Методологические и методические основы исследования метакогнитивных детерминант организации деятельности
Исследование метакогнитивной сферы личности как комплексного регулятора поведенческой активности. Проблемы современного метакогнитивизма. Основные методики исследования метакогнитивных детерминант организации деятельности и результаты их реализации.
| Рубрика | Психология |
| Вид | статья |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 09.02.2019 |
| Размер файла | 357,5 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Во-вторых, сформулированные выше представления содействуют также и обеспечению большей экологической валидности этих данных, поскольку вполне допускают свою реализацию не только в абстрактноаналитических условиях экспериментального исследования, но и в условиях изучения реальной профессиональной деятельности. В силу этого, открываются новые, возможно и вырисовываются вполне конкретные перспективы для решения задачи, являющейся, по мнению многих исследователей, не просто «очень важной», но и критически значимой для развития, по существу, любого научного направления. Это, как известно, задача обеспечения экологической валидности эмпирического базиса того или иного направления и, соответственно, валидности, а в конечном счете, - обоснованности и корректности осуществляемых на его основе теоретических обобщений. Следовательно, она во многом эквивалентна задаче наиболее общего и, фактически, «терминального» характера - задаче обеспечения обоснованности и корректности собственно теоретических, т. е. концептуальных представлений о предмете исследования. Именно эта задача не только не решена, но и практически даже не сформулирована в явном виде в современном метакогнитивизме. С позиций предложенного выше общего подхода, равно как и разработанных в его рамках конкретных методов и методик деятельностно-опосредствованного исследования, данная задача, как можно видеть из представленных данных, также получает новый импульс для своего конструктивного решения.
В еще более общем - по существу, собственно методологическом плане данный подход содействует преодолению одной из наиболее явных и негативных особенностей всего современного метакогнитивизма. Как известно, ей выступает подчеркнутая автономизированность и недостаточный синтез со многими важнейшими направлениями психологии. В особой мере это проявляется именно по отношению к психологической теории деятельности. Внедеятельностный характер всего современного метакогнитивизма, его несинтезированность со многими важнейшими положениями теории деятельности - одна из наиболее негативных черт его современного состояния. Это, в свою очередь, порождает многие принципиальные трудности проблемы его дальнейшего конструктивного развития. Как мы уже отмечали, представляется проблематичным непосредственный перенос многих из полученных в нем результатов на реальные - естественные (т. е. экологически валидные) условия деятельности и поведения. Кроме того, доминирование внедеятельностных подходов к его разработке объективно блокирует экспликацию реальной - многомерной и многоплановой, а не упрощенной и не «уплощенной» картины всех реально существующих феноменов и закономерностей метакогнитивного плана. И наоборот, лишь их раскрытие на основе сложноорганизованных форм активности личности - прежде всего, разумеется, деятельности, может содействовать именно такому - многомерному, а значит и достаточно полному их раскрытию.
Литература
1. Барабанщиков В. А. Системная организация и развитие психики // Психологический журнал. - 2003. - Т. 24. - № 1. - С. 29-46.
2. Величковский Б. М. Когнитивная наука. Основы психологии познания: В 2-х т. Т. 1. - М.: Академия, 2006. - 448 с.
3. Карпов А. В. Психология деятельности. В 5 т. - М.: Изд-во РАО, 2015.
4. Карпов А. В. Психология сознания. Метасистемный подход. - М.: Изд-во РАО, 2011. - 1070 с.
5. Карпов А. В. Рефлексивная детерминация деятельности и личности. - М.: Изд-во РАО, 2013. - 510 с.
6. Карпов А. В., Карпов А. А., Маркова Е. В. Психология принятия решения в управленческой деятельности. - М.: Изд-во РАО, 2016.
7. Карпов А. В., Скитяева И. М. Психология метакогнитивных процессов личности. - М.: Изд-во Института психологии РАН, 2005. - 325 с.
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Проблемы изучения личности. Метод исследования личности. Тест "Мотивация педагогической деятельности". Метод исследования личности Т.Дембо-С.Я.Рубинштейн. Метод исследования личности. Методика Ф.Хоппе. Метод исследования личности. Методика ТАТ.
реферат [22,0 K], добавлен 24.09.2008Базисные компоненты личности. Деятельность как базовое основание. Особенности деятельности детей с задержкой психического развития. Проблема диагностики развития деятельности. Этапы экспериментального исследования. Методики и результаты исследования.
курсовая работа [57,4 K], добавлен 10.06.2010Общая характеристика основных личностных детерминант отклоняющегося поведения. Самоубийство как форма отклоняющегося поведения. Эмпирическое исследование и качественный анализ личностных детерминант склонности суицидальному поведению подростков.
курсовая работа [224,2 K], добавлен 08.06.2014Методика исследования психологических детерминант успеваемости учащегося. Условия воспитания в семье. Мотивация учебной деятельности. Тестирование особенностей темперамента, мотивационной сферы, характера. Особенности внимания и восприятия, памяти.
практическая работа [73,4 K], добавлен 25.04.2010Организация и основные методики исследования конфликтного поведения личности подростков. Анализ различных факторов, влияющих на конфликтное поведение. Негативные функции межличностных конфликтов. Стили поведения личности в конфликтной ситуации.
дипломная работа [143,2 K], добавлен 07.08.2013Психологическая традиция изучения конфликтов. Конфликтный потенциал и временная динамика профессиональной деятельности личности. Конфликт и личность. Методики и процедура исследования конфликтного потенциала личности. Результаты исследования.
дипломная работа [130,7 K], добавлен 06.11.2006Исследование – вид познавательной деятельности человека. Стихийные и научные исследования. Организационно-процедурные этапы психологического исследования. Форма научного отображения проблемной ситуации. Цели и задачи исследования. Гипотезы исследования.
реферат [15,0 K], добавлен 29.09.2008Сущностные характеристики агрессивности: понятие, теории, виды. Специфика агрессивного поведения детей. Психолого-педагогическая характеристика статуса воспитанника детского дома. Эмпирическое исследование детерминант агрессивного поведения детей.
дипломная работа [636,6 K], добавлен 26.06.2011Предмет и задачи психогенетики. Стабильность психологических признаков в онтогенезе. Возрастные аспекты психогенетики и генетической психофизиологии. Возрастная динамика генетических и средовых детерминант. Психогенетические исследования интеллекта.
шпаргалка [185,5 K], добавлен 09.12.2010Понятие и содержание этнического самосознания, грани личности в данной сфере и их особенности. Понятие, этапы и принципы формирования детерминант этнического поведения, направления их исследования и значение: диспозиции, стереотипы и экспектации.
контрольная работа [29,5 K], добавлен 27.10.2014Характеристика и сущность внутренней психологической деятельности. Знакомство с основними психологическими методами исследования личности, их развитие на примере ООО "Агроторг-Самара". Описание мероприятий, улучшающих проведения исследования личности.
курсовая работа [154,7 K], добавлен 21.11.2011Значение методологических проблем в современной науке. Понятие и основные черты научного исследования. Специфика научного исследования в социальной психологии. Проблема качества социально-психологической информации. Природа конфликта, пути их разрешения.
реферат [42,7 K], добавлен 29.05.2010Сущность мотивации и основные проблемы ее реализации на современных предприятиях, подходы и методики. Структура мотивационной сферы личности, ее онтогенетические аспекты. Направленность личности и главные проблемы, связанные с ее мотивационной сферой.
курсовая работа [68,1 K], добавлен 06.05.2012История и современное состояние проблемы мотивации личности в психологии. Факторы, условия и средства формирования мотивационной сферы личности. Диспозиционная и ситуационная мотивации. Проблемы мотивационной сферы личности современного студента.
курсовая работа [80,4 K], добавлен 03.03.2013Изучение понятия личности правонарушителя в законодательстве Российской Федерации. Основные детерминанты формирования и типология личности. Изучение способов профилактики девиантного поведения человека и разработка предложений по их усовершенствованию.
курсовая работа [41,9 K], добавлен 14.01.2016Теоретические подходы к изучению характера в психологии. Анализ структуры характера и личности. Исследование дисгармонии в характере и личности как детерминант формирования и проявления акцентуации. Обзор свойств и основных типов темперамента человека.
курсовая работа [44,7 K], добавлен 28.02.2016Мышление как процесс постановки и решения творческих задач, его характеристика, формы, принципы, методика и направления исследования. Проблематика исследования мотивации мыслительной деятельности. Иерархическая организация мотивационной сферы человека.
курсовая работа [41,8 K], добавлен 10.10.2009Исследование толерантности личности как психолого-акмеологического явления в многонациональном коллективе. Выявление внешних и внутренних детерминант этнической толерантности. Разработка психотехники по формированию межэтнической толерантности личности.
дипломная работа [271,3 K], добавлен 14.05.2015Методики для исследования операциональной стороны мышления. Понятие интеллекта и интеллектуального развития. Становление психодиагностики, первые тестовые исследования. Сущность основных известных методик исследования уровня интеллектуального развития.
дипломная работа [184,3 K], добавлен 19.06.2011Основные понятия темы "Методология и методы педагогического исследования". Разработка программы дипломного исследования "Формирование нравственности у старших школьников". Аналитическая справка, анкеты, опросники, диагностика по результатам исследования.
контрольная работа [25,4 K], добавлен 20.12.2010
