Причины суицидального поведения в подростковом возрасте

Причины депрессии в подростковом и детском возрасте. Создание внутреннего фона устойчивого аутодеструктивного поведения. Причины возникновения психического заболевания и поведенческого расстройства: алкоголизма, наркомании, гэмблинга, шизофрении.

Рубрика Психология
Вид статья
Язык русский
Дата добавления 15.02.2019
Размер файла 17,8 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Размещено на http://www.allbest.ru/

ПРИЧИНЫ СУИЦИДАЛЬНОГО ПОВЕДЕНИЯ В ПОДРОСТКОВОМ ВОЗРАСТЕ

Абукина В.C.

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Чувашский государственный педагогический университет имени И.Я. Яковлева» (ул. К. Маркса, д.38, г. Чебоксары, Чувашская Республика, 428000),

Согласно данным Всемирной организации здравоохранения, ежегодно каждый двенадцатый подросток в возрасте 15-19 лет пытается совершить попытку самоубийства. В 1983 году в мире покончили жизнь самоубийством более 500 тысяч человек, а в 1998 году уже 820 тысяч человек, из них 164 тыс. были подростками и юношами. В России частота суицида среди молодёжи - 20 случаев из 100 тыс., что превышает средний мировой показатель в 2,7 раза. В 2016 году суицид стал второй ведущей причиной смерти среди молодых людей 15-29 лет в глобальных масштабах.

В этой статье мы решили изучить индивидуальные особенности суицидального поведения

Суицид - это осознанные действия, направляемые представлениями о лишении себя жизни. [1]

Одной из основных причин суицида является депрессия. Она заставляет людей чувствовать отчаяние, ощущать себя беспомощными, и так зачастую они просто не находят причины жить.

Из-за того, что депрессия в подростковом и детском возрасте проходит атипично, суицидальные попытки совершенно неожиданны.

Типичный депрессивный синдром включает в себя:

Возраст 16-18 лет;

Жалобы на тоску и тревогу;

Мыслительная и двигательная заторможенность;

Идеи собственной несостоятельности и вины;

После суицидальной попытки депрессия может на время стихать.

Проблему суицида исследовали много великих специалистов. Например, А. Е. Личко связывает тип акцентуации характера с суицидальным поведением. Так, суицидальные демонстрации в 50% случаев сочетаются с истероидным, неустойчивым, гипертимным типами, а покушения - с сенситивным (63%) и циклоидным (25%) типами. Также отмечаются трудности волевого усилия и тенденция ухода от решения проблем.

Внешние и внутренние условия облегчают возникновение суицидального поведения, но не предопределяют его. Действительными причинами, "запускающими" суицид, являются внутренние мотивы.

Нередко суицидальная мотивация имеет форму эмоционального отклика на кризисную ситуацию. Типичными обрушивающимися на личность событиями являются утрата близкого человека, разлука. Потеря работы или здоровья, угроза уголовного наказания или разоблачения также способствуют возникновению суицидального поведения. Иногда подобные реакции следуют за крупными успехами - продвижением по службе, резко возросшей ответственностью, достижением заветной цели.

Нередко подчеркивается тесная связь между суицидом и любовным влечением. Смерть в этом случае может иметь особый смысл для любящего человека - возможность воссоединиться с любимым после смерти или обрести ту любовь, на которую он тщетно надеялся при жизни. При страстной влюбленности суицидальное поведение является попыткой восстановить утраченный над собой контроль, попыткой снять невыносимое напряжение.

В различных ситуациях могут действовать разные мотивы суицидального поведения:

протест; месть; призыв (внимания, помощи); избежание (наказания, страдания); самонаказание; отказ (от существования).

В динамике самоубийства выявляются четыре основных переживания, фиксация на которых создает внутренний фон устойчивого аутодеструктивного поведения:

изоляция (чувство, что тебя никто не понимает, тобой никто не интересуется);

беспомощность (ощущение, что ты не можешь контролировать жизнь, все не зависит от тебя);

безнадежность (когда будущее не предвещает ничего хорошего);

чувство собственной малозначимости (уязвленное чувство собственного достоинства, низкая самооценка, переживание некомпетентности, стыд за себя).

Психоаналитическая традиция позволяет приблизиться к пониманию бессознательных мотивов суицидального поведения. Первоначально в психоанализе была принята гипотеза 3. Фрейда, объясняющая суицидальное поведение как результат обращения агрессии против собственной личности вследствие утраты объекта. В работе "Печаль и меланхолия" 3. Фрейд [2] раскрывает динамику самоубийства. В случае сильной привязанности, объект любви интроецируется - становится частью Я. При потере объекта появляется сильный бессознательный гнев, который направляется не на реальный объект, а на его репрезентацию. Таким образом, Я расправляется с "плохими" внутренними объектами.

3. Фрейд отмечал, что развитие суицидального поведения по "меланхолическому механизму" возможно только при двух условиях:

если была фиксация на оральной ступени;

если существует амбивалентность объектных отношений.

В более поздних работах 3. Фрейда (с 1920-1923 годов) самоубийство рассматривается как проявление врожденного влечения к смерти. Суицидальное поведение имеет место в том случае, если саморазрушительные импульсы значительно преобладают над импульсами к самосохранению. В пользу взгляда на самоубийство как преобразованное убийство говорят такие факты, как снижение самоубийств во время войн, снижение их уровня в странах с высоким уровнем убийств, например, в Латинской Америке.

Еще одним бессознательным механизмом формирования суицидального поведения может быть чрезмерная нарциссическая потребность. Известно, что нарциссизм связан с чувством грандиозности и необходимостью получать подтверждение своей ценности извне. Другой стороной нарциссической динамики являются переживания стыда, зависти, пустоты и неполноценности. Объективно неблагоприятные ситуации, связанные с неуспехом, конфликтом, стрессом, могут усилить данные аффекты до уровня их невыносимости и появления суицидальных намерений. депрессия психический подростковый шизофрения

На основе анализа предсмертных записок и дневников суицидентов Э. Шнейдман выделил десять главных мотивов и характеристик истинного суицида:

поиск решения проблемы;

стремление к прекращению сознания;

уход от невыносимой психической боли;

фрустрация базовых потребностей;

ощущение беспомощности, безнадежности;

выраженная амбивалентность чувств и желаний;

сужение сознания (фиксация);

бегство (эгрессия);

косвенное или прямое сообщение о своем намерении окружающим людям; ? соответствие суицидального поведения общему стилю жизни.

Важной задачей в предупреждении суицидов является своевременная и точная диагностика суицидального риска - оценка индивидуальной значимости и вероятности самоубийства.

Комплексный анализ работ, посвященных проблеме суицидов, приводит к выделению следующих факторов риска суицидального поведения личности:

предшествующие попытки суицида данного человека;

кризисная жизненная ситуация: одиночество, неизлечимая болезнь, смерть близкого человека, угроза осуждения в связи с совершенным преступлением, осуждение, безработица и финансовые проблемы, развод;

острая травма с повышенной угрозой для жизни: физическое или сексуальное насилие, катастрофа, сильное унижение;

межличностный конфликт;

наличие суицидов в истории семьи;

психические заболевания и поведенческие расстройства: алкоголизм, наркомания, гэмблинг, шизофрения;

депрессия или другое эмоциональное расстройство;

фиксация на травмирующем событии. [1]

Список литературы

1. Девиантология. Психология отклоняющегося поведения. Змановская Е.В. - Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. - 5-е изд., стер. - М.: Издательский центр "Академия", 2008. - 287 с.

2. Печаль и меланхолия. Зигмунд Фрейд. Психология эмоций. Тексты /Под ред. В.К.Вилюнаса, Ю.Б.Гиппенрейтер. - М.: Изд-во Моск. ун-та, 1984.

Размещено на Allbest.ru

...

Подобные документы

  • Понятие и виды депрессии, причины ее возникновения в подростковом возрасте. Исследование гендерных особенности проявления депрессивного состояния в пубертатный период. Рекомендации подросткам и родителям по преодолению данного психического расстройства.

    курсовая работа [60,4 K], добавлен 26.10.2014

  • Характеристика основных особенностей подросткового возраста. Исследование психологических причин отклоняющегося поведения в подростковом возрасте. Психолого-педагогические пути коррекции девиантного поведения и агрессивности в подростковом возрасте.

    курсовая работа [94,5 K], добавлен 02.03.2016

  • Взгляды отечественных и зарубежных психологов на проблему суицида. Причины суицидального поведения. Самодеструктивное поведение и развитие суицидальной направленности в различных возрастных группах. Пути коррекции суицида в подростковом возрасте.

    курсовая работа [278,4 K], добавлен 13.01.2011

  • Изучение возрастных особенностей суицидального поведения. Типология и причины самоубийств в подростковом возрасте. Эмпирическое исследование социально-психологических особенностей самоубийства молодежи. Оценка эффективности коррекционной программы.

    дипломная работа [210,8 K], добавлен 10.06.2015

  • Теории возникновения агрессивного поведения. Определение агрессии и агрессивности, классификация видов агрессивного поведения. Причины агрессии в детском возрасте. Роль семьи в возникновении агрессивного поведения ребенка, профилактика его проявления.

    курсовая работа [51,0 K], добавлен 16.08.2011

  • Суицид: общие понятия, этапы и характерные черты личности суицидента. Мотивы, причины, поводы данного поведения. Психологические особенности подросткового возраста, этапы психокоррекционной программы по профилактике сиуцидального поведения среди них.

    дипломная работа [388,0 K], добавлен 19.06.2015

  • Психологические механизмы суицидального поведения подростков. Сущность профилактики суицидального риска специалистом по социальной работе как направления социальной работы с несовершеннолетними лицами в городе Белгород и на муниципальном уровне.

    курсовая работа [91,6 K], добавлен 08.07.2015

  • Понятие суицидального поведения и условия формирования. Своеобразие психологии и уровней социализации подростков, особенности психопатологических состояний, специфика профилактики дезадаптации как причины, обуславливающие предрасположенность к суициду.

    курсовая работа [63,3 K], добавлен 10.01.2011

  • Обзор копинг-поведения и способов психологической защиты у подростков. Описания особенностей копинг-поведения в подростковом возрасте с успешной социально-психологической адаптацией. Изучение психологических механизмов преодоления эмоционального стресса.

    курсовая работа [37,4 K], добавлен 10.12.2011

  • Психологический анализ факторов, влияющих на формирование суицидального поведения у подростков. Особенности подросткового возраста. Методы исследования уровня суицидального риска и самооценки подростков. Экспериментальное исследование их уровня.

    дипломная работа [541,9 K], добавлен 15.07.2014

  • Агрессивность как свойство личности. Факторы, влияющие на развитие агрессивности, анализ ее структуры. Становление агрессивного поведения в младшем школьном возрасте и подростковом возрасте. Психологические особенности агрессивного поведения подростков.

    курсовая работа [66,9 K], добавлен 23.12.2014

  • Исследование аффективных свойств личности интернет-аддиктов в старшем подростковом возрасте. Психологическая характеристика подросткового возраста. Понятие тревожности, ее виды и причины. Маскировки и механизмы психологической защиты, теория депрессии.

    дипломная работа [623,2 K], добавлен 19.07.2011

  • Мышление как один из основных познавательных процессов личности в подростковом возрасте. Общее представление о подростковом возрасте и видах мышления. Особенности развития и диагностики мышления в подростковом возрасте.

    курсовая работа [295,4 K], добавлен 10.04.2002

  • Понятие, причины возникновения и формы агрессивного поведения в подростковом возрасте. Разработка и реализация психокоррекционной программы с использованием дискуссий, игровых упражнений и арт-терапии, направленной на профилактику агрессии подростков.

    дипломная работа [1,7 M], добавлен 26.06.2012

  • Алкоголизм как вид девиации. Проблема борьбы с употреблением алкоголя в подростковом возрасте. Основные факторы и мотивы употребления алкоголя в подростковом возрасте. Исследование гендерных особенностей употребления алкоголя в подростковом возрасте.

    дипломная работа [147,1 K], добавлен 22.08.2010

  • Изучение конфликтов в философии, психологии, педагогике и социологии. Конфликт – социальный феномен, столкновение противоположно направленных тенденций. Причины возникновения конфликтов в подростковом возрасте. Конфликты малых групп, их урегулирование.

    курсовая работа [150,8 K], добавлен 18.03.2011

  • Социально-психологические причины девиантного поведения в подростковом возрасте. Основные направления и формы его предупреждения. Характерологические особенности акцентуированных подростков. Методика коррекции отклоняющегося поведения у школьников.

    курсовая работа [235,1 K], добавлен 04.11.2013

  • Условия и факторы, оказывающие влияние на формирование агрессивности в подростковом возрасте. Типология агрессивного поведения современных подростков. Специфика агрессии в подростковом возрасте. Профилактика и коррекция агрессивного поведения подростков.

    курсовая работа [113,2 K], добавлен 22.02.2016

  • Особенности возрастного развития в подростковом возрасте. Понятие и специфика делинквентного поведения. Исследование особенностей делинквентного поведения у подростков. Основные причины подростковой преступности. Тест А. Ассингера, шкала Кука-Медлей.

    дипломная работа [332,2 K], добавлен 17.07.2016

  • Психологическая оценка специфики подросткового возраста; анализ причин возникновения зависимых форм поведения. Диагностика актуальности риска в младшем подростковом возрасте; методика и принципы исследования феномена риска; психологические интерпретации.

    дипломная работа [76,0 K], добавлен 26.08.2011

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.