Особливості соціально-перцептивного аспекту образу "Я" користувачів соціальних мереж
Дослідження особливостей соціально-перцептивного образу "Я" користувачів соціальних мереж. Особливості самооцінки людини та її уявлень про те, як її оцінюють інші люди. Наявність позитивних і негативних сторін перебування людини у соціальних мережах.
Рубрика | Психология |
Вид | статья |
Язык | украинский |
Дата добавления | 06.02.2019 |
Размер файла | 23,0 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Размещено на http://www.allbest.ru/
Особливості соціально-перцептивного аспекту образу «Я» користувачів соціальних мереж
О.А. Чеканська
У статті здійснено теоретичний аналіз особливостей соціально-перцептивного аспекту образу «Я» користувачів соціальних мереж. З'ясовано, що уявлення людини про себе певною мірою залежать від ступеня її зануреності у мережеві комунікації. Чим більше людина приділяє уваги віртуальному спілкуванню та оцінкам себе іншими через інтернет-комунікації, тим більше це впливає на соціально-перцептивний аспект її образу «Я». Показано, що соціальні мережі слугують інструментами створення бажаного образу «Я», а спілкування з іншими людьми через призму створеного образу впливає на уявлення людини про себе і про те, якою її сприймають оточуючі. А від цього залежить реальне життя людини, її самоставлення. Виявлено, що причини зануреності у простір мережевих комунікацій є різні - від самотності та потреби у спілкуванні до потреби у визнанні та бажання справити враження. У результаті експериментального дослідження встановлено, що серед усіх досліджуваних - більшість є звичайними користувачами мережевих комунікацій, усі інші - схильні до залежності від соціальних мереж, а залежних виявлено не було. Досліджено, що відповідність між оцінкою себе та уявленням про оцінку інших частіше зустрічається у звичайних користувачів мережевих комунікацій, в активних користувачів така відповідність спостерігається нечасто. З'ясовано, що більшість користувачів соціальних мереж мають низький рівень стійкості соціального «Я» та відчувають на собі сильний вплив авторитетних персон. Визначено, що загалом користувачі соціальних мереж характеризуються в більшій мірі адекватною самооцінкою, невисоким ступенем егоцентричності, прагненням бути серед групи, ідентифікацією себе з її членами та складністю Я-концепції.
Ключові слова: соціальні мережі, образ «Я», соціально-перцептивний аспект, самопізнання, спілкування, особистість, егоцентричність, Інтернет.
В статье осуществлён теоретический анализ особенностей социально-перцептивного аспекта образа «Я» пользователей социальных сетей. Выяснено, что представления человека о себе в определенной степени зависят от степени его погружения в сетевые коммуникации. Чем больше человек уделяет внимания виртуальному общению и оценкам себя другими через интернет-коммуникации, тем больше это влияет на социально-перцептивный аспект его образа «Я». Показано, что социальные сети служат инструментами создания желательного образа «Я», а общение с другими людьми через призму созданного образа влияет на представление человека о себе и о том, каким его воспринимают окружающие. А от этого зависит реальная жизнь человека, его самоотношение. Установлено, что причины погружения в пространство сетевых коммуникаций разные - от одиночества и потребности в общении к потребности в признании и желанию произвести впечатление. В результате экспериментального исследования установлено, что среди всех исследуемых большинство является обычными пользователями сетевых коммуникаций, все другие - склонны к зависимости от социальных сетей, а зависимых выявлено не было. Исследовано, что соответствие между оценкой себя и представлением об оценке других чаще встречается у обычных пользователей сетевых коммуникаций, у активных пользователей такое соответствие наблюдается не часто. Выяснено, что большинство пользователей социальных сетей имеют низкий уровень стойкости социального «Я» и чувствуют на себе сильное влияние авторитетных персон. Определено, что в целом пользователи социальных сетей характеризуются в большей мере адекватной самооценкой, невысокой степенью эгоцентричности, стремлением быть среди группы, идентификацией себя с ее членами и сложностью Я-концепции.
Ключевые слова: социальные сети, образ «Я», социально-перцептивный аспект, самопознание, общение, личность, эгоцентричность, Интернет.
Постановка проблеми. Соціальні мережі - це унікальне середовище, яке пропонує своїм користувачам не лише можливість комунікації, самовираження, а й ресурси для створення уявлень про себе. Значний діапазон комунікативних можливостей дозволяє створити свій образ «Я». Соціальні мережі слугують інструментами створення бажаного образу «Я», а спілкування з іншими людьми через призму створеного образу впливає на уявлення людини про себе і про те, якою її сприймають оточуючі.
Проблема є досить актуальною у сучасному суспільстві, адже уявлення людини про себе і створення образу Я певною мірою залежать від її «існування» в соціальних мережах, від віртуального спілкування з іншими. У наш час люди проводять у соціальних мережах значну частину свого життя, деякі не уявляють свого існування без спілкування у мережах. Вплив соціальних мереж на людину постійно зростає. Люди починають усвідомлювати себе тільки через відгуки інших людей, чекаючи часто негайної реакції на кожну нову розміщену інформацію. Вони нарощують кількість віртуальних друзів, забуваючи про те, що віртуальна дружба вбиває навички побудови нормальних взаємовідносин. Реальне життя починає здаватися таким людям занадто складним [1].
Сторінка в соціальній мережі є віддзеркаленням нашого «Я». В межах такої сторінки створюється певний образ «Я», в цілому завдяки уявленню про те, яким нас бачать інші. Уявлення людини про саму себе, змінюючись під впливом спілкування з іншими людьми, сприйняття її оточуючими, мають, значною мірою, суб'єктивний характер. Але розуміння себе впливає на подальший розвиток та життєвий шлях людини. Оскільки образ «Я» значною мірою формується в процесі міжособистісного спілкування, то важливим і актуальним є вивчення його саме в межах соціальних мереж, що дають додаткову можливість відбуватися процесу спілкування.
Аналіз останніх досліджень. У зв'язку зі зростанням ролі соціальних мереж у сучасному суспільстві та їх впливом на життя людей дослідження даної проблеми набуває обертів. Цим питанням займаються такі дослідники: О. Н. Арестова, Л. Н. Бабанін, А. Е. Войскунський, Д. Грінфілд, К. Сурратт, Н. В. Чудова, К. Янг та ін.
Проблему образу «Я» досліджують такі психологи: А. Адлер, Е. Еріксон, Р. Бернс, І. С. Кон, С. Д. Максименко, Д. А. Леонтьєв, Дж. Мід, Г. Олпорт, К. Роджерс, Т. М. Титаренко, Л. Рубінштейн, П. Р.Чамата, І. І. Чеснокова та ін. Не існує єдиного та універсального визначення образу «Я». Дослідження даного питання проводяться в різних напрямках, тому існують різні підходи до поняття образу Я. Водночас, проблематика розвитку образу «Я» та його психологічних особливостей у користувачів соціальних мереж залишається недостатньо дослідженою.
Мета нашої роботи - теоретично вивчити та емпірично дослідити психологічні особливості соціально-перцептивного аспекту образу «Я» користувачів соціальних мереж.
Виклад основного матеріалу. Уявлення людини про саму себе, перетворення під впливом досвіду, діяльності, спілкування з іншими людьми, зміни соціокультурної ситуації, випробовування на собі впливу мотивів, міри і здатності саморозуміння мають значною мірою суб'єктивний характер. Проте, глибина і багатогранність розуміння себе, міра стійкості, рівень конструктивності такого саморозуміння прямо впливають на життєвий шлях людини, її вибір, вчинки, цілепокладання, досягнення.
Існує безліч підходів до вивчення образу «Я», що розглядають проблему в тісному зв'язку із самосвідомістю особистості, з різних теоретичних позицій, іноді взаємопов'язаних, а іноді й таких, що суперечать одна одній.
Згідно визначення Т. М. Титаренко, образ «Я» - центральний компонент самосвідомості, це система уявлень та знань людини про свої власні особливості, ознаки та якості [5]. За С. Ю. Головіним: «образ Я» - це відносно стійка, більшою чи меншою мірою усвідомлена, що переживається як неповторна система уявлень про себе, на основі якої людина будує свою взаємодію з іншими людьми і відноситься до себе [2].
Виходячи з усього вищезазначеного, образ «Я» може бути представлений як структура, що виконує функцію регуляції поведінки у відповідних умовах. Образ «Я» - і передумова, і наслідок соціальної взаємодії. У людини не один образ «Я», а безліч тих, що змінюють один одного. Образ «Я» - не статичне, а динамічне утворення особистості.
Образ «Я» містить когнітивний, емоційний, поведінковий та соціально-перцептивний аспекти. Останній вказує на образ, що формується людиною внаслідок уявлення про те, якою її бачать інші. Це відбувається завдяки міжособистісному спілкуванню та взаємодії (І. Кон, В. Столін та ін.). Соціально-перцептивний аспект включає процес формування образу іншої людини, що досягається «прочитанням» за фізичними характеристиками партнера його психологічних властивостей і особливостей поведінки [1; 4; 5].
Спілкування серед інших видів активної діяльності створює найбільш сприятливі умови для формування в людини соціально-перцептивного аспекту образу «Я». Воно стимулюється потребою в самопізнанні, і тому великий і важкий труд самопізнання черпає тут енергію і підтримку. Спілкування зосереджує увагу людини на партнері і на його ставленні до себе, тому нові відомості, що стосуються людини, тут стоять в центрі його активності і сприймаються з максимальною гостротою [1].
У становленні образу Я людини особливо важливими є контакти зі «значимими іншими», які, по суті, і визначають уявлення індивіда про самого себе. Під терміном «значимі інші» розуміються люди, які важливі або значущі для індивіда внаслідок того, що він відчуває їх здатність справляти безпосередній вплив на його життя. Значимі інші - це ті, хто відіграє в житті людини велику роль. Вони впливові, і їх думка має велику вагу [4].
Вторгнення віртуальності практично в усі сфери сучасної культури очевидно є характерною ознакою часу. Сучасні умови життя призводять до прискорення ритму життя людини, розширення її соціальних контактів. Проте кількісне зростання контактів призводить до зниження їх якості: вони стають менш глибокими, менш емоційно забарвленими, більше віддаленими і відстороненими. Дискомфорт, який суб'єкти відчувають при цьому, вони намагаються компенсувати у віртуальних стосунках, які видаються їм безпечнішими. Цей особливий віртуальний простір міжособистісних стосунків стає домінуючим у взаємодії людей. Людям стає простіше і швидше контактувати з іншими за допомогою інтернет-комунікацій, що призводить до ще більшої емоційної віддаленості між людьми в реальному спілкуванні, зниженню довіри, труднощів у взаєморозумінні [6].
Існує декілька визначень соціальних мереж, наведемо деякі з них. За В.Дегтярьовим, соціальна мережа - це спільнота людей, об'єднаних однаковими інтересами, уподобаннями, або тих, що мають інші причини для безпосереднього спілкування між собою [3]. Соціальна мережа (від англ. social networks) - це інтернет-майданчик, сайт, який дозволяє зареєстрованим на нім користувачам розміщувати інформацію про себе і комунікувати між собою, встановлюючи соціальні зв'язки. Контент на цьому майданчику створюється безпосередньо самими користувачами [2].
Існують різні класифікації соціальних мереж. Одні мережі орієнтовані на пошук і спілкування зі знайомими людьми (однокласники, однокурсники, колеги, товариші по службі та ін.), є бізнес-мережі (пошук роботи, партнерів, професійне спілкування, вирішення ділових питань), є мережі, ґрунтовані на відео, музиці, фото і тому подібне. MySpace, Facebook, Twitter, Google - найбільш поширені мережі у світі. Найвідомішими і найпопулярнішими соціальними мережами в Україні є такі: ВКонтакте, Однокласники, Мій Світ, Facebook, Twitter, набирає оберти Google [6].
Користування соціальними мережами зумовлює низка потреб: в стимуляції; потреба в подіях; потреба бути впізнаним; потреби в досягненнях і визнанні; потреба в структуризації часу. Дослідженням мотивів створення сторінки у соціальних мережах займалася І. Медвєдєва. Вона стверджує, що захоплення соціальними мережами може бути відображенням важливої життєвої потреби кожної людини, а саме - заповнити у віртуальному спілкуванні те, чого бракує в реальному житті [4].
З огляду на актуальність теми та недостатньо вивчені деякі питання ми і вирішили провести дослідження особливостей соціально-перцептивного образу «Я» користувачів соціальних мереж, в ході якого було використано такі методики: «Вивчення уявлень особистості про ставлення до неї інших людей» (В. Щур); проективна методика «Я - соціально-символічні завдання» (Б. Лонг, Р. Зіллер, Р. Хендерсон); методика діагностики міжособистісних відносин (Т. Лірі); опитувальник «Я у соціальних мережах» [7].
Загальну вибірку досліджуваних склали 40 студентів Кам'янець-Подільського національного університету ім. І. Огієнка перших та четвертих курсів. Під час визначення рівня залежності учасників дослідження від соціальних мереж опитувальником «Я у соціальній мережі» виявилося, що 70 % досліджуваних - звичайні користувачі соціальних мереж, що свідчить про те, що вони проводять не багато часу в соціальних мережах, користуються ними час від часу, підтримуючи спілкування з друзями і знайомими, а також встановлюючи нові контакти; 30 % - схильні до залежності, це свідчить про те, що вони щодня проводять багато часу, спілкуючись в соціальних мережах. Залежних осіб не виявилося.
Щодо особливостей самооцінки людини та її уявлень про те, як її оцінюють інші люди, то, виходячи з даних, отриманих за методикою вивчення уявлень особистості про ставлення до неї інших людей (В. Г. Щур), адекватно себе оцінюють 60 % досліджуваних, занижену оцінку мають 15 %, завищену - 25 %. Уявлення про оцінку оточуючих складається таким чином: адекватна оцінка - 60 % досліджуваних, занижена - 20 %, завищена - 20 %.
Отримані результати свідчать про те, що у досліджуваних переважає адекватна самооцінка - та, що відповідає реальності. Найменше було виявлено людей із заниженою самооцінкою, проте в уявленнях про оцінку іншими досліджуваними, схильних до залежності від мереж, занижена оцінка має достатнє значення. Вона проявляється через применшення своїх переваг або перебільшення недоліків. Завищена самооцінка більше притаманна звичайним користувачам соціальних мереж, ніж схильним до залежності від них. В уявленні про оцінку іншими користувачами, які є схильними до залежності, завищена оцінка майже не простежується.
Стосовно відповідності самооцінки людини та її уявлень про те, як її оцінюють інші, то вони співпадають у 35 % звичайних користувачів мереж і у 10 % користувачів, що схильні до залежності від соціальних мереж. Це говорить про те, що ступінь порівняння образу «Я» та уявлення про оцінку іншими є вищим у звичайних користувачів соціальних мереж.
Що стосується зв'язку між рівнем залежності від соціальних мереж, самооцінкою досліджуваних та їх уявленням про те, як їх оцінюють інші, то серед звичайних користувачів соціальних мереж одночасно і самооцінка, і уявлення про оцінку іншими є адекватними у 25 % досліджуваних, одночасно завищеними є самооцінка та уявлення про ставлення інших у 10 %, а занижена самооцінка та уявлення про оцінку іншими співпали у 5% досліджуваних. У 10 % користувачів соціальних мереж, що мають схильність до залежності, існує відповідність їх самооцінки та уявлення про оцінку інших - вони є адекватними. Співмірності заниженої самооцінки і уявлень про оцінку іншими в активних, схильних до залежності користувачів виявлено не було. Те ж саме можна сказати і про завищений рівень самооцінки та уявлень про оцінку іншими активних користувачів. Виходячи з цього, можна зробити висновок, що в активних користувачів соціальних мереж ступінь співмірності образу «Я» з думками інших про них є нижчим за таких, що користуються соціальними мережами час від часу.
За результатами проективної методики «Я - соціально-символічні завдання» (Б. Лонг, Р. Зіллер, Р. Хендерсон) ми визначили психологічні особливості соціально-перцептивного аспекту образу «Я» користувачів соціальних мереж. Нам вдалося з'ясувати, що значна частина досліджуваних (60 %) відносить себе до групи. Це свідчить про те, що люди прагнуть до групової взаємодії, спілкування та визнання себе членом групи. Проте також була виявлена частина індивідуалістів (40 %), які відчувають відмінність від інших людей та не мають на меті бути частиною групи. За допомогою цієї ж методики вдалося визначити, що більшість досліджуваних ідентифікує себе з групою (85 %), лише у незначної частини опитаних виявився низький ступінь ідентифікації (15 %). У дослідженні вдалося визначити стан соціальної зацікавленості: більшість досліджуваних відчувають прагнення знаходитися серед інших, всередині групи (75 %). Отримані дані підтвердили той факт, що більшості опитуваним притаманна адекватна самооцінка (75 %), за якої людина правильно співвідносить свої можливості й досягнення, досить критично ставиться до себе, прагне реально дивитися на свої невдачі та успіхи, намагається ставити перед собою досяжні цілі, які можна здійснити насправді. Нам вдалося виявити стійкість «Я», його «силу». І лише невелика частина досліджуваних відмічає позитивну рівноправну дію (35 %), усі інші певним чином відчувають на собі сильний вплив авторитетних персон. Щодо психологічної дистанції, яка являє собою міру відособленості людей один від одного, або від групи і виникає в процесі взаємодії, можна сказати те, що опитувані в однаковій мірі відчувають як наближення до людей, так і відстороненість від них, з притаманним відчуттям емоційної несумісності, що є психологічним бар'єром на шляху до ефективних комунікацій.
За допомогою отриманих результатів вдалося з'ясувати ступінь егоцентричності опитуваних. Половина з досліджуваних має неявний рівень егоцентричності (50%), 20 % - високий, 15 % - низький, і у такої ж частини опитуваних егоцентричність не виявилася або є майже відсутньою. Значна частина досліджуваних має високу складність Я-концепції (70 %), як системи уявлень про себе, що свідчить про їх переживання щодо своєї унікальності.
Після опрацювання результатів, отриманих за методикою діагностики міжособистісних відносин Т. Лірі, ми виявили переважаючі типи особистості по кожній із трьох основних установок на сприйняття людиною себе: реальне ««Я», ідеальне Я», дзеркальне «Я». Типи, що визначилися найбільш сильно у Я-реальному: авторитарний, залежний та альтруїстичний. Для Я-ідеального досліджувані визначили такі типи: авторитарний тип, дружелюбний тип для Я-дзеркальне: агресивний, альтруїстичний, дружелюбний.
Висновки
перцептивний користувач соціальний мережа
У результаті теоретичного аналізу особливостей соціально-перцептивного аспекту образу «Я» користувачів соціальних мереж було з'ясовано, що уявлення людини про себе певною мірою залежать від ступеня її зануреності у мережеві комунікації. Чим більше людина приділяє уваги віртуальному спілкуванню та оцінкам себе іншими через інтернет-комунікації, тим більше це впливає на соціально-перцептивний аспект її образу «Я». Від уявлень про те, як оцінюють інші, залежить те, чи буде розвиток «Я» сприятливим, чи навпаки. Соціальні мережі слугують інструментами створення бажаного образу «Я», а спілкування з іншими людьми через призму створеного образу впливає на уявлення людини про себе і про те, якою її сприймають оточуючі. А від цього, звичайно ж, залежить реальне життя людини, її самоставлення. Причини зануреності у простір мережевих комунікацій є різні - від самотності та потреби у спілкуванні до потреби у визнанні та бажання справити враження.
В ході проведеного дослідження було встановлено, що серед усіх досліджуваних більшість є звичайними користувачами мережевих комунікацій, усі інші - схильні до залежності від соціальних мереж, а залежних виявлено не було. Було досліджено, що відповідність між оцінкою себе та уявленням про оцінку інших частіше зустрічається в звичайних користувачів мережевих комунікацій, в активних користувачів така відповідність спостерігається не часто. Загалом користувачі соціальних мереж характеризуються в більшій мірі адекватною самооцінкою, невисоким ступенем егоцентричності, прагненням бути серед групи, ідентифікацією себе з її членами та складністю Я-концепції. Враховуючи наявність позитивних і негативних сторін перебування людини у соціальних мережах, їх впливу на образ «Я» та недостатність розробленості даної проблематики ми вбачаємо перспективу нашого подальшого дослідження.
Список використаних джерел
1. Головин С.Ю. Словарь практического психолога / С.Ю. Головин. - Минск: Харвест, 1998. - 800 с.
2. Медведева И. А. Способы создания образа «Я» в виртуальном дискурсе / И.А. Медведева // Вестник Челябинского государственного университета. - Челябинск, 2012. - Вып. 65. - С. 65-68.
3. Титаренко Т. М. Сучасна психологія особистості / Т.М. Титаренко. - К.: Марич, 2009. - 232 с.
4. Чумакова В. А. Психологические особенности интернет- коммуникаций в социальных сетях / В. А. Чумаков. - М.: Молодой ученый, 2013. - С. 451-453.
5. Шапарь В.Б. Практическая психология. Инструментарий / В.Б. Шапарь, А.В. Тимченко, В.Н. Швыдченко. - Ростов н/Д: Феникс, 2002. - 688 с.
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Аналіз впливу сучасних засобів масової комунікації на суспільство і особистість. Підходи до розуміння поняття рефлексії у зарубіжній і вітчизняній психології. Дослідження особливостей рефлексії розвитку професійних умінь користувачів соціальних мереж.
дипломная работа [507,8 K], добавлен 27.02.2014Гендерні особливості спілкування у віртуальному просторі. Експериментальне виявлення інтернет-залежності у користувачів мережі. Дослідження гендерних особливостей тематичної спрямованості спілкування в віртуальному просторі (соціальних мережах).
дипломная работа [114,3 K], добавлен 13.11.2011Проблема сприймання людини людиною. Сутність процесу формування динамічного образу суб’єкта взаємодії. Значення соціально-психологічних еталонів для процесу міжособистісної перцепції. Аналіз їх впливу на побудову адекватних образів суб’єктів перцепції.
статья [14,4 K], добавлен 07.11.2017Можливий вплив фізичних патологій на розвиток "Я-образу" в дитячому віці. Знижений рівень усвідомлення та негативна оцінка свого "Я", підвищена напруженість соціальних контактів у дітей з щелепно-лицевими аномаліями. Показники розвитку "Я-образу".
статья [20,8 K], добавлен 24.11.2017Основні новоутворення у підліткововому віці. Міжнародне дослідження впливу Інтернет мереж на цінності сучасної молоді. Психосексуальний розвиток підлітків. Лібералізація ціннісних уявлень. Віртуальне хижацтво, порнографія, насилля, інформаційна небеспека.
дипломная работа [118,3 K], добавлен 10.06.2014Психологічні особливості дошкільного віку. Зміст і особливості Я-концепції. Розвиток уявлень про себе у дошкільників. Роль спілкування з близькими, дорослими і однолітками у формуванні образу "Я". Гра як засіб розвитку у дошкільників уявлень про себе.
курсовая работа [46,5 K], добавлен 12.06.2011Розвиток соціальної сутності людини, аналіз індивідуалізованого взаємовпливу біологічних і соціальних факторів, моральна сутність людини в своїй дійсності. Свідоме управління процесом перспективного саморозвитку, планомірного й стихійного самоформування.
реферат [24,5 K], добавлен 16.10.2010Проблема самооцінки та її розвитку у психології. Психологічний аспект вивчення самооцінки як наукового феномену. Дослідження особливостей структури самооцінки в учнів старшого шкільного віку. Особливості адекватності самооцінки у курсантів-студентів.
курсовая работа [347,7 K], добавлен 10.01.2016Соціально-психологічні аспекти ділового спілкування. Конфлікт як один з головних чинників розладу діяльності взаємовідносин у колективі. Вплив індивідуальних особливостей людини на ділові відносини. Дослідження міжособистісних стосунків в колективі.
курсовая работа [95,8 K], добавлен 20.07.2011Особливості формування образу як структурного компоненту картини світу особистості. Сім’я як мала соціальна група та її вплив на формування свідомості підлітків. Дослідження ідеального "образу матері" у підлітків за допомогою методу вільних асоціацій.
курсовая работа [188,9 K], добавлен 04.02.2015Соціологічна теорія Дюркгейма як ідейне джерело концепції соціальних уявлень. Вивчення суспільства як системи зв'язків індивідів та соціальних фактів як продуктів соціальної взаємодії. Соціальні факти "фізіологічного" рівня (колективна свідомість).
реферат [21,4 K], добавлен 18.10.2010Шляхи розвитку російської та української соціальної психології. Проблеми етнічної психології як наукового дослідження міжгрупових відносин. Аналіз свідомості робочого класу та більших соціальних груп - ключове завдання соціально-політичної психології.
реферат [27,8 K], добавлен 20.10.2010Поняття самооцінки особистості у вітчизняній та зарубіжній психології. Особливості її розвитку в підлітковому віці. Місце рефлексії у формуванні здібностей людини. Особливості співвідношення рівнів самооцінки та значимості вмінь і учбових здібностей.
курсовая работа [304,9 K], добавлен 15.05.2014Етапи розвитку соціальної психології. Відношення до цінностей як регуляторам прикладного дослідження. Відношення теоретичних й прикладних досліджень у соціальній психології. Нові методологічні рішення, які вплинули на соціально-психологічні дослідження.
реферат [25,0 K], добавлен 19.10.2010Класифікація, систематизація видів аватарів, які використовуються в соціальних мережах та на тематичних форумах. Психодіагностичні можливості методу аналізу самопрезентації особистості. Висновки про індивідуально-характерологічні особливості індивідууму.
статья [27,3 K], добавлен 31.08.2017Фактори розвитку особистості. Класифікація життєвого циклу людини. Приклади періодизації життєвого циклу людини, відомі зі стародавності до наших днів. Роль генетичних і соціальних факторів у розвитку інтелекту людини та деяких захворювань (аутизму).
реферат [20,0 K], добавлен 24.09.2010Характеристики користувачів комп`ютерних мереж. Емоції та вербалізація уявлень в мережевій комунікації. Негативний та позитивний вплив інтернет-комунікацій. Проблема чистоти мови та елементарної грамотності. Інтернет-залежність: симптоми та наслідки.
реферат [65,8 K], добавлен 23.07.2014Стрес як продукт когнітивних процесів, образу думок і оцінки ситуації. Особливості прояву стресових переживань на психологічному рівні. Аналіз проблеми подолання несприятливих наслідків травматичного досвіду. Психофізіологія людини в стресовій ситуації.
реферат [32,4 K], добавлен 22.09.2009Визначення сутності, структури масової свідомості та її ролі в системі соціальних зв'язків. Аналіз формування масової свідомості в умовах існування тоталітарної держави. Встановлення особливості психологічного впливу харизматичного лідера на думку людини.
курсовая работа [57,8 K], добавлен 26.05.2010Демографічні тенденції в Україні. Неповна сім'я і її соціально-педагогічні категорії. Психологічні особливості дитини з неповної сім'ї, труднощі соціалізації. Організація соціально-педагогічної роботи з дітьми. Особливості відношення дітей до батьків.
курсовая работа [59,8 K], добавлен 12.01.2011