Стереотипы о профессии учителя
Определение сущности понятия "стереотип" в психологии. Влияние средств массовой информации и окружения на формирование стереотипа. Причины гендерных стереотипов в профессиях. Изучение проблемы стереотипизации профессии учителя при выборе специальности.
| Рубрика | Психология |
| Вид | статья |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 24.02.2019 |
| Размер файла | 15,8 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Размещено на http://www.allbest.ru/
Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого
СТЕРЕОТИПЫ О ПРОФЕССИИ УЧИТЕЛЯ
Шкирина Т.Ю.
В наши дни многие люди, обладающие ограниченными знаниями, при выборе профессии опираются на определенные уже существующие стереотипы. Мы смотрим на профессию сквозь призму предубеждений, что может повлечь за собой негативное представление о ней.
Джеф Роллс в своей книге «Женщины не умеют парковаться, а мужчиныпаковаться: психология стереотипов» приводит несколько определений слова «стереотип» и почти все они являются негативными:
- упрощенный и неизменный образ всех представителей культуры или группы;
-обобщения о людях, сделанные на основе ограниченной, а иногда и неточной информации;
-начальные предположения о незнакомых людях, сделанные на основе неполной информации об их культуре, расе, религии или этнической принадлежности;
-одностороннее суждение или мнение о группе людей, не учитывающее сложность и многомерность человеческой личности.
С одной стороны, стереотипы помогают нам при выборе, ведь мы получаем некую долю информации и уже можем сделать вывод: готовы мы к такой работе или нет. С другой стороны, стереотипы в большинстве случаев далеки от реальности и человек, скорее всего, сформирует неправильное мнение о профессии и вычеркнет ее из списка рассматриваемых, даже не подумав о том, что представители данной группы имеют разный характер и подход к делу. «В стереотипичности мышления-- таится самое настоящее зло. Это зло, бессознательно оказывает свое вредоносное влияние на психику индивида. Ограничивая, в иных случаях, его внутриличностный рост.»
Что же может повлиять на формирование стереотипа? Определенно, наиболее сильное влияние оказывают средства массовой информации и окружение, навязывая стереотипы с самого детства.
Дети с 7 лет видят образ учителя и считают, что знают все о его жизни. В современных фильмах об учителях представителей данной профессии нередко показывают не с самой лучшей стороны, указывая на маленькую зарплату и большие нагрузки, забывая о положительной стороне.
Гендерные стереотипы о профессиях прочно заложены у большинства людей. При моем опросе однокурсников выяснилось, что мужчин представляют за тяжелой, требующей анализа, расчета, крепких нервов работой, например, инженер, полицейский, шахтер, хирург.
К женским профессиям причислялись такие, как воспитатель, секретарь, кассир. Стереотип, что учителем должна быть женщина, потому что задача мужчины обеспечивать семью деньгами, а заработная плата преподавателей достаточно низка, сохраняется по сей день. Именно поэтому, если парень решает пойти в педагогический университет, его пытаются отговорить, что влияет на количество учителей мужского пола в школах.
По моему мнению, у людей до сих пор сохранились «советские» стереотипы о том, что в семье должна быть мать- учитель и муж- инженер. Наше поколение не хочет ассоциироваться с СССР и считает, что к этому не стоит возвращаться. Данный стереотип еще сильнее влияет на формирование негативного отношения к профессии.
Также я уверена, что вы много раз слышали фразу «мозгов нет-иди в пед.»- это еще один стереотип, выражающийся в том, что студенты педагогических вузов - люди не с самым высоким интеллектом. Считается, что в данные высшие учреждения поступают абитуриенты с низкими баллами по ЕГЭ, хотя на самом деле, это далеко от правды. Это понижает престиж профессии и все меньше подростков рассматривают идею поступления в педагогический вуз.
Я задала вопрос своим однокурсникам, какие стереотипы о профессии учителя существуют у них. Самыми популярными ответами стали: маленькая заработная плата, загруженный график, в связи с чем, отсутствие свободного времени. Многие считают учителей строгими, нудными людьми консерваторского взгляда с авторитарным стилем преподавания. Также среди опрошенных оппонентов существует стереотип, что преподаватели тратят всю свою энергию на детей в школе из-за чего не имеют семей.
Тем не менее, студенты педагогических вузов, прошедшие практику, признают, что стереотипы, связанные с профессией учителя далеки от истины. стереотип профессия учитель психология
Таким образом, рассмотрев проблему стереотипизации профессии учителя, можно сделать вывод о том, что, если при выборе профессии опираться только на стереотипы, то можно потерять из виду ту, что, возможно, идеально вам подходит.
Список используемой литературы
1. Роллс, Д. Женщины не умеют парковаться, а мужчины -- паковаться! Психология стереотипов / Д. Роллс. М.: Питер, 2011.
2. Зелинский, С. А. Манипуляции массами и психоанализ / С. А. Зелинский. СПб.: СКИФИЯ, 2008.
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Подборка диагностического инструментария для получения информации о влиянии гендерных стереотипах на выбор будущей профессии. Исследование и анализ отношения учащихся 16-18 лет к гендерным стереотипам (на примере обобщенных образов мужчин и женщин).
научная работа [35,0 K], добавлен 05.04.2008Социальные отношения в свете гендерного аспекта. Роль стереотипа в массовом сознании. Гендерные стереотипы и теория социальных ролей, гендерная стратификация. Анализ гендерных стереотипов в студенческой среде, влияние расширения их границ на самооценку.
курсовая работа [137,5 K], добавлен 23.09.2013Определение терминов гендерной психологии. Возникновение гендерных стереотипов: роли и конфликты. Исследование гендерных стереотипов методом личностного семантического дифференциала. Тенденция к маскулинизации образа идеальной современной женщины.
дипломная работа [103,6 K], добавлен 25.04.2015Сущность научного понятия "гендер", его содержание, особенности и современные направления гендерной психологии. Структура гендерных стереотипов и социальные условия, влияющие на их формирование, пути смягчения их влияния на личностные проявления.
дипломная работа [97,5 K], добавлен 13.09.2009Особенности понимания проблемы гендерных стереотипов в зарубежной психологии. Социально-психологические различия личностей юношей и девушек в студенчестве. Изучение гендерных стереотипов, их виды и функции, этапы проведения эмпирического исследования.
курсовая работа [311,6 K], добавлен 19.04.2010Понятие профессиональной пригодности, основные факторы выбора профессии. Основные требования подростков к своей будущей специальности. Психологические приёмы молодежи при выборе профессии, виды профессионального отбора. Цель жизни человека и личности.
контрольная работа [24,2 K], добавлен 16.01.2011Понятие о гендерных ролях и стереотипах. Ограничения, накладываемые гендерными стереотипами. Влияние гендерных стереотипов на процесс общения и взаимопонимания людей в исследованиях российских и западных психологов. Три группы гендерных стереотипов.
контрольная работа [27,3 K], добавлен 16.09.2010Роль стереотипов в русско-финских отношениях. Стереотипы, их свойства и функции. Свойства этнического стереотипа. Стереотипы и личные убеждения об этнических группах. Социальный стереотип как синоним этнического предрассудка. Этнические конфликты.
курсовая работа [42,3 K], добавлен 31.05.2012Стереотипы в механизме познания. Понятие "стереотип мышления", его свойства, функции и закономерности формирования. Приемы выявления стереотипов. Использование дизайна как способа формирования стереотипа. Интенсивность эмоционального проявления.
курсовая работа [33,7 K], добавлен 26.04.2012Психологическая проблематика изучения взаимовлияния социальных стереотипов и средств массовой информации. Исследование психологической эффективности использования основных геометрических форм в рекламе. Гендерные различия и cуть представлений о товарах.
реферат [24,7 K], добавлен 26.02.2010Теоретический анализ проблемы стереотипов в современном обществе. Наиболее ярко выраженные стереотипы и представления о поведении полов в конфликтных ситуациях. Исследования стереотипов и гендерные модели поведения с помощью методики Розенцвейна.
курсовая работа [40,7 K], добавлен 30.03.2009Стереотипы межличностного взаимодействия супругов. Источники социальных стереотипов. Культурно-исторические предпосылки формирования стереотипов. Смысл стереотипа "непонимания". Проблемы страха в семейных отношениях. Негативные тактики воспитания ребенка.
дипломная работа [100,4 K], добавлен 16.08.2010Социальный стереотип как психологическое явление. Свойства, функции и виды стереотипов. Установка как психологическая основа стереотипа. Механизмы формирования социальных стереотипов. Когнитивные процессы и их влияние на формирование стереотипов.
курсовая работа [47,0 K], добавлен 16.06.2004Роль гендерных стереотипов в семейных отношениях. Взаимоотношения в семье: стили поведения матери и отца, взаимоотношения родителей и детей, различия в отношении к сыновьям и дочерям. Исследование гендерных стереотипов поведенческих норм в семье.
реферат [76,5 K], добавлен 12.02.2013Этнос как особая социально-психологическая категория. Сущность и специфика этнических стереотипов. Понятие стереотипа в психологической литературе. Функции и свойства этнических стереотипов. Методы изучения этнических стереотипов.
курсовая работа [40,0 K], добавлен 19.09.2007Мотивация выбора профессии, вековые этапы профессионального самоопределения и факторы, влияющие на него. Семь шагов для верного выбора профессии. Исследование психологических особенностей старшеклассников и влияния рекламы на определение специальности.
курсовая работа [39,4 K], добавлен 04.07.2010Понятие "стереотип поведения", механизм его действия в социокультурных группах. Характеристика и специфика стереотипа. Когнитивные процессы как основа создания социальных стереотипов. Влияние эмоциональных состояний и процессов на социальный стереотип.
реферат [32,9 K], добавлен 30.11.2011Общая характеристика проблемы профессионального самоопределения личности. Изучение ошибок при выборе рода занятости. Основные принципы и условие оптимального выбора профессии. Определение связи между темпераментом и стилем деятельности человека.
контрольная работа [89,3 K], добавлен 17.10.2014Истоки возникновения стереотипов. Атрибуты профессионализации специалиста. Стереотипы и личностные деформации. Общепсихологические и социально-психологические, мыслительные и знаковые, возрастные, полоролевые, профессиональные, этнические стереотипы.
презентация [409,0 K], добавлен 22.08.2015Выбор профессии как социальная потребность общества. Возрастные особенности формирования личности подростка. Роль семьи в выборе профессии подростком. Экспериментальное исследование распределения профессиональных склонностей у подростков и родителей.
курсовая работа [149,2 K], добавлен 26.06.2013
