Особенности проведения судебно-психологической экспертизы по вопросам насилия в семье

Размещено на http://www.allbest.ru/

Особенности проведения судебно-психологической экспертизы по вопросам насилия в семье

Логинов Семен Андреевич

ФГАОУ ВО «Национальный исследовательский Томский государственный университет», Томск, Россия Студент

Аннотация. Предметом исследования являются психологические аспекты насилия в семье, а также ключевые особенности профессиональной деятельности эксперта-психолога по вопросам насилия в семье. Объектом проведенного исследования является семейное насилие как острая социальная проблема современной России. В статье проводится краткий обзор современных исследований на предмет статистики преступлений, представленных насилием в семье. Автором представлен анализ современных исследований с целью изучения особенностей эмоциональных состояний в момент совершенного преступления. На основе проведенного анализа научных публикаций автор предлагает описание специфики проведения судебно-психологической экспертизы по вопросам насилия в семье в рамках профессиональной деятельности эксперта-психолога, а также описывает краткую характеристику наиболее характерных для семейного насилия эмоциональных состояний.

Автором представлено описание психологических аспектов насилия в семье, включая виды насилия, формы, особенности протекания, эмоциональные состояния, провоцирующие насилие в семье. В статье отражена взаимосвязь между видами семейного насилия и провоцирующими эмоциональными состояниями.

Методология проведенного исследования включает анализ современных научных исследований на данную тему, направленный на изучение поставленного вопроса.

Научная значимость статьи состоит в выявлении ключевых психологических аспектов семейного насилия, отражающих закономерности формирования и протекания данного явления. Кроме того, научная ценность состоит в установлении соответствующих значимых аспектов профессиональной деятельности экспертов-психологов по вопросам насилия в семье как одной из наиболее острых социальных проблем современной России. Результат проведенного исследования включает выявление ключевых аспектов профессиональной деятельности эксперта-психолога в рамках проведения психологической экспертизы по вопросам насилия в семье. насилие семья эмоциональный провоцирующий

Ключевые слова: насилие в семье; эмоциональные состояния; судебнопсихологическая экспертиза; факторы насилия; семья; диагностика; эксперт-психолог; семейная система; индивидуально-психологические особенности; психологический портрет

Abstract. The subject of the study is the psychological aspects of domestic violence, as well as the key features of the professional activities of the expert psychologist on issues of domestic violence. The object of the study is family violence as an acute social problem in modern Russia. The article provides a brief overview of contemporary research on the statistics of crimes represented by domestic violence. The author presents an analysis of modern research to study the characteristics of emotional states at the time of the crime. Based on the analysis of scientific publications, the author offers a description of the specifics of the forensic psychological examination on the issues of domestic violence within the professional activities of a psychologist expert, and also describes a brief description of the emotional states most characteristic for family violence.

The author presents a description of the psychological aspects of domestic violence, including types of violence, forms, peculiarities of the course, emotional states that provoke domestic violence. The article reflects the relationship between types of family violence and provoking emotional states.

The methodology of the study includes an analysis of modern scientific research on this topic, aimed at studying the question posed.

The scientific significance of the article is to identify the key psychological aspects of family violence, reflecting the patterns of formation and flow of this phenomenon. In addition, the scientific value lies in the establishment of relevant significant aspects of the professional work of psychological experts on issues of domestic violence as one of the most acute social problems in modern Russia. The result of the conducted research includes the identification of key aspects of the professional activity of the expert psychologist within the framework of the psychological examination on the issues of domestic violence.

Keywords: domestic violence; emotional states; forensic psychological examination; factors of violence; family; diagnostics; expert psychologist; family system; individual psychological features; psychological portrait

Проблема насилия в семье является одной из наиболее опасных социальных явлений современной России. В наиболее распространенных случаях семейного насилия жертвами становятся самые уязвимые слои населения - дети, женщины и пожилые люди. Каждый год физическому насилию подвергаются около 2 млн детей в возрасте до 14 лет. За этот же период около 2 тыс. детей и 14 тыс. женщин погибают от домашнего насилия [1]. Согласно современной статистике МВД, около 30-40 % насильственных преступлений совершаются именно в семье [2]. Распространение данной проблемы набирает все большие обороты за последние несколько лет. При этом, несмотря на существующую статистику семейного насилия в России, никто из авторов современных исследований не приводит показатели улучшения представленной социальной ситуации [3].

Семейное насилие имеет различные признаки. В зависимости от внешних форм насилия наиболее распространенными видами являются физическое, сексуальное, психологическое насилие и пренебрежение. Последняя форма предполагает намеренное избегание родителя к обеспечению жизненно необходимых потребностей ребенка [4]. Несмотря на вариативность форм домашнего насилия, общим критерием является намеренное причинение вреда одним членом семьи другому с целью установления контроля, сохранение власти над ним и ограничение его личной свободы [5].

Виды семейного насилия в семье различны, а значит, имеет различные предпосылки и закономерности формирования. Поэтому судебно-психологическая экспертиза по вопросам насилия в семье имеет комплексный характер. Каждый случай семейного насилия может быть рассмотрен различными специалистами (психолог, психиатр, педагог), а пусковые механизмы насилия могут быть представлены различными эмоциональными состояниями, квалификация которых играет значительную роль в проведении судебно-психологической экспертизы.

Важной особенностью насилия в семье является взаимообусловленность факторов насилия. Семейная система - это группа людей, связанная общим местом проживания, совместным хозяйством, а главное - взаимоотношениями [6]. Поскольку семья представляет собой систему, психологические факторы семейного насилия могут взаимообуславливать друг друга. Например, физическое насилие над ребенком может спровоцировать у него синдром посттравматического стресса, симптомы которого представлены, в частности, немотивированной жестокостью, агрессивностью, тенденциями к аутоагрессии и суицидальным попыткам [7]. Несомненно, перечисленные проявления могут стать, в свою очередь, предпосылками к дальнейшему насилию к другому человеку, которым может стать еще более уязвимый член семьи, например, младший брат или сестра. Таким образом, эмоциональные состояния являются одними из наиболее значимых пусковых механизмов семейного насилия. Эмоциональные состояния обвиняемых, являющиеся пусковым механизмом совершенного насилия, имеют особое значение в силу системного характера, поскольку в ряде случаев могут вызывать ответные реакции в отношении других членов семьи. Следовательно, особую ценность в работе эксперта-психолога по вопросам семейного насилия имеет установление эмоциональных состояний обвиняемых в момент совершенного преступления.

Нами был проведен теоретический анализ современных исследований на предмет изучения особенностей эмоциональных состояний в момент совершенного насилия в семье. Согласно результатам исследований Сошниковой И.В., Шерпаева В.И. [12], Э.З. Илгамовой [11], И.В. Поповой [9], А.М. Бадонова [10], И.В. Сошниковой и Г.А. Чупиной [1], были выявлены наиболее распространенные эмоциональные состояния, сопровождающие акт семейного насилия. К ним относятся следующие: Физиологический аффект; Высокая степень фрустрации; Высокий уровень психической напряженности; Сильное душевное волнение.

В результате теоретического анализа была выявлена следующая взаимосвязь между эмоциональными состояниями и видами семейного насилия:

Таблица 1

Взаимосвязь между эмоциональными состояниями и видами семейного насилия

Данная взаимосвязь не является абсолютной, а отражает наиболее распространенные закономерности

Судебно-психологическая экспертиза по вопросам насилия в семье, совершенного в состоянии сильных эмоциональных состояний

Одной из особенностью совершаемых правонарушений в состоянии физиологического аффекта является способность человека скорректировать его протекание, канализировать направление агрессии. При этом “отменить” уже возникший аффект человек не в состоянии. Однако, это возможно до определенного времени и зависит от большого количества факторов (сила личности, особенности эмоционально-волевой сферы, уровень самоконтроля, с одной стороны, а также - большого числа внешних факторов, с другой) [13]. Таким образом, при проведении судебно-психологической экспертизы эксперт-психолог должен руководствоваться комплексным психологическим портретом подэкспертного, который включает множество психологических факторов помимо физиологического аффекта.

Диагностика аффективного состояния сводится к двум основным задачам: вызвать искомые аффективные следы и объективно их проследить, зафиксировать. Обе эти задачи осуществлялись в одном методе, который приобрел достаточное оправдание в диагностике аффективных следов, именно в методе ассоциативного эксперимента. Метод этот состоит в том, что испытуемому предъявляется какое-нибудь слово, на которое он должен ответить первым словом, пришедшим ему в голову [14]. В случаях, когда испытуемому предъявляется слово, возбуждающее у него то или иное аффективное воспоминание, ассоциативный процесс тормозится; испытуемому или приходит в голову сразу много ответных слов, которые нарушают обычный ход ассоциаций, или же ничего не приходит в голову, и он долго не может дать ассоциативной реакции. Это объясняется тем, что словесный раздражитель может провоцировать связанные с ним аффективные состояния, и эти аффективные моменты замедляют ход ассоциаций [15].

Семейная система - это открытая система, она находится в постоянном взаимообмене с окружающей средой, а значит, в большой степени подвержена стрессовым факторам. Зачастую эта подверженность может являться предпосылкой проявления насилия внутри системы (по отношению к другим членам семьи) [6]. Наиболее часто психическая напряженность и фрустрация является основой проявления психологического насилия. Согласно определению Кунтий А.И., стресс понимается как состояние психического напряжения, возникающее у человека в процессе деятельности в наиболее сложных, трудных условиях как в повседневной жизни, так и при особых экстремальных состояниях [16].

По мнению Прохорова А.О., стресс может оказывать как положительное, так и отрицательное влияние на деятельность человека, включая полную ее дезорганизацию. В результате сильного напряжения человек может мобилизовать свои силы или, наоборот, в результате чрезмерного напряжения функциональный уровень понижается, и это может способствовать дезорганизации деятельности в целом. Различают физиологический и психологический стресс [7]. Физиологический стресс вызывается непосредственным действием неблагоприятного стимула на организм. Например, мы погружаем руки в ледяную воду, и у нас возникают стереотипные реакции (мы отдергиваем руки). Психологический стресс как более сложное интегративное состояние требует обязательного анализа значимости ситуации, с включением интеллектуальных процессов и личностных особенностей индивида. Если при физиологическом стрессе реакции индивида стереотипны, то при психологическом стрессе реакции индивидуальны и не всегда предсказуемы [13].

Фрустрация - это сложное мотивационно-эмоциональное состояние, которое является следствием длительного блокирования целенаправленного поведения, ее иногда называют “аффектом неадекватности” (Кунтий А.И.). Фрустрация возникает в тех случаях, когда человек встречается с препятствиями, которые ошибочно или субъективно кажутся непреодолимыми. Такое длительное состояние приводит к формированию и закреплению отрицательных черт характера, таких как уязвимость, подозрительность, раздражительность, склонность к негативизму и агрессивным реакциям [16]. Состояние фрустрации характеризуется наличием стимулированной потребности, не нашедшей своего удовлетворения. Необходимым условием для возникновения фрустрации является сильная мотивированность к достижению цели. Фрустрация вызывает существенную дезорганизацию психической деятельности. Это выражается в фиксации сознания на факте наличия препятствия на пути к достижению цели, в ошибках восприятия, в переоценке угрозы извне. В состоянии фрустрации отмечается резкое увеличение уровня активации (вплоть до нервозности), эмоциональное возбуждение. Поведение носит агрессивный характер, усиливается его импульсивность, снижается волевой контроль (при наличии у человека уверенности в себе, ощущении силы), что значительно повышает готовность к нападению или двигательной активности [7].

Все вышеописанные эмоциональные состояния предполагают значительную степень сходства, в рамках которой уместно говорить о том, что физиологический аффект, называемый в юриспруденции «сильное душевное волнение», предполагают сходные эмоциональные состояния. Тем не менее, не только физиологический аффект может определяться как сильное душевное волнение. В некоторых случаях состояния психической напряженности и фрустрации могут быть отнесены к понятию сильного душевного волнения. Это бывает в тех случаях, когда имеет место аффектогенная ситуация, а выявленное состояние хотя и отличается по динамике и содержанию от физиологического аффекта, но, тем не менее существенно дезорганизовало психическую деятельность человека, что вызывает поведение, противоречащее его базовым ценностям. Напротив, по-видимому, не всегда следует рассматривать аффект как основание для квалификации деяния, совершенным в состоянии сильного душевного волнения. Например, обвиняемый своим поведением вызвал агрессивные действия со стороны потерпевшего, которые, в свою очередь, привели к возникновению аффекта у обвиняемого [15]. Но данный вопрос не является однозначным и требует тщательного анализа.

Заключение

Таким образом, в ходе литературного обзора нами было выявлено, что особую значимость в профессиональной деятельности эксперта-психолога играет анализ особенностей протекания и возникновения особых эмоциональных состояний, обусловливающих насилие в семье. Кроме того, значимым аспектом деятельности эксперта-психолога является формирование и учет комплексного портрета индивидуально-личностных особенностей обвиняемого, эмоциональных состояний и внешних обстоятельств, связанных с совершенным преступлением. Поэтому актуальной задачей для эксперта-психолога при работе с преступлениями, связанными с семейным насилием, является детальный анализ эмоционального состояния в момент совершенного преступления, а также учет условий протекания психических процессов в контексте семейной системы, в частности, принципа взаимного обусловливания эмоциональных процессов. Уровень компетентности специалиста должен включать умение грамотно дифференцировать эмоциональные состояния обвиняемого, учитывая различную специфику каждого отдельного случая.

Литература

Сошникова И.В., Чупина Г.А. Насилие в семье: социальные предпосылки и факторы риска // Вестник ЧелГУ. 2010. №20.

Зубрицкая А.С. Особенности психологической помощи женщинам, пострадавшим от домашнего насилия // Вестник ТГЭУ. 2009. №3.

Свечникова А.С. Феномен насилия над детьми в семье // Вестник ВолГУ. Серия 9: Исследования молодых ученых. 2008. №7.

Кукушкина, Л.Е. Детство без насилия / Л.Е. Кукушкина // Социальная работа. - 2010. - № 1. - С. 10-14;

Бирюкова А.С. Насилие в семье как социальная проблема: организационноправовой аспект // Вестник КемГУ. 2010. №3.

Варга А.Я., Драбкина Т.С. Системная семейная психотерапия. Краткий лекционный курс. СПб.: Речь, 2001. - 144 с.

Прохоров А.О. Практикум по психологии состояний: Учебное пособие. - СПб: Речь - 480 с. 2004.

Чупров Л.Ф. Работа психолога как судебно-психологического эксперта // NovaInfo.Ru. 2011. № 3. С. 163-172.

Попова И.В. Опыт исследования проблемы семейного насилия // Научный диалог. 2012. №4.

Бадонов А.М. Становление модели агрессивного поведения в условиях семейного насилия // Вестник БГУ. Образование. Личность. Общество. 2014. №5.

Илгамова Э.З. Феномен семейного насилия в отношении детей // Вестник Казанского технологического университета. 2011. №1.

Сошникова И.В., Шерпаев В.И. Насилие - социальная опасность семьи // Известия УрГЭУ. 2012. №5 (43).

Васильев В.Л. Юридическая психология 6-е изд., перераб. и доп. - СПб.: 2009. - 608 с.

Глухов В.П. Основы психолингвистики: учеб. пособие для студентов педвузов. - М.: ACT: Астрель, 2005. - 351 с.

Сорочан В.В. Юридическая психология М.: МИЭМП, 2010. - 105 с.

Кунтий А.И. Эмоциональные состояния, как обстоятельства, подлежащие выяснению при расследовании умышленного убийства, совершенного в состоянии сильного душевного волнения / А.И. Кунтий // Международный научноисследовательский журнал. - 2013. - № 7 (14) Часть 3. - С. 113-115.

Размещено на Allbest.ru