та їх відмінності від користувачів без ознак такої залежності.
Рубрика | Психология |
Вид | статья |
Язык | украинский |
Дата добавления | 04.11.2018 |
Размер файла | 22,9 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Размещено на http://www.allbest.ru/
Размещено на http://www.allbest.ru/
Ефекти гіперболізованої саморефлексії та інтроспекції в осіб із ознаками залежності від соціальних мереж
А.М. Столяренко
Розглянуто предиспонуючі фактори гіперболізації саморефлексії та інтроспекції у користувачів мережі Інтернет. Наведено відмінності поведінки залежних осіб у контексті публікації в соціальних мережах записів, що містять опис власної психічної продукції. Досліджено механізми аутокураційного та дестабілізуючого впливу таких записів на психічний стан осіб, залежних від соціальних мереж, та їх відмінності від користувачів без ознак такої залежності.
Ключові слова: інтернет-залежність, залежність від соціальних мереж, адикція, психодіагностика, психометрія.
В останні десятиріччя спостерігається збільшення можливостей доступу користувачів до мережі Інтернет, що закономірно призводить до підвищення захворюваності на інтернет-залежність та адикцій, що з нею пов'язані. Так, серед населення розвинутих країн світу та країн, що розвиваються, розповсюдженість інтернет-залежності та адикцій досягає 13--17 % [1, 2]. Утім, якщо аналізувати статистичні дані за роками, виявляється зворотна залежність між давністю користування мережею та формуванням інтернет-залежності: у користу- вачів-початківців, які нещодавно отримали доступ до Інтернету, ризик розвитку залежності збільшується у 5 разів [3, 4].
В Україні інтернет-залежність діагностується на рівні 2--6 %, але цей показник вважають заниженим унаслідок низького звернення громадян з цього приводу по спеціалізовану допомогу [5]. Отже, дедалі більшу занепокоєність лікарів викликає залежність від соціальних мереж та її специфічні негативні наслідки, особливо пов'язані з впливом на емоційний стан користувачів [6--8].
Мета цього дослідження -- дослідити особливості ефектів гіперболізованої саморефлексії та інтроспекції в осіб із ознаками залежності від соціальних мереж на сучасному етапі розвитку мережі Інтернет.
На базі кафедри психіатрії, психотерапії, загальної та медичної психології Запорізького державного медичного університету МОЗ України було обстежено 52 пацієнти. Із них 22 особи, які за результатами попереднього психодіагностичного обстеження із застосуванням тесту на інтернет- залежність (Тест на интернет-зависимость (ТИЗ), С. А. Кулаков, 2004), а також клінічного обстеження мали такі ознаки, увійшли до основної групи (ОГ). Середній вік у групі становив 19,2±0,20 року.
Групу порівняння (ГП) сформували 30 обстежених, які користуються соціальними мережами, але не мають ознак інтернет-залежності. Їх середній вік становив 20,5±0,45 року.
У дослідженні було застосовано контент-ана- ліз, клініко-анамнестичний, психопатологічний, психодіагностічний, статистичний методи.
Протягом останніх років відзначається поширення в мережі Інтернет ресурсів, які реалізовані у вигляді «щоденників», до них можна також віднести аналогічні їм функції у соціальних мережах. Такі функції користуються значною популярністю завдяки наданню користувачам можливості, по-перше, представити широкій аудиторії продукцію власних психічних процесів, у тому числі власні судження, емоційні переживання тощо, по-друге -- ознайомитися із аналогічною продукцією інших осіб.
Опубліковані матеріали користувачів, які мають характер «сповіді» та опису власного психічного стану, заслуговують на більш детальний аналіз їх виникнення та психологічних наслідків для авторів і читачів.
Слід зробити невеликий відступ і зазначити, що на початку створення подібних до «щоденників» ресурсів, користувачі здебільшого дотримувалися власного знеособлення, тому у більшості випадків їхня письмова продукція підлягала більшій критичній оцінці з боку стороннього читача. Описані емоційні переживання суб'єктивно сприймалися читачем як художній нарис, що не обов'язково відповідає тому, що автор відчував у дійсності. Фактично у свідомості більшості користувачів відбувалося чітке розмежування фантазійного світу, який існував онлайн, та дійсності поза мережею Інтернет. Із появою соціальних мереж знеособленість користувачів майже нівелювалася. Читач вже має справу не з абстрактним, знеособленим автором нарису, а з людиною із відомими ім'ям, місцем роботи або навчання тощо; більшість таких авторів користувач знає поза мережею Інтернет особисто або опосередковано. Це призвело до фактичного змішування фантазійного та дійсного світів. Знання справжньої особистості автора спровокувало знищення у читача підсвідомого бар'єру, який не давав змогу сприймати викладені у письмовій формі емоційні переживання за стовідсоткову дійсність. Якщо читач знає особу автора «нарису», сам автор позиціонує власні переживання як дійсні, то чому б йому не довіряти викладеному? Більше того, спостерігаючи подібний відвертий опис відчуттів від знайомих, читач втрачає власну сором'язливість та, підкорюючись груповому інстинкту, також починає відверто сповіщати про свої переживання через Інтернет. Тому не дивно, що сьогодні публікація відвертих, емоційно насичених «сповідей» набула характеру мейнстриму. Ті переживання, що раніше сприймалися як інтимні та відкривалися лише вузькому колу довірених осіб або на яких користувач Інтернету взагалі не фіксував увагу, тепер не лише втратили свою ізольованість від сторонніх, але й набули прицільної уваги власника.
Спонукання до викладу таких матеріалів можуть мати різні мотиваційні засади.
По-перше, можливість викладу таких матеріалів дає змогу реалізувати функції інтернет-ресурсів як засіб аутокурації, що реалізується за рахунок:
самого факту ідентифікації та вербалізації наявного стану, його екстрапроекції у письмову форму, досягнення катартичного стану;
створення ілюзії розділення власних переживань з іншими за рахунок самого факту їх оприлюднення/публічності, навіть без наявності сторонніх відгуків на публікацію;
отримання співчуття сторонніх осіб, відчуття власної важливості для інших, власної неусамітненості.
По-друге, викладання матеріалів у мережу реалізує бажання привернути до себе увагу, досягти популярності за рахунок публікації емоційно насиченої інформації. Тут слід зазначити, що зазвичай більшу увагу громадян привертають публікації, які містять опис саморефлексії та власного психологічно некомфортного стану, ніж благополуччя, що обумовлює спрямованість змісту «щоденникових» записів даної категорії користувачів.
Із часом людина звикає до викладання у мережу описів саморефлексії та результатів інтроспекції, особливо зі змістовим наповненням, яке висвітлює негативні емоційні відчуття чи думки. Вона все більше заглиблюється в аналіз власних психічних процесів із метою ідентифікації певних, особливо негативних та психологічно дискомфорт- них компонентів психічного стану, вербалізувати їх та викласти у письмовому вигляді в Інтернет.
Постійна саморефлексія, інтроспекція та/або намагання привернути увагу читачів призводить до гіперболізації наявних переживань у вербальному вигляді, що згодом, за зворотним механізмом, відбивається на наявному психічному стані -- відбувається процес аутоіндукції. Це означає, що штучно гіперболізовані негативні емоційні переживання людина підсвідомо сприймає як дійсні, і, як наслідок,-- психологічний стан таких осіб згодом дійсно погіршується із тим більшою негативною тенденцією, чим більше вони заглиблюються у власні негативні переживання та висвітлюють їх у письмовій формі, спираючись на зазначену мотивацію, яка також вже набуває патологічних форм.
У певної кількості користувачів мережі Інтернет цей поведінковий модус набуває адиктив- ного характеру аж до формування специфічного варіанту інтернет-залежності або межевого стану. Більше того, особи, які вже страждають на інтер- нет-залежність та межеві стани, перебувають у групі ризику щодо формування зазначеного модусу поведінки та його наслідків.
Таким чином, притаманний деяким сучасним користувачам мережі модус висвітлення на інтер- нет-сторінках власних негативних переживань, здобутих шляхом підвищеної саморефлексії та інтроспекції, з одного боку, може виступати як ау- токураційний, з іншого -- набувати патологічних деструктивних форм, що призводять до погіршення психічного самопочуття за рахунок аутоіндукції, або набувати форми адиктивної поведінки.
Згідно з результатами клініко-анамнестичного дослідження усі особи з ОГ та 15 (50,00 %) -- з ГП відзначили, що публікують у соціальних мережах матеріали особистого змісту, в тому числі з описом власних емоційних переживань.
Усі пацієнти з ОГ та 5 (16,67 %) -- з ГП відзначили прогресуюче збільшення епізодів само- рефлексії та інтроспекції з початку користування соціальними мережами. З них 18 (81,82 %) осіб з ОГ та 4 (13,33 %) -- з ГП зізнавалися, що до користування соціальними мережами взагалі не помічали за собою схильності до саморефлексії та інтроспекції і пов'язують їх появу із ознайомленням з аналогічними матеріалами, викладеними іншими користувачами. інтернет залежність соціальний мережа
Було зазначено, що 15 (68,18 %) пацієнтів з ОГ та 5 (16,67 %) -- з ГП підкресюють, що негативно забарвлені власні переживання, викладені ними в Інтернет, переважають над позитивно забарвленими.
Із контингенту обстежених 17 (77,27 %) осіб в ОГ та 15 (50,00 %) -- в ГП відзначили, что публікація власних переживань дає змогу покращити власне психічне самопочуття за рахунок:
абстерції (10 (45,45 %) осіб з ОГ та 9 (30,0 %) -- з ГП), тобто відбувається очищення власної свідомості від негативних відчуттів за рахунок їх вербалізації та «переміщення» зі свідомості в мережу Інтернет;
кларитикації (12 (54,55 %) пацієнтів в ОГ та 6 (20,0 %) в ГП), оскільки відбувається позбавлення від негативних емоцій за рахунок аналізу та пояснення для себе їх причин під час вербалізації;
катарсису (5 (22,73 %) в обстежених ОГ та жодна особа в ГП), а саме -- позбавляються від негативних переживань за рахунок виникнення активного відреагування під час їх вербалізації у вигляді плачу тощо;
очікування відгуків із боку читачів (15 (68,18 %) осіб з ОГ та 15 (50,00 %) -- із ГП). При цьому 12 (54,55 %) пацієнтів з ОГ та 5 (16,67 %) -- із ГП зазначили, що при написанні нарису у підсвідомості вже наперед уявляли собі можливі реакції читачів та власні відповіді на них. Фактично мова йде про феномен «уявного життя наперед», який здійснюється за допомогою мережі Інтернет. Можна стверджувати, що у цьому випадку терапевтичний ефект реалізується за рахунок проживання створеного свідомістю ідеального життя, в якому уявні сторонні реагували на автора нарису і його запис так, як би він хотів, аби це було у дійсності.
Але 5 (22,73 %) осіб з ОГ та жодна особа з ГП заявили, що викладання матеріалів з описом власних негативних емоцій не лише не покращує їхній психічний стан, а навпаки, за рахунок концентрації на них уваги занурює у ще більш похмурі переживання, збільшує їх вираженість, створює видимість їх глобальності, невирішеності та незворотності або нагадує про інші неприємні ситуації в житті. Втім, незважаючи на негативний ефект, змусити себе відмовитися від публікації подібних нарисів вони не можуть.
Однак 20 (90,91 %) осіб з ОГ відзначили, що мають нав'язливе спонукання (навіть у недоцільні для цього час і місце) до постійної перевірки наявності відповідей на власні записи у соціальних мережах, що містять опис саморефлексії та інтроспекції, і зазачають погіршення настрою та виникнення відчуття неспокою або тривоги за відсутності відповідей. Подібні прояви не визначалися у жодної особи з ГП.
Отже, результати дослідження продемонстрували таке:
усі хворі на залежність від соціальних мереж публікують у них відомості особистого змісту, у тому числі з описом власних емоційних переживань, що достовірно переважає показники здорових осіб, які користуються соціальними мережами (х2 = 15,459, p < 0,001);
в осіб із залежністю відзначається прогресуюче збільшення епізодів саморефлексії та інтроспекції з початку користування соціальними мережами порівняно зі здоровими особами (X2 = 4,057, p < 0,044);
особи із залежністю від соціальних мереж достовірно більше схильні до аутоіндукування са- морефлексії та інтроспекції під впливом записів аналогічного змісту інших користувачів соціальних мереж на відміну від здорових осіб (х2 = 31,979,
p < 0,001);
в осіб із залежністю від соціальних мереж у змісті публікацій достовірно переважає описання власних негативно забарвлених переживань над позитивно забарвленими на відміну від здорових осіб (х2 = 4,361, p < 0,037);
в осіб із залежністю від соціальних мереж публікація опису власних негативно забарвлених переживань меншою мірою дає змогу поліпшити психічний стан, ніж аналогічні дії з боку здорових користувачів (х2 = 3,989, p < 0,046);
механізми поліпшення психічного самопочуття в осіб із залежністю від соціальних мереж внаслідок публікації опису власних негативно забарвлених переживаннь достовірно відрізняються від здорових осіб, які користуються соціальними мережами. Так, осібам із залежністю від соціальних мереж на відміну від здорових користувачів достовірно притаманне поліпшення психічного стану за рахунок катарсису (х2 = 5,229, p < 0,023) та очікування відгуків з боку читачів з ефектом «уявного життя наперед» (х2 = 4,441, p < 0,036);
особи із залежністю від соціальних мереж схильні до публікації опису негативно забарвлених власних переживань навіть у випадках, коли такі публікації ще більше погіршують їх психічний стан, що не є притаманним для здорових користувачів (х2 = 3,942, p < 0,048);
для осіб із залежністю від соціальних мереж характерно погіршення психічного стану за відсутності відповідей на їхні публікації з боку інших користувачив, що не є притаманним для здорових осіб (х2 = 29,679, p < 0,001).
Проведене дослідження дає змогу зробити такі висновки.
Однією з головних передумов ефектів гіперболізованої саморефлексії та інтроспекції у сучасних користувачів мережі Інтернет є нівелювання їхньої знеособленості у соціальних мережах та набуття характеру мейнстриму публікацій, які містять відвертий опис емоційно насичених переживань, що призводить до індукування фіксації уваги на власних психічних переживаннях. Більша популярність описів негативно забарвлених переживань обумовлює зосередженість користувачів соціальних мереж саме на емоціях цього кола.
Розглянуто особливості гіперболізованої са- морефлексії та інтроспекції в осіб, залежних від соціальних мереж. Установлено, що для них притаманні: публікація у соціальних мережах відомостей особистого змісту, в тому числі з описом власних емоційних переживань, серед яких домінують негативно забарвлені; прогресуюче збільшення епізодів саморефлексії та інтроспекції в міру користування соціальними мережами; схильність до аутоіндукування саморефлексії та інтроспекції під впливом сторонніх записів аналогічного змісту; менша аутокураційна спроможність вербалізації та публікації опису негативно забарвлених переживань; характерними аутокураційними механізмами при публікації описів негативно забарвлених переживань є катарсис та ефект «уявного життя наперед»; схильність до публікації описів негативно забарвлених переживань навіть за наявності деструктивного впливу таких дій на психічний стан; компульсивна перевірка наявності відповідей на опубліковані описи власних переживань та погіршення психічного стану в разі відсутності таких відповідей із боку інших користувачив.
Список літератури
1. Lee H. 17 % of Youth Addicted To Internet / H. Lee // Pacific Epoch.-- 2017.-- URL: https://web.archive.org/ web/20070115015131
2. SchererK. College Life On-Line: Healthy and Unhealthy Internet Use / K. Scherer // J. of College Student Development.-- 1997.-- № 38 (6).-- Р. 655-665.
3. Beard K. W. Modification in the Proposed Diagnostic Criteria for Internet Addiction / K. W. Beard, E. M. Wolf // CyberPsychology & Behavior.-- 2001.-- № 4 (3).-- Р. 377-383.
4. Turel O. Is mobile email addiction overlooked? /
5. O. Turel, A. Serenko // Communications of the ACM.-- 2010.-- № 53 (5).-- Р 41-43.
6. Бартків О. Вивчення схильності студентів до Інтер- нет-адикції / О. Бартків, В. Махновець // Молодь і ринок.-- 2015.-- № 2.-- С. 141-145.
7. Hormes J. M. Craving Facebook? Behavioral addiction to online social networking and its association with emotion regulation deficits / J. M. Hormes, B. Kearns, C. A. Timko // Addiction.-- 2014.-- № 109 (12).-- P. 2079-2088.
8. Exploring personality characteristics of Chinese adolescents with internet-related addictive behaviors: trait differences for gaming addiction and social networking addiction / C. W. Wang, R. T. Ho, C. L. Chan, S. Tse // Addict. Behav.-- 2015.-- № 42.-- Р 32-35.
9. Floros G. The relationship between optimal parenting, Internet addiction and motives for social networking in adolescence / G. Floros, K. Siomos // Psychiatry Res.-- 2013.-- № 209 (3).-- Р 529-534.
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Формування залежності від інтернету. Психологічні особливості особистості, що є характерними для осіб, залежних від інтернету. Заходи запобігання подальшому зростанню адиктивної поведінки, розробка ефективних стратегій подолання інтернет-залежності.
презентация [124,5 K], добавлен 06.10.2009Гендерні особливості спілкування у віртуальному просторі. Експериментальне виявлення інтернет-залежності у користувачів мережі. Дослідження гендерних особливостей тематичної спрямованості спілкування в віртуальному просторі (соціальних мережах).
дипломная работа [114,3 K], добавлен 13.11.2011Аналіз впливу сучасних засобів масової комунікації на суспільство і особистість. Підходи до розуміння поняття рефлексії у зарубіжній і вітчизняній психології. Дослідження особливостей рефлексії розвитку професійних умінь користувачів соціальних мереж.
дипломная работа [507,8 K], добавлен 27.02.2014Інтернет-залежність як психологічний феномен та вид адиктивної поведінки. Ознаки, типи, наслідки інтернет-залежності, чинники, що її провокують у юнаків. Програма та методи дослідження інтернет-залежності. Вибіркова сукупність, інструментарій дослідження.
курсовая работа [185,6 K], добавлен 07.03.2013Основні новоутворення у підліткововому віці. Міжнародне дослідження впливу Інтернет мереж на цінності сучасної молоді. Психосексуальний розвиток підлітків. Лібералізація ціннісних уявлень. Віртуальне хижацтво, порнографія, насилля, інформаційна небеспека.
дипломная работа [118,3 K], добавлен 10.06.2014Проблема азартної залежності в сучасному суспільстві. Індивідуальні особливості осіб, що вважаються ігроманами. Аналіз особливостей допомоги азартно залежним людям, особливо підліткам. Рекомендації щодо усунення ігрової залежності, як соціальної проблеми.
презентация [71,7 K], добавлен 06.10.2009Вивчення знаходження ідентичності та саморегуляції осіб юнацького віку. Результати емпіричного дослідження особливостей схильності осіб юнацького віку до віктимної поведінки залежно від майбутньої професії: юристи, психологи, інженери, історики.
статья [230,5 K], добавлен 05.10.2017Характеристики користувачів комп`ютерних мереж. Емоції та вербалізація уявлень в мережевій комунікації. Негативний та позитивний вплив інтернет-комунікацій. Проблема чистоти мови та елементарної грамотності. Інтернет-залежність: симптоми та наслідки.
реферат [65,8 K], добавлен 23.07.2014Сукупність соціальних модельно-сценарних конструктів. Структура формування соціальних моделей поведінки особистості. Кореляційні зв'язки між проявами поведінки дитини та сімейною атмосферою. Соціальні передумови розвитку гомосексуальності у особистості.
презентация [3,1 M], добавлен 23.08.2017Поверхові риси особистості за Р.Б. Кеттеллом. Чотири категорії людей за описом Айзенка. Психофізіологічні відмінності особистостей. Особливості взаємозв'язку особистісних рис та типу нервової системи. Динамічна та емоційна сторони поведінки людини.
курсовая работа [189,2 K], добавлен 29.04.2014Симптоми інтернет-залежності. Психологічні причини цього явища. Вплив його на виховання школярів. Особливості рольових комп’ютерних ігор. Дослідження формування комп’ютерної залежності у людей з різним типом акцентуації характеру. Методика її запобігання.
дипломная работа [407,9 K], добавлен 22.01.2014Основні моменти біографії та напрямки наукової і практичної діяльності психолога Д. Кеттела. Тестування коефіцієнту інтелекту осіб з різних соціальних шарів для вимірювання діапазону розумових здібностей. Проведення групових тестів у військових цілях.
реферат [25,2 K], добавлен 25.10.2010Специфічні завдання практичної психології. Фактори, що визначають особливості життєвої ситуації особистості (групи). Призначення психокорекційної роботи практичного психолога. Відмінності в підготовці практичних психологів для різних соціальних сфер.
реферат [22,6 K], добавлен 27.05.2010Теоретичні аспекти маргінальності та Я-концепції. Психологічні характеристики осіб з маргінальною спрямованістю; їх готовність до саморозвитку. Особливості реалізації ціннісних орієнтацій у людей з егоїстичною спрямованістю в реальних життєвих умовах.
дипломная работа [97,0 K], добавлен 19.02.2012Поняття емоцій людини. Поняття і види психологічних механізмів захисту. Емоційні патерни як особові риси. Теоретичні підходи до визначення копінг-стратегій особистості. Копінг-стратегії та психозахисні механізми осіб з різним ступенем емоційного бар'єру.
курсовая работа [59,8 K], добавлен 20.07.2012Поняття та значення культурного середовища, його відмінності від культури. Фактори, що впливають на процес адаптації до нового середовища. Методи мовного орієнтування: прийом лінгвістичних контрастів, саморефлексії і оцінювання іншомовної культури.
курсовая работа [60,7 K], добавлен 22.09.2014Фактори розвитку особистості. Класифікація життєвого циклу людини. Приклади періодизації життєвого циклу людини, відомі зі стародавності до наших днів. Роль генетичних і соціальних факторів у розвитку інтелекту людини та деяких захворювань (аутизму).
реферат [20,0 K], добавлен 24.09.2010Сутність явища інтернет залежності, її симптоми та психологічні причини. Стадії та механізм формування психологічної залежності від комп’ютерних ігор. Особливості кібераддіктів в порівнянні з особами, які не страждають залежністю від комп'ютерних ігор.
дипломная работа [969,0 K], добавлен 22.01.2014Сутність поняття креативність і її психологічні особливості. Тест вербальної креативності С. Мідника. Тест креативності (дивергентного мислення) Ф. Вільямса. Тест інтелекту Г. Айзенка. Оцінка інтелектуальних властивостей осіб з різним рівнем креативності.
курсовая работа [1,6 M], добавлен 04.08.2015Психологічні особливості розвитку особистості підлітків; якість, зміст і характер їх взаємодії з електронними ресурсами; проблеми визначення комп'ютерної залежності. Практичні рекомендації для вчителів інформатики, психологів і соціальних педагогів.
дипломная работа [120,5 K], добавлен 23.03.2011