Размещено на http://www.allbest.ru/

Межуровневое взаимодействие показателей психологической адаптации человека в осложненных условиях жизненной среды

Гвоздев Виктор Александрович

ФБУ «Читинская лаборатория судебной экспертизы Минюста России», Россия, Чита1

Старший государственный судебный эксперт

Аннотация

Автором представлены результаты эмпирического исследования психологической адаптации людей, находящихся в осложненных (на примере лишения свободы) условиях жизненной среды. Психологическая адаптация рассматривается как системная характеристика системы «человек - жизненная среда». В структуре психологической адаптации выделены психофизиологический, психический, социально-психологический уровни. Путем сопоставления разноуровневых адаптационных показателей определена специфика структуры психологической адаптации у людей, находящихся в осложненных условиях жизненной среды. На психофизиологическом и психическом уровнях психологической адаптации людей, находящихся в осложненных условиях жизненной среды, обнаружено снижение основных адаптационных показателей. Снижение зафиксировано в виде признаков эмоционального дисбаланса и устойчивой тенденции к смещению показателей интеллектуального развития в диапазон сниженной нормы.

На социально-психологическом уровне психологической адаптации людей, находящихся в осложненных условиях жизненной среды, выявлено повышение адаптационных показателей. Это проявляется в высоком уровне жизнестойкости и социально-психологической адаптированности к условиям своей жизненной среды (условиям лишения свободы). Повышение показателей на этом уровне свидетельствует о воздействии на адаптацию факторов социальной компенсации, межуровневом взаимодействии адаптационных процессов и мобилизации психических сил людей, находящихся в осложненных условиях жизненной среды.

Ключевые слова: лишение свободы; осложненные условия жизненной среды; психологическая адаптация; специфика структуры адаптации

В настоящее время из-за экологического кризиса и социально-экономических изменений все более усложняется жизненная среда человека, как совокупность природных и социальных условий и факторов, во взаимодействии с которыми происходит развитие его организма и психики [2; 6; 10]. Осложненные условия представляют собой особые природно-климатические, экологические и социальные характеристики жизненной среды, затрудняющие жизнедеятельность человека и обусловливающие специфику адаптационных процессов [7].

Осложненные средовые условия многообразны, но, независимо от их конкретного характера, они определяют общее базовое напряжение психологической адаптации человека, ее специфику.

В нашем исследовании специфика психологической адаптации человека, находящегося в осложненных условиях жизненной среды, рассматривается на примере жизнедеятельности человека в условиях лишения свободы. Это вызвано тем, что, несмотря на гуманизацию условий лишения свободы, они остаются одними из наиболее осложненных (затрудняющих жизнедеятельность человека и в физическом, и социальном средовых компонентах), а психологические последствия пребывания в них проявляются наиболее отчетливо.

Кроме этого условия лишения свободы неадекватны природе человека, депривируют многие базовые потребности, сопровождаются влиянием широкого спектра биологических и социальных «вредностей», что, как известно из многочисленных психологических исследований, снижает уровень адаптации. Но многие люди достаточно долго пребывают в данных условиях, неплохо адаптируются к ним. В этой связи возникает необходимость изучения вопроса, за счет чего это происходит. Иными словами, возникает необходимость анализа специфики психологической адаптации человека к условиям лишения свободы как разновидности осложненных условий жизненной среды.

Психологическая адаптация понимается нами как непрерывный процесс и результат приспособления человека к средовым условиям на уровне целостной психики в системе «человек - жизненная среда» с целью сохранения ее динамического равновесия [8]. Психологическая адаптация - сложная структура, в которой связаны между собой психофизиологический, психический, социально-психологический уровни.

В данной статье содержатся результаты проведенного эмпирического исследования разноуровневых показателей психологической адаптации людей, находящихся в осложненных (на примере лишения свободы) условиях жизненной среды. Цель исследования состояла в выявлении особенностей структуры (особого соотношения, взаимодействия разноуровневых показателей) психологической адаптации человека, длительно пребывающего в названных осложненных условиях жизненной среды.

В ходе исследования в разноуровневых показателях психологической адаптации человека, длительно пребывающего в осложненных условиях жизненной среды, было зафиксировано проявление разнонаправленных (не только отрицательных, но и положительных) тенденций адаптации.

В исследовании приняли участие 255 человек, все мужчины. Основную группу составили 147 человек (средний возраст 27±5,2 лет), находящихся в условиях лишения свободы. К моменту обследования испытуемые находились в данных условиях не менее полугода. Контрольную группу составили 108 работников железнодорожного транспорта, средний возраст 30±5,5 лет (Забайкальская железная дорога - филиал ОАО «РЖД», г. Чита).

Тестовый метод получения данных представлен методическим комплексом, включающим три блока в соответствии с тремя разноуровневыми параметрами, выделенными для диагностики психологической адаптации (табл. 1).

адаптация жизненный среда осложненный

Таблица 1

Методики диагностики параметров психологической адаптации

Составлено автором

Параметрами диагностики психофизиологического уровня психологической адаптации испытуемых выступили эмоциональные характеристики психики, а именно баланс/дисбаланс эмоциональной сферы испытуемых. Наиболее отчетливо баланс/дисбаланс эмоциональной сферы проявляется в акцентуациях личности. Акцентуация отражает динамические характеристики человека, степень выраженности которых варьирует от индивидуальности до крайних вариантов нормы [3; 5].

Параметрами диагностики психического уровня психологической адаптации служили показатели развития интеллекта испытуемых. Это соотносится с представлениями зарубежных и отечественных ученых об интеллекте как об одном из основных механизмов адаптации [1; 9].

Для диагностики социально-психологического уровня психологической адаптации были избраны два параметра.

1. Показатели жизнестойкости, представляющей собой конструкт, который характеризует меру способности личности выдерживать стрессовую ситуацию, сохраняя внутреннюю сбалансированность [4].

2. Интегральные показатели социально-психологической адаптации.

Результаты исследования

В основу анализа особенностей эмоциональной сферы испытуемых были положены три критерия: наличие доминирующего, в том числе, потенциально опасного типа акцентуации; уровень выраженности доминирующего типа; «дискордантность эмоциональной сферы».

На психофизиологическом уровне психологической адаптации (по балансу/дисбалансу эмоциональной сферы) установлено снижение показателей у испытуемых в осложненных условиях. Снижение было обнаружено по всем трем критериям, выделенным для анализа.

Во-первых, среди наиболее распространенных доминирующих типов акцентуаций у испытуемых в осложненных условиях выявлены, так называемые, потенциально опасные типы, эмоциональные особенности которых считаются неблагоприятными для эмоциональной сферы человека: циклотимический (30,7 %), возбудимый (26,5 %), дистимический (22,5 %), тревожнобоязливый (14,2 %).

У испытуемых в обычных условиях эмоциональные характеристики указанных потенциально опасных типов практически не встречаются. У 38,9 % испытуемых этой группы диагностировались эмоциональные характеристики гипертимического типа акцентуации. У 19,4 % испытуемых были распространены характеристики демонстративного типа; у 10,2 % испытуемых - педантичного типа; у 5,5 % испытуемых - эмотивного типа; у 5,5 % испытуемых - возбудимого типа.

Были выявлены значимые отличия в количестве испытуемых основной и контрольной групп с доминирующими типами акцентуаций, которые отнесены учеными к потенциально опасным: число испытуемых в осложненных условиях с доминирующими возбудимым и циклотимическим типами акцентуаций больше (р< 0,001 и р< 0,001).

Во-вторых, степень выраженности эмоциональных характеристик доминирующего типа акцентуаций среди испытуемых в осложненных условиях существенно выше по сравнению с испытуемыми, находящимися в обычных условиях.

Выраженность эмоциональных характеристик психики свыше 70 % испытуемых в осложненных условиях достигала уровня явной акцентуации. Более того, у 36,1 % испытуемых степень выраженности эмоциональных характеристик доминирующего типа соответствовала максимальным значениям (признак дезадаптации).

Эмоциональные характеристики испытуемых в обычных условиях значительно реже выходили за пределы нормативных значений (23,1 %), и лишь в двух случаях выраженность характеристик достигала уровня дезадаптации.

Это проявляется на уровне значимых отличий в показателях испытуемых основной и контрольной групп. Если показатели отсутствия и слабой выраженности акцентуированных черт чаще выявлялись у испытуемых в обычных условиях (р< 0,001), то показатели явной акцентуации и ее предельной выраженности были распространены в группе испытуемых в осложненных условиях (р< 0,001).

В-третьих, у 55,1 % испытуемых в осложненных условиях были выявлены признаки дискордантности эмоциональной сферы: помимо чрезмерно выраженных эмоциональных характеристик доминирующего типа обнаруживаются выраженные эмоциональные характеристики дополнительных типов акцентуации, которые в сочетании с доминирующим существенно дисгармонизируют эмоциональную сферу человека.

Эмоциональную сферу испытуемых в обычных условиях отличает большая стабильность и гармоничность. Признаки дискордантности у испытуемых этой группы обнаруживались лишь в 5,5 % случаев.

На психическом уровне психологической адаптации испытуемых в осложненных условиях обнаружена тенденция к снижению адаптационных показателей (по характеристикам уровня развития интеллекта).

Выявлены значимые отличия в показателях развития интеллекта у испытуемых основной и контрольной групп (табл. 2).

Таблица 2. Отличия показателей развития интеллекта испытуемых основной и контрольной групп поt-критерию Стьюдента

Составлено автором

Сравнение средних значений показало, что показатели развития интеллекта испытуемых в осложненных условиях ниже развития интеллекта испытуемых в обычных условиях (р = 0,000).

Также были выявлены значимые отличия между испытуемыми двух групп по уровням развития интеллекта (табл. 3).

Таблица 3. Число испытуемых (в %), пребывающих в осложненных и обычных условиях, по уровням развития интеллекта

Примечание: применялись показатели и обозначения уровня развития интеллекта по Д. Векслеру (составлено автором)

Полученные данные показывают, что в обеих группах преобладают нормативные значения, включая показатели хорошей и сниженной нормы интеллекта.

Вместе с тем, почти у половины испытуемых в осложненных условиях показатели развития интеллекта соответствуют уровню сниженной нормы. Еще у 6,8 % диагностирован уровень интеллекта, граничащий с умственным дефектом.

У испытуемых в обычных условиях сниженный уровень развития интеллекта отмечался значительно реже - лишь в 3,7 % случаев, показатели пограничного уровня не обнаружены.

Выявлены значимые отличия в количестве испытуемых с показателями сниженной нормы развития интеллекта в двух группах: в группе испытуемых, находящихся в осложненных условиях их больше (р< 0,001).

К числу индикаторов неблагополучия в интеллектуальной сфере у испытуемых в осложненных условиях можно отнести также меньшее число испытуемых с показателями развития интеллекта, превышающими средний уровень («Хорошая» норма интеллекта, Высокий интеллект, Весьма высокий интеллект). Значимость отличий в числе испытуемых с показателями «хорошей» нормы интеллекта, высокого интеллекта в двух группах - р< 0,01; р< 0,001, соответственно.

У испытуемых в осложненных условиях отмечается смещение показателей развития интеллекта в нижненормативные диапазоны.

Таким образом, по параметру «уровень развития интеллекта» у людей, длительно находящихся в осложненных условиях жизненной среды, обнаруживается выраженная тенденция к снижению показателей психического уровня психологической адаптации.

Анализ показателей социально-психологического уровня психологической адаптации.

Сопоставление результатов испытуемых основной и контрольной групп по жизнестойкости представлены в таблице 4.

Таблица 4. Отличия испытуемых основной и контрольной групп по показателю жизнестойкости по t-критерию Стьюдента

Составлено автором

Сравнение средних значений показало, что жизнестойкость испытуемых в осложненных условиях в целом ниже жизнестойкости испытуемых в обычных условиях. Это подтверждает хорошо известный и подчеркиваемый многими исследователями факт ослабления, снижения психологической адаптации людей в условиях лишения свободы.

Наряду с этим сравнительный анализ уровней жизнестойкости испытуемых основной и контрольной групп выявил особую картину распределения показателей (табл. 5).

Таблица 5. Число испытуемых (в %), пребывающих в осложненных и обычных условиях, по уровням жизнестойкости

Составлено автором

Характер распределения показателей в группе испытуемых в осложненных условиях в целом совпадает с таковым в группе испытуемых в обычных условиях (преобладают высокие и средние значения). Это указывает на достаточно высокий уровень жизнестойкости у большинства испытуемых в осложненных условиях.

При этом число испытуемых с высоким уровнем жизнестойкости в группе людей в осложненных условиях значительно превышает количество испытуемых с такими же показателями в контрольной группе (отличия значимы на уровне р< 0,01).

Результаты диагностики, на наш взгляд, свидетельствуют о мобилизации личностных адаптационных ресурсов людей в осложненных условиях по типу адаптационного напряжения.

В то же время число испытуемых с низким уровнем жизнестойкости также значительно (в 4 раза) больше в группе испытуемых в осложненных условиях (р< 0,001).

Результаты диагностики второго параметра выявили сходную тенденцию. При сравнении средних значений в основной и контрольной группах статистически значимых отличий в интегральном показателе адаптации выявлено не было (р = 0,786). На социальнопсихологическом уровне психологической адаптации показатели выравниваются.

Количество испытуемых с разными уровнями интегрального показателя адаптации представлены в таблице 6.

Таблица 6. Число испытуемых (в %), пребывающих в осложненных и обычных условиях, по уровням интегрального показателя «Адаптация» опросника СПА

Составлено автором

Интегральный показатель адаптации большинства испытуемых в осложненных условиях соответствует нормативному и завышенному уровню. Преобладают показатели завышенного уровня.

Отличия по этому показателю между испытуемыми двух групп значимы на уровне р< 0,01: в осложненных условиях испытуемых с таким показателем больше.

Та же тенденция обнаруживается и при анализе других интегральных показателей, выявленных по опроснику СПА: «Самопринятие», «Принятие других», «Эмоциональный комфорт», «Интернальность», «Эскапизм».

Подобный характер распределения показателей позволяет говорить об оптимизации и даже усилении психологической адаптации людей в осложненных условиях на социальнопсихологическом уровне. Завышенные показатели по параметру «Адаптация» демонстрируют определенную мобилизацию адаптационных личностных ресурсов, направленных на выживание в этих условиях.

В группе испытуемых в обычных условиях преобладают нормативные значения адаптации (р< 0,001).

Одновременно по сравнению с ними значительно большее число людей в осложненных условиях имеет показатели адаптации ниже нормы (р< 0,001). Повторяем: это подтверждает хорошо известный и подчеркиваемый многими исследователями факт ослабления, снижения психологической адаптации многих людей в условиях лишения свободы.

Таким образом, исследование разноуровневых показателей психологической адаптации людей, находящихся в осложненных условиях жизненной среды, показало следующее.

В структуре психологической адаптации человека, длительно пребывающего в осложненных условиях жизненной среды, выявлено особое соотношение разноуровневых показателей. При сниженных показателях на психофизиологическом и психическом уровнях отмечается нормативность и повышение показателей на социально-психологическом уровне. Компенсирующие социальные факторы, межуровневое взаимодействие адаптационных процессов (представленное соотношением показателей), мобилизация адаптационных личностных ресурсов способны обеспечить относительный баланс внутри целостной адаптации человека и относительное равновесие его со средой.

Литература

1. Дружинин, В. Н. Психология общих способностей. - СПб.: Питер, 1999. 368 с.

2. Ковалев, Г. А. Психическое развитие ребенка и жизненная среда // Вопросы психологии. - 1993. - № 1. - С. 14-23.

3. Леонгард, К. Акцентуированные личности. - Ростов н/Д: Феникс, 2000. 544 с.

4. Леонтьев, Д. А., Рассказова Е. И. Тест жизнестойкости. - М.: Смысл, 2006. - 63 с.

5. Личко, А. Е. Психопатии и акцентуации характера у подростков. - Л.: Медицина, 1983. - 259 с. 6.Панов, В. И. Экологическая психология: опыт построения методологии. - М.: Наука, 2004. - 197 с.

6. Сараева, Н. М., Суханов, А. А. Концепция психологической адаптации человека, проживающего в регионе экологического неблагополучия // Психологическая адаптация человека в осложненных условиях жизненной среды: монография / науч. ред. Н. М. Сараева. - Чита: ЗабГУ, 2014. - С. 94-150.

Размещено на Allbest.ru