Особенности отношения к Другому жителей мегаполиса, крупнейшего и малого городов
Анализ параметров отношений к Другому жителей мегаполиса, крупнейшего и малого городов (Москвы, Ростова-на-Дону и Крымска). Изучение отношений внутри сообщества. Проблемы взаимосвязи типа городского пространства с содержанием отношения к Другому.
Рубрика | Психология |
Вид | статья |
Язык | русский |
Дата добавления | 09.02.2019 |
Размер файла | 20,2 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Размещено на http://www.allbest.ru/
Особенности отношения к Другому жителей мегаполиса, крупнейшего и малого городов
Балакина А.А.
Статья посвящена анализу типов и параметров отношений к Другому жителей мегаполиса, крупнейшего и малого городов (Москвы, Ростова-на-Дону и Крымска). Статья содержит введение в проблему изучения отношений внутри городского сообщества, проблему взаимосвязи типа городского пространства с содержанием и структурой отношения к Другому, а также изложение части проведенного диссертационного исследования, посвященного изучению территориальнопространственных факторов отношения к Другому жителей мегаполиса, крупнейшего и малого городов. Результаты проведенного исследования подтверждают гипотезу о наличии различий параметров и видов отношений к Другому жителей мегаполиса, крупнейшего и малого городов. город сообщество житель мегаполис
Ключевые слова: отношение к Другому, обобщенный Другой, конкретный Другой, типы отношений, социально-психологические потребности, неосознаваемое отношение к Другому.
Отношение человека с другими людьми является необходимым условием человеческого развития, формируется с момента его рождения и влияет на становление системы отношений в целом [9, 11]. В психологии принято выделять четыре группы факторов, опосредующих возникновение и динамику отношений личности (к себе, к другому, к миру) [16]. К первой группе относят факторы, детерминирующие становление и развитие системы отношений человека в онтогенезе. Ко второй группе (т. н. «личностные» факторы) исследователи относят такие компоненты системы отношений человека, как отношение к себе и отношение к обобщенному Другому [9, 11, 16]. Третья группа (т. н. «групповые» факторы) включает в себя процессы групповой динамики. К четвертой группе относятся фактор времени, фактор пространственной близости, культурно-исторический фактор и фактор «жизненное событие». Последняя группа факторов в психологии названа также «внешней детерминацией», что подчеркивает обусловленность динамики отношений рядом независящих от субъекта переменных. В последнее время исследователи рассматривают в качестве еще одного фактора формирования отношений субъекта территориально-пространственную организацию окружающей его среды (В.Т. Шимко, 2006; Э.В. Сайко, 2001; Р. Сеннет, 2002; В.Л. Глазычев, 2007; А. Желнина, 2005 и др.). Необходимость изучения данной проблемы обусловлена актуальным изменением системы социального взаимодействия в условиях современного общества, трансформацией социальных отношений субъекта, а именно. Взаимообусловленность территориально-пространственных аспектов города с социальными процессами к настоящему времени нашла отражение в многочисленных зарубежных (К. Линч, Р. Сеннет, С. Троубридж, М. Хейдметс, Г. Филинг, К. Ауэр и др.) и отечественных (В.Л. Глазычев, М.С. Шимко, М.Я. Черноушек, М.Ю. Крампен, Б.Г. Ананьев, А.П. Флоренский, Н.Н. Нечаев и др.) исследованиях, связанных с изучением различных аспектов жизнедеятельности человека в пространстве города. В последнее время все больше ученых обращаются к изучению социокультурных аспектов процессов социального взаимодействия в городской среде. Усложняется содержание исследований, направленных на изучение пространственно-временных параметров поведенческого аспекта отношений. В работах Н.А. Шматко, Ю.Л. Качанова, А.П. Люсый, А.Ю. Завалишина, Е.В. Морозовой, К.А. Пуниной, М.В. Ромашовой, И.С. Самошкиной отмечается тесная взаимосвязь специфики социального взаимодействия субъектов, особенностей их социального поведения с феноменом территориальной идентичности. В исследованиях С. Милграма, В. Глазычева, И.В. Тулиганова, К. Маслинского, Е.В. Куриленко и др. подчеркиваются взаимообусловленность и взаимосвязь образа города и отношений индивида к Другим вообще, его межличностных отношений, отношений к городу [3, 5, 8, 10, 14]. Однако, несмотря на разнообразие имеющихся исследований, на сегодняшний день территориально-пространственная организация городской среды как фактор, целостно влияющий на типы и параметры отношения к Другому, исследован недостаточно. Между тем на основании вышеуказанных работ мы можем утверждать, что типы и параметры отношения жителя города к Другому взаимосвязаны с территориально-пространственными параметрами городской среды, и предположить, что эта взаимосвязь опосредована типом города.
В данной работе мы обращаемся к таким территориально-пространственным параметрам городской среды, как: масштаб города, плотность населения, зонирование, дизайн, центральная часть/периферия, совокупность которые позволяют дифференцировать города разного уровня [2, 5, 15].
Таким образом, целью нашего диссертационного исследования является сравнительное изучение и описание типов и параметров отношения к Другому жителей мегаполиса, крупнейшего и малого городов.
В данной статье представлены результаты проведенного сравнительного анализа параметров отношения к Другому жителей трех городов: Москвы, Ростова-на-Дону и Крымска, отличающихся по вышеуказанным территориально-пространственным параметрам. Опираясь на определение отношений В.Н. Мясищева, Ж.-П. Сартра, Л.Я. Гозмана, мы вслед за ними обозначаем два вида исследуемых отношений к Другому: к обобщенному Другому и конкретному Другому. Отношение к конкретному и обобщенному Другому были изучены на осознаваемом и неосознаваемой уровнях, на уровне выраженности поведения и требуемого отношения от других.
В нашем исследовании приняли участие 120 жителей Москвы, 100 жителей Ростова-на-Дону и 100 жителей Крымска в возрасте от 21 до 37 лет, проживающих в различных районах названных городов. Методы исследования: опросник межличностных отношений» В. Шутца; блок методик, диагностирующих различные виды отношений к другим людям («шкала принятия других» Фейя, «шкала враждебности» Кука-Медлей, «шкала доброжелательности» Кэмпбелла, «шкала доверия» Розенберга, «шкала манипулятивного отношения» Банта), адаптированный Ю.А. Менджерицкой; опросник межличностных отношений Т. Лири, цветовой тест отношений М. Эткинда.
Для выявления значимых различий по типам, параметрам отношений к Другому, а также отношения к самому городу был произведен сравнительный анализ данных с помощью H-теста по методу Крускала и Уоллиса.
Таблица 1 Результаты сравнительного анализа модальностей отношений
№ п/п |
Модальность |
Уровень значения |
Средний ранг 1 гр. (Москва) |
Средний ранг 2 гр. (Ростов) |
Средний ранг 3 гр. (Крымск) |
|
1 |
Принятие |
0,001 |
158,95 |
169,99 |
125,74 |
|
2 |
Доброжелательность |
0,000 |
184,35 |
157,65 |
108,29 |
|
3 |
Доверие |
0,014 |
158,76 |
165,79 |
131,92 |
|
4 |
Враждебное отношение (цинизм) |
0,000 |
182,56 |
111,75 |
153,67 |
|
5 |
Манипулятивное отношение |
0,007 |
170,40 |
132,46 |
148,46 |
Согласно данным таблицы 1, наиболее значимые различия по вышеперечисленным видам отношений (см. методы исследования) были получены по таким модальностям отношения к Другому, как: принятие, доброжелательность, доверие, враждебное отношение (цинизм), манипулятивное отношение. Доброжелательность, враждебное отношение (цинизм) и манипулятивное отношение в большей степени выражены среди респондентов Москвы. У жителей Ростова-на-Дону преобладают показатели уровня принятия и доверия.
Таблица 2 Результаты сравнительного анализа основных социальнопсихологических потребностей в отношениях
№ п/п |
Параметр |
Уровень значения |
Средний ранг 1 гр. (Москва) |
Средний ранг 2 гр. (Ростов) |
Средний ранг 3 гр. (Крымск) |
|
1 |
С(е) Потребность в контроле (выраженное поведение) |
0,044 |
167,96 |
136,72 |
135,89 |
|
2 |
А(е) Потребность в любви (выраженное поведение) |
0,028 |
153,00 |
160,35 |
130,11 |
|
3 |
А(w) Потребность в любви (требуемое поведение) |
0,004 |
130,78 |
171,70 |
144,77 |
|
4 |
I(w) Потребность во включении (требуемое поведение) |
0,000 |
162,77 |
176,24 |
103,23 |
Согласно данным таблицы 2, наиболее значимые различия были получены по следующим типам социально-психологических потребностей: потребности в контроле (С(е), p = 0,044) и потребности в любви (А(е), p = 0,028) (на уровне выраженного поведения), потребностей в любви (А(w), p = 0,004) и включении (I(w), p < 0,001) (на уровне требуемого поведения). Среди респондентов Москвы была выявлена наибольшая выраженность потребности в контроле С(е). У жителей, проживающих в Ростове-на-Дону, обнаруживается наиболее высокая представленность потребности в любви А(е), А(w) (на уровнях выраженного и требуемого поведения), а также потребности во включении I(w) (на уровне требуемого поведения). Среди респондентов Крымска не было выявлено наиболее высоких показателей выраженности социально-психологических потребностей. Также в результате попарного сравнения городов с помощью U-критерия Манна-Уитни было выявлено, что с увеличением разницы в размере городов увеличивается и количество значимых различий в сфере межличностных потребностей.
Таблица 3 Результаты сравнительного анализа типо в отношения к обобщенному Другому
№ п/п |
Тип отношения |
Уровень значения |
Средний ранг 1 гр. (Москва) |
Средний ранг 2 гр. (Ростов) |
Средний ранг 3 гр. (Крымск) |
|
1 |
Агрессивно-прямолинейный |
0,012 |
142, 45 |
134,47 |
169,60 |
|
2 |
Покорно-застенчивый |
0,000 |
143,13 |
112,40 |
193,94 |
|
3 |
Зависимо-послушный |
0,000 |
157,74 |
111,85 |
176,74 |
|
4 |
Сотрудничающеконвенциальный |
0,000 |
149,09 |
122,39 |
176,81 |
|
5 |
Ответственновеликодушный |
0,000 |
149,91 |
106,16 |
191,88 |
Согласно данным таблицы 3, наиболее значимые различия были обнаружены по 5 из 8 типов межличностных отношений: прямолинейно-агрессивному, покорно-застенчивому, зависимо-послушному, сотрудничающе-конвенциальному, ответственно-великодушному. Наиболее высокий уровень представленности данных типов отношения к Другому наблюдается среди жителей Крымска, наиболее низкими показателями их выраженности характеризуется Ростов-на-Дону. Мы видим, что в основном выделенные типы отношений сосредоточены вокруг оси «дружелюбие-агрессивность».
Таблица 4 Результаты сравнительного анализа неосознаваемого отношения к обобщенному Другому
№ п/п |
Объект |
Уровень значения |
Средний ранг 1 гр. (Москва) |
Средний ранг 2 гр. (Ростов) |
Средний ранг 3 гр. (Крымск) |
|
1 |
Другие |
0,021 |
143,10 |
161,13 |
177,23 |
|
2 |
Житель своего города |
0,000 |
132,36 |
168,35 |
182,68 |
|
4 |
Коренной житель |
0,034 |
142,79 |
165,23 |
173,49 |
|
5 |
Приезжий житель |
0,000 |
115,47 |
154,57 |
216,38 |
На основе представленных в ней данных, мы можем сделать вывод, что с возрастанием величины города и соответственно изменением его территориальнопространственных параметров уменьшается интенсивность отношения к обобщенному другому.
Таблица 5 Результаты сравнительного анализа неосознаваемого отношения к «недифференцированному обобщенному» Другому
№ п/п |
Объект |
Уровень значения |
Средний ранг 1 гр. (Москва) |
Средний ранг 2 гр. (Ростов) |
Средний ранг 3 гр. (Крымск) |
|
1 |
Друзья |
0,003 |
159,86 |
181,42 |
137,15 |
|
2 |
Соседи |
0,000 |
139,83 |
132,30 |
209,92 |
|
3 |
Коллеги |
0,001 |
152,34 |
140,97 |
186,49 |
Согласно данным, представленным в этой таблице, мы можем заключить, что с возрастанием величины города и, соответственно, изменением его пространственной организации снижается интенсивность неосознаваемого отношения к «недифференцированному обобщенному» Другому по формальному и пространственному признаку. Сравнительный анализ данных, проведенный с помощью H -теста по методу Крускала-Уоллиса, не выявил значимых различий в отношении к конкретному Другому респондентов, проживающих в городах разного типа.
Таким образом, приведенные результаты диссертационного исследования позволяют сделать следующие выводы.
1. Уровень пространственной организации города (тип города) обусловливает различия в модальностях и типах отношения к обобщенному Другому, в социально-психологических потребностях в отношениях и их иерархической структуре.
2. Уровень пространственной организации города (тип города) детерминирует различия неосознанного отношения к различным типам Другого: обобщенному, «недифференцированному обобщенному» и конкретному Другому.
Литература
1. Бергер П. Социальное конструирование реальности. - М., 1995.
2. Бурдье П. Физическое и социальное пространства // Социология социального пространства. - М.: Институт экспериментальной социологии; СПб.: Алтейя, 2007. - С. 64-87.
3. Глазычев В.Л. Воспитание пространства // Знание-сила. - 2004. - Август. -
С. 39-46.
4. Гурин С.П. Образ города в культуре: метафизические и мистические аспекты // http://www.comk.ru/HTML/gurin_doc.htm
5. Де Серто М. По городу пешком // Communitas/Сообщество. - 2005. - № 2.
6. Желнина А. Малая Садовая улица в Санкт-Петербурге: опыт становления публичного пространства // Communitas/Сообщество. - 2006. - № 1. - С. 53-71.
7. Иовлев В.И. Архитектурный хронотоп и знаковость // Семиотика пространства: сб. науч. тр. Международной Ассоциации Семиотики пространства / под ред. А.А. Барабанова. - М.: Архитектон, 1999.
8. Линч К. Образ города. - М.: Стройиздат, 1982.
9. Лисина М.И. Проблемы онтогенеза общения. - М., 1986.
10. Милграм С. Эксперимент в социальной психологии. Ч. 1. Человек в большом городе. - СПб., 2000.
11. Мясищев В.Н. Психология отношений. - М.: Издательство Московского психологосоциального института, 2003.
12. Сеннет Р. Падение публичного человека / пер. с англ. О. Исаевой, Е. Рудницкой, Вл. Софронова, К. Чухрукидзе. - М.: Логос, 2002.
13. Спирченко М.А. Образ, имидж и брэнд туристского города // http://archvuz.ru/ numbers/2007_22/k23
14. Хейдметс М. Обзор исследований о пространственном факторе в межличностных отношениях // Человек среда пространство: исследования по психологическим проблемам пространственно-предметной среды. - Тарту: ТГУ, 1979. - С. 129-161.
15. Шимко М.С. Особенности зрительного восприятия. - М.: Высшая школа, 1990.
16. Шкурко Т.А. Концепция отношений личности // Социальная психология личности. - М.: Гардарики, 2001. - С. 129-142.
17. Шматко Н.А., Качанов Ю.Л. Территориальная идентичность как предмет социологического исследования // Социологические исследования. - 1998. - № 4. - С. 94-99.
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Ряд психологических механизмов, обеспечивающих процесс восприятия и отношение к другому человеку. Эмпатия – эмоциональное сопереживание другому человеку. Понятие аттракции, казуальной атрибуции. Содержание рефлексии. Проявления процесса стереотипизации.
презентация [1,1 M], добавлен 10.11.2011Анализ проблемы межличностных отношений в психологии. Особенности межличностного отношения в юношеском возрасте. Анализ результатов исследования межличностных отношений в социальной группе по социометрии, выводы и рекомендации по их формированию.
курсовая работа [455,3 K], добавлен 29.05.2012Супружеские отношения как предмет психологического исследования. Анализ главных параметров содержания межличностных отношений. Изучение особенностей и основных условий формирования гармоничных партнерских отношений у супругов на разных этапах их развития.
реферат [45,1 K], добавлен 14.12.2016Подходы к пониманию межличностных отношений. Диагностика отношений: методы исследования и рекомендации по их проведению. Проблемные формы межличностных отношений детей. Система игр, направленная на формирование доброжелательного отношения дошкольников.
книга [2,2 M], добавлен 16.11.2010Исследование межличностных отношений в работах психологов. Особенности межличностных отношений подростков. Психологический климат группы. Влияние стиля педагогического общения на межличностные отношения подростков. Организация и методика исследования.
курсовая работа [62,6 K], добавлен 01.10.2008Выявление доминирующего стиля воспитания, родительского отношения и взаимодействия с детьми у родителей в полных и неполных семьях. Корреляционный анализ выявления взаимосвязи между типом родительского отношения и агрессивным поведением у ребенка.
дипломная работа [398,2 K], добавлен 14.07.2016Взаимоотношения групп - звенья социальной системы и основа культуры сообщества. История межгрупповых отношений. Производственно-экономические и общественно-политические отношения, обусловливающие необходимость объединения и взаимодействия между людьми.
реферат [36,3 K], добавлен 07.01.2011Направления исследования детско-родительских отношений в психологии. Типология родительского отношения к ребенку и варианты родительского поведения. Влияние семейных взаимоотношений на развитие личности ребенка и качество успеваемости ребенка в школе.
курсовая работа [113,3 K], добавлен 10.06.2011Роль чувств в межличностных отношениях. Особенности поведения человека в коллективе. Знакомство как самая распространенная форма межличностных отношений. Понятие симпатии и антипатии. Сущность и особенности приятельских отношений и отношения товарищества.
презентация [164,7 K], добавлен 02.11.2012Типы семейного воспитания и их влияние на развитие ребенка, психологические особенности детей. Результаты изучения связи родительского отношения и социометрического статуса. Рекомендации по развитию межличностных отношений в группе дошкольников.
курсовая работа [42,5 K], добавлен 19.03.2010Анализ теоретической проблемы взаимосвязи лидерских качеств в системе межличностных отношений , проблема лидерства в отечественной и зарубежной психологии. Основы лидерства: понятие и функции, стили, социометрический статус, межличностные отношения.
курсовая работа [431,1 K], добавлен 17.03.2010Анализ проблемы отношений и предпочтений в классном коллективе. Межличностные отношения и отношение к совместной деятельности. Описание исследования предпочтений и отношений в классном коллективе. Методические основы исследования, контингент испытуемых.
курсовая работа [35,3 K], добавлен 17.09.2008Межличностные отношения как фактор личностного развития детей дошкольного возраста. Особенности отношений к сверстникам дошкольников и влияние на этическое развитие ребенка. Программа совершенствования межличностных отношений с помощью социальных игр.
курсовая работа [250,4 K], добавлен 06.03.2012Основные положения периодизации психического развития личности. Анализ особенностей психического развития личности на различных возрастных этапах. Общие закономерности, темп, тенденции и механизмы перехода от одного возрастного периода к другому.
курсовая работа [38,9 K], добавлен 30.07.2012Изучение детско-родительских отношений в зарубежной и отечественной психологии. Возрастные особенности проявления тревожности. Исследование влияния типа родительского отношения на уровень тревожности у часто болеющих детей дошкольного возраста.
дипломная работа [527,1 K], добавлен 23.11.2010Феномен родительства как сложное социально-психологическое явление. Наличие сиблинга в семье как важный фактор, влияющий на психическое развитие ребенка. Характер детско-родительских отношений, стилевые особенности воспитания и отношения между сиблингами.
реферат [17,9 K], добавлен 22.03.2010Межличностные отношения - показатель психологического климата коллектива и успешности деятельности. Формирование психологического климата. Социометрическое исследование положения детей в системе межличностных отношений коллектива школьного объединения.
курсовая работа [42,2 K], добавлен 23.09.2008Понятие межличностных отношений. Процессы общения воспитанников учреждений закрытого типа на примере канской воспитательной колонии (КВК). Рекомендации по коррекции межличностных отношений в отрядах КВК с учетом особенностей системы этих отношений.
курсовая работа [71,9 K], добавлен 20.07.2011Теоретические аспекты проблемы агрессивности в психологии. Причины агрессивного поведения. Идея причинения ущерба другому субъекту. Психологические особенности подросткового периода. Методы диагностики и коррекции агрессивного поведения подростков.
курсовая работа [82,9 K], добавлен 12.03.2015Теоретический анализ проблемы детско-родительских отношений и их роль в развитии психосоматических заболеваний детей (исследование взаимосвязи между ними). Детско-родительские отношения: дефиниции, классификации, роль в развитии личности ребенка.
курсовая работа [95,3 K], добавлен 04.06.2010