Педагогічна фасилітація у контексті професійної компетентності вчителя

Рубрика	Психология
Предмет	Психологія
Вид	статья
Язык	украинский
Прислал(а)	Шевченко
Дата добавления	05.02.2019
Размер файла	24,3 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Подобные документы

• Психологічні основи складання шкільної характеристики на учня

  Гуманістичні засади психолого-педагогічної характеристики. Вивчення особистості учнів – умова успішної роботи кожного вчителя. Використання діагностики в педагогічній діяльності практиканта. Психологічна карта-характеристика вихованця - учня 8-го класу.
  
  практическая работа [27,7 K], добавлен 12.10.2010
  

• Теоретичні основи конфліктологічної компетентності вчителя

  Специфіка конфліктів у шкільному колективі. Причини виникнення педагогічних конфліктів. Конфліктологічна компетентність як фактор професіоналізму вчителя та складова його професіональної компетентності. Структура конфліктологічної компетентності вчителя.
  
  курсовая работа [157,2 K], добавлен 20.03.2016
  

• Основні проблеми педагогічної психології

  Визначення педагогічної психології. Виникнення педагогічної психологі. Педагогічний вплив і психологічний розвиток. Поєднання навчання і виховання. Розвиток дитини. Зв'язок дозрівання і навчання. Готовність дітей до навчання. Індивідуалізація навчання.
  
  реферат [24,3 K], добавлен 11.11.2008
  

• Вплив професійного вигорання на правоохоронців

  Аналіз причин формування синдрому психічного вигорання. Професійне вигорання в контексті психологічного опору. Профілактика морально–професійної деформації правоохоронців. Аналіз та інтерпретація результатів вивчення професійного вигорання правоохоронців.
  
  дипломная работа [918,4 K], добавлен 29.11.2011
  

• Психологічні особливості дітей з затримкою психічного розвитку

  Психолого-педагогічна характеристика дітей із затримкою психічного розвитку. Формування загальної здібності до навчання у дітей з затримкою психічного розвитку. Поради батькам та вихователям. Затримка психічного розвитку як одна з форм дизонтогенезу.
  
  дипломная работа [4,5 M], добавлен 16.09.2010
  

• Методи вікової та педагогічної психології

  Предмет, завдання та структура вікової та педагогічної психології, їх зв'язок з іншими науками. Вимоги до проведення досліджень проблем розвитку психіки й особистості, фактори психічного розвитку. Діалектичний взаємозв'язок навчання, виховання, розвитку.
  
  шпаргалка [94,3 K], добавлен 21.07.2010
  

• Особистісно-орієнтовані засади розвитку професійної самосвідомості майбутніх психологів у системі післядипломної педагогічної освіти

  Професійна самосвідомість і проблема формування особистості професіонала. Умови розвитку професійної самосвідомості майбутніх психологів у системі післядипломної педагогічної освіти, особистісно-орієнтовані засади її еволюції та подальшого вдосконалення.
  
  контрольная работа [31,2 K], добавлен 24.04.2017
  

• Обґрунтування критеріїв сформованості психолого-педагогічної компетентності майбутніх офіцерів-прикордонників

  Досліджено особливості професійної діяльності офіцерів-прикордонників. Функції офіцерів Державної прикордонної служби, які пов’язані із взаємодією з підлеглими прикордонниками. Виділення критеріїв сформованості психолого-педагогічної компетентності.
  
  статья [21,8 K], добавлен 24.04.2018
  

• Індустріально-педагогічна психологія

  Вивчення системи психологічних закономірностей відносин людини в процесі трудової діяльності як предмет індустріально-педагогічної психології. Значення індустріально-педагогічної психології для педагогіки, загальної, вікової і педагогічної психології.
  
  реферат [26,1 K], добавлен 15.10.2010
  

• Психологічні вимоги до особистості майбутнього вчителя трудового навчання

  Особистість вчителя трудового навчання з погляду психології. Сучасні поняття про особистість вчителя. Структура особистісних якостей. Побудова моделі психологічних якостей особистості вчителя трудового навчання. Вимоги до вчителя трудового навчання.
  
  курсовая работа [42,0 K], добавлен 20.12.2008
  

• Соціально - психологічний тренінг як засіб активного впливу

  Теоретичне підгрунтя комунікативного соціально-психологічного навчання. Характеристика соціально-психологічного тренінгу. Завдання, принципи та стадії тренінгового процесу. Теоретичні та практичні аспекти організації соціально-психологічного тренінгу.
  
  курсовая работа [42,6 K], добавлен 15.03.2009
  

• Проблема об’єктивного методу в психології

  Проблема психологічного дослідження. Загальна характеристика об'єктивності в науці. Концепції різних психологічних шкіл стосовно об’єктивних методів в психології. Формула детермінації психічного за Рубінштейном, її найважливіші методологічні особливості.
  
  контрольная работа [19,4 K], добавлен 02.05.2012
  

• Особливості діагностики і корекції затримки психічного розвитку в молодшому шкільному віці

  Особливості вияву затримки психічного розвитку (ЗПР) в молодшому шкільному віці. Специфіка готовності дітей із затримкою психічного розвитку до шкільного навчання. Основні принципи і напрями в організації психолого-педагогічної корекції дітей із ЗПР.
  
  курсовая работа [38,2 K], добавлен 28.11.2009
  

• Саморегуляція фізичного і психічного стану вчителя

  Дослідження шляхів та умов формування саморегуляції у професійній діяльності вчителя. Вивчення особливостей управління пізнавальними процесами, поведінкою, емоціями і діями. Аналіз методу словесно-образного емоційно-вольового управління станом людини.
  
  курсовая работа [60,3 K], добавлен 03.12.2012
  

• Структурно-функціональна модель формування професійної компетентності курсантів-операторів з обробки інформації та програмного забезпечення, на базі коледжу

  Обґрунтування та розробка моделі формування професійної компетентності курсантів, розвиток їх професійних якостей. Умови та етапи формування професійної компетентності курсантів-операторів з обробки інформації та програмного забезпечення на базі коледжу.
  
  статья [352,6 K], добавлен 11.09.2017
  

• Особливості різних етапів психологічного консультування

  Консультування як форма роботи професійного психолога. Основні підходи до психологічного консультування. Етапи консультування згідно Ейдеміллеру. Концепція орієнтованого на клієнта психологічного консультування. Консультування згідно К. Роджерсу.
  
  реферат [18,4 K], добавлен 22.09.2010
  

• Професійне вигорання

  Синдром "професійного вигорання": психологічні особливості у працівників освітніх організацій. Виникнення та поширення синдрому психічного "вигорання". Синдром "емоційного вигорання" вчителя та формування його готовності до педагогічної діяльності.
  
  курсовая работа [42,3 K], добавлен 06.08.2008
  

• Системний підхід до формування професійної компетентності майбутніх психологів

  Основні положення застосування системного підходу до організації навчально-виховного процесу у вищій школі. Дослідження раціональних засад застосування системного підходу до формування професійної компетентності майбутніх фахових психологів у ВНЗ.
  
  статья [22,7 K], добавлен 13.11.2017
  

• Вплив засобів масової інформації на формування особистості дитини

  Теоретичні основи впливу масмедіа на розвиток підлітків. Психологічні особливості підліткового віку. Дослідження психологічного впливу телебачення на рівень тривожності, агресивності та життєвих цінностей дітей за допомогою методик Айзенка і анкетування.
  
  дипломная работа [144,2 K], добавлен 12.03.2012
  

• Особистісно-орієнтоване консультування: теорія та основні техніки

  Історія виникнення особистісно-орієнтованого консультування, для якого ціллю є не зміст проблеми, а глибокі переживання клієнта. Теорія та основні техніки консультування: інтерв'ю, групові заняття, рефлексійна техніка, метафора, емпатичні відповіді.
  
  реферат [25,2 K], добавлен 25.10.2011
  

• главная
• рубрики
• по алфавиту
• вернуться в начало страницы
• вернуться к подобным работам