Манипулятивное поведение как продукт социализации в XXI веке
Макиавеллизм: психологическое свойство личности и методика его исследования. Инновации и виртуальные современные социальные сети как объект изучения. Формирование динамики самооценки человека и распределения ответственности за реализованные действия.
Рубрика | Психология |
Вид | статья |
Язык | русский |
Дата добавления | 15.02.2019 |
Размер файла | 9,8 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Размещено на http://www.allbest.ru/
МАНИПУЛЯТИВНОЕ ПОВЕДЕНИЕ КАК ПРОДУКТ СОЦИАЛИЗАЦИИ В XXI ВЕКЕ
Алферова М.А.
ФГАОУВО Дальневосточный федеральный университет, г. Владивосток
Владивосток, Россия (690091, г. Владивосток, ул. Суханова, 8)
Аннотация
Черты, присущие личности, в определенной мере позволяют прогнозировать ее дальнейшее поведение; указанную особенность иллюстрирует в том числе взаимосвязь макиавеллизма личности и реализуемого в рамках межличностного общения манипулятивного поведения. В силу своей специфики манипулятивное поведение, детерминированное величиной макиавеллизма, рассматривается в различных клинических и неклинических контекстах. Настоящее исследование было сфокусировано в пределах психологического, неклинического взгляда на манипулятивное поведение индивида, вследствие чего для освещения был избран контекст социализации с акцентами на вклад внутриличностной динамики индивидуально-психических свойств в общую гибкость психических процессов, степень адаптивности этих процессов и саморегуляцию человека.
В ходе изучения целевого конструкта ставятся промежуточные гипотезы, ожидающие эмпирической проверки; также, с одной стороны, высказываются предположения относительно последствий закрепления манипулятивных паттернов поведения, с другой стороны - об оптимальных условиях актуализации личностного потенциала с помощью средневыраженнного макиавеллизма. Будущие разработки в данном направлении поспособствуют улучшению понимания причин возникновения манипулятивного поведения, сориентируют научное сообщество на валидные методы коррекции таких паттернов и смогут провести более ясную границу между объемами мер при клинической и неклинической картине выраженного макиавеллизма.
Ключевые слова: манипулятивное поведение, макиавеллизм, социализация, саморегуляция
Annotation
MANIPULATIVE BEHAVIOR AS A PRODUCT OF SOCIALIZATION IN XXI CENTURY
Alferova М.А.
Far Eastern Federal University, Vladivostok
Vladivostok, Russia (690091, Vladivostok, Sukhanov str., 8)
Personality traits, which are inherent in the individual, allow us to predict (with a certain extent) further individual behavior; this point is illustrated among others by the relationship between personality' Machiavellianism coefficient and implemented manipulative behavior in the framework of interpersonal communication. In virtue of their nature, manipulative behavior, determined by Machiavellianism level, is regarded in a variety of clinical and non-clinical contexts. The present study was focused within the limits of psychological, non-clinical view on manipulative behavior of an individual, that's why the context of socialization was chosen. Accents on the contribution of individual-mental properties' intrapersonal dynamics to the overall flexibility of mental processes, the degree of adaptability of these processes and selfadjustment of a person were put. During studying the target construct the intermediate hypotheses, awaiting empirical verification, were produced; also, on the one hand, there are assumptions about the consequences of stamping in manipulative behavior patterns, on the other hand - about the optimal conditions for the personal potential actualization by making use of medium Machiavellianism.
Key words: manipulative behavior, Machiavellianism, socialization, self-adjustment
Психологическая теория черт в качестве методологической категории предполагает, что некоторая личностная черта соотносится с вероятностью проявления человеком соответствующей линии поведения. Подобная связь прослеживается между манипулятивным поведением и личностной чертой «макиавеллизм». В.В. Знаков так описывает этот феномен: «Макиавеллизм как личностная характеристика в целом отражает неверие субъекта в то, что большинству людей можно доверять, что они альтруистичны, независимы, обладают сильной волей; высокие оценки по шкале макиавеллизма положительно коррелируют с экстернальностью, подозрительностью, враждебностью. Такие субъекты более эффективно обманывают других, чаще используют лесть и в целом успешнее влияют на других людей» [1, с. 17].
Макиавеллизм как предмет исследования представляет научный интерес, поскольку в настоящее время природа этой личностной черты, отражающей склонность к манипулятивному поведению, остается не до конца проясненной. В силу этого обстоятельства не разрешается следующий вопрос: относится ли выраженность макиавеллизма к клинической картине психического здоровья или же любая его величина может рассматриваться как неклинический вариант нормы? Над проблемой природы макиавеллизма продолжают трудиться такие авторы фундаментальных психологических исследований, как В.В. Знаков, М.С. Егорова, Е.А. Белан, О.В. Каракулова, J.F. Rauthmann, Z. Esperger и др.
В целях более полного понимания описываемого конструкта раскроем один из возможных контекстов развертывания манипулятивного поведения - контекст социализации. Основная тенденция общественного развития в XXI веке - возрастание актуальности модели подражания «стандарту демонстративности» в отношении тенденции «казаться, а не быть». Современные технологии, призванные облегчать жизнь человека, занимают определенное место в процессе его социализации, однако их роль не может быть оценена как строго профицитная с точки зрения гибкости работы психики [2, с. 20]. психологический макиавеллизм социальные инновация
С одной стороны, прямым следствием успешной социализации, в том числе с помощью новейших технических разработок, мыслится гармоничное встраивание индивида в общество в форме реализации поведения в рамках предписанных социумом норм с заделом на гуманистическое, культурное развитие этих норм. С другой стороны, внедренные инновации стимулируют упрощение алгоритма достижения социальных и сугубо материальных целей, а также возникновение новых паттернов поведения, формирующих динамику самооценки человека и распределения ответственности за реализованные действия. Таким образом, складываются манипулятивные паттерны поведения, позволяющие удовлетворять собственные интересы без учета иных интересов, квалифицируемые как модели деятельности, идущие вразрез с моральными и формализованными общественными нормами, и паттерны ведомого поведения, отражающиеся в следовании за трендами демонстрации внешней атрибутики социальной успешности [3, с. 197]. Сочетаемость этих двух типов моделей и их взаимозаменяемость нам еще предстоит подтвердить. Кроме того, если подобные модели укореняются в виде привычки, это может привести к различной глубины изменениям в структуре личности, ригидизации ее ответов на вызовы среды, увеличению риска деструктивного поведения и другим нарушениям саморегуляции [4, с. 176]. Таким образом, динамика современной социализации дает путь как для культурного роста, так и для саморазрушения социума. Существует ли адаптивное ядро этого явления?
Утвердительный ответ вполне допустим. Мы предполагаем, что и ярковыраженный, и слабовыраженный макиавеллизм являются индикаторами дезадаптивного поведения личности. Высокие показатели по шкале макиавеллизма говорят о потребности человека активно экстернально самоутверждаться в попытке преодолеть внутриличностный конфликт образов «Я-реального» и «Яидеального» или давление внешнего фрустрирующего фактора (часто из позиции агрессора), когда низкие показатели по шкале макиавеллизма свидетельствуют об интернальном пассивном проживании такого конфликта (из позиции жертвы). В то же время обладание средним уровнем макиавеллизма может расцениваться как предиктор адаптивности деятельности, указывающий на достаточное развитие ассертивности, позволяющей человеку удовлетворять свои притязания без ущемления окружающих. Итак, если макиавеллизм обсуждается в пределах случая, в котором функционирование психики не отягощено отдельными клиническими симптомами и симптомокомплексами, то поведение, свойственное людям, обладающим этой чертой, может исследоваться в системе психологических конструктов и корректироваться в ходе психологического консультирования. В XXI веке манипулятивное поведение занимает место в ряду продуктов социализации человека, однако при условии оптимальной выраженности макиавеллизма, саморегуляции и ассертивности возможно профицитное применение имеющегося потенциала личности.
Список литературы
1.Знаков, В.В. Макиавеллизм: психологическое свойство личности и методика его исследования / В.В. Знаков // Психологический журнал, 2000. - Т. 21. - №25. - С. 16-22.
2.Тхостов, А.Ш., Сурнов, К.Г. Культура и патология: побочные эффекты социализации / А.Ш. Тхостов, К.Г. Сурнов // Национальный психологический журнал, 2006. - С. 20-27.
3. Устинкина, К.Г. Виртуальные социальные сети как объект изучения / К.Г. Устинкина // Социология науки и технологий, 2016. - Вып. 7. - №1. - С. 194-200.
4. Егорова, М.С. Макиавеллизм в структуре личностных свойств / М.С.Егорова // Вестник Пермского государственного педагогического университета. Серия 10:Дифференциальная психология, 2009. - №1-2. - С. 65-80.
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Развитие взглядов на природу самооценки в истории психологии и различные подходы к понимаю самооценки. Социальные и педагогические аспекты ответственности. Социальные представления о предназначении мужчин и женщин в обществе и гендерные стереотипы.
курсовая работа [4,8 M], добавлен 27.02.2015Разработка и проведение методики по выявлению уровня самооценки и уровня притязаний, их взаимосвязи, влияние на поведение. Методика реализации коррекционных занятий. Определение важности самооценки в становлении личности. Улучшение работы с подростками.
отчет по практике [90,1 K], добавлен 12.03.2011Формирование в психологии понятия самооценки человека: общей и парциальной, актуальной и потенциальной, адекватной и неадекватной. Источники и значение самооценки в развитии личности, ее влияние на особенности поведения школьника в различных ситуациях.
курсовая работа [156,4 K], добавлен 06.12.2010Раскрытие понятия "самооценка" и ее влияния на социализацию личности ребенка. Научные подходы к формированию самооценки у младших школьников. Работа по диагностике самооценки и социализации младших школьников, методы коррекции уровня самооценки.
курсовая работа [79,2 K], добавлен 20.06.2012Понятие личности в социальной психологии. Проблемы и методы социально-психологического исследования личности. Зависимость личностной самооценки ребенка от его социального статуса. Методика изучения самооценки качеств личности Т. Дембо - С. Рубинштейна.
курсовая работа [395,2 K], добавлен 15.06.2017Психологические особенности личности старшеклассников. Методика исследования самооценки личности С.А. Будасси по заранее заданным качествам. Корреляционный анализ показателей самооценки и уровня притязаний. Анализ и интерпретация результатов исследования.
курсовая работа [409,7 K], добавлен 23.01.2014Понятие и виды самооценки, этапы ее развития. Психологическая характеристика подросткового возраста. Общая характеристика методик изучения адекватной самооценки личности и рекомендации для педагогов. Влияние самооценки на формирование личности подростка.
курсовая работа [41,8 K], добавлен 14.01.2015Формирование личности подростка в семье. Особенности семейных отношений, необходимых для нормального развития ребенка. Анализ влияния семейного неблагополучия на формирование самооценки подростков. Методы и методики исследования самооценки школьников.
курсовая работа [304,5 K], добавлен 28.07.2010Проблемы изучения личности. Метод исследования личности. Тест "Мотивация педагогической деятельности". Метод исследования личности Т.Дембо-С.Я.Рубинштейн. Метод исследования личности. Методика Ф.Хоппе. Метод исследования личности. Методика ТАТ.
реферат [22,0 K], добавлен 24.09.2008Психологичский анализ самооценки личности в спортивной деятельности: особенности, взаимосвязь и роль самооценки. Программа исследования самооценки спортсменов: цели, задачи и методики. Результаты экспериментального изучения самооценки спортсменов.
автореферат [198,7 K], добавлен 07.11.2008Понятие самооценки, история ее изучения и современные представления. Стратегии поведения в конфликтных ситуациях. Проблема изучения взаимосвязи уровней самооценки и выбора стратегии реагирования в конфликтных ситуациях у курсантов Университета МВД.
курсовая работа [345,3 K], добавлен 18.03.2016Проблематика социальной психологии личности. Понятие о социализации. Сферы, этапы и институты социализации. Ролевое поведение как механизм социализации, а также взаимозависимость качеств личности и групп. Идентичность личности: социальная и личностная.
реферат [34,3 K], добавлен 03.02.2009Сущность, содержание понятия и особенности самооценки детей в дошкольном возрасте. Методы изучения самооценки и анализ результатов исследования. Коррекционно-развивающая программа по формированию адекватной самооценки детей дошкольного возраста.
дипломная работа [161,1 K], добавлен 15.09.2014Понятие и основные этапы становления самооценки, ее роль в развитии межличностных отношений. Исследование самооценки подростков, юношей и взрослых с помощью процедуры ранжирования. Методика М. Куна для изучения характеристик идентичности личности.
курсовая работа [99,9 K], добавлен 09.11.2011Роль самооценки в функционировании личности больного. Сознание, самосознание и поведенческая реакция. Изменения самооценки при различных заболеваниях. Методика и проблемы исследования самооценки кардиологических больных с ишемической болезнью сердца.
курсовая работа [39,1 K], добавлен 17.09.2008Содержание межличностного восприятия, его закономерности и психологическое обоснование. Роль установки при восприятии человека человеком. Эффективность групповой деятельности и факторы, влияющие на нее. Методика изучения самооценки, анализ результатов.
курсовая работа [56,0 K], добавлен 17.12.2015Понятие самооценки личности. Оценка социального статуса человека в обществе. Взаимосвязь самооценки и социального статуса личности на различных этапах возрастного развития. Эмпирическое исследование взаимосвязи самооценки и социального статуса личности.
курсовая работа [158,9 K], добавлен 06.10.2011Теоретические основы изучения самооценки. Подходы зарубежных и отечественных авторов к изучению самооценки. Этапы становления самооценки. Основные факторы, влияющие на становление и развитие самооценки. Социальные факторы и фактор физическог Я-образа.
курсовая работа [53,5 K], добавлен 04.12.2008Понятие личности в психологии, поведение личности в обществе. Черты девиантной личности. Роль самовоспитания в развитии личности. Формирование личности на определенных этапах развития человека, особенности поведения людей разных возрастных групп.
курсовая работа [35,9 K], добавлен 20.05.2012Определение предмета психолого-педагогического исследования - системы взаимоотношений развивающегося человека с окружающей средой, многообразие его социальных связей. Понятие и формирование гипотезы исследования. Концепция исследования и факторы риска.
курсовая работа [22,8 K], добавлен 19.02.2010