Вплив категорій прихованої мотивації на явні мотиви трудової діяльності співробітників митниці
Проблема мотивації людини - один з центральних об`єктів дослідження загальної психології. Аналіз специфічних особливостей, які пов'язані зі специфікою державної служби, що визначають структуру та змісту трудової мотивації працівників митних органів.
| Рубрика | Психология |
| Вид | статья |
| Язык | украинский |
| Дата добавления | 15.11.2018 |
| Размер файла | 196,1 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Размещено на http://www.allbest.ru
Размещено на http://www.allbest.ru
Дослідження індивідуальної мотивації трудової діяльності видається актуальним як для вирішення науково-теоретичних завдань в областях загальної психології, психології особистості та психодіагностики, так і для завдань практики, оскільки дозволить підійти до розуміння причин і напрямків розвитку особистості дорослої людини, а також можливостей для управління мотиваційно смисловою сферою суб'єкта праці. Так, детальне вивчення структури та змісту трудової мотивації співробітників митної служби, як інтегративного утворення, що включає трудові мотиви та мотиви особистості, пов'язані з задоволеністю базових та актуальних потреб, дозволить науково обґрунтовано здійснювати психологічний супровід їх професійної діяльності, в тому числі реалізовувати індивідуальний та диференційний підхід в роботі з фахівцями.
Проблема мотивації людини як одна з центральних проблем загальної психології, психології особистості та професійної діяльності досить широко представлена в багатьох дослідженнях вітчизняних і закордонних авторів. Проте інтерес до неї не тільки не зменшується, але навіть посилюється (Б.Г. Ананьєв, В.Г. Асєєв, О.Г. Асмолов, Л.І. Божович, В.К. Вілюнас, Л.С. Виготський, Т.О. Гордєєва, В.В. Давидов, Б.І. Додонов, Є.П. Ільїн, В.О. Іванніков, В.І. Ковальов, О.М. Леонтьєв, Д.О. Леонтьєв, В.М. Мясіщев, С.Л. Рубінштейн, Д.М. Узнадзе, В.І. Чирков, П.М. Якобсон, М.Г. Ярошевський, S. Andersen, D. Birch, R. de Charms, E.L. Deci, T. Kasser, K.B. Madsen, J. Nuttin, H. Heckhausen, R.M. Ryan, K.M. Sheldon, R.W. Whin, G.C. Williams і ін.).
У переважній більшості українських наукових досліджень мотив розглядається поряд с потребами. Г.О. Балл [2] підкреслює, що істотна властивість мотиву, яка виділяється О.М. Леонтьєвим [6], це стійкість мотиву, що впливає на протікання і результати цілого ряду конкретних дій. На думку автора, до мотивів відносяться не будь-які стійкі психічні причини поведінки, а лише інтенціональні (трактування інтенціональності не замикається в даному випадку у сфері свідомості, оскільки за О.М. Леонтьєвим неусвідомлювані мотиви не протилежні усвідомленим). Таким чином автор приходить до визначення мотиву як відносно стійкої інтенціональної (тобто предметно віднесеної, хоча не завжди усвідомлюваної) психічної причини дій.
Так згідно аналізу В.Ф. Моргуна [7], співвідношення психологічних категорій, що характеризують структуру діяльності в теоріях діяльності, вчинку та установки (за О.М. Леонтьєвим, у модифікації В.Ф. Моргуна): потреба (індивідно-практична первинна установка за Д.М. Узнадзе; нужда - за С.Д. Максименком) співвідноситься з поведінкою - за Б.Ф. Скінером; мотив (як опредметнена потреба, за О.М. Леонтьєвим) співвідноситься з діяльністю; особистісний сенс (як співвідношення реально діючого мотиву і мети) співвідноситься з вчинком (як дія, що потребує вибору, волі та моральної оцінки, за В.А. Роменцем); мета співвідноситься з дією; вторинна «фіксована установка» (за Д.М. Узнадзе) співвідноситься з операцією.
Таким чином, Е.І. Головаха [3] виділяє три види мотивів на підставі їх функцій: неусвідомлені мотиви, які реально діють, та виконують тільки функцію спонукання; усвідомлені мотиви, які реально діють та виконують функції спонукання, смислоутворення та пояснювання; мотиви, що «розуміються», та виконують функції пояснювання, або смислоутворення, або ці функції одночасно.
В.О. Іванников [5] розглядає різні форми здійснення процесу мотивації - довільну і мимовільну, усвідомлену та неусвідомлювану. Стверджує, що можливо їх поєднання: частина ланок в процесі мотивації йде мимоволі, частина - усвідомлено і навмисно.
Узагальнюючи ці твердження, ми характеризуємо поняття неусвідомлюваного мотиву так: разом з об'єктами і явищами, що актуально сприймаються людиною «тут і тепер», у свідомості існують ще і різні об'єкти, про які індивід час від часу думає, але які в не меншому ступені стимулюють його активність, чим безпосередньо сприймані. Таким чином можна говорити про неусвідомлювані, далі приховані мотиви, які можна визначати, як істинні, мало усвідомлені, мотиви, що реально діють (приховані від себе, які можуть з мало усвідомлених перейти в усвідомлювані).
Надзвичайно важливим для розуміння феномена мотивації та мотиваційних чинників є поняття базових потреб і зв'язку трудової мотивації з мотивацією особистості в цілому. Так, Л.І. Анциферова [1], підкреслює, що в психологічних дослідженнях формування та розвитку особистості в різних соціальних системах намітилася небажана тенденція: в роботах не розкривається, як темп і якість розвитку особистості в одній галузі соціальної дійсності (наприклад, у праці) пов'язані з характеристиками розвитку людини в інших сферах її суспільного буття (в сім'ї, в спілкуванні з друзями тощо).
Дослідження структури мотивації з урахуванням базових потреб особистості інтегровано і системно досліджується багатьма науковцями (А. Адлер, Л.І Божовіч, Л.С. Виготській, Е. Еріксон, В.О. Іванников, М.І. Лісіна, Б.Ф. Ломов, А. Маслоу, К. Роджерс, О.П. Саннікова, В. Франкл, К. Хорні).
О.П. Саннікова запропонувала особистісний підхід, який передбачає вивчення професіонала саме «з точки зору індивідуальних особливостей, які проявляються у професійній діяльності. При цьому підході в діаді «діяльність» - «особистість» акцент зміщується з поняття «професійна діяльність» на поняття «особистість професіонала». Професійна діяльність розглядається не як жорстка імперативна детермінанта в формуванні особистості, а як поле докладання творчих можливостей індивідуальності» [8, с.107].
О.П. Саннікова враховує, що поділ на загально-психологічний і професійний план структури є досить умовним, оскільки носієм професійно важливих якостей є цілісна особистість. Однак, кожен клас професій, що висуває свої специфічні вимоги до різних підструктур особистості, можна охарактеризувати також «ступенем смислової близькості запропонованих структур, тобто ступенем «включеності» загальнопсихологічних властивостей особистості, які належать різним рівням, в професійну структуру, і навпаки» [8, с. 111].
Структура та зміст трудової мотивації працівників митних органів має свої особливості, які пов'язані зі специфікою державної служби, і проявляються в таких аспектах:
- за своїм змістом трудова діяльність держслужбовців спрямована на реалізацію загальнонаціональних інтересів, на всемірне зміцнення і розвиток суспільного і державного устрою;
- висока міра відповідальності посадовців за рішення, що приймаються, та їх здійснення, результати й наслідки;
- жорстка нормативна регламентація управління та трудової дисципліни;
- високі вимоги до інтелектуального, а також творчого потенціалу при вирішенні професійних завдань [4]
При високій складності і відповідальності праці, рівень оплати службовців митниці значно нижчий, ніж в комерційних структурах, а додаткові соціальні гарантії не повною мірою компенсують складність і значущість їх діяльності. Таким чином, така суперечність може бути компенсовано високим рівнем трудової мотивації, вірніше тими її складовими, які торкаються внутрішніх потреб особистості співробітників, а також спрямованості особистості в цілому [4].
І.Л. Соломін [9] запропонував психосемантичну модель трудової мотивації, яка обґрунтовує зміст прихованих мотивів діяльності, та метод їх вивчення. Вона передбачає вивчення індивідуально стійких базових потреб особистості, що визначають зміст прагнень, захоплень та інтересів, ступінь задоволеності базових потреб, ситуаційно обумовлені актуальні потреби, ставлення до майбутнього, ставлення до себе, ставлення до інших людей, яке характеризує, які почуття людина відчуває у відношенні до різних людей або різних видів діяльності.
Психосемантична модель мотивації [9] заснована на наступному припущенні. Якщо ряд понять, які оцінюються за допомогою шкал семантичного диференціала, висловлює деякі людські потреби, то ступінь їх близькості з поняттями, які позначають певні види діяльності, може свідчити про те, що відповідні потреби спонукають до даних видів діяльності.
Мета статті: за допомогою структурного моделювання, довести вплив підсистеми прихованих мотивів на явні мотиви трудової діяльності співробітників митниці.
Запропонована нами теоретична модель мотивації трудової діяльності співробітників митниці включає чотири підсистеми, пов'язані з п'ятої підсистемою - прихованою мотивацією праці. На першому етапі проведення психосемантичної діагностики за модифікованим І.Л. Соломіним варіантом, нами було відібраний список об'єктів, які випробовуваний повинен оцінювати. Виділення набору об'єктів визначалося в першу чергу завданнями дослідження.
При використанні даного варіанту піддослідним пропонувалося оцінити за допомогою набору шкал ряд понять, які характеризують різні види діяльності людини, деякі умови трудової діяльності, цілі та задачі, цінності і потреби, які можуть бути як загальними для всіх людей, так і специфічними для деяких їх категорій або навіть для конкретних індивідів.
У списку понять було представлено такі категорії, як: потреби та цінності (моє захоплення, цікаве заняття, матеріальне благополуччя, вигода, спілкування з людьми, любов, свобода, влада, визнання оточуючими, моя кар'єра, досягнення успіху, виконання обов'язків, творчість); види діяльності (моя обота, моє навчання, моя професія, заняття бізнесом, вільний час); окремі люди і групи людей (я, мої друзі, моя родина, моя організація, співробітники організації, керівництво організації, інші організації та ін.); негативні події і переживання (невдача, загроза, неприємності, хвороба і т. п.); різні етапи життєвого шляху (моє минуле, моє справжнє, моє майбутнє). В результаті, семантична близькість понять характеризувала схожість емоційних відносин до них випробовуваних, ступінь суб'єктивної ідентичності понять, яка виражається у подібності профілів їх шкальних оцінок. Оскільки ряд понять висловлює деякі людські потреби, то ступінь їх близькості з поняттями, які позначають певні види діяльності, характеризує відповідні потреби як мотиви даних видів діяльності. Ранжуючи ряд понять, які характеризують потреби посадових осіб митних органів, за ступенем їх близькості до цікавого для нас поняття, що виражає деяку діяльність, можна визначити провідні мотиви, їх ієрархію для трудової діяльності.
Підсистема «Явні мотиви» включала параметри, що характеризують відкриті, декларовані мотиви праці. Ця підсистема розглядалася як ендогенна по відношенню до підсистеми «Прихованої мотивації». Для вивчення явних мотиваційних чинників, нами був проведений тест «Мотиваційний профіль» Ш. Річі і П. Мартіна [10]. За допомогою цього тесту нами виявлялися чинники мотивації праці, які високо оцінюються працівником, і мотиваційні чинники праці, яким працівник надає мало значення як потенційним джерелам задоволення роботою. Тест дозволив виявити потреби і прагнення працівника за ключовими 12 факторам праці: потреба в хорошій заробітній платі, і в цілому в матеріальній винагороді і соціальному пакеті; потреба в комфортних умовах роботи; потреба в чіткому логічному структуруванні роботи; потреба в соціальних контактах і взаємодії; потреба в підтримці стабільних взаємин; потреба визнання з боку інших людей, колег; потреба встановлювати для себе складні амбітні цілі і досягати їх; потреба у владі і прагнення керувати іншими людьми; потреба в новизні, різноманітності, перервах; потреба бути сприйнятливим для нових ідей, креативним; потреба в самовдосконаленні, рості і розвитку як особистості; потреба в усвідомленні затребуваності в суспільно корисній праці.
Тест «Мотиваційний профіль» Річі Ш., Мартін П. [10] дозволив виявити фактори мотивації, які високо оцінюються співробітниками, а також незначні фактори задоволення працею. Описові статистики для даної методики представлені в таблиці 1.
Таблиця 1
|
Явні мотиваційні чинники |
M±m |
Med |
Mo |
Міп |
Мах |
|
|
Винагорода |
41,24±14,85 |
39 |
35 |
0 |
121 |
|
|
Умови роботи |
28,71±12,16 |
29 |
30 |
0 |
72 |
|
|
Структурування роботи |
40,98±15,03 |
39 |
31 |
0 |
100 |
|
|
Соціальні контакти |
23,25±9,42 |
24 |
25 |
0 |
53 |
|
|
Взаємовідносини |
24,57±8,23 |
25 |
24 |
0 |
46 |
|
|
Визнання |
35,70±9,22 |
35 |
36 |
7 |
75 |
|
|
Досягнення |
31,04±8,79 |
31 |
32 |
3 |
62 |
|
|
Влада і впливовість |
16,13±9,91 |
17 |
0 |
0 |
44 |
|
|
Різноманітність |
24,83±9,49 |
26 |
29 |
0 |
56 |
|
|
Креативність |
24,74±10,29 |
26 |
28 |
0 |
61 |
|
|
Самовдосконалення |
32,83±8,02 |
32 |
32 |
0 |
68 |
|
|
Цікава робота |
37,76±10,78 |
36 |
33 |
0 |
85 |
мотивація трудовий психологія
Аналіз отриманих результатів показує, що найбільш значущими мотивами праці є винагороду (41,24 ± 14,85); структурування роботи (40,98 ± 15,03), т. е. у співробітників митниці існує потреба в зниженні невизначеності та встановлення чітких правил і директив виконання роботи; визнання (35,70 ± 9,22) в тому, щоб оточуючі цінували заслуги, досягнення і успіхи; цікава робота (37,76 ± 10,78), потреба в різноманітності і зміни.
Рис. 1. Дендрограма ієрархічного кластерного аналізу, яка класифікує явні мотиви і категорії прихованої мотивації по фактору цінності Далі аналізувалося співвідношення підсистем. Для визначення того, які приховані мотиви найбільш сильно пов'язані з параметрами досліджуваних підсистем, використовувався ієрархічний кластерний аналіз. Основним методом кластерного аналізу в роботі був ієрархічний аналіз за методом Варда, як міри схожості використовувалося квадратичне евклідова відстань. Об'єктами кластеризації виступали показники взаємодіючих підсистем. Параметрами кластеризації були випробувані, які взяли участь в дослідженні. Далі детально розглядаються дерева кластерного аналізу - так звані дендрограми, описуються характеристики тих кластерів, які поєднують в собі категорії, що відносяться до різних підсистем
Компоненти зазначених кластерів аналізувалися за допомогою моделювання структурними рівняннями. Даний статистичний метод є всеосяжною і надзвичайно потужною технікою багатовимірного аналізу, що включає велику кількість методів з різних областей статистики.
Рис. 2
На рисунку 1 представлена дендрограма ієрархічного кластерного аналізу, що класифікує явні мотиви і категорії прихованої мотивації по фактору цінності. Нагадаємо, що підсистема «Явні мотиваційні чинники трудової діяльності» є ендогенної по відношенню до підсистеми «Приховані мотиви».
Перший кластер об'єднав «Заняття бізнесом», «Інші організації», «Я», «Вигода», «Досягнення», «Самовдосконалення», «Цікава робота», «Структурування роботи», «Визнання», «Мотивація схвалення», «Винагорода», «Умови роботи».
Рис. 3. Структурна модель, яка описує взаємовідносини між явними мотивами і категоріями прихованої мотивації по фактору цінності (X = 16,695; p = 0,544; X/df= 0,927; RMSEA = 0,000; CFI = 1,000)
Структурна модель, що описує взаємовідносини між параметрами кластера 1 представлена на рис. 2. Були отримані індекси відповідності моделі вихідним даним, вони показують, що модель добре відповідає даним і в корекції вона не потребує. Латентний фактор, що характеризує явні мотиви, можна охарактеризувати як «Професійна самореалізація як альтернатива комфорту на робочому місці», велику факторну навантаження тут мають категорія «Досягнення» (г = 0,62), при коефіцієнт множинної детермінації дорівнює 0,39, відповідно 39% варіації компонента «Досягнення» описується варіацією даних прихованих мотивів.
Також висока факторна навантаження у категорії «Умови роботи» (г = -0.81), при коефіцієнт множинної детермінації дорівнює 0,65, відповідно 65% варіації компонента «Умови роботи» описується варіацією даних прихованих мотивів.
Приховані мотиви, які визначають цю латентну змінну, це: інтерес до інших організацій (г = 0,07) і особиста вигода (г = 0,11).
Таким чином можна зробити висновок, що чим цінніші і значущі для співробітників вигідні угоди, і більш висока конкурентоздатність як професіонала, тим більше для співробітників важливі досягнення, самовдосконалення, незважаючи на складність умов роботи.
Кластер 2 був сформований показниками «Невдача», «Неприємності», «Загроза», «Хвороба», «Різноманітність», «Влада і впливовість», «Креативність», «Соціальні контакти» і «Взаємовідносини». Структурна модель, що описує взаємовідносини між параметрами кластера 2 представлена на рисунку 3. Було отримано індекси відповідності моделі вихідним даним, тобто модель добре відповідає даним і в корекції вона не потребує.
Латентна змінна, яка об'єднувала явні мотиви, характеризувала переважно діяльність співробітників митних органів у сфері взаємовідносин на роботі (факторна навантаження r = 0,44), соціальних контактів (факторна навантаження r = 0,57), різноманітності праці (факторна навантаження г = 0, 39), а також влади та впливовості (факторна навантаження r = 0,50).
На усвідомлювані мотиви такої діяльності істотне і прямий вплив надають ряд прихованих мотивів, а саме ті, які пов'язані з досвідом негативних переживань, що можна розглядати як механізм компенсації. Найбільш сильний вплив чинила вираженість такого прихованого мотиву як «Неприємності» (r = 0,22), тоді як «Невдача» (r = -0,08) чинить негативний вплив на латентний фактор.
Отже, можна зробити висновок що чим вище співробітники оцінюють неприємності в трудовій сфері, тим більше вони схильні приділяти увагу і цінувати міжособистісне спілкування з колегами, і займатися креативністю. А ось невдачі у трудовій діяльності, навпаки знижують явну мотивацію праці, яка визначається міжособистісним спілкуванням з колегами і широтою соціальних контактів.
Таким чином, показано, що на явні мотиви, що характеризують переважно діяльність співробітників митних органів у сфері взаємовідносин на роботі, соціальних контактів, різноманітності праці, а також влади та впливовості, істотне і прямий вплив надають ряд прихованих мотивів, а саме ті, які пов'язані з досвідом негативних переживань, що можна розглядати як механізм компенсації. Чим вище співробітники оцінюють неприємності в трудовій сфері, тим більше вони схильні приділяти увагу і цінувати міжособистісне спілкування з колегами, і займатися креативністю.
Так, психологічний супровід трудової мотивації співробітників митниці, з урахуванням системи психологічних заходів, може включати методику відбору кадрів для митниці, яка враховує приховані мотиви праці. Таке дослідження може бути достатньо гнучким в частині виявлення базових і актуальних потреб майбутнього співробітника митниці, які об'єднані в кластери з різними характеристиками трудової діяльності, і є відповідно трудовими мотивами. Результатом такого роду дослідження може стати індивідуальна картка супроводу професіонала, з урахуванням можливості задоволення потреб у процесі трудової діяльності та розвитку протрудових мотивів.
Література
1. Анцыферова Л.И. Психология формирования и развития личности / Л.И. Анцыферова // Человек в системе наук. - М.: 1989. - С. 426-433.
2. Балл Г.А. Мотив: уточнение понятия/ Балл Г.А. // Психологический журнал. - 2004. - Т.25, №4. - С.56-65.
3. Головаха Е.И. Структура групповой деятельности: социально-психологический анализ / Е.И. Головаха. - Киев: Наукова думка, 1979. - 140 с.
4. Дубинина А.Л. Основы таможенного дела в Украине: учеб пособие / А.Л. Дубинина, С.В. Сорокина - М.: Профессионал, 2004. - 360 с.
5. Иванников В.А. Порождение деятельности и проблема мотивации/ А.А. Иванников // Вестник Московского университета. Серия 14. Психология. - 2015.- № 2 - С.15-22.
6. Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность / А.Н. Леонтьев. - М.: Политиздат, 1975. - 352 с.
7. Моргун В.Ф. Багатовимірна концепція особистості та інтеграція психологічних теорій діяльності, установки і вчинку/ В.Ф. Моргун// Особистість у розвитку: психологічна теорія і практика: монографія / за ред. С.Д. Максименка, В.Л. Зливкова, С.Б. Кузікової. - Суми: Вид-во СумДПУ імені А.С. Макаренка, 2015. - 430 с.
8. Санникова О.П. Феноменология личности/ О.П. Санникова. - Одесса: СМИЛ, 2003. - 256 с.
9. Соломин И.Л. Психосемантический подход к исследованию трудовой мотивации: Дисс. ... канд. психол. наук: 19.00.03 / Соломин Игорь Лоенидович - Санкт- Петербург: РГПУ, 2009. - 179 с.
10. Ричи Ш., Мартин П. Управление мотивацией: учеб. пособие /Ш. Ричи, П. Мартин; пер. с англ. под ред. проф. Е.А. Климова. - М.: ЮНИТИ- ДАНА, 2004. - 399 с.
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Аналіз мотивації професійної діяльності. Основні напрямки розвитку мотивації професійного самовдосконалення. Мотиваційна тренінгова програма, як засіб формування розвитку мотивації професійного самовдосконалення співробітників органів внутрішніх справ.
дипломная работа [130,6 K], добавлен 22.08.2010Сутність процесу мотивації людини як сукупності спонукальних факторів, які визначають активність особистості. Принципи її визначення в структурі вчинку. Співвідношення мотивації та мотиву із діяльністю особистості, її поведінкою, потребами та цілями.
курсовая работа [539,1 K], добавлен 14.01.2014Взаємозв’язок рівня мотивації досягнення успіху і особливостей локалізації суб’єктивного контролю у працівників МНС України. Особливості відповідальності спеціалістів з різним рівнем мотивації досягнення успіху. Відповідальність с позиції психології.
курсовая работа [63,7 K], добавлен 11.10.2011Аналіз категоріальних понять дослідження у різноманітних наукових підходах. Мотивація у структурі вчинку. Співвідношення мотивації та мотиву із діяльністю особистості, її поведінкою, потребами та цілями. Психологічні механізми розвитку мотивації людини.
курсовая работа [355,8 K], добавлен 10.01.2014Проблема мотивації як одна з ключових у соціально-психологічній характеристиці будь-якої людської діяльності. Визначення мотиву і мотивації поведінки і діяльності у психологічній, соціологічній та правовій літературі. Кримінально-правова роль мотивації.
реферат [26,6 K], добавлен 02.05.2011Мотиваційна сфера особистості як основа процесу навчальної діяльності. Соціально-психологічна структура установки як чинника формування мотивації до навчання. Результати дослідження психологічних особливостей мотивації до навчання у студентів, курсантів.
дипломная работа [1,1 M], добавлен 20.03.2012Проблема відношень в професійній діяльності працівників ОВС. Професійно-психологічна підготовка працівників ОВС. Аналіз сутності системи відношень та характеру мотивації професійної діяльності чоловіків та жінок працівників органів внутрішніх справ.
дипломная работа [143,5 K], добавлен 26.12.2012Проблема мотивації і мотивів поведінки і діяльності. Вивчення причин активності людини в Стародавній Греції і середньовіччі. Теорії мотивації людини в сучасний період. Мотивація в процесі діяльності людини, навчальному процесі, шляхи її підвищення.
творческая работа [32,4 K], добавлен 19.10.2009Поняття про мотивацію і мотив. Психоаналітична теорія та теорія А. Маслоу. Класифікація мотивів на основі стосунків "індивід-середовище". Функції цінностей. Типи професійної мотивації працівників слідчих підрозділів. Професійні мотиви жінок та чоловіків.
дипломная работа [112,8 K], добавлен 28.12.2012Психологічні моделі відношення особистості. Система відношень та характер мотивації професійної діяльності жінок-працівників ОВС. Професійно-психологічна підготовка слідчих. Дослідження ставлення дівчат-курсантів до соціально-професійно значущих явищ.
дипломная работа [222,8 K], добавлен 26.12.2012Характеристика психології емоцій. Особливості походження мотивації й емоцій. Походження мотивації виживання та емоцій. Від фізіологічного драйву до емоції: голод, смакові відчуття, відраза. Вивчення типів мотивації. Рефлекси й автоматизоване поводження.
реферат [26,2 K], добавлен 15.08.2010Визначення предмета і зв'язку з іншими науками функціональної психології в однойменній книзі Кера. Особливості психофізичної природи психічної діяльності людини. Розробка Вудвортом динамічної психології, основним завданням якої є дослідження мотивації.
реферат [26,3 K], добавлен 25.10.2010Характеристика проблеми повторного вибору професії в життєтворчому процесі людини. Дослідження основних зовнішніх та внутрішніх чинників мотивації повторного навчання. Висвітлення проблеми самодетермінації в навчанні осіб, що повторно навчаються.
статья [171,7 K], добавлен 05.10.2017Характеристика мотивації, як основного фактора залучення аудиторії. Теорія, моделі та особливості мотивації в Інтернет ресурсах. Дослідження номінації на різних мовних рівнях. Зумовленість вибору мотиваційної ознаки у процесі номінації назв сайтів.
дипломная работа [98,6 K], добавлен 18.07.2013Теоретичний аналіз проблеми мотиву та мотивації у підходах зарубіжних та вітчизняних учених. Характеристика мотивації в структурі учбової діяльності молодших школярів, її експериментальне дослідження. Корекція мотивів учбової діяльності молодших школярів.
дипломная работа [358,8 K], добавлен 20.09.2009Соціально-психологічні особливості студентського віку та емпіричне дослідження ціннісно-мотиваційної сфери. Специфіка навчальної мотивації студента, а також діагностика за методикою "Методика вивчення мотивації професійної діяльності" К. Замфир.
курсовая работа [68,4 K], добавлен 01.11.2012Поняття мотивів і мотивації поведінки людини. Основні концептуальні теорії агресії. Психологічні особливості підліткового віку як чинник агресивної поведінки та характерологічні риси агресивних дітей. Емперичне дослідження мотивації агресивної поведінки.
курсовая работа [35,8 K], добавлен 22.03.2009Вивчення системи психологічних закономірностей відносин людини в процесі трудової діяльності як предмет індустріально-педагогічної психології. Значення індустріально-педагогічної психології для педагогіки, загальної, вікової і педагогічної психології.
реферат [26,1 K], добавлен 15.10.2010Основні теоретичні та емпіричні підходи до вивчення системи відношень особистості. Загальна характеристика груп досліджуваних: дівчат-курсантів та жінок-слідчих. Особливості системи відношень та характеру мотивації професійної діяльності працівників ОВС.
дипломная работа [140,6 K], добавлен 28.12.2012Особистісні теорії мотивації - теоретичний аспект питання про цінності людини. Високі цінності людини і пошук сенсу життя. Мотивація як процес у певному середовищі та ситуації. Структура мотиваційної сфери, трудова типологія. Формування трудових типів.
дипломная работа [4,4 M], добавлен 04.10.2010
