Изучение приспособления человека к трудовой деятельности

Трудовая адаптация как обоюдное приспособление работника к организации и организации работнику. Уровень довольства своей сферой деятельности. Постепенное оттачивание трудовых навыков, умений, способностей, знаний работника до необходимого уровня.

Рубрика Психология
Вид статья
Язык русский
Дата добавления 19.02.2019
Размер файла 15,9 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Размещено на http://www.allbest.ru/

Изучение приспособления человека к трудовой деятельности

трудовой адаптация работник навык

Меграбян Д.В.

Студентка 2 курса обучения, группы ТВ-01116

В наше время умение приспособиться к трудовой деятельности играет большую роль в жизни человека. На первый взгляд это кажется легкой задачей, но если углубиться в эту тему, то понимаешь, что это не так уж и просто.

Если человек работает в благоприятных для него условиях, то его трудоспособность повышается, расход его внутренней энергии на одну единицу осуществляемой работы. Но не всегда, получается устроиться на ту работу, где все условия были бы благоприятными.

Не всякому начинающему новую трудовую деятельность счастливится попасть в учреждение, где заботятся о прохождении трудовой адаптации. Исходя из этого, вопрос «Как адаптироваться» на новом рабочем месте, остается всегда актуальным и заботит большинство трудоспособных жителей нашей планеты.

Если на вашем рабочем месте есть служба, которая направленна на адаптацию новых сотрудников, то вы можете быть спокойны. Вам остается только слушать и вникать в слова ваших наставников. При таком раскладе у вас может вообще не возникнуть проблем с адаптацией в новом коллективе, либо же она пройдет стремительно быстро. Это зависит от многих ваших личностных характеристик, например: типа темперамента, характера, стрессоустойчивости и других.

Но чаще всего бывают такие ситуации, когда не к кому обратиться. Это те ситуации, когда нет наставника, и даже человека, который бы внятно объяснил вам что к чему. В этом случае вам придется приспосабливаться самому, и если вы не стрессоустойчивый человек, вам может быть очень нелегко. В основном, стресс всегда сопровождает процесс адаптации человека к новому рабочему месту, а если вам еще и не с кем поговорить, то уровень стресса значительно увеличивается, а в редких случаях может перерасти в психологическую травму.

По статистике, когда в компании функционирует правило содействия и взаимопомощи новичкам, вероятность того, что у нового сотрудника не получится приспособиться на новом рабочем месте и, спустя короткое время после устройства в компанию, уволится, снижается на 30-60%!

Трудовая адаптация это, по идее, обоюдное приспособление работника к организации и организации работнику, но реалии таковы, что приспосабливаться зачастую приходится только работнику.

Большинство работодателей, не зная значимости удачной адаптации новых сотрудников, действуют по принципу «Не подойдет этот - возьмем другого» и, образно говоря, бросают новичков на произвол судьбы в начальные дни работы.

Даже если повезло попасть в компанию, которая обучает и оказывает всяческую помощь, новичку нужно полагаться только на себя, поэтому психологическую осведомленность о том, как адаптироваться на новой работе, бесспорно нужно знать.

Профессиональная (трудовая) адаптация - постепенное оттачивание трудовых навыков, умений, способностей, знаний работника до необходимого уровня.

Становится понятно, что адаптация - это процесс и состоит он из определенных стадий:

Из определения становится понятным, что адаптация - это процесс и состоит он из определенных стадий:

Знакомство работника с новыми требованиями.

Приспособление (постепенное привыкание) к новому рабочему месту.

Ассимиляция (полное приспособление) в рабочей среде.

Идентификация (достигается в момент, когда личные цели работника начинают совпадать с целями всего коллектива, организации).

Адаптационный период может продлиться пару рабочих недель, а может растянуться на долгие годы, все зависит от характера новичка и должности, которую он занимает. В основном, процесс адаптации по длительности занимает полгода.

Адаптированность работника характеризуется большим уровнем довольства своей сферой деятельности, требованиями к работе и коллективом.

Быстрее и с упехом приспособиться к новому рабочему месту посодействуют такие личные качества и умения:

• стрессоустойчивость,

• умеренность,

• жизнерадостность,

• объективность,

• самостоятельность,

• гибкость,

• честность,

• умение не поддаваться на манипуляции,

• чувство собственного достоинства,

• уверенность в себе.

Чтобы процесс адаптации прошел проще и быстрее, рекомендуется выполнять такие действия:

1. Успокоиться. Нужно воплотить в жизнь все методы ,которые вам известны для саморегуляции и самоконтроля, чтобы сохранять умиротворенность в первые рабочие дни. Как раз таки сдержанное положение поможет вам произвести достойное впечатление на начальство и коллектив, а начав работу не смутиться, сконцентрировать внимание, активировать память и другие мозговые процессы.

2. Избавиться от иллюзий. Не тешьте себя надеждами, что все моментально выйдет, так как вы задумали , не бойтесь ошибок. Из-за стресса и из-за того, что все приходится делать в первый раз, их вероятность увеличивается. Еще одна огромная иллюзия, желание - понравиться сразу всем на новой работе. Вряд ли это выйдет, по крайней мере, по началу.

3. Вести себя сдержанно и уверенно. Первое впечатление не получится произвести второй раз, поэтому в первые дни работы нужно себя суметь показать как человека умного, опытного, порядочного, уравновешенного, доброжелательного, но не позволяющего собой манипулировать, уверенного в себе, но не самоуверенного, общительного и компанейского, но имеющего свои личные взгляды и позиции. Желательно запомнить всех коллег по именам и не забывать улыбаться, обращаясь к ним.

4. Наблюдать. Как бы хорошо и полно не рассказали на собеседовании о работе и организации, понять ее можно только изнутри. Наблюдая за коллегами и рабочим процессом в течение рабочего дня, можно увидеть все неписанные правила и неформальные отношения.

5. Учиться. Знания - сила, чем больше новичок узнает о компании, тем спокойнее ему работать. Неизвестность хуже даже плохих новостей. Конечно, идеальный вариант - все узнать заранее, еще на собеседовании, но это вряд ли получится. В первые дни на нового сотрудника обрушивается целый поток информации, ее всю нужно постараться осмыслить. Не нужно стесняться задавать интересующие вопросы, касающиеся работы наставникам и коллегам и записывать ответы на них, если нет уверенности в том, что получится запомнить. Лучше один раз записать, чем сто раз потом переспрашивать.

6. Качественно выполнять свою работу. Конечно, новое рабочее место - это целый новый мир, но не нужно забывать о главном - о работе. Старание, терпение и активность в первые дни работы - обязательное условие успешного прохождения испытательного срока, именно по эффективности труда будет оцениваться профессионализм новичка.

7. Не переходить на личности. Не стоит в первые дни работы пытаться завести друзей. Лучше придерживаться доброжелательного нейтралитета и поменьше самому распространяться о личном. Как правило, в коллективах есть неформальные объединения людей, своеобразные «кланы», враждующие между собой, наверняка они будут пытаться завербовать новичка в свои ряды. Не разобравшись, кто есть кто в коллективе не стоит ни к кому «примыкать». Позже удастся понять кто из коллег ближе по духу.

Адаптация на новом рабочем месте всегда стресс, но нужно постараться определить для себя стоит ли работа того, чтобы набраться сил и пережить этот непростой период или лучше отправиться на поиски другой, более подходящей работы.

Размещено на Allbest.ru

...

Подобные документы

  • Развитие профессиографии с целью определения у работника способностей к трудовой деятельности и его адаптации к требованиям профессии. Выделение этапов формирования профессиональной пригодности. Анализ типологии трудовых кризисов согласно идеям Зеера.

    реферат [43,0 K], добавлен 20.02.2010

  • Проблема исследования способностей в психологии и педагогике. Способности и одаренность на примере математики в русле компетентностного подхода. Понятие знаний, умений, навыков, их сходство и различие. Многократные повторения определенных действий.

    курсовая работа [43,4 K], добавлен 26.10.2013

  • Понятие адаптации, ее сущность и особенности, значение в трудовой деятельности человека. Роль системы восприятия в адаптации трудовой деятельности. Профессиональная адаптация и ее значение в повышении производительности труда работников предприятия.

    контрольная работа [44,0 K], добавлен 29.01.2009

  • Социальная адаптация учащихся в начальной школе как педагогическая проблема. Особенности психического развития в младшем школьном возрасте. Развитие знаний, умений, навыков, познавательных возможностей и коммуникативных способностей первоклассников.

    дипломная работа [118,9 K], добавлен 14.05.2015

  • Самооценка является центральным звеном произвольной саморегуляции и определяет уровень активности человека. Развитие подлинной самооценки начинается с реалистических оценок детьми своих умений, результатов своей деятельности и конкретных знаний.

    дипломная работа [307,3 K], добавлен 16.12.2008

  • Понятие способностей, их структура, условия проявления, формирование и развитие, качественные и количественные особенности. Единство способностей и умений, знаний, навыков. Математические способности школьников. Свойства педагогических способностей.

    контрольная работа [23,8 K], добавлен 30.11.2011

  • Обзор особенностей социально-психологической адаптации детей к условиям дошкольного учреждения. Анализ процесса вхождения ребенка в новую для него среду и приспособления к ее условиям. Изучение методики диагностики уровня психического развития детей.

    дипломная работа [65,1 K], добавлен 22.07.2011

  • Создание в ДОО правильного стиля взаимоотношений между взрослыми членами коллектива, детьми и родителями. Процесс создания в группе развивающей среды, при которой у ребенка возникает положительное эмоциональное отношение к трудовой деятельности.

    курсовая работа [43,7 K], добавлен 16.12.2015

  • Личностные характеристики в сфере деятельности социального работника. Пути становления профессионального мастерства социального работника. Изучение отношения работников к процессу самоусовершенствования на примере ГУ КЦСОН по Притобольному району.

    курсовая работа [51,6 K], добавлен 20.10.2010

  • Профессиональная и трудовая деятельность. Особенности профессии системы "человек-человек". Свойства личности, влияющие на эффективность трудовой деятельности, эффективность труда, тип темперамента. Понятие о стилях деятельности и их характеристика.

    курсовая работа [43,9 K], добавлен 04.05.2009

  • Профессиональная адаптация работника в организации: сущность, структура и оценка результатов. Подбор методик для проведения исследований. Результаты методики диагностики "Социально-психологической адаптации" К. Роджерса и Р. Даймонда и их обсуждение.

    курсовая работа [144,6 K], добавлен 06.01.2016

  • Понимание умственного развития. Уровень мыслительной деятельности, содержание знаний и умений. Функционирование мышления в пределах возрастного социально-психологического норматива. Проблема обучаемости школьников. Интеллект и умственные способности.

    реферат [912,5 K], добавлен 12.07.2011

  • Анализ средств труда, профессиональных служебных обязанностей, прав работника, производственной среды. Изучение понятия профессии. Рассмотрение дифференциации рабочих мест и трудовых постов как одного из условий машинного и промышленного производства.

    реферат [33,8 K], добавлен 20.02.2010

  • Память как основа способностей человека, необходимое условие научения, приобретения знаний, формирования умений и навыков. Ассоциативные и рефлекторные механизмы памяти. Мнемотехнические приемы запоминания путем образования искусственных ассоциаций.

    курсовая работа [37,7 K], добавлен 12.01.2015

  • Понятие, виды и роль мышления в деятельности работника юридической профессии. Мыслительная деятельность, ее общая характеристика и стадии. Методы активизации мыслительной деятельности юриста. Качества эффективности мыслительной деятельности юриста.

    реферат [43,6 K], добавлен 02.02.2008

  • Понятие труда, его признаки. Формирование профессиональных умений и навыков. Специфика психических функций в трудовой деятельности. Формирование профессиональной компетенции специалистов. Эмоционально-волевая сфера личности в трудовой деятельности.

    курс лекций [184,3 K], добавлен 29.01.2012

  • Два основных подхода к пониманию способностей, их происхождению и месту в сфере деятельности. Описание способностей человека, влияющих на его трудовую деятельность. Предпосылки успешности профессиональной деятельности на примере качеств менеджера.

    курсовая работа [660,0 K], добавлен 16.01.2015

  • Факторы трудовой деморализации, которые влияют на управленческую деятельность. Синдром профессионального выгорания как отрицательная реакция на рабочие стрессы. Группы риска трудовой деморализации и ее основные признаки. Аддиктивное поведение человека.

    реферат [32,7 K], добавлен 13.04.2009

  • Определение и уровни развития способностей. Типы нервной деятельности человека. Высокие достижения способного человека как соответствие комплекса его нервно-психических свойств требованиям деятельности. Систематизация и анализ способностей и склонностей.

    курсовая работа [35,8 K], добавлен 08.01.2011

  • Психологической основой профессиональной пригодности является проблема оценки и развития способностей человека и других личных качеств, необходимых для трудовой деятельности. Мотивация в трудовой деятельности. Психологическая диагностика и прогностика.

    реферат [24,1 K], добавлен 25.12.2009

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.