Негативные явления в подразделениях и службах МТО. Роль и место начальника службы в привитии уставных норм отношений и профилактике их нарушений
Негативные явления в подразделениях и службах МТО. Своеобразный механизм алкоголизации личности человека. Роль младших командиров в формировании теплых, дружеских взаимоотношений в воинском коллективе. Характеристика уставных правил взаимоотношений.
Рубрика | Психология |
Вид | статья |
Язык | русский |
Дата добавления | 24.02.2019 |
Размер файла | 24,4 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Размещено на http://www.allbest.ru/
Вольский военный институт материального обеспечения
Негативные явления в подразделениях и службах МТО. Роль и место начальника службы в привитии уставных норм отношений и профилактике их нарушений
Супрун У.С., Наумлюк А.Г.
Коллектив - это устойчивое, имеющее определенную организационную структуру объединение людей, созданное на основе их общих направлений деятельности и единства интересов, но не всегда интересы коллектива совпадают с интересами конкретного человека.
В любой коллектив невозможен без конфликтных ситуаций и каких - либо разногласий, но никогда не следует нарушать требования нормативных документов, а также пренебрегать хорошими отношениями с членами этого коллектива. Службы МТО - это небольшие коллективы, но нормативные требования и указания зачастую случаются и в нём.
Не малую роль в предупреждении негативных явлений в службах МТО играет начальник службы, который должен прививать знания по требованиям уставных норм поведения и взаимоотношений военнослужащих в воинском коллективе. алкоголизация личность воинский командир
Негативные явления в подразделениях и службах МТО. Основными негативными явлениями в подразделениях и службах МТО являются: пьянство, нарушение правил уставных взаимоотношений между военнослужащими.
Правонарушения, совершенные на почве употребления спиртных напитков, по-прежнему остаются острой проблемой российского общества и Вооруженных Сил. Изучение данного вопроса показывает, что злоупотребление спиртными напитками является причиной большого числа происшествий и преступлений, случаев травматизма, многих грубых нарушений воинской дисциплины.
Пристрастие к алкоголю, как правило, влечет за собой крайне негативные последствия для самих военнослужащих, их семей, сослуживцев, ведет к ухудшению морально-психологического климата в воинских коллективах. Поэтому профилактика пьянства и алкоголизма является важной, актуальной и неотложной задачей Вооруженных Сил РФ.
Одним из опаснейших социальных последствий пьянства и алкоголизма является преступность. Изучение причин и предпосылок, обусловливающих совершение правонарушений, проведенное отечественными и зарубежными исследователями, показывает, что противоправные действия в большинстве случаев совершаются в нетрезвом виде. Правонарушения в состоянии алкогольного опьянения совершают 96% лиц. Пьянство и алкоголизм часто провоцируют конфликты, ссоры, драки.
Употребление алкогольных напитков имеет как непосредственное отрицательное влияние на организм человека, так и опосредованное - на труд, отдых, питание, общение, мешая проявлению разумных человеческих потребностей и полноценному выполнению им социальных функций.
Пьянство - это систематическое употребление спиртных напитков в течение длительного времени или эпизодическое употребление алкоголя, сопровождающееся во всех случаях выраженным опьянением. При этом одурманивание себя является чаще всего главным мотивом употребления хмельного.
В настоящее время существует множество научных теорий, пытающихся объяснить происхождение пьянства и алкоголизма. Одни из них отдают приоритет физиологическим, вторые - психологическим, третьи - социальным факторам происхождения этого явления. Рассмотрим основные из них.
1. Физиологические факторы заключаются в том, что к пьянству человека предрасполагают, во-первых, особая «алкоориентированная» психофизиологическая конституция и, во-вторых, «алкоотягощенная» наследственность.
В качестве доказательства своей правоты сторонники данной позиции приводят результаты исследований, свидетельствующие, что дети алкоголиков гораздо более склонны к пьянству, чем дети трезвенников.
2. Психологические факторы заключаются в том, что алкоголь выступает своеобразным средством компенсации человеком его проблем в области психологической адаптации в той или иной социальной группе. При этом представители различных научных школ видят эти проблемы по-разному.
Так, например сторонники теории личности указывают на конкретные личностные свойства людей, выступающие потенциальной основой для последующей алкоголизации. По их мнению, существуют четыре типа личностей, более чем другие предрасположенных к пьянству:
- личность с завышенной самооценкой, не терпящая критики;
- агрессивная, асоциальная, жестокая личность с легко возникающим чувством ненависти;
- неприспособленная, беспомощная личность, склонная к невротическим реакциям;
- «странная» личность с чертами депрессивности и параноидальности.
3. Социальные факторы происхождения алкоголизма основываются на представлении о том, что алкоголь является продуктом социокультуры, а алкоголизм - результат социализации личности в «алкоориентированной» социальной среде.
Учеными выявлен своеобразный механизм алкоголизации личности человека, включающий следующие элементы:
1) употребление алкоголя создает у человека иллюзию удовлетворения какой-либо важной для него потребности: в безопасности, уважении окружающих, самоуважении, которая, по его мнению, не может быть удовлетворена иным путем;
2) убеждение в удовлетворенности актуальной потребности закономерно сопровождается переживанием положительных эмоций;
3) поскольку стремление человека испытывать положительные эмоции весьма велико, у него формируется установка на то, чтобы вновь и вновь переживать их аналогичным способом; на базе таких установок формируется психологическая зависимость от алкоголя;
4) регулярное употребление спиртного приводит к вплетению алкоголя в биохимические процессы жизнедеятельности организма, превращению его в атрибут существования человека, то есть к появлению физической зависимости.
Алкоголь принимается «для храбрости», «для снятия усталости», «от болезни», «для крепкого сна», «с горя», для «обмывания» купленной вещи, при изменении социального положения сослуживцев и членов их семей, а также в связи с многочисленными датами, юбилеями и тому подобное.
Со временем причин для пьянства становится все больше. У лиц, употребляющих алкогольные напитки, складывается прочная система самооправдания с множеством алиби, формируется мощная система психологической защиты, происходит алкоголизация сознания, спиртное превращается в цель, высшую ценность и смысл жизни. Одновременно укрепляется вера в то, что по желанию пьющего он в любой момент способен отказаться от употребления спиртных напитков.
Таким образом, пьянство и алкоголизм можно отнести к числу наиболее острых негативных социальных явлений в обществе, в армии и на флоте и их профилактика выступает в качестве острой и неотложной задачи командиров, органов воспитательной работы, социальных работников. Для армии пьянство и алкоголизм личного состава представляют еще одну серьезную опасность возможность срыва выполнения боевой задачи.
Термин «взаимоотношения» означает различные связи и стороны взаимодействия между людьми. Он применяется в педагогике, воспитательном процессе, психологи и т.д. По своему содержанию он широк и включает в себя разнообразные формы и виды психологических связей людей.
Отношения между военнослужащими регламентируются как законами, действующими в обществе, так и воинскими уставами, имеющими силу законов. В них сформулированы принципы взаимоотношений: единоначалие, субординация, войсковое товарищество и дружба, коллективизм, воинская вежливость, честь и достоинство, справедливость, гуманизм и др.
Данные принципы выступают правовой и морально-нравственной основой взаимоотношений как служебного (официального), так и неслужебного (неформального) характера.
Основными формами взаимоотношений являются: общение, совместная деятельность, поведенческие акты (поступки). Существует множество оснований (признаков) для классификации взаимоотношений между военнослужащими: по форме построения (официальные и неофициальные); по сфере деятельности (служебные, общественные).
Служебные взаимоотношения проявляются при выполнении военно-функциональных обязанностей: боевого дежурства, караульной и внутренней (вахтенной) службы, учебно-боевых и других служебных задач. Неформальные взаимоотношения формируются и развиваются в межличностных контактах военнослужащих, прежде всего в сфере быта, отдыха и досуга. Здесь играют роль индивидуально-психологические особенности каждого воина.
В воинских коллективах частей и подразделений Вооруженных Сил РФ имеют место все разновидности взаимоотношений. Ведь характер воинской службы предполагает проявление сплоченности, взаимопонимания и взаимодействия военнослужащих при выполнении широкого спектра задач.
Самой обширной разновидностью взаимоотношений являются товарищеские отношения. Они основаны, как правило, на деловых контактах, где цели, средства и результаты совместной деятельности и общения определяют развитие связей и распределение общих функций. Отсюда и устоявшаяся форма обращения военнослужащих друг к другу - «товарищ».
Дружба также одна из разновидностей взаимоотношений людей, возникающая из взаимного содействия и понимания. Она начинается с симпатии к другому человеку, его уважения. Если симпатия основана обычно на эмоциях, то уважение - на признании высоких нравственных качеств другой личности.
Огромная роль в формировании теплых, дружеских взаимоотношений в воинском коллективе отводится младшим командирам, которые призваны помочь своим подчиненным разобраться в истинных и ложных проявлениях товарищества.
Выполняя свои обязанности, сержантский (старшинский) состав должен учитывать, что большое значение в их работе имеет деятельность по сплочению воинского коллектива и использование его возможностей в воспитании у подчиненных дисциплинированности, войскового товарищества, коллективной ответственности всего отделения (расчета) за службу и поведение каждого воина. Речь идет о том, чтобы формировать у солдат и матросов требовательность к себе и сослуживцам, непримиримость к малейшим упущениям по службе, стремление к взаимовыручке и взаимопомощи во имя успеха всего коллектива.
Разумеется, многое в этой работе зависит от личного примера младшего командира, нравственный облик и авторитет которого порождают у подчиненных уважение и доверие к нему, способствуют сплочению и воспитательной роли коллектива, крепкой дружбе и войсковому товариществу.
В воинских коллективах степень активности человеческого фактора отчетливо проявляется в уровне боевой готовности подразделения, части. Но это проявление происходит опосредованно - через этап создания в коллективе здорового нравственного климата. Он должен побуждать людей к самоотверженному решению всех задач боевой готовности.
Уставные правила взаимоотношений - это строго определенные обязательные для исполнения всеми военнослужащими нормы и правила поведения, строящиеся на основе общепринятых эталонов поведения и особенностей военной службы. От их неукоснительного выполнения непосредственно зависят сплоченность и боевая слаженность воинского коллектива.
Понятие «уставные правила взаимоотношений между военнослужащими» в нормативных правовых актах не раскрыто. Это позволяет предположить, что оно имеет собирательный характер.
Уставной порядок взаимоотношений военнослужащих определяется уставами Вооруженных Сил. Уставы Вооруженных Сил Российской Федерации - это официальные нормативно-правовые документы, регламентирующие несение службы в Вооруженных Силах Российской Федерации, боевую подготовку личного состава, определяющие права и обязанности военнослужащих, их поведение, деятельность, жизнь и быт.
В каждом из воинских уставов в той или иной степени закреплены правила поведения военнослужащих в различных ситуациях. В первую очередь это относится к Уставу внутренней службы, где есть отдельная глава, посвященная взаимоотношениям между военнослужащими. Наличие ее указывает на большой объем информации о порядке и правилах отношений между военнослужащими.
В Уставе внутренней службы Вооруженных Сил РФ раскрываются первостепенные принципы взаимоотношений военнослужащих: единоначалие и субординация; законность; тактичность и выдержанность; уважение личности; коллективизм и другие.
В других уставах также в той или иной степени раскрываются некоторые детали взаимоотношений военнослужащих.
Например, Дисциплинарный устав Вооруженных Сил РФ определяет сущность воинской дисциплины, обязанности военнослужащих по ее соблюдению, виды поощрений и дисциплинарных взысканий, права командиров (начальников) по их применению, а также порядок подачи и рассмотрения предложений, заявлений и жалоб. В определении понятия воинской дисциплины подчеркивается, что строгое и точное соблюдение всеми военнослужащими порядка и правил, установленных воинскими уставами, является очень важным. Воинская дисциплина обязывает военнослужащих оказывать уважение командирам (начальникам) и друг другу, соблюдать правила воинского приветствия и воинской вежливости.
Достижение высокого уровня воинской дисциплины как одного из условий сплоченности и боевой слаженности воинского коллектива возможно при личной ответственности каждого за выполнение своих обязанностей и требований воинских уставов, а также повседневной требовательностью командиров (начальников) к подчиненным.
Так, например, статья 19 Устава внутренней службы Вооруженных Сил РФ определяет, что военнослужащий обязан уважать честь и достоинство других военнослужащих, выручать их из опасности, помогать им словом и делом, удерживать от недостойных поступков, не допускать в отношении себя и других военнослужащих грубости и издевательства, содействовать командирам (начальникам) и старшим в поддержании порядка и дисциплины. А статья 7 Дисциплинарного устава Вооруженных Сил РФ гласит, что командир (начальник) должен знать нужды и запросы подчиненных, добиваться их удовлетворения, не допускать грубости и унижения личного достоинства подчиненных, служить образцом строгого соблюдения законов Российской Федерации, других нормативных правовых актов Российской Федерации и требований общевоинских уставов, быть примером нравственности, честности, скромности и справедливости.
Устав гарнизонной, караульной и комендантской служб Вооруженных Сил РФ регулирует уставные правила взаимоотношений между военнослужащими в части организации гарнизонного патрулирования, поддержания порядка и соблюдения воинской дисциплины на улицах и в других общественных местах.
Строевой устав Вооруженных Сил РФ определяет строевые приемы, порядок выполнения воинского приветствия.
Уставной порядок в воинском подразделении является результатом общих усилий: каждого военнослужащего в отдельности и коллектива в целом.
При закреплении в Общевоинских уставах Вооруженных Сил РФ обязательных правил взаимоотношений между военнослужащими предусмотрены контроль за их соблюдением со стороны командиров и начальников всех степеней и наказание виновных в нарушении этих правил.
Решающую роль в установлении нормальных уставных правил взаимоотношений между военнослужащими в воинском коллективе играет психологический фактор. Например, сообщение военнослужащего командованию о нарушении уставных правил взаимоотношений в воинском коллективе зачастую расценивается как стукачество. Причем многие не знают, что понятие «стукачество» пришло в армию из мест лишения свободы, где содержатся лица, преступившие закон и считающие подобное противоправное поведение стилем своей жизни. Конечно же, их нельзя равнять с военнослужащими, правомерно исполняющими свой долг перед Родиной. В армейских условиях скрытое нарушение уставных правил взаимоотношений между военнослужащими может обернуться еще большей трагедией, чем само нарушение. Примером могут служить известные случаи расстрела караулов, факты суицида, непосредственной предпосылкой которых являлось сокрытие нарушений уставных правил отношений в воинском коллективе.
Каждый военнослужащий должен знать, что в военной прокуратуре гарнизона (округа) установлены телефон доверия и ящик для письменных обращений, куда можно сообщить о нарушении уставных правил, тем самым помочь себе (коллективу) избавиться от позорящей армию «дедовщины».
Нельзя забывать, что избавление подразделений от нарушений уставных правил взаимоотношений прежде всего дело командиров (начальников), отвечающих за боевую слаженность и сплоченность воинского коллектива. На основании статьи 6 Дисциплинарного устава Вооруженных Сил РФ командир должен воспитывать подчиненных в духе неуклонного выполнения требований воинской дисциплины и высокой исполнительности. В его обязанность вменено развивать и поддерживать у военнослужащих чувство собственного достоинства, осознание воинской чести и воинского долга, а также воспитание нетерпимого отношения к нарушениям воинской дисциплины, особенно уставных правил взаимоотношений между военнослужащими, фактам социальной несправедливости. Для эффективного осуществления всего этого надо использовать гласность. Если командир (начальник) допустил сокрытие нарушений воинской дисциплины, преступлений и происшествий, то он должен быть привлечен к ответственности.
Роль и место начальника службы в привитии уставных норм отношений и профилактике их нарушений. Воспитание ответственности личного состава Вооруженных Сил Российской Федерации, других войск, формирование правомерного поведения военнослужащих возможно лишь в условиях последовательного применения законодательства полномочными лицами.
Действующие акты военного законодательства в основном определяют пути и средства укрепления воинского правопорядка и воинской дисциплины, основания и порядок применения этих средств. Поэтому от того, насколько правильно применяется в войсках это законодательство, во многом зависит предупреждение правонарушений, состояние воинской дисциплины, законности и правопорядка.
Командиры и начальники обязаны использовать в полной мере свои полномочия для того, чтобы обеспечить нормальные условия для жизни, службы и быта военнослужащих на правовой основе.
Правильное отношение военнослужащих к требованиям законодательства формируется также под воздействием правовой работы командования при организации повседневной жизни и деятельности личного состава; осуществлении хозяйственной и финансовой деятельности; рассмотрении предложений, заявлений, жалоб и проведении приема посетителей.
Качественное осуществление правовой работы обеспечивает в интересах укрепления воинской дисциплины формирование обстановки законности в подразделении, воинской части, в том числе законности реагирования должностных лиц на поведение военнослужащих, а также эффективное осуществление юридического обучения и правового воспитания военнослужащих.
Обстановка законности в воинской части включает:
-- соответствие распорядка дня уставным требованиям и его выполнение личным составом;
-- уставную организацию гарнизонной, караульной и внутренней служб;
-- обеспеченность военнослужащих положенным довольствием, уставную организацию их материального, медицинского обеспечения и культурного обслуживания; предоставление им времени для личных нужд, организацию их увольнения из расположения части и посещения их родственниками и знакомыми;
-- соблюдение военнослужащими порядка подчиненности, правил воинской вежливости, отдания воинского приветствия, ношения военной формы одежды;
-- оперативное и законное разрешение предложений, заявлений и жалоб, правильное ведение приема посетителей;
-- правильное реагирование должностных лиц на факты преступлений, происшествий, дисциплинарных проступков, утраты и порчи материальных средств;
-- правильное реагирование командования на протесты, представления военных прокуроров и частные определения военных судов;
-- качественное изучение причин и условий, способствующих правонарушениям, и выработку мер по их устранению;
-- работу по профилактике травматизма, пьянства и наркомании, неуставных отношений между военнослужащими, других негативных явлений, характерных для данной воинской части, подразделения;
-- работу с условно осужденными, досрочно освобожденными от наказания и лицами, в отношении которых вынесены предостережения военных прокуроров;
-- организацию правового обучения и воспитания личного состава.
Целенаправленное проведение правовой работы позволит существенно влиять на укрепление воинской дисциплины, уставных взаимоотношений между военнослужащими, совершенствование дисциплинарной практики, осуществление служебных расследований и дознаний, надежность исполнения служебных обязанностей.
Заключение
Правовая работа командиров и начальников является важным средством защиты прав, укрепления воинской дисциплины, предупреждения правонарушений военнослужащих. Ответственные задачи по защите прав военнослужащих, предупреждению правонарушений в сфере военной службы решают не только командиры и начальники, военные прокуратуры и суды, но и другие субъекты профилактической деятельности.
Начальнику службы необходимо проводить информирования, беседы и занятия по общественно - государственной подготовке с личным составом по предупреждению нарушений уставных правил военнослужащими, а также самому подавать пример воинской вежливости и дисциплинированности.
Список использованной литературы
1. Общевоинские уставы Вооруженных сил Российской Федерации, 2016.
2.Приказ МО РФ от 12.10.2016г. №655 «Об организации работы с личным составом в ВС РФ».
3.Маклаков А.Г. Общая психология: Учебник для вузов. - СПб.: Питер, 2007.
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Понятие о группе и воинском коллективе. Личность и коллектив. Особенности развития воинских коллективов и психологии взаимоотношений у военнослужащих. Психологический феномен коллективного мнения в воинском коллективе. Коллективные настроения и традиции.
контрольная работа [33,6 K], добавлен 01.07.2011Последствия и негативные явления, вызванные ранним вступлением в брак. Характеристика необходимых личностных качеств, присущих некоторым профессиям. Исследование особенностей взаимоотношений в семьях супругов с одной сферой профессиональной деятельности.
курсовая работа [96,1 K], добавлен 17.09.2009Причины возникновения конфликтов в подразделениях органов внутренних дел. Профилактика конфликтов и пути их разрешения. Общение в условиях обострения взаимоотношений. Профилактика и разрешение конфликтов между сотрудниками органов внутренних дел.
контрольная работа [27,8 K], добавлен 22.03.2010Характеристика взаимоотношений подростков. Потребность в общении как фактор развития взаимоотношений. Особенности взаимоотношений подростков в школьном коллективе. Общение со сверстниками: любовь, дружба. Проблемы взаимоотношений детей со взрослыми.
реферат [30,9 K], добавлен 13.11.2007Рассмотрение межличностных взаимоотношений в младшем коллективе. Теоретическое объяснение того, что, собственно, нужно делать службам по профилактике несогласий в школе. Обсуждение способов и методов, способствующих разрешению конфликтных обстановок.
дипломная работа [111,9 K], добавлен 27.06.2015Особенности межличностных взаимоотношений в подростковом возрасте. Возрастные особенности возраста как фактор деструктивных межличностных взаимоотношений. Основные осложненные формы взаимоотношений подростков в коллективе. Понятие о пубертатном кризисе.
курсовая работа [57,9 K], добавлен 28.05.2014Характеристика отношений между родителями и детьми как фактора развития ребенка на ранних стадиях. Основные стили воспитания, возможные отклонения и роль семьи в развитии подростков, юношей и девушек. Механизм взаимоотношений старшеклассников и родителей.
курсовая работа [3,8 M], добавлен 06.07.2011Основные понятия становления супружеских отношений в отечественной и зарубежной психологии. Роль нравственно-психологических основ в их формировании. Особенности проведения экспериментального исследования нравственных взаимоотношений между супругами.
дипломная работа [328,3 K], добавлен 23.01.2014Психологические особенности личности военнослужащего и их характеристика. Развитие свойств личности в процессе военной службы. Военно-профессиональная деятельность, взаимоотношения в воинском коллективе. Анализ личности воина с психической стороны.
курсовая работа [45,6 K], добавлен 13.11.2014Алкоголизм и курение подростков в современности. Вредные привычки и девушки. Роль семейного воспитания в профилактике алкоголизации и курения. Пьянство родителей и несчастье детей. Рекомендации родителям по профилактике вредных привычек у детей.
курсовая работа [73,7 K], добавлен 07.06.2010Характеристика подходов изучения личности в отечественной психологии. Личность как система отношений в концепции В.Н. Мясищева. Возрастные и индивидуальные особенности младших школьников. Влияние взаимоотношений в семье на развитие личности ребенка.
курсовая работа [43,9 K], добавлен 13.07.2014Роль семьи в развитии личности, цели воспитания, задачи семьи. Типы семейных взаимоотношений и их роль в формировании характера детей. Влияние типа воспитания на поведение ребенка, формирование его личностных особенностей. Ошибки семейного воспитания.
реферат [38,8 K], добавлен 29.11.2010Цели воспитания, типы семейных взаимоотношений, их роль в формировании характера детей и формировании их личностных особенностей. Ошибки семейного воспитания: потребность в эмоциональном контакте, смысле жизни, достижениях, гармоничных отношениях.
реферат [101,5 K], добавлен 24.03.2011Социально-психологическая структура личности. Характеристики и классификация групп, понятие коллектива. Личность в современном обществе и её социализация. Виды взаимоотношений в группе и коллективе. Групповые нормы как регулятор межличностных отношений.
курсовая работа [66,7 K], добавлен 10.10.2013Изучение понятия "личность" в психологии. Особенности использования метода наблюдения. Беседа как важнейший метод исследования индивидуальных особенностей. Влияние боевой обстановки на личность воина. Особенности взаимоотношений в воинском коллективе.
курсовая работа [35,1 K], добавлен 16.06.2015Понятие семьи в современном обществе. Роль семьи в жизни ребенка и формировании его как личности. Стадии социализации человека. Влияние поведения родителей на мировосприятие их детей. Благоприятные условия для формирования ценных качеств личности.
реферат [34,5 K], добавлен 06.08.2014Исследование толерантности личности как психолого-акмеологического явления в многонациональном коллективе. Выявление внешних и внутренних детерминант этнической толерантности. Разработка психотехники по формированию межэтнической толерантности личности.
дипломная работа [271,3 K], добавлен 14.05.2015Специфика военно-профессиональной деятельности, стили руководства в воинском коллективе. Анализ адаптивных способностей военнослужащих и влияние на них стиля руководства. Рекомендации по улучшению морально-психологического климата в воинских частях.
курсовая работа [41,7 K], добавлен 17.03.2010Возрастно-психологические аспекты юношеских взаимоотношений. Переживание любви, построение юношами и девушками дружеских взаимоотношений. Психологическая помощь в преодолении переживаний. Консультативная помощь. Диагностика регуляции переживаний.
курсовая работа [38,9 K], добавлен 17.09.2008Проблематика взаимоотношений в психологии. Понятие сиблинговых взаимоотношений. Эмпирические исследования: обоснование выбора методик, анализ и интерпретация результатов. Уровень эмпатии во взаимоотношениях старших и младших сиблингов. Душевная близость.
дипломная работа [1,4 M], добавлен 06.06.2012