Статеворольові чинники психологічного захисту у дівчат
Аналіз особливостей зв’язку між особливостями організації статеворольового простору і використанням різних типів психологічного захисту. Аналіз андрогінних дівчат, які характеризуються поєднанням високих показників як маскулінності, так і фемінінності.
Рубрика | Психология |
Вид | статья |
Язык | украинский |
Дата добавления | 09.01.2019 |
Размер файла | 20,9 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Размещено на http://www.allbest.ru/
СТАТЕВОРОЛЬОВІ ЧИННИКИ ПСИХОЛОГІЧНОГО ЗАХИСТУ У ДІВЧАТ
Фаворова К. М.
викладач кафедри психології
Національного аерокосмічного університету
імені М. Є. Жуковського «ХАІ», м. Харків, вул. Чкалова, 17
У статті визначено особливості зв'язку між особливостями організації ста-теворольового простору і використанням різних типів психологічного захисту. Статеворольова структурна шкала (О. С. Кочарян, Є. В. Фролова); опитувальник Плутчика, Келлермана, Конте; методика «Індекс життєвого стилю» (LifeStyleIndex, LSI); аутоаналітичний опитувальник зрілості особистості В. О. Ананьева. Автор дійшов до висновку: використання незрілих механізмів психологічного захисту не обумовлюється статеоврольовими чинниками та пов'язане із іншими психологічними структурами, які напряму не залежать від статеворольових якостей особистості дівчат. Для андрогінних дівчат, які характеризуються поєднанням високих показників як маскулінності, так і фемінінності, притаманним е використання більш зрілих механізмів психологічного захисту.
Ключові слова: маскулінність, фемінінність, механізми психологічного захисту, дівчата.
дівчина маскулінність фемінність
Фаворова E. H.
преподаватель кафедры психологии, Национальный аэрокосмический университет имени Н. Е. Жуковского «ХАИ»
ПОЛОРОЛЕВЫЕ ФАКТОРЫ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ЗАЩИТЫ У ДЕВУШЕК
Резюме
В статье определены особенности связи между особенностями организации полоролевого пространства и использованием различных типов психологической защиты. Автор пришел к выводу, что использование незрелых механизмов психологической защиты не определяется полоролевыми факторами и связано с другими психологическими структурами, напрямую не зависящими от полоролевых качеств личности девушек. Для андрогинных девушек, которые характеризуются сочетанием высоких показателей как маскулинности, так и фемининности, свойственно использование более зрелых механизмов психологической защиты.
Ключевые слова: маскулинность, фемининность, механизмы психологической защиты, девушки.
Favorova К. М.
Lecturer in Psychology, National Aerospace University named N. E. Zhukovsky «Kharkiv Aviation Institute (HAI)», Kharkov
SEX-ROLEFACTORSOF PSYCHOLOGICAL DEFENSEFOR GIRLS
Abstract
Transformational realization of a young woman in today's society is difficult. At different stages of a woman's life there role conflicts associated with the collision of traditional female roles, such as reproductive, with roles that are associated with social and career implementation. Similar intra personal conflicts have a negative effect on the psychological, social and physical health of women. The use of psychological defense mechanisms in conflict situations aimed at reducing stress situation, depending on the type of protection can both facilitate and hinder a woman.
Sex-role personality characteristics are basic cornerstones entities connected with the peculiarities of the functioning of a woman on an emotional, behavioral, cognitive and social levels. We can assume that the use of psychological defense mechanisms also driven by the peculiarities of sex-role identity. In the literature, there are indications that sex-roles factors poured into coping strategies women. However, this issue is still not fully defined.
Objective: To determine the relation between the characteristics features of sex- role spaces and using different types of psychological defense. Methods: structural sex-role scale (O. S. Kocharyan, Ye.V. Frolova) questionnaire Plutchik, Kellerman, Conte; Life Style Index (LSI); mature personality questionnaire V. A. Ananiev. In the study90girlstookparticipate, students, aged 18-19 years.
Conclusions: The use of immature psychological defense mechanisms are not driven by sex-role factors and is associated with other psychological structures that are not directly dependent on sex-role personality traits in girls. For androgynous girls who combined high performance as masculinity and femininity, characteristic is the use of more mature psychological defense mechanisms.
Key words: masculinity, femininity, psychological defense mechanisms, girls.
Актуальність роботи. Особистісна реалізація молодої жінки в сучасному суспільстві є утрудненою. На різних етапах життя жінки виникають рольові конфлікти, пов'язані зі зіткненням традиційних жіночих ролей, наприклад репродуктивної, із ролями, які пов'язані із соціальною та кар'єрною реалізацією [1]. Подібні внутрішньо особистісні конфлікти чинять негативний ефект на психологічне, соціальне та соматичне здоров'я жінки. Використання механізмів психологічного захисту в конфліктній ситуації, спрямоване на зниження стресогенності ситуації, в залежності від типу захисту може як полегшити, так і ускладнити стан жінки.
Статеворольові характеристики особистості є базовими, стрижневими утвореннями, які пов'язані із особливостями функціонування жінки на емоційному, поведінковому, когнітивному та соціальному рівнях [2]. Можна припустити, що використання психологічних захисних механізмів теж обумовлюється особливостями організації статеворольової ідентичності. В літературі існують вказівки на те, що статеворольові якості впливають на копинг-стратегії жінок. Однак це питання досі не є до кінця визначеним.
Стан проблеми. У 1970-х роках [3] почала активно розвиватися ідея психологічної андрогінії, яка базувалася на уявленні про те, що психологічно здорові чоловіки та жінки можуть мати однакові (андрогінні) статеворольові якості. У низці досліджень [1-3] показано, що маскулінні та андрогінні діти та дорослі мають вищій рівень самооцінки, самореалізації тощо, в той час як фемінінні особистості представляють себе більш негативно. Крім того, існують дані про те, що фемінінний стиль реагування на стрес є емоційно-фокусованим та у великому ступені впливає на виникнення депресивних реакцій, а маскулінний -- проблемно-орієнтованим, який є більш продуктивним стилем реагування.
Вважається, що захисні механізми, які актуалізується при зіткненні із стресогенними чинниками, можуть бути зрілими та незрілими. В психо- динамічному підході прийнята концепція про наявність первинних (довер- бальних) та вторинних захисних механізмів. Під первинними захисними механізмами розуміють психологічне уникнення або радикальне відкидання життєвих факторів, що турбують, а під вторинними -- включення в себе більшого пристосування до реальності [4]. Вважається, що здорова особистість може використовувати як первинні, так і вторинні механізми заради підвищення адаптованості у різних життєвих ситуаціях. Н. Мак- Вільямс [4] до первинних механізмів відносить такі: примітивна ізоляція, заперечення, всемогутній контроль, примітивна ідеалізація, проекція, ін- троекція та проективна ідентифікація, розщеплення, дисоціація. До вторинних можна віднести: витіснення, регресія, ізоляція, інтелектуалізація, раціоналізація, моралізація, компартменталізація, анулювання, поворот проти себе, зміщення, реактивне утворення, реверсія, ідентифікація, від- реагування, сексуалізація та сублімація.
Постановка проблеми. Можна припустити, що використання захисних механізмів може бути пов'язаним із особистісною зрілістю людини. Співвідношення маскулінних та фемінінних якостей, їх взаємозв'язок у особистіс- ному просторі пов'язані із особливостями особистісної ідентичності через те, що статеворольова ідентичність є її невід'ємною частиною. Тому рівень зрілості особистості теж може бути обумовлений статеворольовими якостями.
Метою нашої роботи є визначення особливості зв'язку між особливостями організації статеворольового простору і використанням різних типів психологічного захисту.
Методи дослідження: Статеворольова структурна шкала (О. С. Кочарян, Є. В. Фролова); опитувальник Плутчика, Келлермана, Конте; Методика «Індексжиттєвогостилю» (LifeStyleIndex, LSI); аутоаналітичний опитувальник зрілості особистості В. О. Ананьева.
В досліджені прийняли учать 90 дівчат-студенток у віці 18-19 років. У зборі первинних даних приймала участь О. О. Соловйова.
Було факторизовано простір ознак, до якого увійшли механізми психологічного захисту, показники маскулінності та фемінінності, особистісної зрілості. Були виділені 2 фактори.
До першого фактора ««Інфантильні» захисні механізми» (42,33 % загальної дисперсії) увійшли з позитивним значенням регресія, заміщення, проекція та гіперкомпенсація, з негативним -- показник особистісної зрілості. Таким чином, використання описаних механізмів пов'язано із низьким рівнем особистісної зрілості у дівчат.
До другого фактора ««Андрогінні» захисні механізми» (26,12 %загаль- ної дисперсії) увійшли заперечення, компенсація, раціоналізація, а також маскулінність, фемінінність та зрілість. Таким чином, особистісна зрілість пов'язана із високими рівнями як маскулінності, так і фемінінності та із реалізацією таких захисних механізмів, як заперечення, компенсація, раціоналізація. Наявність заперечення, яке Н. Н. Мак-Вільямс відносить до т.з. первинних механізмів, у групі «зрілих» особистісних захисних механізмів підтверджує уявлення про те, що здорова особистість може використовувати як первинні, так і вторинні механізми.
Таблиця 1
Факторна структура психологічних механізмів захисту у дівчат
Фактори |
|||
«Інфантильні»захисні механізми |
«Андрогінні» захисні механізми |
||
Регресія |
0,838* |
0,149 |
|
Заміщення |
0,783* |
0,225 |
|
Проекція |
0,700* |
0,088 |
|
Гіперкомпенсація |
0,681* |
-0,031 |
|
Зрілість |
-0,738* |
0,542* |
|
Заперечення |
-0,165 |
0,750* |
|
Компенсація |
0,297 |
0,707* |
|
Раціоналізація |
0,156 |
0,744* |
|
Маскулінність |
-0,059 |
0,400* |
|
Фемінінність |
0,032 |
0,411* |
Примітка: * -- змінна, яка несе значуще навантаження за фактором.
Описані захисні механізми пов'язані із маскулінністю, що свідчить про значущу роль цього статеворольового утворення як чинника функціонування захисних особистісних структур. Зазначимо, що в нашому дослідженні було виявлено, що перераховані захисні механізми пов'язані із особистісною зрілістю у дівчат. Таким чином, зростання маскулінності, описане в працях О. С. Кочаряна, яке характеризує дівчат підліткового віку, є механізмом, який впливає на формування психологічної зрілості.
Статеворольова структурна шкала дозволяє виділяти типи статево- рольової ідентичності. На основі результатів за цією шкалою нами було сформовано 4 групи досліджуваних: фемінінні дівчата (поєднання високих показників за шкалою фемінінності із низькими за шкалою маскулінності), маскулінні (висока маскулінність, низька фемінінність), андрогінні (високі маскулінність та фемінінність), недиференційовані (низькі маскулінність та фемінінність). Далі було проведено процедуру присвоєння досліджуваним коефіцієнтів значення за факторами, після чого було проведено порівняння підгруп за цими коефіцієнтами за t-критерієм Стьюдента.
Виявилося, що за фактором ««Інфантильні» захисні механізми» не існує різниці між підгрупами досліджуваних. Таким чином, використання незрілих механізмів психологічного захисту не обумовлюється статеовро- льовими чинниками та пов'язане із іншими психологічними структурами, які напряму не залежать від статеворольових якостей особистості дівчат.
Результати порівняння підгруп досліджуваних дівчат за другим фактором ««Андрогінні» захиснімеханізми» представлені в таблиці 2.
Таблиця 2
Порівняння досліджених підгруп за фактором ««Андрогінні» захисні механізми» (t- критерій Стьюдента)
Підгрупа 1 андрогінні дівчата |
Підгрупа 2 маскулінні дівчата |
Підгрупа 3 фемініннідів- чата |
Підгрупа 4 недиференці- йовані дівчата |
||
Підгрупа 1 андрогінні дівчата |
- |
2, 34* |
3, 18* |
3, 58* |
|
Підгрупа 2 маску- лінні дівчата |
2, 34* |
- |
0, 95 |
1, 13 |
|
Підгрупа 3 фемінін- ні дівчата |
3, 18* |
0, 95 |
- |
0, 16 |
|
Підгрупа 4 недифе- ренційовані дівчата |
3, 58* |
1, 13 |
0, 16 |
- |
Примітка: * -- p<0,01.
Таким чином, виявилося, що найбільш вираженими андрогінні захисні механізми є в підгрупі андрогінних дівчат (група 1), що свідчить про те, що саме андрогінні дівчата, як достатньо адаптовані до сучасних умов, використовують зрілі психологічні механізми. Цікавим є те, що інші підгрупи не відрізняються за рівнем використання цих механізмів. Можна припустити, що психологічна зрілість та застосування специфічних захисних механізмів регулюються не окремими статеворольовими якостями, а їх співвідношенням та взаємозв'язками між ними. Для андрогінних дівчат, які характеризуються поєднанням високих показників як маскулінності, так і фемінінності, притаманним є використання більш зрілих механізмів психологічного захисту.
Висновки
Дівчата використовують два типи механізмів психологічного захисту. Перший тип пов'язаний з низьким рівнем особистісної зрілості та включає в себе регресію, заміщення, проекцію та гіперкомпенсацію. Другий тип пов'язаний із високим рівнем особистісної зрілості та високими рівнями як маскулінності, так і фемінінності та включає такі захисні механізми, як заперечення, компенсація, раціоналізація.
Використання незрілих механізмів психологічного захисту не обумовлюється статеоврольовими чинниками та пов'язане із іншими психологічними структурами, які напряму не залежать від статеворольових якостей особистості дівчат. Для андрогінних дівчат, які характеризуються поєднанням високих показників як маскулінності, так і фемінінності, притаманним є використання більш зрілих механізмів психологічного захисту.
Перспектива подальших досліджень вбачається у дослідженні структурних та типологічних характеристик симптомокомплексу фемініннос- ті/маскулінності як чинників, які вливають на особливості особистісного функціонування.
Список використаних джерел та літератури
Бондаренко Н. И. Социальные представления о самоактуализации: гендерный аспект [Текст] / Н. И. Бондаренко // Психологические науки: теория и практика: материалы междунар. науч. конф. (г. Москва, февраль 2012 г.). -- М.: Буки-Веди, 2012. -- С. 46-48.
Кочарян А. С. Личность и половая роль (симптомокомплекс маскулинности/фемининности в норме и патологии) / Кочарян А. С.. -- Харьков: Основа, 1996. -- 127 с.
Does androgyny have psychoprotective attributes? A cross-sectional community-based study / J. Prakash, A. S. MKotwal,V. Ryali, K. Srivastava, P. S. Bhat, and R. Shashikumar //Ind Psychiatry J., 2010 Jul-Dec; 19(2). -- P. 119-124.
Бурлачук Л. Ф. Психотерапия: Учебник для вузов. -- 2-е изд., стереотип./Бурлачук Л. Ф., Кочарян А. С., Жидко М. Е. -- СПб.: Питер, 2007. -- 480 с: ил. -- (Серия «Учебник для вузов»).
References
Bondarenko N. I. Social'nye predstavlenija o samoaktualizacii: gendernyj aspekt [Tekst] / N. I. Bondarenko // Psihologicheskie nauki: teorija i praktika: materialy mezhdunar. nauch. konf. (g. Moskva, fevral' 2012 g.). -- M.: Buki-Vedi, 2012. -- S. 46-48.
Kocharjan A.S. Lichnost' i polovaja rol' (simptomokompleks maskulinnosti/femininnosti v norme i patologii)/ Kocharjan A. S. -- Har'kov: Osnova, 1996. - 127 s.
Does androgyny have psychoprotective attributes? A cross-sectional community-based study/J. Prakash, A.S.M Kotwal,V. Ryali, K. Srivastava, P. S. Bhat, and R. Shashikumar // Ind Psychiatry J., 2010 Jul-Dec; 19(2). -- R. 119-124.
Burlachuk L. F., Kocharjan A. S., Zhidko M. E. Psihoterapija: Uchebnik dlja vuzov. 2-e izd., stereotip. -- SPb.: Piter, 2007. -- 480 s: il. -- (Serija «Uchebnik dlja vuzov»).
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Механізм психологічного захисту - неусвідомлюваний засіб поведінки, що відіграє важливе значення у формуванні особистості, створюючи суттєві передумови до уникнення тривожності і напруженості. Основні механізми его-захисту серед дівчат-першокурсниць.
статья [14,4 K], добавлен 31.08.2017Психологічний захист як предмет дослідження психології особистості. Структурна теорія механізмів захисту Р. Плутчика. Особливості розвитку молодших школярів. Механізми психологічного захисту батьків як фактор формування психологічного захисту дитини.
курсовая работа [64,7 K], добавлен 23.01.2012Характеристика стратегій психологічного захисту в конфліктах. Поняття шкільних конфліктів і системи відносин конфліктної взаємодії. Причини, джерела та особливості конфліктів у сучасній педагогічній діяльності. Шляхи розв'язання шкільних конфліктів.
курсовая работа [391,9 K], добавлен 03.09.2013Дослідження таких психологічних феноменів, як механізми психологічного захисту та психологічний захист дітей, зокрема. Основні способи переробки інформації в мозку, що блокують загрозливу інформацію. Механізми адаптивної перебудови сприйняття й оцінки.
статья [239,0 K], добавлен 05.10.2017Особистість та уявлення про її розвиток в психоаналізі. Вплив захисних механізмів на структуру особистості. Основні ознаки та функції механізмів психологічного захисту (механізмів интрапсихической захисту). Самосвідомість і захисні механізми особистості.
курсовая работа [43,1 K], добавлен 01.03.2017Гендерна ідентичність як підструктура соціальної ідентичності. Статево-рольова ідентичність. Сексуальна орієнтація. Дослідження маскулінності-фемінінності особистості. Визначення відмінностей змістовних складових гендерної ідентичності юнаків та дівчат.
дипломная работа [191,6 K], добавлен 21.11.2014Можливість виникнення конфлікту. Психологічна стратегія захисту суб'єктної реальності особистості. Виявлення різних стратегій поведінки в конфліктній ситуації. Методика діагностики домінуючої стратегії психологічного захисту у спілкуванні В.В. Бойко.
отчет по практике [110,9 K], добавлен 29.05.2014Консультування як форма роботи професійного психолога. Основні підходи до психологічного консультування. Етапи консультування згідно Ейдеміллеру. Концепція орієнтованого на клієнта психологічного консультування. Консультування згідно К. Роджерсу.
реферат [18,4 K], добавлен 22.09.2010Теоретичний аналіз та основні чинники творення соціально-психологічного клімату в студентському колективі, психологічні особливості регуляції взаємовідносин. Професійне становлення студента, організація дослідження та методика вивчення взаємовідносин.
дипломная работа [89,2 K], добавлен 19.09.2012Теоретичний аналіз проблеми спілкування та визначення особливостей значущих комунікативних умінь в професійній діяльності фахівців-медиків. Розробка процедури соціально-психологічного тренінгу та проведення експерименту з розвитку навичок спілкування.
дипломная работа [106,8 K], добавлен 29.11.2010Аналіз психологічних чинників задоволеності шлюбом. Психологічні особливості сучасної сім’ї. Чинники її стабільності. Дослідження психологічного складу чоловіків та жінок. Аналіз ставлення до себе чоловіків та жінок з різним рівнем задоволеності шлюбом.
курсовая работа [51,6 K], добавлен 24.02.2015Аналіз задоволеності працівників змістом роботи, організацією праці та її оплатою. Причини потенційної текучості в ТЦ. Розробка засобів підтримки та розвитку соціально-психологічного клімату колективу Територіального Центру соціального обслуговування.
дипломная работа [625,2 K], добавлен 10.03.2011Теоретичні підходи до вивчення осіб похилого віку з обмеженими можливостями та інвалідів в процесі соціальної роботи. Дослідження соціально-психологічного супроводу в управлінні праці і соціального захисту населення Овідіопольської районної адміністрації.
дипломная работа [1,8 M], добавлен 25.03.2011Психологічні моделі відношення особистості. Система відношень та характер мотивації професійної діяльності жінок-працівників ОВС. Професійно-психологічна підготовка слідчих. Дослідження ставлення дівчат-курсантів до соціально-професійно значущих явищ.
дипломная работа [222,8 K], добавлен 26.12.2012Сутність спілкування як психологічної категорії. Аналіз особливостей підліткового спілкування з однолітками, а також їхнього самоконтролю в процесі різних видів спілкування. Специфіка, мотиви та можливості психологічного прогнозу спілкування підлітків.
курсовая работа [701,6 K], добавлен 12.11.2010Теоретичне підгрунтя комунікативного соціально-психологічного навчання. Характеристика соціально-психологічного тренінгу. Завдання, принципи та стадії тренінгового процесу. Теоретичні та практичні аспекти організації соціально-психологічного тренінгу.
курсовая работа [42,6 K], добавлен 15.03.2009Особливості комунікативного процесу в підлітковому віці. Загальна психологічна характеристика підліткового віку, особливості спілкування учнів. Дослідження міжособистісних комунікацій в підлітковому колективі, домінуюча стратегія психологічного захисту.
курсовая работа [80,4 K], добавлен 27.07.2014Загальна характеристика стилів виховання в сім’ї. Сутність та джерела агресії. Особливості виявлення агресивності у юнаків та дівчат. Експериментальне дослідження взаємозв'язку між стилем виховання і особливостями прояву агресивних реакцій у підлітків.
дипломная работа [176,8 K], добавлен 04.08.2016Теоретичний аналіз проблеми соціально-психологічного розвитку дітей з обмеженими функціональними можливостями. Законодавче забезпечення соціального захисту дітей-інвалідів в Україні та труднощі їх реабілітації. Специфіка соціально-педагогічної роботи.
дипломная работа [48,1 K], добавлен 19.03.2009Особливості психологічного благополуччя особистості. Поняття її смисложиттєвих орієнтацій. Дослідження взаємозв`язку емоційного інтелекту та психологічного благополуччя. Його складові: здатність до управління оточенням, постановка цілей, самоприйняття.
курсовая работа [36,7 K], добавлен 26.05.2019