Технологии формирования ответственного поведения старшеклассников: дидактический аспект
Эмпирическое и теоретическое исследование в дидактическом аспекте ответственности как важнейшей личностной характеристики современного старшеклассника. Инициирование формирования личностной сферы, касающейся ответственного поведения старшеклассника.
| Рубрика | Психология |
| Предмет | Психология личности |
| Вид | статья |
| Язык | русский |
| Прислал(а) | Скляр С.С. |
| Дата добавления | 12.02.2019 |
| Размер файла | 21,3 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Подобные документы
Теоретические основы личностной сферы. Понятие и типологии личности, ее свойства и состояния. Эмпирическое исследование личностной сферы студента. Исследование свойств личности студентов в группе. Методика диагностики межличностных отношений Т. Лири.
курсовая работа [225,9 K], добавлен 27.02.2009Причины формирования и проявления гиперактивного поведения. Возрастная динамика гиперактивного поведения. Виды готовности к школьному обучению. Эмпирическое исследование социальной и личностной готовности гиперактивных детей к школьному обучению.
дипломная работа [321,9 K], добавлен 02.04.2010Типы психологического дистанцирования при конфликтном поведении старшеклассников. Эмпирическое исследование самоотношения личности и стилей конфликтного поведения старшеклассников. Рекомендации для образовательных учреждений по профилактике конфликтов.
дипломная работа [194,6 K], добавлен 04.07.2013Учебная мотивация старшеклассника, процесс ее формирования, методы изучения и развития. Психологическое тестирование, его результаты и анализ. Рекомендации педагогу по развитию мотивации у старшеклассников. Влияние одобрения на качество обучения.
курсовая работа [38,3 K], добавлен 04.06.2009Личностная беспомощность в современной психологии. Мотивационные дефициты личностной беспомощности. Мотивационная сфера детей 8-12 лет и ее роль в формировании личностной беспомощности. Организация и результаты исследования мотивационной сферы детей.
дипломная работа [154,9 K], добавлен 25.05.2015Возникновение и проявление тревожности как индивидуальной психологической особенности. Исследование взаимосвязи уровня ситуативной и личностной тревожности со стратегией поведения в конфликте. Описание типов поведения людей в конфликтных ситуациях.
курсовая работа [154,2 K], добавлен 13.10.2014Психологическая характеристика младшего школьного возраста. Понятие ЗПР и причины её возникновения. Особенности психических процессов и личностной сферы при ЗПР. Эмпирическое исследование особенностей развития детей с ЗПР младшего школьного возраста.
дипломная работа [171,6 K], добавлен 19.05.2011Проблема формирования личности в психологии. Детско-родительские отношения и травмирующие события, как факторы формирования личностной беспомощности у детей. Психологическая травма у детей и ее последствия. Организация психодиагностического исследования.
дипломная работа [191,9 K], добавлен 25.05.2015Механизм формирования психологической зависимости от ролевых компьютерных игр. Особенности воздействия Интернета на личность старшеклассника. Эмпирическое исследование негативных сторон психологического воздействия современных компьютерных технологий.
дипломная работа [215,6 K], добавлен 10.06.2015Исследование детерминации академической успешности школьника. Разработка эмпирического исследования, направленного на выявление социально-психологических характеристик старшеклассника. Развитие у него социального интеллекта и коммуникативных способностей.
дипломная работа [504,4 K], добавлен 11.09.2015Описание принципов развития личности. Самооценка и уровень притязаний как основные компоненты личности. Характеристика эмоциональной, волевой и личностной сферы умственно отсталого ребенка, особенности формирования у него произвольной регуляции поведения.
реферат [24,9 K], добавлен 04.12.2010Подходы к изучению социально-психологической адаптации. Проблемы личностной тревожности. Психологические особенности подросткового возраста. Эмпирическое исследование взаимосвязи социально-психологической адаптации и личностной тревожности подростков.
дипломная работа [66,8 K], добавлен 28.04.2008Процесс самореализации личности, его основные этапы и закономерности. Понятие и принципы деятельности неформальных организаций, их классификация и разновидности. Эмпирическое исследование личностной самореализации студентов в неформальных организациях.
курсовая работа [57,7 K], добавлен 24.03.2013Сущность школьной успешности и факторы неуспешности старшеклассника. Понятие и средства внеурочной деятельности, ее значение для формирования сознательного отношения к учению, развития познавательных интересов и овладения культурой умственного труда.
курсовая работа [187,2 K], добавлен 31.10.2012Теоретическое исследование проблемы дезадаптации при анализе социальных причин и факторов формирования дезадаптивного поведения подростков. Акцентуация характера и характеристика основных форм проявления дезадаптивного поведения в подростковом возрасте.
дипломная работа [240,3 K], добавлен 25.06.2011Изучение социальных и психологических основ суицидального поведения подростков. Разработка мероприятий, направленных на коррекцию деструктивной личностной активности детей. Профилактическая деятельность психолога по предотвращению суицидального поведения.
курсовая работа [321,4 K], добавлен 10.02.2014Теоретические основы, общая характеристика стратегий совладающего поведения подростков и его связь с личностной успешностью. Сравнительные особенности совладеющего поведения и защитных механизмов личности. Содержание копинг-стратегий подростков.
курсовая работа [58,8 K], добавлен 15.10.2011Исследование проблемы воспитания культуры поведения у детей дошкольного возраста. Повышение нормы поведения с точки зрения современного этикета, осуществляемое в соответствии с принципами обучения. Планирование работы по формированию культуры поведения.
курсовая работа [41,9 K], добавлен 22.07.2016Исследование влияния социального статуса личности старшеклассников на проявление враждебных форм поведения, факторы его формирования и проведения. Психологическая характеристика межличностного взаимодействия учащихся с различными уровнями агрессии.
курсовая работа [52,4 K], добавлен 09.07.2011Анализ психологической характеристики детей старшего дошкольного возраста. Характеристика понятия личностной готовности к школе в психологии, ее структуры. Оценка состава семьи как фактора определяющего становление личностной готовности ребенка к школе.
дипломная работа [208,7 K], добавлен 28.05.2017
