Размещено на http://www.allbest.ru/

ФГАОУ ВО «Южный федеральный университет», Ростов-на-Дону, Россия

Старший преподаватель

Аннотация

Данная статья представляет собой обзор современных исследований мозговой организации и генетических коррелятов эмоционального интеллекта. Эмоциональный интеллект - это способность к обработке и использованию эмоционально окрашенной информации о самом себе и других людях. Данная способность становится предметом всё более внимательного изучения психологов в связи с тем, что она оказывает значительное влияние на психическое развитие человека, играет важную роль в трудовой деятельности специалистов многих профессий, а её нарушение является признаком ряда психических расстройств и социально-психологической дезадаптации в целом. Тем не менее, биологическая основа, а именно - мозговая организация и генетические корреляты - эмоционального интеллекта изучены недостаточно, соответствующие исследования стали появляться только в начале 2000-х годов.

Обзор литературы, описывающей данные энцефалографических экспериментов, показал, что в состоянии покоя лица с более высоким эмоциональным интеллектом обнаруживают большее возбуждение левых передних отделов мозга. При восприятии эмоционально окрашенных раздражителей у лиц с высоким эмоциональным интеллектом наблюдается более выраженная синхронизация некоторых ритмов электроэнцефалограммы. Мозговое картирование позволило выделить области мозга, вовлечённые в деятельность, связанную с эмоциональным интеллектом.

В качестве генетических коррелятов эмоционального интеллекта могут рассматриваться гены нейромедиаторных систем мозга, такие как ген катехол-о-метилтрансферазы COMT, ген рецептора дофамина DRD2, ген рецептора серотонина HTR2A, а также ген нейротрофического фактора мозга BDNF в связи с их ассоциацией с интенсивностью и продолжительностью эмоциональных реакций, а также - с нейропластичностью.

Ключевые слова: эмоциональный интеллект; мозговые корреляты; электроэнцефалография; психогенетика; COMT; DRD2; HTR2A; BDNF

Эмоциональный интеллект - способность к обработке эмоциональной информации, включающая распознавание собственных эмоций и эмоций других людей, выражение эмоций и адаптивную регуляцию эмоций, что в конечном итоге обеспечивает более эффективное решение прикладных жизненных задач [1]. В настоящее время понятие «эмоциональный интеллект» широко применяется в прикладных исследованиях (инженерная психология, психология развития, психиатрия, поведенческая экономика, психология семьи и т. д.). Например, установлено, что больные депрессией имеют низкие показатели эмоционального интеллекта [2], а учителя, имеющие низкий уровень эмоционального интеллекта, обнаруживают более высокие показатели профессионального выгорания [3]. Тем не менее, мозговые и генетические корреляты эмоционального интеллекта начинают изучаться только в наши дни.

Яушовец и сотр. [4], по-видимому, были одними из первых, кто исследовал эмоциональный интеллект с использованием метода электроэнцефалографии (ЭЭГ); они обнаружили слабую левостороннюю десинхронизацию альфа-ритма и сильную синхронизацию тета-ритма у испытуемых с высоким уровнем эмоционального интеллекта. Кемп и сотрудники [5] выявили межполушарную асимметрию, связанную с эмоциональным интеллектом, а именно - возбуждение лобных отделов левого полушария в состоянии покоя было выше у лиц с высоким эмоциональным интеллектом; хотя в более позднем исследовании на детской выборке такие связи не были найдены [6]. Позднее Миколайчак и сотрудники [7] подтвердили, что более высокому уровню эмоционального интеллекта соответствует более сильное возбуждение левых передних отделов мозга в состоянии покоя.

Немногочисленны и исследования мозгового обеспечения эмоционального интеллекта с применением различных раздражителей. По их данным можно судить о наличии высокой синхронизации гамма-ритма ЭЭГ и низкой десинхронизации альфа-ритма ЭЭГ у испытуемых с высоким эмоциональным интеллектом при просмотре изображений лиц, выражающих эмоции [8]. Князев и сотрудники [9], предъявляя гневные и радостные лица, выявили высокую синхронизацию тета-ритма ЭЭГ в первые 500 мс у испытуемых с высоким эмоциональным интеллектом; а анализ ЭЭГ-активности после 500 мс показал, что у этих испытуемых синхронизация тета-ритма ЭЭГ в левых передних областях была выше при восприятии радостных лиц.

Мозговое картирование с помощью различных видов томографии испытуемых с повреждениями мозга и нарушениями эмоционального интеллекта позволило выделить следующие области мозга, связанные с эмоциональным интеллектом: левая задняя височная кора, левая задняя верхняя височная борозда, левый височно-теменной узел, левая орбитофронтальная кора, левая передняя поясная кора, передний островок [10]. В более ранних исследованиях также отмечалось влияние лимбических отделов, мозжечка, зрительной коры [11] и дорсолатеральной лобной коры [12] на показатели эмоционального интеллекта.

Дальнейшие исследования мозговых коррелятов эмоционального интеллекта, по нашему мнению, будут сосредоточены на выявлении областей, обеспечивающих различные составляющие эмоционального интеллекта (распознавание и использование своих и чужих эмоций), а также на изучении влияния различных областей мозга на деятельность, требующую высокого уровня эмоционального интеллекта.

Анализ современных исследований генетических коррелятов эмоционального интеллекта свидетельствует об отсутствии достаточного числа исследований, направленных на изучение молекулярно-генетических предпосылок эмоционального интеллекта, хотя сама постановка вопроса о том, насколько врожденной является способность человека к распознаванию эмоций, не нова и восходит еще к работам Ч. Дарвина [13].

В ряде работ ставится вопрос о том, что эмоциональный интеллект - это комплексный феномен, складывающийся, вероятно, путем сложного генотип-средового взаимодействия, а также представлены результаты анализа родословных и близнецовых исследований. Так, Вернон и сотрудники пришли к выводу о том, что эмоциональный интеллект, вероятно, наследуется по механизмам, схожим с наследованием других личностных черт [14].

Известно, что как средовые условия, так и частота встречаемости полиморфных вариантов генов, ассоциированных с психологическими особенностями (в т. ч., и эмоциональным интеллектом), отличаются у представителей разных этносов по ряду характеристик. Так, имеются данные о межэтнических различиях выраженности различных составляющих эмоционального интеллекта [15], об эффективности распознавания основных эмоций представителями разных этносов [16].

В литературе также широко представлены результаты изучения молекулярногенетических оснований психологических характеристик, ассоциированных с эмоциональным интеллектом (нейротизма [17], склонности к лидерству и других характеристик [18]). В клинических исследованиях на больных шизофренией показана ассоциация способности правильно распознавать эмоции с геном переносчика серотонина SLC6A4 [13].

Влияние процессов, протекающих в нейромедиаторных системах, на эмоциональные реакции человека [19] позволяет предположить наличие связи между характеристиками эмоционального интеллекта и особенностями строения генов нейромедиаторных систем, к числу которых относят ген катехол-о-метилтрансферазы COMT, ген рецептора дофамина

DRD2, ген рецептора серотонина HTR2A, а также с геном нейротрофического фактора мозга BDNF, связанным с развитием нейронов гиппокампа, коры и переднего мозга [20]. Перечисленные гены, в числе прочих функций, принимают активное участие в обеспечении нейропластичности [21], уровень которой может быть ассоциирован, в том числе, с показателями эмоционального интеллекта.

Известно, что ген катехол-о-метилтрансферазы COMT связан с работой дофаминовой системы мозга. В работе Гойе и сотрудников [22] обследуемым женщинам, носительницам полиморфизмов Val158Met гена COMT, предлагалось решить компьютеризированную задачу, связанную с распознаванием лицевой экспрессии, которая включала различение нейтральных лиц и лиц с выражением эмоций (страх, гнев, печаль и радость). В результате было получено, что гомозиготы по аллелю Met гена COMT, по сравнению с гомозиготами по аллелю Val, более склонны к оценке нейтральных выражений лица как гневных. В то же время, Лин и сотрудники [23] установили, что носители аллеля Met гена COMT статистически достоверно лучше, чем носители аллеля Val, способны к дифференциации эмоций и различению выражения эмоций.

В работе Уильямс и сотрудников [24] изучалось влияние полиморфизма Val158Met COMT, участвующего в катаболизме допамина и норэпинефрина, на эмоциональную функцию мозга и на предрасположенность к тому, чтобы распознавать отрицательные эмоции при предъявлении лиц с выражением радости и страха. Наличие у носителей аллеля Met гена COMT, согласно данным функциональной МРТ, связано с повышенной активацией ствола головного мозга, миндалины, базальных ганглиев и медиальных префронтальных областей в ситуации распознания эмоции страха, и со сниженной активацией в ситуации распознания эмоции радости.

В клинических исследованиях [25] на выборке больных с синдромом делеции по 22 хромосоме, - нейрогенетическим заболеванием, связанным с высоким риском развития шизофрении, было получено, что более выраженное снижение мотивации (амотивационный синдром) наблюдалось у носителей аллеля Met гена COMT. Гомозиготные носители аллеля Met, согласно данным другого исследования [26], имеют статистически достоверно повышенный риск поведенческих и эмоциональных проблем в возрасте 7 и 11 лет по сравнению с гетерозиготными или гомозиготными (Val/Val) носителями полиморфизма Val158Met, но лишь для тех случаев, если они подвергались пренатальному стрессу и родились со сниженной массой тела.

Ген рецептора дофамина DRD2.В исследовании, выполненном Блази и сотрудниками [27], изучалась ассоциация мутации rs1076560 гена DRD2 с такой чертой личности, как эмоциональная стабильность, а также с физиологией мозга при обработке эмоционально значимых стимулов. Авторами получено, что у здоровых носителей генотипа GG снижается «контроль над эмоциями», по сравнению с обладателями гетерозиготного генотипа. Также получены данные об участии в распознавании эмоционального выражения лиц таких структур мозга, как миндалина, дорсолатеральные префронтальные области и медиальные префронтальные области.

В работе Алфимовой и сотрудников [28] на экспериментальной выборке больных шизофренией и контрольной группе здоровых обследуемых было показано участие полиморфизмов гена DRD2 в обеспечении распознавания эмоций, причем наихудший результат распознавания эмоций был обнаружен у больных с минорным аллелем гена рецептора дофамина DRD2 в сочетании с минорным аллелем гена GRIN2B.

В работе Гадоу и сотрудников [29] было показано, что гены дофаминэргической системы, в том числе DRD2, ассоциированы с симптомами дисфункции эмоций, а также дефицита внимания/гиперактивности у детей с расстройствами аутистического спектра (ASD).

Ген нейротрофического фактора мозга BDNF. В работе Ковен и Демерс [30] показана взаимосвязь генов нейротрофического фактора мозга (BDNF) и серотонина (5-HT) с эмоциональным интеллектом, измеренным с помощью теста Мэйера, Саловея и Карузо у здоровых взрослых мужчин.

В работе Лау и сотрудников [31] исследовалась связь между генотипом по гену BDNF и точностью распознавания лиц, выражающих страх, гнев, радость, и нейтральных лиц с одновременной записью магнитно-резонансной томограммы у подростков с тревожными и депрессивными расстройствами и контрольной группой здоровых подростков. Было установлено, что обладатели аллеля Met гена BDNF демонстрировали более выраженную активацию миндалины и гиппокампа при распознании эмоциональных лиц, чем гомозиготы Val/Val. Эти данные указывают на вклад гена BDNF в формирование мозговых коррелят подростковой тревоги и депрессии.

Таким образом, в качестве генетического базиса, ассоциированного с эмоциональным интеллектом, могут рассматриваться гены нейромедиаторных систем, такие как ген катехол-ометилтрансферазы COMT, ген рецептора дофамина DRD2, ген рецептора серотонина HTR2A, а также ген нейротрофического фактора мозга BDNF. Представляется интересным и актуальным изучение распределения аллелей указанных генов у представителей различных этносов, в сочетании с проведением психофизиологического исследования по регистрации электрической активности мозга при распознании эмоциональных лиц, это позволило бы выделить предпосылки к пониманию межэтнических различий, связанных с эмоциональным интеллектом.

ген эмоциональный информация интеллект

Литература

1. Mayer J.D., DiPaolo M., Salovey P. Perceiving affective content in ambiguous visual stimuli: A component of emotional intelligence // Journal of personality assessment. - 1990. - Т. 54. - № 3-4. - С. 772-781.

2. Downey L.A., Johnston P.J., Hansen K., Schembri R., Stough C., Tuckwell V., Schweitzer I. The relationship between emotional intelligence and depression in a clinical sample // The European Journal of Psychiatry. - Т. 22. - № 2. - С. 93-98.

3. Pishghadam R., Sahebjam S. Personality and emotional intelligence in teacher burnout // The Spanish journal of psychology. - 2012. - Т. 15. - № 1. - С. 227-236.

Размещено на Allbest.ru