Особливості співпраці вчителя інклюзивного класу з сім'ями учнів

Рубрика	Психология
Предмет	Психологія
Вид	статья
Язык	украинский
Прислал(а)	Incognito
Дата добавления	09.12.2018
Размер файла	28,3 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Подобные документы

• П’ятикласники. Адаптація до середньої ланки

  Аналіз переходу учнів з початкової школи в основну як кризового періоду. Вивчення вікових особливостей молодшого підлітка. Характеристика ознак успішної адаптації та дезадаптації дитини. Визначення ставлення учнів до навчання, однокласників та дорослих.
  
  презентация [2,6 M], добавлен 09.02.2015
  

• Психологічні основи складання шкільної характеристики на учня

  Гуманістичні засади психолого-педагогічної характеристики. Вивчення особистості учнів – умова успішної роботи кожного вчителя. Використання діагностики в педагогічній діяльності практиканта. Психологічна карта-характеристика вихованця - учня 8-го класу.
  
  практическая работа [27,7 K], добавлен 12.10.2010
  

• Вольова сфера учнів та її прояв у тренінгу

  Загальне уявлення про волю у вітчизняній і зарубіжній психології. Воля як свідома організація і саморегуляція діяльності. Тренінг як метод розвитку волі. Робота вчителя по виявленню волі у учнів в позаурочній діяльності. Вимоги до тренінгів на уроках.
  
  реферат [22,9 K], добавлен 26.03.2012
  

• Розвиток творчих здібностей учнів молодших класів на уроках музики

  Сутність, структура творчих здібностей. Особливості розвитку творчих здібностей учнів 1–4 класів. Творча лабораторія вчителя музики (форми, методи, прийоми). Впровадження творчих завдань в музично-естетичній діяльності молодших школярів на уроках музики.
  
  курсовая работа [85,4 K], добавлен 28.07.2011
  

• Психологічні особливості учнів із неповних сімей та шляхи психопрофілактики

  Особливості психологічного розвитку учнів молодшого підліткового віку. Неповна сім’я, як можливий фактор формування дисгармонійної особистості. Відмінності між особливостями самовідношення особистості та агресивними реакціями у учнів з неповних сімей.
  
  дипломная работа [88,0 K], добавлен 12.01.2011
  

• Психологічні вимоги до особистості майбутнього вчителя трудового навчання

  Особистість вчителя трудового навчання з погляду психології. Сучасні поняття про особистість вчителя. Структура особистісних якостей. Побудова моделі психологічних якостей особистості вчителя трудового навчання. Вимоги до вчителя трудового навчання.
  
  курсовая работа [42,0 K], добавлен 20.12.2008
  

• Зв'язок показників уваги учнів з успішністю навчальної діяльності

  Увага, як основний компонент розумової працездатності. Сутність поняття успішності учнів. Теоретико-практичне виявлення зв'язку між розвитком уваги та успішності в учнів. Рекомендації до роботи психолога у розвитку уваги учнів, як передумови успішності.
  
  курсовая работа [161,7 K], добавлен 04.02.2015
  

• Труднощі періоду адаптації п'ятикласників до нових умов навчання

  Основні завдання розвитку в молодшому підлітковому віці (10-11 років). Перехід з початкової школи в середню - важливий етап у житті дитини. Психологічні причини дезадаптації учнів 5-х класів. Діагностика рівня адаптації учнів до нових умов навчання.
  
  реферат [26,1 K], добавлен 26.11.2010
  

• Методи та алгоритми роботи психолога по відношенню до учнів молодшого шкільного віку

  Особливості соціалізації, формування особистості та психічного розвитку учнів початкових класів. Робота шкільного психолога з учнями початкових класів, труднощі адаптації дитини до умов шкільного закладу. Корекція психологічної готовності дітей до школи.
  
  курсовая работа [1,5 M], добавлен 09.11.2012
  

• Організація дослідження рівня пам‘яті учнів початкових класів

  Проблема вікових особливостей пам‘яті молодших школярів у психолого–педагогічній літературі. Загальна характеристика пам’яті у дітей молодшого шкільного віку. Експериментальне дослідження рівня пам‘яті учнів початкових класів, аналіз результатів.
  
  курсовая работа [49,7 K], добавлен 25.02.2011
  

• Дослідження особливостей спілкування серед учнів-підлітків та учнів-старшокласників його значення у формуванні особистості

  Загальне поняття про спілкування, його сутність. Психологічні особливості спілкування підлітків та старшокласників. Особливості ділового спілкування. Розробка тренінгу на тематику особливості спілкування між учнями-підлітками та учням-старшокласниками.
  
  курсовая работа [51,2 K], добавлен 28.12.2013
  

• Індивідуально-психологічні особливості мислення учнів підліткового віку та їх урахування в навчально-виховному процесі

  Психологічна характеристика пізнавальної сфери учнів підліткового віку. Мислення та його значення в процесі формування особистості, її розумових властивостей. Особливості мислення учнів підліткового віку, їх урахування в навчально-виховному процесі.
  
  курсовая работа [1,6 M], добавлен 29.03.2015
  

• Психологічні особливості пізнавальних процесів у дітей з порушенням психічного розвитку

  Педагогічні умови корекції. Ефективні умови корекціі пізнавальних процесів в учнів з порушенням псіхічного розвитку в навчальній діяльності. Розвивальні можливості корекційних вправ та завдань. Дидактичні правила стимуляції пізнавальних процесів учнів.
  
  курсовая работа [60,4 K], добавлен 12.10.2011
  

• Вплив тривожності підлітка на його статусне положення в групі

  Особливості емоційної сфери та психофізіології підлітків. Тривожність підлітка як емоційне явище. Поняття соціального становища підлітка в шкільному колективі. Діагностика рівня тривожності та виявлення статусного розподілу серед учнів 8-го класу.
  
  курсовая работа [62,6 K], добавлен 07.12.2007
  

• Робота вчителя початкових класів з батьками

  Ознайомлення із фізіологічними та психологічними особливостями дітей 6-8 років. Принципи роботи класного керівника із родиною та її специфіка в початкових класах. Експериментальне дослідження взаємовідносин вчителів, учнів та батьків першокласників.
  
  курсовая работа [64,2 K], добавлен 12.02.2011
  

• Особливості самооцінки в юнацькому віці

  Проблема самооцінки та її розвитку у психології. Психологічний аспект вивчення самооцінки як наукового феномену. Дослідження особливостей структури самооцінки в учнів старшого шкільного віку. Особливості адекватності самооцінки у курсантів-студентів.
  
  курсовая работа [347,7 K], добавлен 10.01.2016
  

• Саморегуляція фізичного і психічного стану вчителя

  Дослідження шляхів та умов формування саморегуляції у професійній діяльності вчителя. Вивчення особливостей управління пізнавальними процесами, поведінкою, емоціями і діями. Аналіз методу словесно-образного емоційно-вольового управління станом людини.
  
  курсовая работа [60,3 K], добавлен 03.12.2012
  

• Особистісні властивості вчителя як фактор розвитку самоефективності молодших школярів

  Вікові психологічні особливості розвитку особистості молодших школярів. Роль особистості вчителя в становленні особистості учня. Дослідження рівня самоефективності в Я-концепції школярів. Співвідношення між рівнем самоефективності та емоційним станом.
  
  дипломная работа [183,6 K], добавлен 27.05.2013
  

• Вікові особливості розвитку особистості

  Вікові особливості психічного та фізичного розвитку особистості. Періодизація дитинства та підліткового етапу в житті людини. Індивідуальні особливості учнів. Особливості фізіології онтогенезу та психологічні процеси, що супроводжують дорослішання.
  
  лекция [83,4 K], добавлен 29.12.2013
  

• Залежність схильності до суїциду від соціометричного статусу старшокласників

  Основні поняття соціометричного статусу старшокласників та схильність до суїциду. Старшокласники, як суїцидально-небезпечна референтна група. Виявлення статусного розподілу серед учнів 11 класу, схильності старшокласників до суїцидальної поведінки.
  
  курсовая работа [258,0 K], добавлен 16.06.2010
  

• главная
• рубрики
• по алфавиту
• вернуться в начало страницы
• вернуться к подобным работам