Психодиагностика деструктивного воздействия экологических факторов среды обитания

Результаты экспериментально-психологических исследований подростков, родившихся и проживающих в неблагоприятной эколого-химической среде. Использование многовекторного патопсихолого-математического дискриминантного анализа на доказательном уровне.

Рубрика Психология
Вид статья
Язык русский
Дата добавления 09.02.2019
Размер файла 189,0 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Размещено на http://www.allbest.ru/

Психодиагностика деструктивного воздействия экологических факторов среды обитания

Галушанян К.С.

Аннотация

Социально-природная среда обитания в виде экологических факторов жизнедеятельности способна деструктивно влиять на гомеостаз внутренней среды человека, что нарушает стандартные параметры психологического и психического здоровья подростков, проживающих в неблагоприятной экологической среде обитания. Результаты многолетних экспериментально-психологических исследований подростков, родившихся и проживающих в неблагоприятной эколого-химической среде обитания, с использованием многовекторного патопсихологического и патопсихолого-математического дискриминантного анализа на доказательном уровне обнаружили стойкое нейротоксическое и нейроэндокринотоксическое воздействие сложных химических неорганических композиций. Токсические воздействия нарушают развитие индивидуальности, то есть способности быть полноценным субъектом с позиций концепции конституционально-континуального пространства личности в системе сложной многоуровневой организации, детерминированной взаимодействием и взаимозависимостью внутренних психотипологических и внешних факторов.

Ключевые слова: психическое здоровье подростка, аномальная личностная и поведенческая изменчивость, деструктивные экологические факторы среды обитания. психологический подросток экологический

К антропогенным факторам среды, создаваемым в результате деятельности человека, относят, в том числе, отходы химических предприятий, химические загрязнения, выбрасываемые в воду, воздух и землю. Загрязнители окружающей среды оказывают вредное воздействие на человеческий организм, но наиболее опасными из них являются вещества, соединения, композиции, которые при проникновении в человеческий организм вызывают изменения в клетках мозга, и как следствие этого - в поведении. Известно, что здоровье человека, целых групп населения зависит от воздействия различных подсистем природной и социальной среды, реализующегося через физиологические, психофизиологические и биохимические механизмы регуляции, отражающегося на физиологическом, психологическом и психическом состоянии человека.

Бурный рост промышленного производства, характерный для нашей эпохи, вызвали значительные изменения в составе и в географическом разнообразии внешней химической среды. В крупных городах выбрасывается все больше отходов производства. Многие из этих загрязнителей способны вызывать изменения в эндогенных, нейробиохимических процессах, что в свою очередь приводит к нарушениям поведения. Так, в атмосферу Ставропольского края в 1990 году только одним химическим предприятием г. Невинномысска ПО "Азот" было выброшено 13792,4 тонн вредных веществ (Н.М. Николаев, 1991). При этом на одного жителя Невинномысска за год приходится более 660 кг выбросов вредных веществ (оксиды азота, оксиды углерода, сернистый ангидрид и др.); соответственно в Буденновске - около 80 кг, в Ставрополе - около 50 кг. По данным Росгидромета, около 1/3 населения России испытывает опасные воздействия тех или иных загрязнителей, уровни которых в 10 раз и бол ее превышают допустимые санитарно-гигиенические нормы. Проблема, тем не менее, заключается в отсутствии безопасного загрязнения окружающей среды.

Проводя научные исследования, нельзя игнорировать тот факт, что в настоящее время известно около 10000000 химических соединений, примерно 70 000 из них внесено в Международный регистр как потенциально токсичные и около 1000 - как высокотоксичные вещества. Умеренно опасные соединения при длительном внешне малозаметном воздействии в малых дозах вызывают функциональные нарушения в организме, приобретающие необратимый характер.

Агрессивные эколого-химические факторы (ксенобиотики) в виде средств бытовой химии, косметики, пищевых консервантов, красителей, стабилизаторов, их токсические свойства адресованы в первую очередь к наиболее высокочувствительным биологическим субстратам - нейронам мозга, центрам нейроэндокринной и нейроиммунной систем, что потенциально способно изменить функционирование психической деятельности, в первую очередь - поведения.

Комплексная оценка состояния здоровья детей, осуществленная на основе углубленного медицинского осмотра школьников 7-11 лет, показала, что общее число здоровых детей в высоко загрязненном районе составило 6,6%, в контрольном районе 19,9%. (Ю.В. Новиков,1999). Воздействуя на организм женщины и плода, эколого-химические факторы вызывают изменения неспецифической резистентности организма, способствуют нарушению внутриутробного развития плода новорожденного (Саркисянц Э.Э., Башкирова М.А., 1987). Студеникин М.Я. показал, что многие ксенобиотики служат причиной серьезных реакций и поражение ЦНС - снижение IQ (коэффициента интеллектуального развития), минимальной мозговой дисфункции, аномалий поведения, невротических реакций, снижения школьной успеваемости, но эта зависимость пока не подверглась углубленному анализу, и данные об изменениях ЦНС у детей в зонах экологического кризиса занижены. Более того, в 12 наиболее индустриально развитых регионах России, которые могут быть отнесены к зонам экологического кризиса, уровень младенческой смертности на 25% выше по сравнению с благополучными областями. Необходимо обратить внимание на то, что темпы снижения этого показателя в зонах экологического напряжения значительно отстают от его динамики в относительно "чистых" районах ("Здоровье населения и химическое загрязнение окружающей среды". М., 1994).

В зонах экологического напряжения и кризиса, где имеется повышенный уровень загрязнения атмосферы сероводородом, углеводородом, аммиаком, наблюдается отставание детей в физическом, нервно-психическом развитии, отмечается высокая распространенность хронической заболеваемости, которая в 3-4 раза превышает заболеваемость детей "чистых" регионов (Даутов Ф.Ф., 1990).

Исходным положением настоящей работы является факт, что психологические аспекты дезадаптации представляют собой первичное звено, проявляющееся в функциональных изменениях психической деятельности и психологических переживаниях в рамках нормы. Дальнейшая цепочка факторов, углубляющих признаки дезадаптации, проявляется в формировании необратимых или мало обратимых изменений в различных психобиологических системах человека, в том числе его психической и психологической деятельности, которая представляется индикатором степени нейроинтоксикации высших отделов центральной нервной системы.

Естественно, возникает вопрос, какое определение больше соответствует психологическому здоровью и почему мы его отличаем от психического?

С нашей точки зрения, и с точки зрения большинства специалистов в области психологии, психология здоровья - это часть общей культуры человека. Здоровье представляет собой отражение здорового бытия, личного и социального благополучия человека. Проблема соотношения души (психе) и тела (сома) в истории медицины всегда привлекала врачей.

Всемирная организация здравоохранения определяет здоровье не только как отсутствие болезни, но и как полное физическое, социальное и духовное благополучие, необходимые для нормального развития личности. Известно из работ С.Л. Рубинштейна, Л.С. Выготского, что только личность обладает психологическими качествами, которые управляют самосознанием. Личный характер приобретают психологические функции только на основе самосознания личности. Например, для ребенка мыслить - значит припоминать; для подростка припоминать - значит мыслить. Психологические функции вступают в новую связь друг с другом через личность. Аналогичное отношение к функциям восприятия, внимания, действия.

Если психологические функции полноценно проявляются через личность, то характеристику психологического здоровья адекватнее представить по вектору "норма-патология" в виде конституционально-континуального пространства личности: психологическая норма - акцентуация; пограничная аномальная личность (ПАЛ); психопатии.

Б.С. Братусь предложил много уровневую модель психического здоровья, выделив несколько уровней структуры личности, каждому из которых соответствует свое понимание психического здоровья. Согласно этой модели, высший уровень личностного здоровья, отвечающий за производство смысловых ориентации,

определение общ его смысла жизни, отношение к себе и к другим, оказывает регулирующее влияние на нижележащие уровни, характеризующие степень адаптации и психофизиологическое состояние.

Современные теоретические, экспериментальные и прикладные подходы в психологии личности и психокоррекции характеризуют психическое здоровье как зрелость, сохранность и активность механизмов личностной саморегуляции, меру способности человека трансцендентировать ("выводить за пределы") свою биологическую, социальную и смысловую детерминированность, выступая активным и автономным субъектом своей жизни в изменяющемся мире.

Раскрывая представления о том, что такое вектор "норма - патология", мы не можем не обратиться к континууму норма - ПАЛ, поскольку в реальной жизни в популяции существуют плавные переходы от одного состояния к другому. В тоже время вектор "здоровье-болезнь" континуумом не является, т.к. в этом случае отмечается ступенеобразность переходов от одного состояния к другому.

Цель исследования - психологическая дифференциация подростков, проживающих в среде обитания с преобладанием сложных химических неорганических композиций и подростков, проживающих в условиях курортного региона.

Методы экспериментально-психологического исследования: 1) патохарактерологический диагностический опросник (ПДО) А.Е. Личко (1978); 2) метод определения уровня невротизации и психопатизации (Бажин Е.В. с соавт., 1976; Ласко И.Б., 1980); 3) шкала Тейлор (1953); 4) методика Айзенка (1963); 5) клинический опросник для выявления и оценки невротического состояния (Яхин.. К.К., Менделевич Д.М., 1978); 6) многовекторный унифицированный психологический анализ (Боев И.В., Ахвердова О.А., 1998). Математические методы исследования представлены непараметрической статистикой в виде дискриминантного и факторного анализов с использованием критерия Х-квадрат, исходя из нулевой гипотезы, что никакого различия между сравниваемыми группами нет (К. Браунли, 1978).

Материал исследования включал эмпирический анализ личностных переживаний и поведенческих стереотипов 236 подростков, из которых 204 участвовали в экспериментально-психологическом обследовании. Результаты 32 подростков были исключены из патогенетического анализа, учитывая выявленные пограничные психические заболевания, не связанные с эколого-химическими воздействиями, а детерминированные эндогенными и психогенными факторами,

что повысило достоверность полученных результатов. На первом этапе была проведена экспериментально-психологическая дифференциальная диагностика двух субпопуляций подростков из разных регионов проживания. На втором этапе проведена дифференциальная психодиагностика подростков различных сред обитания в зависимости от принадлежности испытуемых к структуре личностного психотипа.

Первая группа испытуемых (основная) состояла из 120 подростков, в экологической среде обитания которых преобладали СХНК. Деление группы проводилось в зависимости от принадлежности к структуре психотипа: подгруппа 1.1 ? эпилептоиды - 30 испытуемых; 1.2 ? шизоиды - 30; 1.3 ? циклоиды - 30; подгруппа 1.4 ? истероиды - 30 испытуемых. Вторую группу (сравнительную) составили подростки курортного региона г. Кисловодска - 84 обследованных. Деление на подгруппы: подгруппа 1.1 ? эпилептоиды - 22 обследуемых; 1.2 ? шизоиды - 18; 1.3 ? циклоиды - 28; подгруппа 1.4 ? истероиды - 16 обследуемых.

Анализ собственных экспериментально-психологических показателей обследования подростков, проживающих в эколого-химической среде обитания с преобладанием сложных химических неорганических композиций (схнк) и курортной среды обитания.

В таблице 1 представлены средние значения, их стандартные отклонения, которые указывают на достоверность различий, полученных в процессе сравнительного многовекторного патопсихологического анализа двух субпопуляций подростков.

Таблица 1

Сравнительные патопсихологические данные средних показателей и их стандартного отклонения двух сравниваемых групп подростков, проживающих в благоприятной курортной среде и в эколого-химической среде обитания с преобладанием СХНК

Имя переменной

Группа - 1

Группа - 2

Среднее

Стандартное отклонение

Среднее

Стандартное отклонение

Показатель эмансипации -Е

3.10588

1.57377

3.56115

1.83806

Показатель склонности к употреблению алкоголя - V

1.41176

4.67336

1.73381

4.45846

Показатель делинквентности - D

2.72941

2.18430

2.97122

2.21962

Индекс минимальной мозговой недостаточности - В

3.31765

1.39908

3.47482

1.41591

Показатель маскулинизации - М

5.38824

2.74336

4.88489

2.80031

Показатель феминизации - Ф

3.32941

2.03767

3.47482

2.07934

Шкала вегетативных нарушений

3.00000

6.33208

1.84892

5.95139

Шкала обсессивно-фобических нарушений

-1.03529

3.92321

-0.59712

3.61903

Шкала астении

2.88235

3.69817

2.28777

3.96405

Шкала истерии

0.85882

3.94653

0.92806

3.74096

Шкала невротической депрессии

1.31765

4.03913

0.48201

3.87177

Шкала тревоги

0.94118

3.51647

0.33813

3.42530

Показатель невротизации - Н

32.07059

31.61366

27.87050

31.60073

Показатель психопатизации - П

-6.97647

12.97982

-4.26619

13.58632

Экстраверсия - интраверсия ЭИ

14.85882

7.76462

14.12230

2.97200

Нейротическая тревожность - НТ

12.16471

4.35848

13.77698

4.15295

Шкала Тейлор -Т

18.16471

8.36211

18.64748

8.31958

Многовекторный патопсихологический анализ (см. диаграмму 1) позволил выявить взаимосочетания патопсихологических маркеров с удельным весом вклада в дискриминацию каждого из них, участвующих в дифференциальной диагностике сравниваемых групп: показатель эмансипации - 11,4%; показатель вегетативной неустойчивости - 12,3%; показатель обсессивно-фобических нарушений - 6,4%; показатель невротической депрессии - 8,5%; показатель психопатизации - 7,2%; показатель нейротической тревожности - 43%.

Сравнительный многовекторный патопсихологический анализ показателей обследования подростков, проживающих в эколого-химической среде с преобладанием СХНК и курортной среды обитания (Кисловодск)

Диаграмма 1.

Можно сказать, что для подростков более 10 лет, проживающих в экологохимической среде с преобладанием СХНК, свойственны конституциональная тревожность (внешне не мотивированная, аморфная), сочетающаяся с психопатизацией (шкалы Т, П) в виде конфликтности, неуживчивости, склонности к мелочным обвинениям окружающих, постоянным недовольством своей жизнью, поведением своих близких. Выражены реакции эмансипации (шкала Е) - несогласие с мнением родственников, сверстников, желанием поступать вопреки решениям родителей, стремлению к ложной самостоятельности, постоянному психологическому сопротивлению старшим, что отражает конституционально-психотипологический негативный дрейф под влиянием СХНК от диапазона психологической нормы - акцентуации в сторону диапазона пограничной аномальной личности (ПАЛ). Усугубление проявлений психопатизации, эмансипации наблюдается на фоне высоких показателей маскулинизации (шкала М), свидетельствующих о достаточно высокой нейроэндокринной активности, которая представляет собой благоприятную основу для стабилизации аномальной психотипологической изменчивости.

Обнаруженный негативный психотипологический дрейф (см. диаграмму 1) сопровождается трансформацией психологических личностных переживаний в патопсихологические с нарастанием невротической депрессии - шкала НД (дистимический оттенок настроения, пессимизм, обеднение мотиваций, чувство безысходности), обсессивно-фобических проявлений - шкала ОФН (повышенная тревожность, чувство страха, навязчивое переживание тревоги и страха, неуверенности, сомнений в себе). Вегетативная неустойчивость (шкала ВН) особенно заметна, когда при длительном контакте со СХНК возникают колебания артериального давления (АД), пульса, гиперемия, гипергидроз, похолодание конечностей, алгические ощущения. На фоне негативного психотипологического дрейфа нарастает и стабилизируется психологическая склонность к алкоголизации (шкала V), отражающая формирование личностной декомпенсации.

Патопсихолого-математический анализ привел к построению линейной дискриминантной функции, выполняющей роль дифференциально-диагностической патопсихологической шкалы:

У= -0.16617Х 1 -0.03015Х 2 -0.03709Х 3 -0.12851Х 4 +0.01256Х 5 -0.03623Х 6 +0.07122Х 7 -0.09799Х 8 +0.01783Х 9 -0.15580Х 10 +0.06756Х 11 +0.02020Х 12 -0.00318Х 13 -0.01762Х 14 + 0.03023Х 15 -0.17669Х 16 +0.04170Х 17, где Х - определенное значение конкретного показателя.

Если в процессе подстановки показателей, полученных в результате экспериментально-психологического обследования, суммарное значение У

- будет больше дискриминантного индекса R, то результаты конкретного обследуемого подростка будут свидетельствовать о том, что его конституционально-психотипологические особенности не подверглись неблагоприятному воздействию среды обитания, в частности, СХНК и, вероятнее всего, испытуемый проживает в курортном экологически чистом регионе. Если суммарное значение У будет больше дискриминантного индекса R, то, скорее всего, конституционально-психотипологические основы подверглись деструктивному воздействию со стороны СХНК, преобладающих в конкретной эколого-химической среде обитания.

Проводя патопсихологическую экспресс-диагностику, психолог может со значительной долей вероятности выделять из субпопуляции тех подростков, у которых конституционально-психотипологические особенности, психологическое и психическое состояние подверглось аномальной изменчивости, что детерминировано длительным взаимовлиянием и взаимодействием внутренних конституциональных факторов с внешними - СХНК.

Гистограмма 1. Визуализация результатов патопсихологических переменных, участвующих в дифференциальной диагностике подростков в трехмерное пространство, проживающих в благоприятной курортной среде и в эколого-химической среде обитания с преобладанием СХНК.

На гистограмме 1 представлены визуальные результаты разграничения подростков из сравниваемых субпопуляций. Обращает на себя внимание весьма низкое значение квадрата Махаланобиса, равное 1 усл.ед., что указывает на значительную вероятность ошибочной диагностики, не превышающей в первой группе - 37%, во второй - 33%.

Полученные результаты указывают не только на различия, но и на определенное сходство между подростками сравниваемых субпопуляций, давая основание для предположений о наличии токсических факторов и в курортной среде обитания.

Сравнительный многомерный патопсихологический и математический анализ на примере подростков с истероидной структурой психотипа, длительно контактирующих со СХНК, и подростков, проживающих в курортном регионе, подтвердил более существенные и достоверные различия представителей двух психотипов, что подтверждает ценность предлагаемого антропоцентрического методологического подхода. В таблице 2 представлены средние значения патопсихологических показателей, их стандартные отклонения, которые отражают достоверность различий, полученных в процессе сравнительного многовекторного анализа.

Таблица 2

Сравнительные данные средних показателей и стандартного отклонения двух групп подростков с истероидной структурой психотипа, проживающих в благоприятной курортной среде и в эколого-химической среде обитания с преобладанием СХНК.

Имя переменной

Группа - 1

Группа - 2

Среднее

Стандартное отклонение

Среднее

Стандартное отклонение

1. Показатель эмансипации -Е

3,90000

1,19722

4,54545

2,33939

2. Показатель склонности к употреблению алкоголя - V

0,80000

4,23740

2,09091

3,91036

3. Показатель делинквентности - D

2,80000

1,54919

3,63636

2,46060

4. Индекс минимальной мозговой недостаточности - В

3,40000

1,07497

3,72727

1,48936

5. Показатель маскулинизации - М

5,40000

3,27278

4,63636

2,46060

6. Показатель феминизации - Ф

4,00000

2,66667

2,81818

1,99089

7. Шкала вегетативных нарушений

5,20000

7,81452

-0,09091

7,63485

8. Шкала обсессивно-фобических нарушений

-1,20000

3,42540

-0,54545

4,52468

9. Шкала астении

2,50000

3,86580

1,00000

4,62601

10. Шкала истерии

1,10000

2,60128

0,54545

4,59050

11. Шкала невротической депрессии

2,40000

4,14193

0,18182

3,70994

12. Шкала тревоги

1,40000

4,08792

-0,90909

3,85887

13. Показатель невротизации - Н

33,10000

39,12501

21.72727

37.93439

14. Показатель психопатизации - П

-8,00000

10,09950

-10.81818

16.38791

15. Экстраверсия -интраверсия ЭИ

13,30000

3,83116

13.72727

3.37908

16. Нейротическая тревожность - НТ

12,10000

4,43346

14,27273

4,17351

17. шкала Тейлор - Т

19,50000

8,12746

17,81818

8,61183

Сравнительный многовекторный патопсихологический анализ (диаграмма 2) предоставил возможность выявить взаимосочетания маркеров с их удельным весом, вкладом, участвующих в дискриминации двух сравниваемых подростковых субпопуляций: показатели эмансипации - 13,3%; делинквентности - 20,4%; минимальной мозговой дисфункции - 9,3%; феминизации - 27%; астенизации - 11%; невротической депрессии - 30%; тревожности - 15,3%; психопатизации - 10,3%; нейротической тревожности - 11,1% и показатель тревоги по шкале Тейлор - 8,6%.

Зафиксированное взаимосочетание патопсихологических показателей характерное для истероидной структуры психотипа подростка отражает достоверно низкую толерантность представителей истероидного психотипа по отношению к химической структуре СХНК. Прежде всего, следует обратить внимание на нарастание показателя минимальной мозговой дисфункции, что сочетается с заметными признаками феминизации. В целом, это отражает и нейротоксическое и нейроэндокриннотоксическое деструктивное воздействие СХНК на конституциональные психологические механизмы защиты подростков истероидного психотипа, подтверждая обнаруженную ранее на общей популяции подростков тенденцию.

2

1.5

Диаграмма 2. Сравнительный многовекторный патопсихологический анализ показателей обследования подростков с истероидной структурой психотипа, проживающих в эколого-химической среде с преобладанием СХНК и курортной среды обитания

Подтверждением признаков аномальной личностной и поведенческой изменчивости служат показатели делинквентности, эмансипации и психопатизации в сочетании с нейротической тревожностью, указывая на стойкий негативный конституционально-психотипологический дрейф подростков с истероидным психотипом из диапазона психологической нормы в сторону диапазона пограничной аномальной личности.

В этот период дрейфа наблюдается усиление неустойчивости и нестабильности индивидуального барьера психической и психологической адаптации, что сопровождается актуализацией конституциональных личностных механизмов декомпенсации. Внешним проявлением декомпенсации служит трансформация психологических переживаний в патопсихологические, в первую очередь, астенические проявления, невротическую депрессию, симптоматическую тревогу. Сочетание нейротической и симптоматической тревожности является прогностически неблагоприятным признаком для истероидной структуры личности. Если учесть, что нарастают проявления органического поражения мозга за счет неблагоприятных химических факторов экологической среды, то можно предположить, что для подростков с истероидым психотипом, проживание в эколого-химической среде с преобладанием СХНК не является оптимальным условием для сохранения их психологического и психического здоровья. Более того, у испытуемых в значительной мере повышается риск заболевания невротическими и психосоматическими расстройствами.

Многомерный патопсихологический анализ показателей, имеющих удельный вес более 5%, но с отрицательным знаком характеризует подрост ков курортного экологически чистого региона, у которых наблюдается психологическая склонность к алкоголизации (- 23%), к маскулинизации (-9%), к увеличению показателя невротизации (-15%), т.е. подростки с истероидной структурой психотипа курортного региона отличаются иным взаимосочетанием патопсихологических маркеров дискриминации, свидетельствующих о преобладании формирования алкогольного стереотипа поведения с невротическими переживаниями.

Таким образом, подростки с истероидным психотипом отличаются ограниченным психолого-биологическим резервом, что в условиях длительного контакта с не благоприятными эколого-химическими факторами приводит к срыву механизмов конституциональной психологической адаптации и компенсации.

Патопсихолого-математический анализ привел к построению линейной дискриминантной функции, выполняющей роль дифференциально-диагностической патопсихологической шкалы:

У= -3.45554Х 1 +2.97447Х 2 -4.10158Х 3 -4.76383Х 4 -1.92340Х 5 +3.80144Х 6 -0.01045Х 7 +1.14174Х 8 +1.22010Х 9 --1.54403Х 10 +2.25397Х 11 +1.11630Х 12 - 0.22862Х 13 +0.61808Х 14 -0.50589Х 15 -0.85968Х 16 +0.85739Х 17, где Х - определенное значение конкретного показателя.

Если в процессе подстановки показателей, полученных в результате экспериментально-психологического обследования, суммарное значение У - будет больше дискриминантного индекса R, то результаты конкретного обследуемого подростка будут свидетельствовать о том, что его конституционально-психотипологические истероидные особенности не подверглись воздействию СХНК и, вероятнее всего, он проживает в курортном экологически чистом регионе.

Если же суммарное значение У будет больше дискриминантного индекса R, то, скорее всего, конституционально-психотипологические истероидные основы личности подверглись достоверному деструктивному воздействию со стороны СХНК, преобладающих в конкретной эколого-химической среде обитания. Вероятностный процент ошибок не превышает 10% в первой группе и равен нулю во второй группе, что подтверждает высокую достоверность выводов настоящего раздела исследований.

Разработанная дифференциально-диагностическая патопсихологическая шкала может быть использована для экспресс-диагностики подростков с истероидым психотипом в условиях техногенных и антропогенных катастроф, когда необходимо определить степень деструктивного поражающего эффекта химических неблагоприятных факторов. Представленная шкала может быть использована

специалистами различного профиля - психологи, клинические психологи, психофизиологи, социологи, социальные работники, врачи.

Гистограмма 2. Визуализация результатов патопсихологических переменных, участвующих в дифференциа льной диагностике подростков с истероидной структурой психотипа в трехмерное пространство, проживающих в благоприятной курортной среде и в экологохимической среде обитания с преобладанием СХНК

На гистограмме 2 представлены визуальные результаты разграничен ия подростков из сравниваемых субпопуляций, подтверждающие высокий уровень различий испытуемых с истероидым психотипом, проживающих в различных по качеству экологических регионах. Значение квадрата Махаланобиса равно 17 усл. ед. что указывает на высоко достоверные различия между средними показателями сравниваемых групп. Возможны 10% ошибок при психодиагностике подростков с истероидой структурой, проживающих в курортном регионе, которые, вероятнее всего, связаны с токсическим воздействием наркотических веществ.

Следовательно, представители истероидного психотипа среди общей популяции подростков отличаются низкой толерантностью к неблагоприятной эколого-химической среде с преобладанием СХНК, когда на фоне быстро развивающихся признаков органического поражения мозга, заметно нарастает нейроэндокриннотоксическое воздействие в виде увеличения показателя феминизации, что способствует истощению нейроэндокринной составляющей с признаками астенизации и высоким уровнем тревожности. Стойкий негативный психотипологический дрейф в конституционально-континуальном пространстве в сторону диапазона пограничной аномально личности в условиях воздействия неблагоприятных эколого-химических факторов среды приводит к аномальной личностной и поведенческой изменчивости. По сравнению с общей подростковой популяцией испытуемые, с конституционально обусловленной истероидной структурой личности, оказываются более уязвимы в отношении деструктивных эколого-химических факторов среды обитания.

Литература

1. Ахвердова О.А. Личностно-характерологический континуум сов ременного подростка // Автореф. дисс... докт. психол. наук. М., 1998. 43 с.

2. Ахвердова О.А. Экспериментально-психологическая диагностика личностнохарактерологического континуума подростков. М., 1998 154 с.

3. Боев И.В. Пограничная аномальная личность. - Ставрополь, 1999. 362 с.

4. Боев И.В., Золотарев С.В, Юрьева В.В. Биофизические параметры дифференциальной диагностики токсико-экологических и социально-стрессовых расстройств. // Материалы научно-практической конференции, посвященной 60-летию Ставропольской государственной медицинской академии "Экология и здоровье человека".- Ставрополь, 1998. С. 348-350.

5. Братусь Б.С. Аномалии личности. М., 1988. 275 с.

6. Выготский Л.С. Развитие высших психических функций. М., изд-во АПН, 1960. С. 92.

7. Даутов Ф.Ф. Изучение здоровья населения в связи с факторами среды. - Казань: Казан. универ., 1990. С.117.

8. Дорожнова К.П. Роль социальных и биологических факторов в развитии ребенка. М. : Медицина, 1983. 213с.

9. "Здоровье населения и химическое загрязнение окружающей среды". М., 1994.

10. Курляндский Б.А. Особенности выявления причин экологически обусловленных заболеваний у детей. Гигиена и санитария М., "Медицина", 2002 г. №5

11. Личко А.Е. Типы акцентуаций характера и психопатий у подро стков. М., 1999. С. 405.

12. Менделевич В.Д. Клиническая и медицинская психология: Практическое руководство. М.: МЕДпресс, 2001. 592 с.

13. Новиков Ю.В. Экология, окружающая среда и человек: Учеб. Пособие для вузов. М.: Агенство "ФАИР", 1998. 320с.

14. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии: в 2 т. Т. 1. М., 1989.

15. Студеникин М.Я. Экология и здоровье детей / под ред. М.Я. Студеникина, А.А. Ефимовой. М.: Медицина, 1998.

Размещено на Allbest.ru

...

Подобные документы

  • Связь между репродуктивным здоровьем подростков и неблагоприятной демографической ситуацией в РФ. Изучение влияния психологических факторов и общей структуры личности девушек-студенток первого курса с нарушениями в репродуктивной системе и без таковых.

    статья [504,7 K], добавлен 29.07.2013

  • Специфика межличностных взаимоотношений в группах учащихся учебно-воспитательных учреждений закрытого типа. Факторы, влияющие на развитие взаимоотношений подростков, проживающих в интернате. Задачи и методика изучения межличностных отношений подростков.

    курсовая работа [44,6 K], добавлен 08.07.2013

  • Психодиагностика в психологическом консультировании. Методы психологического тестирования и сферы их применения. Организация и проведение исследования социально-психологических факторов профессиональной адаптации сотрудников фирмы, анализ результатов.

    курсовая работа [1012,0 K], добавлен 24.01.2015

  • Понятие и виды эксперимента, его организация. Этические проблемы при его проведении. Использование теста для объективной оценки индивидуально-психологических различий. Сущность исследований человека в социальном контексте посредством качественных методов.

    реферат [19,8 K], добавлен 16.02.2011

  • Группы методов психологических исследований, их классификация. Сущность и основные задачи анкетирования, наблюдения, беседы. Особенности проведения естественного, лабораторного и моделирующего эксперимента. Анализ методов психологических исследований.

    курсовая работа [49,5 K], добавлен 05.03.2012

  • Подходы к определению мотива и мотивации. Изучение мотивации в зарубежной и отечественной психологи. Изучение вопросов мотивации в спорте. Психодиагностика как метод. Анализ исследований, посвященных вопросам мотивации в экстремальных видах спорта.

    курсовая работа [66,5 K], добавлен 11.12.2014

  • История развития и области применения факторного анализа. Основные теоретические понятия факторного анализа. Факторная матрица. Интерпретация факторов. Косоугольная система координат и факторы 2-го порядка. Основные теории факторного анализа.

    курсовая работа [76,9 K], добавлен 01.11.2002

  • Физиологическое воздействие частиц света на человека, использование лазерного излучения и светолечения в медицине. Психологические функции фотографии и ее применение для решения психологических проблем, развития и гармонизации личности подростков.

    реферат [24,7 K], добавлен 17.09.2009

  • Личностные особенности подросткового возраста. Роль социальных факторов, влияющих на появление делинквентного поведения. Оценка влияния социально-психологических факторов на появление отклоняющегося или асоциального поведения у современных подростков.

    дипломная работа [101,2 K], добавлен 14.05.2011

  • Исследование теоретических подходов к проблеме изучения формирования депрессивных состояний. Характеристика социальных, психологических, физиологических особенностей подростков. Изучение подростковой депрессии в школьной среде, методов лечения депрессий.

    курсовая работа [100,5 K], добавлен 11.04.2012

  • Психологические закономерности развития подростков, особенности их социализации. Кризис отрочества и его основные проблемы. Изучение межличностных отношений. Профилактика форм деструктивного поведения и реабилитация подростков групп социального риска.

    дипломная работа [91,3 K], добавлен 03.12.2011

  • Проблемы наркомании среди молодёжи. Профилактика химической зависимости. Наркотики и закон. Легализация наркотиков. Доводы (за и против). Обучающие программы ППХЗ (первичная профилактика химической зависимости) среди подростков и молодёжи.

    дипломная работа [97,7 K], добавлен 04.01.2006

  • Рассмотрение основных целей деструктивного поведения человека. Классификация видов агрессии: физическая, раздражение, вербальная, косвенная и ненаправленная, негативизм. Роль социально-, личностно- и биолого-психологических факторов на поведение индивида.

    курсовая работа [26,9 K], добавлен 31.01.2012

  • Социальные факторы окружающей среды во многом обуславливают психическое здоровье человека. Исследование влияния социально-психологических факторов на организм учащихся в классах гендерного обучения с помощью теста. Выявление трудностей при обучении.

    курсовая работа [309,0 K], добавлен 03.01.2011

  • Психодиагностические методы предназначены для измерения, оценки и анализа индивидуально-психологических и психофизиологических особенностей человека, для выявления различий между группами людей, объединённых по какому-либо признаку. Понятие о тесте.

    контрольная работа [26,7 K], добавлен 03.01.2009

  • Феномен самосознания в психологических исследованиях. Характерные черты самоотношения в подростковом возрасте. Сравнение психологических особенностей проявления самоотношения и психологических защит у подростков из религиозных и нерелигиозных семей.

    дипломная работа [346,8 K], добавлен 13.10.2015

  • Исследование совокупности методологических принципов психологии как основы построения любых психологических исследований. Метод психологии как способ познания внутренних психических явлений через анализ внешних факторов. Уровни методологического анализа.

    контрольная работа [14,4 K], добавлен 12.02.2011

  • Теоретические аспекты изучения отклоняющегося поведения подростков. Диагностическое исследование социально-психологических факторов правонарушений несовершеннолетних. Оценка социально-психологического статуса подростка. Методика исследования самооценки.

    курсовая работа [48,1 K], добавлен 23.09.2008

  • Самосознание как объект психодиагностики, выявление продукта самосознания - представления о себе, важнейшие результаты теоретического и методологического анализов. Методики психодиагностики самосознания, стандартизованные самоотчеты, тест-опросники.

    реферат [37,4 K], добавлен 22.04.2010

  • Характер и специфические черты поведения подростков с интеллектуальной недостаточностью, методы преодоления негативных провоцирующих факторов. Особенности коррекции психологических особенностей леворуких детей 5–7 лет средствами физической культуры.

    реферат [15,9 K], добавлен 25.03.2010

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.