Пілотажне дослідження сиблінгового симптомокомплексу як чинника невротичних розладів особистості
Структура сиблінгового симптомокомплексу як низки особистісних властивостей, зумовлених особливостями сиблінгової позиції. Особистісні характеристики сиблінгового симптомокомплексу, які впливають на рівень невротизації й синдром невротичних станів.
Рубрика | Психология |
Вид | статья |
Язык | украинский |
Дата добавления | 09.01.2019 |
Размер файла | 20,3 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Размещено на http://www.allbest.ru//
Размещено на http://www.allbest.ru//
Пілотажне дослідження сиблінгового симптомокомплексу як чинника невротичних розладів особистості
Корнієнко О.
аспірантка Київського національного університету імені Тараса Шевченка
У статті проаналізовано результати пілотажного дослідження сиблінгового симптомокомплексу як чинника невротичних розладів особистості. Розглянуто основні методологічні проблеми та перспективи дослідження даного конструкту.
Ключові слова: сиблінговий симптомокмплекс, невротичні розлади, сиблінгова позиція, сімейна констеляція.
Сиблінгова взаємодія може стати тією ситуацією індивідуального розвитку людини, яка стане для неї психотравмуючою, а внутрішня структура особистості -- конфліктною. В сучасній психологічній літературі не достатньо вивченим залишається питання щодо впливу рис особистості, обумовлених сиблінговою позицією, на виникнення невротичних станів.
Мета статті: проаналізувати результати пілотажного дослідження сиблінгового симптомокомплексу як чинника невротичних розладів особистості. сиблінговий симптомокомплекс невротичний особистість
Найбільш цілісним для визначення етіопатогенезу невротичних розладів є поліфакторний підхід, заснований на оцінці ролі біологічних (спадковість, конституція, вагітність та пологи), психологічних (преморбідні особливості особистості, психічні травми дитячого віку, психотравмуючі ситуації) та соціальних (сім'я, освіта, професія, умови виховання) факторів. Наголошується на єдності зовнішніх та внутрішніх чинників (психічної травми та преморбідних психологічних особливостей особистості) у формуванні невротичного розладу, єдності етіології як зовнішнього чинника та патогенезу як психологічного механізму розгортання зовнішнього чинника на основі особистісної предиспозиції [3].
Внаслідок взаємодії зовнішніх та внутрішніх факторів виникає інтра- психічний невротичний конфлікт, який при слабкості захисних механізмів, високому рівні психологічної напруги призводить до виникнення невротичної симптоматики. Невротична симптоматика сприяє розщепленню психічних підструктур: за К. Г. Юнгом, відбувається дисоціація психічного; Его стає фрагментованим (О. Нюнберг); симптомокомплекси особис- тісних властивостей стають більш автономними та втрачають багатозначні зв'язки (В. С. Мерлін) [1; 2; 4].
В залежності від того, яку сиблінгову позицію займає індивід, в нього формується особливий тип симптомокомплексу особистісних властивостей, які є результатом сиблінгових відносин. Невротична реакція виникає лише тоді, коли ці симптомокомплекси створюють значну напругу, стають ригідними і не можуть адаптуватись до умов навколишнього середовища.
Результати досліджень свідчать про те, що не представлено цілісної моделі впливу сиблінгової позиції на особистість. Відповідно, виникає необхідність розгляду феномена сиблінгових позицій як своєрідного симптомокомплексу.
Для вивчення структури сиблінгового симптомокомплексу як низки особистісних властивостей, зумовлених особливостями сиблінгової позиції (віку, статі досліджуваного, статі його сиблінга), використано такі особистісні опитувальники: Методика діагностики міжособистісних відносин Т. Лірі, Шістнадцятифакторний особистісний опитувальник Р. Кетела; Фрайбурзький особистісний опитувальник. Дані методики є апробованим і валідним інструментарієм вивчення особистості.
Для визначення рівня невротизації і типу невротичних станів було використано методики: Клінічний опитувальник для виявлення та оцінки невротичних станів К. К. Яхіна та Д. М. Мєндєлєвіча; Шкала для експрес- діагностики рівня невротизації.
Завдання даного дослідження такі:
Виявити вплив сиблінгових позицій на рівень невротизації та синдроми невротичних станів особистості.
Визначити комплекс особистісних характеристик, на які впливають сиблінгові позиції.
Визначити ті особистісні характеристики сиблінгового симптомокомплексу, які впливають на рівень невротизації та синдроми невротичних станів.
Вибірка досліджуваних складалась з жінок та чоловіків віком від 18 до 50 років. Загальна кількість осіб у вибірці становила 150 людей: з них -- 75 чоловіків та 75 жінок.
Таким чином,утворено наступні 8 груп досліджуваних, в залежності від їх сиблінгової позиціїї (відповідно до порядку народження та статі дитини; з одним сиблінгом): молодший брат сестри, молодший брат брата, старший брат сестри, старший брат брата, молодша сестра сестри, молодша сестра брата, старша сестра сестри, старша сестра брата. Також ми виокремили 2 групи чоловіків та жінок, які не мали сиблінгів.
За допомогою дисперсійного аналізу та критерія Фішера виявлено значущий (на рівні р>0,05) вплив сиблінгових позицій на вираженість невротичних синдромів (див. табл.1).
Аналізуючи особистісні характеристики сиблінгового симптомокомплексу, що впливають на зміну рівня невротичних розладів, можна побачити в структурі кожного симптомокмплексу ті психологічні особливості, які підвищують вираженість невротичних синдромів, та ті, які його знижують, а отже -- компенсують.
Так, високий рівень авторитарності, альтруїзму і невпевненості в собі у молодших сестер сестер призводить до підвищення показників тривожної симптоматики та невротичної депресії. Компенсація відбувається за рахунок такої риси, як високий самоконтроль. У молодших сестер сестер невпевненість у собі і альтруїзм підвищують рівень істеричного типу реагування, а також підвищення рівня обсесивно-фобічних розладів. Компенсаторних рис не виявлено.
Таблиця 1
Вплив сиблінгових позицій на вираженість невротичних станів
Невротичні синдроми |
F |
Знч. |
|
Невротична тривога |
3,845 |
0,000 |
|
Невротична депресія |
3,306 |
0,001 |
|
Астенія |
2,966 |
0,003 |
|
Істеричний тип реагування |
5,362 |
0,000 |
|
Обсесивно-фобічні порушення |
5,856 |
0,000 |
|
Вегетативні порушення |
8,584 |
0,000 |
|
Рівень невротизації |
11,311 |
0,000 |
Високий рівень невпевненості в собі у старших братів сестер сприяє підвищенню рівня тривоги, підвищує рівень обсесивно-фобічних порушень і невротичної депресії. Компенсація відбувається за рахунок особистісної риси -- альтруїзму. Невизначений рівень істеричного типу реагування можемо побачити у старших братів сестер за рахунок високого рівня підозрілості. Компенсація можлива за рахунок низького рівня альтруїзму і високого рівня самоконтролю.
Високий рівень товариськості, догматичності, невпевненості в собі у старших сестер братів сприяє підвищенню рівня тривоги. Компенсація відбувається за рахунок абстрактного мислення і лідерства. Високий рівень товариськості і невпевненості в собі сприяє підвищенню рівня невротичної депресії. Компенсація відбувається за допомогою лідерства. У старших сестер братів спостерігаються високий рівень підозрілості, невпевненості в собі, товариськості, підвищуючи при цьому рівень астенії. Компенсація відбувається за рахунок низького рівня врівноваженості. В даному симптомокомплексі також спостерігається високий рівень товариськості, субординації, невпевненості в собі, що сприяє підвищенню рівня показників обсесивно -- фобічних розладів і виникненню вегетативних розладів. Підвищений рівень істеричного типу реагування викликаний у старших сестер братів низьким рівнем врівноваженості, високим рівнем довірливості, низьким рівнем абстрактного мислення, високим рівнем товариськості. Такий рівень невротичного синдрому може компенсуватися за допомогою лояльності.
У молодших братів братів низький рівень самооцінки і агресивності сприяє підвищенню рівня невротичної депресії. Компенсація може відбуватися за рахунок егоїстичності або залежності.
Високий рівень авторитарності і лояльності у єдиних синів підвищує рівень синдрому невротичної депресії. Компенсація відбувається за рахунок сором'язливості і чутливості.
У молодших сестер братів спостерігається високий рівень невпевненості в собі, що призводить до невизначеного рівня синдрому істеричного типу реагування. Компенсація відбувається за допомогою залежності і абстрактного мислення.
Високий рівень підозрілості у старших сестер сестер обумовлює підвищення обсесивно-фобічних порушень. Компенсація відбувається за рахунок залежності, самодостатності, егоїстичності.
Аналізуючи результати пілотажного дослідження, можемо зробити висновок про те, що сиблінгові позиції мають значний вплив на вираженість невротичних синдромів особистості. Разом із цим кожна сиблінгова позиція зумовлює низку психологічних властивостей, які в різних конфігураціях визначають певний тип невротичних синдромів.
Таким чином, можна уточнити гіпотезу нашого дослідження: структурні особливості сиблінгового симптомокмплексу є чинником різних невротичних синдромів особистості.
Зважаючи на те, що завданням емпіричного дослідження є встановлення комплексу соціально-психологічних, особистісних та психодинамічних властивостей, на які впливають системні особливості сиблінгової позиції, виникає необхідність вирішення низки теоретико-методологічних проблем. Серед них:
Більшість науковців визнає необхідність вивчення сиблінгових відносин як системного явища, проте через велику кількість інтеркореляцій важко виокремити структурні елементи феномена [5]. У зв'язку із цим нами було концептуалізовано поняття «сиблінговий симптомокомплекс».
Зважаючи на те, що структурними елементами сиблінгового симптомокомплексу є особистісні властивості, доцільно з'ясувати теоретико- методологічний підхід до їх вивчення. Зокрема, проблема зв'язків між властивостями індивідуальності є найбільш розробленою в роботах B. C. Мерліна. В. С. Мерлін виокремлює такі властивості інтегральної індивідуальності: біохімічні, соматотипові, нейродинамічні, психодинамічні, особистісні та соціально-психологічні. [2, с. 40-80]. Структура особистості, за В. С. Мерліним, являє собою багаторівневу систему взаємних зв'язків властивостей особистості, завдяки яким утворюються так звані симпто- мокомплекси. [2, С. 18]. Зважаючи на те, що симптмокомплексів існує стільки, скільки існує типів особистісних відносин, можна припустити, що існує специфічний сиблінговий симптомокомплекс, який характеризує сферу відносин братів та сестер і виявляється у стійких особистісних властивостях. Тому сиблінговий симптомокомплекс як структурний елемент особистості розглядається не лише в аспекті особистісних властивостей, але й тих зовнішніх умов, які ці особливості формують.
Розглядаючи особистість як ієрархічне, інтегральне утворення, виникають труднощі співвіднесення особистісних властивостей та різних рівнів функціонування особистості. В. С. Мерлін вважає, що вивчення індивідуальності може бути інтегральним вже тоді, коли об'єктом стають не усі, а лише деякі властивості двох-трьох її ієрархічних рівнів [2].Тому методологічним завданням нашого дослідження є виокремлення системи взаємопов'язаних чинників, які б найбільш цілісно та інтегровано відображали сутність сиблінгового симптомокомплексу. Наше дослідження має на меті охопити не всю «горизонталь» певного ієрархічного рівня інтегральної індивідуальності, а всю «вертикаль» з окремими показниками кожного ієрархічного рівня.
Зважаючи на методологічну необхідність контролю побічних та супутніх змінних, ми визначили такі критерії виключення досліджуваних з вибірки: менше двох дітей або більше двох дітей у сім'ї, близнюки; лише один спільний батько або мати; всиновлені діти; сиблінги з різницею у віці більше 10 років та близнюки; розлучені батьки на момент проживання сиблінгів разом; окреме проживання сиблінгів до періоду одруження або вступу до вищого навчального закладу одного з них; досліджувані, які мали втрату сиблінга до 18 років.
У. Тоумен зазначав, що сиблінгова позиція батьків може справляти значний вплив на формування психологічних особливостей дітей, пов'язаних з їхньою сиблінговою позицією [7]. Щоб перевірити дану гіпотезу, ми розділимо вибірку досліджуваних за цією ознакою (діти старших чи молодших батьків, які мають братів або сестер) та проаналізуємо, чи існують статистичні відмінності між підгрупами досліджуваних.
З метою контролю побічної змінної «сімейний стан досліджуваного» (адже створення власної сім'ї може компенсувати патерни поведінки, сформовані у батьківській сімейній системі), ми розділимо вибірку на одружених та неодружених досліджуваних та перевіримо наявність статистичних відмінностей між ними у показниках сиблінгового симптомокомплексу.
Необхідно враховувати вікові етапи розвитку особистості при визначенні елементів сиблінгового симптомокомплексу. Ми розділимо дорослу вибірку за віковим критерієм (використовуючи вікову періодизацію життя В. Ф. Моргуна та Н. Ю. Ткачової): юнацький вік, молодість (18-30 років), середній вік (30-40 років), зрілість (40-55), старість (понад 56 років). Надалі порівняємо симптомокомплекси різних сиблінгових позицій за даним критерієм.
Контрольною вибіркою для перевірки гіпотези про те, що сиблінговий симптомокомплекс є специфічним утворенням саме тих осіб, які мають сиблінгів стануть спільні діти.
Менш продуктивними є самозвіти, на відміну від перехресного та порівняльного оцінювання, коли батьки або сиблінги оцінюють одне одного або порівнюють себе з сиблінгом [5]. Таким чином, існує необхідність використовувати опитувальники, в яких досліджуваний зміг би оцінити себе, порівнюючи з братом чи сестрою. Так, методика Т. Лірі дає можливість оцінити себе з позицій «Актуальне Я», «Ідеальне Я», а також із запропонованої нами -- «Я -- як брат/сестра».
Розроблені чи адаптовані вітчизняні методики з вивчення сиблінгових відносин відсутні. Зважаючи на це, поставлено завдання адаптувати Братсько-сестринський опитувальник (TheBrother-SisterQuestionnaire; S. A. Graham-Bermann, S. E. Culter), що виявляє нормативні та дисфункціональні сиблінгові відносини. Індикаторами таких відносин є рівень емпатії, підтримання меж, подібності та примусу.
Отже, пілотажне дослідження дозволило розширити теоретикометодологічні засади дослідження сиблінгового симптомокомплексу як чинника невротичних розладів особистості: уточнено основну гіпотезу дослідження; описані теоретичні особливості концепту сиблінгового симп- томокмплексу; визначено критерії включення у вибірку досліджуваних; зазначено необхідність адаптації психодіагностичної методики з метою вивчення особливостей сиблінгових відносин; виявлені супутні та побічні змінні з метою їх контролю в подальшому емпіричному дослідженні.
Подальшими завданнями нашого дослідження є доповнення концептуальної, операціональної, математичної моделі сиблінгового симптомокомплексу як чинника невротичних розладів особистості та розробка її цілісної інтерпретаційної схеми.
Список використаних джерел та літератури
Нюнберг Г. Принципы психоанализа и их применение к лечению неврозов [Текст] / Г. Нюнберг. -- М. : Институт общегуманитарных исследований, 1999. -- 362 с.
Психология индивидуальности [Текст]: избранные психологические труды / В. С. Мерлин, [под ред. Е. А. Климова]. -- М. : Институт практической психологии, 1996. -- 446 с.
Справочник по психиатрии / под ред. А. В. Снежневского. -- 2-е изд., перераб. и доп. -- М.: Медицина, 1985. -- 416 с.
Юнг К.Г. Психологические типы. -- Санкт-Петербург : Азбука, 1996. -- 736 с.
Hyun-ah Kang The Nature of Adult Sibling Relationship: Literature Review. -- Illinois: Children and family research center, 2002. -- 12 р.
Frank J. Sulloway, Birth Order, Sibling Competition, and Human Behavior // Conceptual Challenges in Evolutionary Psychology: Innovative Research Strategies. -- Dordrecht and Boston: Kluwer Academic Publishers, 2001. -- P. 39-83.
Walter Toman Family constellation: its effects on personality and social behavior. -- Springer Pub. Co., 1976. -- 333 р.
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Український переклад опитувальника невротичних особистісних рис KON-2006, а також результати його апробації на українській вибірці. Здійснення аналізу інтеркореляцій між шкалами тесту, спроба факторного та кластерного аналізу первинних даних опитування.
статья [46,8 K], добавлен 11.10.2017Основні підходи до вивчення неврозів в дитячому віці. Класифікація їх в науково-психологічній літературі, клінічна картина, дисгармонійне виховання як передумова виникнення. Особливості діагностики невротичних розладів у дітей молодшого шкільного віку.
курсовая работа [73,9 K], добавлен 02.01.2014Наслідки надмірної опіки, необхідність подолання труднощів при становленні людини. Ознаки зрілості на підставі пізнавальних властивостей особистості. Вираження невротичних потреб при самоактуалізації. Дихотомія як характерна риса низького рівня розвитку.
реферат [21,2 K], добавлен 23.02.2010Невротизм та психотизм, взаємозв'язок між їх рівнем та акцентуацією характеру. Патології емоцій, емоційна нестійкість особистості, емоційний стрес. Прояв психопатичних та невротичних рис жінок та чоловіків серед працівників органів внутрішніх справ.
дипломная работа [143,4 K], добавлен 26.12.2012Психологічні особливості функціональних станів, що виникають в процесі занять східними єдиноборствами. Принцип міокинетичної діагностики особистості. Залежність між функціональними станами, в яких перебуває людина, та розвитком її особистісних якостей.
курсовая работа [42,0 K], добавлен 13.10.2014Психологія і проблеми функціональних станів людини, методики їх дослідження та прояви при заняттях тхеквондо. Дослідження впливу функціональних станів на розвиток особистості: експериментальна і контрольна групи, кількісний, якісний, порівняльний аналіз.
курсовая работа [41,7 K], добавлен 07.03.2009Етіологія і патогенез гіпертонічної хвороби. Механізм ренин-Альдостерон. Ступені артеріальної гіпертонії. Психологічна характеристика людей з цією хворобою. Клінічний опитувальник для виявлення і оцінки невротичних станів. Основні методи психотерапії.
дипломная работа [116,9 K], добавлен 19.03.2014Характеристика невротичних розладів та конфліктів у хворих соматичного профілю: гіпертонічній хворобі, виразковій хворобі шлунку і 12-палої кишки, ішемічній хворобі серця. Аналіз механізмів формування невротичної картини хвороби при соматичних патологіях.
курсовая работа [466,5 K], добавлен 21.09.2010Загальна характеристика поняття "внутрішньоособистісний конфлікт". Основні типи невротичних конфліктів: істеричний, обсесивно-психастенічний та невростенічний. Теоретичний аналіз проблеми неповної сім'ї та її вплив на розвиток особистості дитини.
дипломная работа [554,5 K], добавлен 05.01.2015Вивчення особливостей невротичних розладів хворих соматичного профілю (серцево-судинної системи). Характеристика захворювань соматичного профілю та їх впливу на психічний стан людини. Невротичні розлади при судинних захворюваннях головного мозку.
курсовая работа [420,2 K], добавлен 21.09.2010- Трансактний аналіз як теорія особистості, теорія соціальної взаємодії та аналітичного консультування
Проблеми психологічної адаптації та розладів. Теорія і практика психотерапії за допомогою трансактного аналізу. Виявлення его-станів в груповій терапії трансактним аналізом, аналіз взаємодій та ігор. Вивчення структури особистості та концепції Берна.
курсовая работа [235,2 K], добавлен 04.08.2014 Співвідношення понять "особистість", "людина", "індивідуальність". Біологічні, соціальні фактори розвитку особистості. Рівні самооцінки людини, рівень домагань, роль у процесі соціалізації. Формування особистісних якостей в різних вікових періодах.
курсовая работа [45,3 K], добавлен 17.10.2010Дослідження соціально-психологічних особливостей феномену суїциду. Вивчення причин, мотивів, функцій суїцидальних умислів особистості, форм та факторів, що впливають на самогубство. Аналіз особистісних криз у студентів та рис, властивих суїцидентам.
статья [21,4 K], добавлен 07.11.2017Вікові психологічні особливості розвитку особистості молодших школярів. Роль особистості вчителя в становленні особистості учня. Дослідження рівня самоефективності в Я-концепції школярів. Співвідношення між рівнем самоефективності та емоційним станом.
дипломная работа [183,6 K], добавлен 27.05.2013Визначення особливостей прояву агресії та конфліктності серед курсантів та працівників ДАІ. Дослідження проблеми конфліктів, емоційних станів та агресивності. Характеристика теорії когнітивної моделі агресивної поведінки та стилів вирішення конфліктів.
дипломная работа [93,6 K], добавлен 17.05.2011Поверхові риси особистості за Р.Б. Кеттеллом. Чотири категорії людей за описом Айзенка. Психофізіологічні відмінності особистостей. Особливості взаємозв'язку особистісних рис та типу нервової системи. Динамічна та емоційна сторони поведінки людини.
курсовая работа [189,2 K], добавлен 29.04.2014Особистісні властивості, що визначають поводження людей взагалі, пошук способів їх виміру в окремих індивідів. Особистісний розвиток й зміни. Наукові дискусії з приводу теорій особистості. Емпіричні дослідження ситуативної погодженості поводження.
реферат [25,8 K], добавлен 21.09.2010Теоретичні аспекти дослідження проблеми впливу життєвих ситуацій на психічний стан особистості. Психічні стани особистості в різних ситуаціях життєдіяльності. Зміст та підходи до класифікації психічних станів особистості, негативні психічні стани.
курсовая работа [74,9 K], добавлен 19.10.2011Поняття емоційних станів у психології. Підбір психолого-діагностичних методик для дослідження переживання емоційних станів. Проведення експериментального дослідження для визначення особливостей переживання емоційних станів у чоловіків та жінок.
курсовая работа [55,4 K], добавлен 24.01.2011Поняття про стрес в психологічній науці. Причини виникнення стресових станів в дитячому віці. Фізіологія та психодіагностика стресових станів у підлітків. Обґрунтування методики емпіричного дослідження. Рекомендації для вчителів, психологів, батьків.
курсовая работа [80,8 K], добавлен 28.11.2010