Основні соціально-психологічні чинники впливу на поведінковий стиль особистості в конфліктних ситуаціях

Здійснення теоретичного аналізу проблеми впливу основних соціально-психологічних чинників на вибір особистістю поведінкового стилю у конфліктних ситуаціях. Спричинені конфліктом емоційні стани, особливості децентрації особистості та рольові установки.

Рубрика Психология
Вид статья
Язык украинский
Дата добавления 05.12.2018
Размер файла 19,2 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Размещено на http://www.allbest.ru/

Основні соціально-психологічні чинники впливу на поведінковий стиль особистості в конфліктних ситуаціях

Аліна Петрівна Фрадинська

Анотації

У статті здійснений теоретичний аналіз проблеми впливу основних соціально-психологічних чинників на вибір особистістю поведінкового стилю у конфліктних ситуаціях. Встановлено, що одними з зазначених чинників є спричинені конфліктом емоційні стани, особливості децентрації особистості та статєворольові установки учасників конфлікту.

Ключові слова: поведінковий стиль особистості, соціально-психологічні чинники впливу, емоційні стани, децентрація, статєворольові установки особистості. соціальний психологічний поведінковий

Фрадинская А.П. Основные социально-психологические факторы влияния на поведенческий стиль личности в конфликтных ситуациях

В статье осуществлен теоретический анализ проблемы основных социально-психологических факторов влияния на выбор личностью поведенческого стиля у конфликтных ситуациях. Определено, что одними из таких факторов являются спровоцированные конфликтом эмоциональные состояния, особенности децентрации личности та полоролевые установки учасников конфликта.

Ключевые слова: поведенческий стиль личности, социальнопсихологические факторы влияния, эмоциональные состояния, децентрация, полоролевые установки личности.

Fradynska A. P. Social and psychological impact factors of individual behavioral style in conflict situations

The article presents a theoretical analysis of the impact major social and psychological factors in the selection of individual behavioral style in conflict situations. It is established that some of these factors are emotional states, characteristics of personality decentration and gender role installing the members of conflict.

Emotional states in everyday life are often considered as altered states, or as a specific and particular states of consciousness. Emotions dominate where there is a lack of conscious regulation of behavior: in short supply of information to the conscious constructs construction activities and conscious behaviors.

Decentration is an essential component of communication for behavioral, cognitive and emotional levels. The source of decentration acts communicating with other people. Development of the decentration begins with individual attitudes toward others. Important role in the development of decentration play communication conflicts in which there is a clash of conflicting points of view, prompting the subject to transform the meaning of images, concepts and ideas in their own cognitive position.

State gender installation of personality causing masculine and feminine personality traits are dependent on sustainable gender stereotypes in society about the behavior of women and men in conflict situations. The more feminine or masculine predominant component in symptom masculinity/femininity of the individual, the greater its default behavior is.

Observing the behavior of any person in a conflict situation, knowing it's individual typological features can be explained by a tendency on choosing it's own behavioral style and predict intention to further resolve the conflict.

Keywords: behavioral style of the individual, social and psychological factors influencing emotional states, decentration, state gender installation of individual.

Постановка проблеми у загальному вигляді. На сьогодні конфлікти та конфліктні ситуації є безпосередньою реальністю сучасності у житті кожної особистості. Поняття конфлікту належить як науці, так і повсякденній свідомості, яка наділяє його власним специфічним сенсом. Кожна людина інтуїтивно розуміє, що таке конфлікт, але від цього розуміння його змісту не полегшується.

У повсякденному спілкуванні слово "конфлікт" застосовується щодо широкого кола явищ - від збройних сутичок і протистояння різних соціальних груп до службових чи сімейних суперечок, до проблем кожної особистості. Опинившись у конфліктній ситуації, особистість застосовує свій поведінковий стиль конфліктної взаємодії із суб'єктами конфлікту, намагаючись розв'язати ускладнені з ними взаємостосунки, тобто застосовує свої власні методи щодо вирішення цієї проблеми. Разом із цим, поведінкова стратегія особистості цілком залежить від розуміння природи конфлікту, а також від власного сприйняття передконфліктної ситуації. Але іноді спотворене уявлення та оцінювання реальної дійсності призводять до застосування особистістю неадекватних методів поведінкового стилю та деструктивної стратегії. Це не тільки зумовлює поглиблення проблеми, а й ускладнення взаємостосунків між учасниками конфлікту, а й є загрозою для руйнування індивідуальних внутрішньо особистісних конструктів.

Аналіз останніх досліджень і публікацій, в яких започатковано вирішення даної проблеми та на які опирається автор. На проблемі походження конфліктів та особливостях вияву особистісних поведінкових стилів та стратегій у конфліктних ситуаціях зауважено О. Бандуркою, Н. Грішиною, Дж. Доллардом, О. Журавльовим, Дж. Смедслундом, Т. Пашуковою, Ж.Піаже, Д. Флейвелом тощо.

Метою статті є теоретичний аналіз наукових поглядів щодо впливу основних соціально-психологічних чинників на поведінковий стиль особистості у конфліктних ситуаціях.

Виклад основного матеріалу дослідження.

Кожна конкретна ситуація вимагає використання людиною відповідної стратегії й тактики, що відповідає поставленим цілям і завданням. Вибір оптимальної лінії поведінки учасників конфліктної взаємодії надасть їм можливість вийти із ситуації з найменшими втратами та з користю один для одного.

Одним з основних чинників впливу на поведінковий стиль особистості в конфліктних ситуаціях є емоції та зумовлені ними стани. Емоційні стани і в повсякденному житті часто розглядаються як змінені стани, або як специфічні та особливі стани свідомості. Людина, зробивши будь-яку безглуздість, часто пояснює свою поведінку, виправдовуючись перед оточенням: "я був у нестямі", або "я сам себе не пам'ятав" [4].

Свідома, раціональна регуляція поведінки людини, з одного боку, спонукає емоції, але, з іншого боку, вона протистоїть поточним емоціям. Уся довільна регуляція діяльності людини здійснюються всупереч сильним конкуруючим емоціям. Проте, чим нижче рівень свідомої регуляції, тим більшу свободу отримують емоційно-імпульсні дії: вони не мають свідомої мотивації, та їхні цілі не сформовані свідомістю, а, однозначно, зумовлюються характером самої дії (наприклад, імпульсивне уникнення предмету, що падає). Емоції домінують там, де недостатня свідома регуляція поведінки: при дефіциті інформації для свідомої побудови конструктів діяльності, при недостатності знань щодо свідомих способів поведінки. Але це не означає, що чим свідоміше дія, тим меншу значущість мають емоції. Навіть розумові дії зумовлюються емоційною основою. У регульованих свідомістю діях людини, емоції забезпечують їхній енергетичний потенціал та підсилюють той напрям дії, результативність якої є найбільш вірогідною. Допускаючи велику свободу свідомого вибору цілей, емоції визначають основні напрями діяльності [3].

Наступний чинник впливу на вибір поведінкового стилю особистістю є децентрація. Термін "децентрація" (від лат. de - префікс, який означає заперечення, скасування та centrum - центр кола, зосередження) був введений Жаном Піаже під час дослідження мислення і мовлення дитини на противагу поняттю "центрація" - ефект, який полягає в тому, що елементи, на яких фіксується погляд, переоцінюються в порівнянні з іншими. За допомогою цих двох понять вчений намагався підкреслити відмінності між мисленням та сприйманням. Децентрація є важливим компонентом спілкування на поведінковому, когнітивному та емоційному рівнях. Децентрація, ідентифікація, рефлексія й емпатія виконують пізнавальну функцію у спілкуванні за умови, якщо індивід при взаємодії орієнтується на позицію, точку зору іншого. Децентрація забезпечує сприйняття людини як об'єкта поведінкових характеристик, на основі яких формуються уявлення про його наміри, думки, здібності, емоції, установки тощо. Джерелом децентрації виступає безпосереднє спілкування з іншими людьми [1]. Розвиток децентрації починається саме у ставленні особистості до інших людей. На думку Дж. Смедслунда, важливу роль у розвитку децентрації відіграють комунікативні конфлікти, під час яких відбувається зіткнення суперечливих точок зору, що спонукає суб'єкта до перетворення сенсу образів, понять та уявлень у власній пізнавальній позиції. У свою чергу, Д. Флейвел пов'язує з децентрацією успішне і безконфліктне прийняття іншої людини. На нашу думку, сприйняття та розуміння іншої людини - дуже складний процес взаємодії. Спроможність поставити себе на місце іншого, повинна сприяти вирішенню конфліктної ситуації, а нездатність до децентрації навпаки - ускладнювати процес взаємодії. У свою чергу, Т. Пашукова у своїх дослідженнях стверджує, що саме тип взаємодії впливає на рівень децентрації (а не децентрація на тип взаємодії), і саме конкуренція (змагання) більше впливає на рівень децентрації ніж кооперативні відносини [2].

Як чинник впливу на вибір стратегії поведінки в конфлікті є статеворольові установки особистості [4]. Маскулінні та фемінні особистості найчастіше схильні діяти згідно зі сталими стереотипами, в той час як андрогенна статеворольова ідентичність визначає адекватне ставлення до оточуючих, а недиференційований тип не визначає для особистості певних стилів поведінки та типів ставлення до оточення.

Маскулінність визначає авторитарне, егоїстичне й агресивне ставлення до людей, домінування над людьми, незалежну поведінку з прийняттям "боротьби". Фемінність зумовлює підлеглий, залежний та альтруїстичний тип ставлення до оточення, залежну поведінку, стратегію ухилення від боротьби та комунікабельність.

Для андрогенних особистостей характерна стратегія незалежності та комунікабельність. Можна стверджувати, що андрогенна статеворольова ідентичність дає людині більше можливостей для особистісного прояву, для вибору стратегій поведінки в різних ситуаціях, в той час як маскулінність диктує домінування у стосунках, а фемінність - залежність.

Окрім цього, за результатами досліджень у психологічній науці особливостей впливу соціального та індивідуально-психологічного рівнів статеворольової ідентичності особистості на поведінку особистості в конфліктних ситуаціях виявлено, що статеворольова ідентичність є також детермінантою поведінки в конфлікті [2].

Індивідуально-психологічний рівень статеворольової ідентичності визначає вибір певних стратегій поведінки особистості в конфлікті. Для маскулінних особистостей індивідуально-психологічний рівень детермінує вибір конфронтаційної поведінки в конфлікті. Згладжування та втеча не є можливими стратегіями виходу з конфліктної ситуації. Для фемінних особистостей індивідуально-психологічний рівень статеворольової ідентичності зумовлює вибір згладжування та втечі як способу вирішення конфліктної ситуації. Конфронтація фемінними особистостями не використовується. Компроміс є типовою стратегією поведінки в конфлікті, для особистостей як з маскулінною, так і з фемінною статеворольовою ідентичністю.

Отримані дані дають підстави стверджувати, що чим більше переважає фемінна або маскулінна частина в симптомокомплексі маскулінності/фемінності особистості, тим більш типову поведінку демонструє особистість. Можна зробити висновок, що яскраво виражена фемінність та маскулінність є детермінантами вибору стратегії поведінки в конфлікті.

Андрогінія зумовлює використання всіх стратегій поведінки в конфлікті однаковою мірою. Перевага андрогінними особистостями надається компромісній поведінці в конфлікті. Результати дослідження показали, що недиференційована статеворольова ідентичність не зумовлює певного стилю поведінки в конфлікті.

Отже, маскулінні та фемінні особистості схильні діяти згідно з гендерними стереотипами. Ригідність поведінкових проявів робить маскулінну та фемінну статеворольову ідентичність слабшою у порівнянні з андрогенною. Андрогінія є найбільш сильним та гнучким типом статеворольової ідентичності і визначає найбільш адекватну поведінку в конфлікті та ставлення до оточуючих. Недиференційований тип статеворольової ідентичності не зумовлює для особистості сталих стратегій поведінки в конфлікті та типів ставлення до оточення [2].

Маскулінність визначає авторитарне, егоїстичне та агресивне ставлення до людей, домінування над людьми, незалежну поведінку з прийняттям "боротьби" у конфлікті. Фемінна статеворольова ідентичність детермінує залежну поведінку, стратегію ухиляння від боротьби, комунікабельність, вибір згладжування та втечі як способу вирішення конфліктної ситуації.

Для андрогенної статеворольової ідентичності притаманне дружнє та альтруїстичне ставлення до людей, незалежність та комунікабельність. Андрогінія не визначає постійного використання стратегії прийняття або ухиляння від "боротьби". Андрогінні особистості надають компромісній поведінці в конфлікті.

Висновки

Отже, поведінка особистості є зовнішнім виявом активної діяльності особистості, що віддзеркалює конкретну її позицію та установку. Це певні вчинки та дії, які можна спостерігати зовні, їх певні послідовність та логічність, що тим чи іншим чином стосуються інтересів інших людей чи їх груп. Спостерігаючи у повсякденному житті за будь-якою особистістю, володіючи інформацією про її індивідуально-типологічні особливості, можна уявити її поведінковий стиль та стратегічні прийоми у конфліктній ситуації. З іншого боку, доцільним тут є вміння особистості керувати конфліктною ситуацією та застосування стратегії подолання конфлікту.

Перспективами подальших розвідок у даному напрямку ми вважаємо здійснення емпіричного дослідження щодо впливу соціально-психологічних чинників на поведінковий стиль особистості у конфліктних ситуаціях.

Список використаної літератури

1. Бандурка, О.М. Основи психології і педагогіки: підручник / О.М. Бандурка, В.О. Тюрина. - Харків: Вид-во нац. Ун-ту внутр. справ, 2003. - 336 с.

2. Гришина, Н.В. Психология конфликта / Н.В. Гришина. - 2-е изд. - СПб. : Питер, 2008. - 544 с. : ил. - (Серия "Мастера психологи")

3. Корнєв, М.Н. Соціальна психологія: підручник / М.Н. Корнєв, А.Б. Коваленко. - К. : Либідь, 1995. - 304 с.

4. Майерс, Д. Социальная психология. Интенсивный курс / Д. Майерс. - [4-е междунар. изд.]. - СПб. : ПРАЙМ-ЕВРОЗНАК, 2007. - 510 с.

Размещено на Allbest.ru

...

Подобные документы

  • Розгляд фаз протікання конфлікту. Встановлення причин виникнення конфліктних ситуацій у подружньому житті. Дослідження психологічних особливостей взаємодії людини в конфліктних ситуаціях. Визначення основних шляхів попередження сімейних конфліктів.

    статья [22,4 K], добавлен 07.11.2017

  • Конфлікт як невід’ємна особливість всякого процесу соціального розвитку, характерні риси його видів та підходи до визначення поняття. Структурні елементи та предмет конфлікту. Стилі поведінки в конфліктних ситуаціях. Вибір адекватного стилю особистості.

    реферат [56,6 K], добавлен 17.01.2011

  • Стилі поведінки особистостей в конфліктних ситуаціях за Кеннетом У. Томасом. Психологічний зміст факторів локусу контролю. Екстраверсія, інтроверсія, невротизація. Кореляція конкурентного стилю із показниками уникнення. Співпраця як спосіб поведінки.

    курсовая работа [1,7 M], добавлен 23.10.2013

  • Теоретичні аспекти дослідження проблеми впливу життєвих ситуацій на психічний стан особистості. Психічні стани особистості в різних ситуаціях життєдіяльності. Зміст та підходи до класифікації психічних станів особистості, негативні психічні стани.

    курсовая работа [74,9 K], добавлен 19.10.2011

  • Опис типів поведінки людей в конфліктних ситуаціях. Двовимірна модель регулювання конфліктів. Суперництво (стиль конкуренції), стиль ухилення (запобігання), співробітництва та компромісу. Тестування за методиками К. Томаса в адаптації Н.В. Гришиної.

    статья [15,4 K], добавлен 29.12.2009

  • Психологічні питання цивільно-правового регулювання у сфері економіки. Дотримання соціально-психологічного принципу - добросовісності партнерів. Стратегія поведінки суду у конфліктних ситуаціях. Справедливість судового рішення. Професійна мораль судді.

    контрольная работа [35,5 K], добавлен 05.12.2009

  • Соціальні та психологічні відмінності поведінки людей різного віку у конфліктних ситуаціях. Корекція конфліктної поведінки серед молоді та оптимізація міжособистісних стосунків. Рекомендації щодо мінімізації негативних наслідків під час конфліктів.

    статья [22,6 K], добавлен 17.08.2017

  • Основні мотиви, що можуть виникати у робітника в процесі праці. Найважливіші чинники для підтримання мотивації. Аналітично-факторна оцінка соціально-психологічних факторів впливу на продуктивність праці.

    курсовая работа [28,3 K], добавлен 26.06.2015

  • "Я - концепція" та її роль в житті особистості. Особливості прояву самооцінки як складової "Я-концепції" особистості. Стилі поведінки керівника в конфліктних ситуаціях. Наслідки конфлікту та їх функціональне значення під час взаємодії в колективі.

    дипломная работа [1,5 M], добавлен 09.09.2015

  • Загальна характеристика поняття конфлікту та його проявів. Особливості причин виникнення конфлікту. Стратегія поведінки, переживання у конфліктних ситуаціях. Почуття провини і образи. Шляхи вирішення конфлікту. Емпіричні дослідження емоцій і почуттів.

    дипломная работа [80,1 K], добавлен 20.07.2011

  • Визначення особливостей прояву агресії та конфліктності серед курсантів та працівників ДАІ. Дослідження проблеми конфліктів, емоційних станів та агресивності. Характеристика теорії когнітивної моделі агресивної поведінки та стилів вирішення конфліктів.

    дипломная работа [93,6 K], добавлен 17.05.2011

  • Концепції психологічних основ виховання в сучасній педагогічній психології. Роль дитинства в становленні особистості. Поняття виховного впливу. Ефективність психогімнастики як засобу емоційного впливу на формування особистості дитини дошкільного вiку.

    курсовая работа [52,3 K], добавлен 09.02.2011

  • Суть видів, чинників, особливостей та фаз психічних реакції особистості при екстремальних ситуаціях. Динаміка психогенних розладів особистості, що розвиваються у небезпечних умовах. Зовнішні та внутрішні чинники, за яких може статися стресове становище.

    статья [26,6 K], добавлен 18.12.2017

  • Проблеми суїциду в соціально-психологічних концепціях особистості. Роль соціальної напруженості та екстремальної ситуації в генезисі самогубства. Соціально-психологічні детермінанти, причини, особливості та ознаки суїцидальної поведінки неповнолітніх.

    курсовая работа [46,3 K], добавлен 13.10.2012

  • Соціально-психологічна сутність мистецтва, як значного фактору впливу на становлення особистості в підлітковому віці. Особливості використання різних видів мистецтва в діяльності соціального педагога. Дослідження ціннісних орієнтацій старшокласників.

    курсовая работа [64,4 K], добавлен 22.04.2010

  • Поняття комунікативної компетентності особистості. Структура соціально-психологічного потенціалу. Порівняльний аналіз здатності до децентрації, стратегії поведінки в конфліктах, самоконтролю в спілкуванні у менеджерів-керівників та менеджерів-операторів.

    магистерская работа [338,4 K], добавлен 25.02.2014

  • Концепції психологічних основ виховання в сучасній педагогічній психології. Роль дитинства в становленні особистості. Поняття виховного впливу і їх класифікація. Застосування колекційних психогімнастичних програм для розвитку особистості дошкільника.

    курсовая работа [48,1 K], добавлен 09.03.2011

  • Соціально-демографічні, кримінально-правові, статусно-рольові та морально-психологічні характеристики злочинця. Розмежовання типів за характером взаємодії ситуації та особистості. Індивідуальні особливості формування й підтримання готовності до злочину.

    презентация [236,8 K], добавлен 31.03.2013

  • Сутність поняття спілкування як соціально-психологічного феномену. Соціальна ситуація розвитку особистості в підлітковому віці. Специфіка соціально-психологічних особливостей спілкування підлітків з ровесниками, дорослими та однолітками протилежної статі.

    курсовая работа [74,5 K], добавлен 28.04.2016

  • Фізіологічно-психологічні особливості впливу музики на людину. Емоційна стійкість як складова моральної сфери особистості підлітка, соціально-психологічні особливості моделювання емоцій через музику в даному віці. Зміст експерименту, аналіз результатів.

    курсовая работа [90,6 K], добавлен 19.02.2013

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.