Кризис индивидуации и стратегии властного воздействия в контексте цинического мировоззрения

Анализ проблемы индивидуации в контексте цинической формы мировоззрения. Идентификация субъекта, воспринявшего такую установку сознания. Использования кризиса идентификации как механизма властного контроля в условиях сложившейся общественной ситуации.

Рубрика Психология
Вид статья
Язык русский
Дата добавления 28.11.2018
Размер файла 16,5 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Размещено на http://www.allbest.ru/

2

Кризис индивидуации и стратегии властного воздействия в контексте цинического мировоззрения

В своей работе «Критика цинического разума» П. Слотердайк замечает, что цинизм перестает быть свойством маргинального сознания и становится присущ массовому сознанию, принимая вид диффузного феномена. Спустя более чем двадцать лет, прошедших с момента выхода книги, мы можем с уверенностью говорить о цинизме как неотъемлемой части современной социальной реальности.

Несомненно, такое положение дел накладывает отпечаток на все формы социальности, в контексте цинического мироотношения обретающие некоторые особенности. Современный субъект склонен обращаться только к частным интересам, его сложно удивить открытым демонстрированием и разоблачением форм властного или идеологического функционирования, он «сознает, что делает, но тем не менее делает это» [3, с. 33]. Утраченная вера в возможность решения проблем, осознаваемая хрупкость жизненных установок, нигилизм - таково диффузное циническое мировоззрение.

Современное бытие субъекта определяется как отрицание, страх и беспомощность в поиске необходимой опоры существования. Такой страх распространяется на все, становится всеохватным, приобретает черты страха экзистенциального. Человек испытывает постоянное беспокойство, связанное с собственной стабильностью, возможностью утраты своего бытия, находящегося под постоянной угрозой. Индивид оказывается в условиях негативной и настороженной оценки реальности, предпочитая позицию отрицания и невмешательства, которая, однако, оказывается своего рода иллюзией свободы.

Подобное поле существования субъекта, с его недоверчивым и апатичным отношением к любым изменениям, несомненно, приводит к ряду кризисных последствий. В контексте цинического мировоззрения обнаруживает себя такое явление, как кризис идентичности. Кризис идентичности в определенной мере оказывается стержневым процессом для современной культуры. Указанная проблема детерминирована рядом факторов: в условиях сложившейся цинической разорванности сознания индивид склонен доверять только себе; в то же время отсутствие устойчивых оснований вызывает почти панический ужас перед собственным существованием.

Создается парадоксальная ситуация, в которой циническому индивиду невозможно соотносить себя с той или иной системой ценностей в силу собственного недоверия к ним, и в то же время он испытывает потребность, настоятельную необходимость в идентификации с чем-либо для обретения устойчивого основания, для продолжения себя.

Под идентификацией следует понимать соотнесенность индивида с определенной ценностной системой, принятие ее установок и последующее построение мира с опорой на данные ценностные установки. В сложившихся условиях характерным для индивида является процесс самоидентификации. Самоидентификацией в данных условиях будет процесс обретения персональной идентичности путем соотнесения себя с индивидуальной системой ценностей, основанной на личных интересах. Как результат, возникает эгоистическая замкнутость индивида в рамках собственного тела и собственных потребностей. Следствием попыток самоидентификации в условиях современности можно назвать описываемый Ж. Липовецки в книге «Эра пустоты» нарциссический культ тела и обращение к ложным потребностям у Г. Маркузе в работе «Одномерный человек».

Итак, цинизм проявляется в недоверии к внешней по отношению к индивиду норматике: «...нам представляется, будто мы теряем почву под ногами; ибо после того, как не вызывающее сомнения единство оказалось разбито вдребезги, мы видим только существование, с одной стороны, осознание нами и другими людьми этого существования - с другой. Мы размышляем не только о мире, но и о том, как он понимается, и сомневаемся в истине каждого такого образа; за видимостью каждого единства существования и его осознания мы вновь видим разницу между действительным миром и миром познанным» [5, с. 11].

В то же время для индивида жизнь становится не столько утверждением своей индивидуальности, сколько стремлением не отстать от современности, необходимостью соответствовать стандарту, который превалирует над личными вкусами и целями. Потребность в самоидентификации, таким образом, обусловлена тем, что индивид получает возможность утвердиться в принадлежности к общности, дающей возможности реализации эгоистических интересов. Современный мир, по К. Ясперсу, «это хозяйство, в котором люди по своей доброй воле каждый на своем месте, пользуясь полным доверием, участвуют в создании условий для функционирования целого» [Там же, с. 36].

Обращение к идентификации парадоксальным образом стандартизирует мышление. Массовая захваченность самоидентификацией позволяет создать определенную однородность, моду на те или иные стандарты жизни, принимаемые индивидом в готовом виде.

Г. Маркузе называет это «ложными потребностями». Философ пишет о возникновении «одномерного» человека, обращенного к навязанным ему ложным ценностям. Ложные потребности - воплощение властного господства и контроля. «“Ложными” являются те, которые навязываются индивиду особыми социальными интересами в процессе его подавления: это потребности, закрепляющие тягостный труд, агрессивность, нищету и несправедливость» [2, с. 6], и далее: «В результате - эйфория в условиях несчастья» [Там же, с. 7]. Ложные потребности связаны с материальными интересами; например, такой самодостаточной целью становятся потребности тела. Как следствие этого, полагает Г. Маркузе, возникает модель одномерного человека, модель одномерного мышления и поведения, когда все побуждения и цели приводятся в соответствие с матрицей этих потребностей.

Правда, в подобной одномерности Г. Маркузе усматривает и положительный аспект общественного устройства: социум предлагает те потребности, которые способен удовлетворить. Именно это обеспечивает устойчивость общества.

Итак, парадоксальным образом кризис индивидуации может становиться полем приложения различных механизмов воздействия со стороны социума. Так, власть использует потребность в идентификации в качестве механизма контроля. На социального субъекта воздействует знаковый, информационный мир, воплощенный в информации, рекламе, средствах масс-медиа. С одной стороны, он ослабляет социальное давление, а с другой - «побуждает сделать желанный образ социального действия максимально привлекательным» [4, с. 94]. В ситуации цинической отстраненности стратегии властного влияния, направленные на существующую у индивида потребность в индивидуации, оказываются весьма действенными в качестве стабилизирующих элементов общественного устройства.

Стоит отметить, что, говоря о власти, мы не отождествляем ее с государством. Необходимо отвлечься от его юридическо-правовой модели, где власть по преимуществу проявляет себя в законодательной форме. Исследование властно-общественных отношений не касается только и исключительно правовых учреждений и социальных институтов. Нелишне отметить, что ставить знак равенства между понятиями власти и государства также не приходится. Посредством государственной машины осуществляются некоторые властные воздействия, но власть принадлежит не только формальной общественной структуре, представленной государством и подобными институтами.

В контексте нашего исследования власть не стоит рассматривать как внешний обществу принцип, как независимую величину, противостоящую ему. Она является внутренним механизмом общественного устройства.

Как представляется, можно назвать описанную технологию реализации власти «манипулированием», поскольку под манипулированием обычно понимается осознанное воздействие группы людей - как правило, господствующего класса - на другие группы в целях обеспечения собственных интересов. Механика власти касается вопроса устойчивости общества, напрямую не демонстрируя выгоду конкретного класса; хотя она может использоваться субъектами власти в своих интересах. В данном случае экстраполяция на общество ложных потребностей (или симулякров) рассматривается в том числе и как механизм контроля, поскольку устойчивость власти даже предполагает свободу выбора из заданных альтернатив. Принуждения не существует, индивиду позволено выбирать, но выбирать из альтернатив, предложенных, навязанных, готовых.

Таким образом, создается та степень свободы, которая удовлетворяет индивида.

Когда информационное общество обнаружило способность влиять на индивида, именно СМИ стали основным инструментом влияния на массовое и индивидуальное сознание. Создание «ложных потребностей» происходит не путем навязывания чего-либо, не путем устранения альтернативы вообще, но, напротив, путем обращения к механизмам обольщения и соблазна. Важнейшей функцией контроля в данном случае выступает наслаждение, способность власти удовлетворить созданные потребности. (Искусственные потребности создаются, чтобы быть удовлетворенными. Например, рекламу называют наиболее циничным средством создания таких потребностей.)

Таким образом, создаются определенные стереотипы мышления, формируя отношение к тем или иным сторонам жизни или сосредоточивая на них наше внимание путем эмоциональной привлекательности. Стереотипы задают стандарты оценивания и мышления, однако в современности они весьма вариативны, поскольку предполагают определенный плюрализм. Отрицание стереотипов также укладывается в эту стратегию устойчивости.

Немецкий социолог Н. Луман в своей работе «Власть» говорит о том, что устойчивость и могущество власти усиливаются, «если она оказывается способной добиваться признания своих решений при наличии привлекательных альтернатив действия или бездействия» [1, с. 18]. Общество оказывается более устойчивым при наличии изобилия выбора, максимума альтернатив, которые индивид может получить, а власть и общество могут удовлетворить. Таким образом, власть уже не является принуждением к какому-то конкретному поступку. Напротив, предоставляя массу возможностей выбора, она может в большей степени влиять на индивида, предоставляя ему готовые шаблоны существования, уже вписанные в структуру социальности.

Реклама, СМИ и Интернет предлагают готовый перечень желаний, из которого человек может выбрать что-то себе по вкусу, настойчиво пропагандируют стандартные образцы поведения. Субъект оказывается в ситуации множества невиданных ранее альтернатив, которые, например, власть может использовать как средство контроля и воздействия, побуждая индивида стремиться к навязанным стандартам как к необходимым для успешности и личного счастья.

СМИ, выступая актором и игроком в деле воплощения механизмов контроля, в то же время не навязывают обществу того, что оно не могло бы и не хотело бы воспринять; напротив, СМИ используют то, что отвечает интересам индивидов, воздействуют на глубинное желание сенсации, зрелища, заигрывают с отчуждением и кризисом самоидентификации, предлагая альтернативные решения, манипулируя вектором внимания.

Таким образом, в контексте цинического мировоззрения кризис индивидуации выступает в том числе полем воплощения механизмов стабилизации общества. Существует ли возможность коррекции указанного кризисного состояния - сложно ответить с однозначностью. Во всяком случае, стратегии властного воздействия не выполняют эту функцию в полной мере, создавая лишь «симулякры», хотя и действенные для стабилизации общественного устройства. В рамках современной социальной ситуации нельзя говорить только о манипуляции со стороны власти, в цинической актуализации существует взаимопроникновение, в котором в то же время и массы, и социум определяют направленность развития политического, принимают только то, что сообразуется с их представлениями. В горизонте цинического мировоззрения более действенными становятся технологии соблазна и обольщения, позволяющие власти формировать определенные стереотипы отношения к миру.

Благодаря этому подходу власть добивается стандартизации сознания, что, в свою очередь, выступает гарантом устойчивости общества. Сама власть представляется некой внутренней структурой, принципом, обеспечивающим стабильность общества. Следовательно, необходим дальнейший анализ социальной ситуации и сложившегося в данных условиях субъекта, который может предложить действенные стратегии преодоления кризиса.

Список литературы

индивидуация цинический мировоззрение сознание

1. Луман Н. Власть. М.: Праксис, 2001. 256 с.

2. Маркузе Г. Одномерный человек. М.: REFL-book, 1994. 368 с.

3. Слотердайк П. Критика цинического разума / пер. с нем. А. В. Перцева. Екатеринбург: Изд-во Урал. ун-та, 2001. 584 с.

4. Толерантность и коммуникация: коллективная монография / под ред. Г. И. Петровой. Томск: Дельтаплан, 2002. 178 с.

5. Ясперс К., Бодрийяр Ж. Призрак толпы. М.: Алгоритм, 2007. 272 с.

Размещено на Allbest.ru

...

Подобные документы

  • Проявление идентификации, ее виды, положительные стороны для пожилого человека. Виды приспособления личности к условиям старости: конструктивное отношение, отношение зависимости. Проблемы зрелости Эриксона. Анализ эмпирического исследования идентификации.

    дипломная работа [794,3 K], добавлен 14.03.2012

  • Сущность и природа денег, история их зарождения и развития в обществе. Психоаналитические теории накопления капитала. Деньги как средство в процессе "индивидуации", анализ трудов, посвященных данной тематике. Психология кредитора и должника, "нищеты".

    контрольная работа [31,1 K], добавлен 10.02.2014

  • Понятие полоролевой идентификации и особенности ее формирования в онтогенезе. Роль социальных и биологических факторов в формировании гендерной идентификации ребенка. Изучение полоролевой идентификации у дошкольников с детским церебральным параличом.

    дипломная работа [691,5 K], добавлен 24.10.2017

  • Понятие половой идентификации в психологических исследованиях. Половая идентификация детей дошкольного возраста. Характеристика семей в психологической науке. Неполная семья как психологическая проблема. Особенности половой идентификации дошкольников.

    курсовая работа [58,4 K], добавлен 21.08.2015

  • Эго и его компоненты. Ориентации личности или психологические установки личности по К. Юнгу. Понятие индивидуации, законы и принципы в развитии личности. Отношение аналитического подхода Юнга к сновидениям, сущность метода активного воображения.

    курсовая работа [62,3 K], добавлен 11.06.2014

  • Характеристика соотношения понятий "идентификация личности" и "идентичность личности". Механизм идентификации личности в онтогенезе. Теории идентификации личности: теоретические представления зарубежных авторов и концепции отечественной психологии.

    контрольная работа [30,0 K], добавлен 08.09.2010

  • Анализ психолого-педагогических исследований, посвященных полоролевой идентификации. Выявление проблем в формировании полоролевой идентификации посредством наблюдения, беседы, тестирования, опроса, анкетирования. Стереотипы мужественности, женственности.

    курсовая работа [281,4 K], добавлен 11.01.2017

  • Кризис - как реакция личности на ситуации, требующие от нее изменения способа бытия - жизненного стиля, образа мышления, отношения к себе, окружающему миру. Социально-психологическая оценка проявления подросткового кризиса у шестнадцатилетней девушки.

    практическая работа [15,0 K], добавлен 04.12.2010

  • Концепция половой идентичности в психоанализе. Диадные отношения мать-дочь, их последствия на стадиях формирования женственности. Сексуальная идентичность как фактор для сепарации и индивидуации будущей женщины; сравнение типов женственности, их конфликт.

    курсовая работа [78,0 K], добавлен 25.01.2013

  • Способы выражения конфликта. Изучение сущности механизма отрицания и вытеснения. Характеристика рационализации, проекции и идентификации как методов психологической защиты человека. Исследование эффективности замещения и изоляции. Объекты идентификации.

    реферат [26,2 K], добавлен 07.12.2016

  • Понятие кризиса, кризисной ситуации, их классификация. Кризисные ситуации в детском возрасте, их особенности. Виды и формы оказания психологической помощи детям в кризисной ситуации. Сказкотерапия как эффективный метод психологической помощи детям.

    курсовая работа [71,7 K], добавлен 24.06.2011

  • Идеологический кризис российского общества конца ХIХ в. Открытый кризис в психологии. Вклад в психологию и труды Челпанова Георгия Ивановича. И.П. Павлов о внутреннем мире сознания субъекта. В.М. Бехтерев об основных принципах объективной психологии.

    презентация [97,9 K], добавлен 05.01.2014

  • Характеристика типологии, структуры и основных элементов мировоззрения как психологического феномена. Ознакомление с понятием уровня притязаний личности; методы его исследования. Приведение схематического описания вариантов экспериментальной процедуры.

    курсовая работа [56,1 K], добавлен 02.01.2012

  • Понятие речи в психологической науке как формы общения, опосредованной языком. Неосознаваемость, уровневость и осмысленность восприятия речи. Основные модели восприятия речи в контексте психолингвистики. Психолингвистическая теория понимания речи.

    контрольная работа [655,8 K], добавлен 22.02.2013

  • Сущность идентификации и идентичности. Теории изучения феномена идентификации и идентичности. Половое воспитание как фактор обретения идентичности. Особенности протекания идентификации. Характерные особенности половой идентификации у дошкольников.

    курсовая работа [59,8 K], добавлен 07.02.2010

  • Определение понятия "гендер". Теория социального конструирования гендера. Переживание с точки зрения различных психологических концепций. Гендерные особенности психологического переживания. Специфическое содержание переживания кризиса одного года.

    курсовая работа [64,8 K], добавлен 26.03.2012

  • Идентификация как механизм развития личности. Теория идентификации Эриксона, Фрейда, М. Кляйн. Персонификации в различных социальных сферах. Идентификация и обучение, социальная панорама. Смешение типов персонификаций. Синдром расщепления личности.

    курсовая работа [36,8 K], добавлен 09.07.2012

  • Рассмотрение некоторых аспектов мировоззрения учащихся, связанных с пониманием и восприятием ими закона и криминала. Понятие, характеристики и специфика девиантного поведения. Гендерные основы криминального и антикриминального поведения подростков.

    курсовая работа [248,1 K], добавлен 31.10.2014

  • Психологические особенности профессиональной адаптации молодого специалиста. Анализ индивидуальности личности выпускника в контексте профессиональной деятельности. Оценка значимых качеств и адаптационного потенциала. Определение путей совершенствования.

    курсовая работа [43,2 K], добавлен 11.02.2015

  • Переходный период как этап становления личности. Психологические особенности периода взросления. Психосексуальная идентификация и усвоение половой роли. Юношеская дружба. Проблемы взаимоотношений юношей и девушек. Сексуальная ориентация и ее отклонения.

    курсовая работа [38,0 K], добавлен 26.12.2014

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.