Показатели психологической адаптации старших школьников и студентов, проживающих на экологически неблагополучных территориях
Изучение отличий в количестве опрошенных с типами профилей, свидетельствующих о затрудненной адаптации школьников и студентов, проживающих на экологически неблагополучных территориях. Повышение степени выраженности стресса и снижение устойчивости к нему.
| Рубрика | Психология |
| Вид | статья |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 06.03.2019 |
| Размер файла | 25,9 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Размещено на http://www.allbest.ru/
Показатели психологическом адаптации старших школьников и студентов, проживающих на экологически неблагополучных территориях
Сараева Н.М.
Постановка проблемы. В условиях экологических и социально-экономических изменений, характерных для большинства развитых стран, возрастают нагрузки на адаптационные механизмы человека, предъявляются особые требования к его адаптационным возможностям, что повышает актуальность разнонаправленных исследований адаптации. Значимость разработки проблем адаптации определяется и снижением уровня физического, психического и психологического здоровья современного человека, что с тревогой фиксируется во многих исследованиях [1; 7 и др.], и, по мнению специалистов, во многом обусловлено средовым прессом.
Результаты теоретического исследования. В современной психологической науке достаточно глубоко и подробно исследованы многие вопросы адаптации человека к социальным условиям [2; 10; 20 и мн. др.]. Адаптация человека к природной среде, особенно к среде с осложненными условиями (таковой является экологически деформированная, неблагополучная природная среда, неадекватная [13] или, точнее, не вполне адекватная гено- и фенотипическим свойствам человека) остается недостаточно изученной. В отечественной психологической литературе мы обнаружили лишь единичные работы, специальным предметом анализа которых являлась именно психологическая (психическая) адаптация человека к неадекватным условиям природной среды [5].
В большей степени изучены показатели биологической адаптации человека, постоянно проживающего на экологически неблагополучной территории. Медико-биологическими исследованиями установлено:
- население указанных территорий чаще болеет,
- у практически здоровых людей выявляется синдром "антропогенного экологического напряжения", ведущими признаками которого являются изменение функционирования кардио- респираторной и метаболической систем, оксидантный стресс;
- при длительном пребывании человека в экологически деформированной среде на всех уровнях его организма, начиная с клеточного, отмечается нестабильность процессов, недостаточность нормального жизнеобеспечения, напряжение механизмов гомеостаза; формируются адаптационные изменения в основных системах организма человека: нервной, иммунной, эндокринной, сердечнососудистой; появляются ранние донозологические признаки угрозы развития дезадаптивных состояний;
- хотя среднегрупповые психофизиологические показатели людей соответствуют рекомендуемым нормам, у испытуемых, подвергающихся хроническому воздействию техногенного фактора, выявляются некоторые отклонения в функционировании организма. Таким образом, уровень биологической адаптации данной категории людей снижен [1; 4; 7; 8; 9; 11; 12; 14; 18; 19; 24].
Снижение показателей биологической адаптации людей, постоянно проживающих на экологически неблагополучных территориях, заставляет ожидать снижения показателей и адаптации психологической.
В лаборатории региональных исследований психики Забайкальского государственного университета в течение ряда лет изучается состояние психики и психологическая адаптация человека, проживающего в Забайкальском крае - одном из регионов экологического неблагополучия России.
Методологические основы исследования. Исследование выполняется в рамках экопсихо- логического подхода к развитию психики (В. И. Панов, 2001-2013). Ключевым для нас является также представление о системной организации человека, разработанное А. Н. Леонтьевым [15]. Базовым в этой организации является биологический уровень. Именно процессы, протекающие в организме, определяют показатели функционирования "более высокого этажа" - психологического уровня жизнедеятельности.
Процессы биологического уровня создают энергетическое обеспечение всей жизнедеятельности человека и его психической деятельности в том числе. Они определяют энергетический потенциал биологической и, одновременно, психологической адаптации человека.
Цель данной статьи - представить некоторые новые 1 результаты эмпирической проверки наличия специфики психологической адаптации человека, постоянно проживающего в экологически неблагополучных условиях жизненной среды (на примере юношеского населения Забайкальского края).
Психологическая адаптация понимается как процесс и результат приспособления человека к средовым условиям на уровне целостной психики в системе "человек - жизненная среда" с целью сохранения ее динамического равновесия. Целостная психологическая адаптация человека имеет неоднородную структуру. В ней можно выделить связанные отношениями иерархии уровни: психофизиологический, психический и социально-психологический.
Психологическая адаптация, как составляющая общей системы адаптации человека, непрерывна, постоянна, не может быть завершена [3; 16; 17; 22; 23]. Дифференциация понятий "психический" и "психологический" осуществляется по Л. С. Выготскому [6].
Организация и методы исследования. Исследование проводилось на территориях Забайкальского края, отличающихся друг от друга условиями жизненной среды, природной (физической) и социальной. Был определен условный градиент природного фактора - степень экологического "загрязнения" территории (по ПДК - предельно допустимым концентрациям - и числу индикаторных патологий и экологозависимых состояний у населения). Самый высокий градиент был установлен для города Краснокаменск (районный центр). Это город с чрезвычайной экологической ситуацией. Ниже градиент этого фактора в городе экологического кризиса Балей (районный центр), г. Чита (краевой центр) - территория сильного экологического "загрязнения"; контрольные экологически "чистые" территории: город Дивногорск Красноярского края и село Красный Чикой (районный центр) Забайкальского края. Был также определен условный градиент социального фактора, который мы назвали "социальным статусом" тех территорий, где проводилось исследование.
Исследуемой совокупностью являлось юношеское население Забайкальского края. Особенности процессов психологической адаптации легче всего изучать на молодом контингенте, у которого они достаточно явные. Психика людей юношеского возраста более, чем у людей зрелых, чувствительна к средовым влияниям. В статье представлены результаты обследования 275 старших школьников и студентов колледжей. Средний возраст испытуемых - 17+0,6 лет.
Основным методом исследования было тестирование.
Анализ результатов исследования. Параметром изучения психофизиологического уровня психологической адаптации служила умственная работоспособность. С позиций психофизиологии умственная работоспособность является интегральным показателем функционального состояния организма. Это энергетически обеспечиваемая возможность (способность) человека выполнять определённую умственную деятельность с требуемым качеством и в течение требуемого времени, результирующий показатель влияния экологических условий на человека.
Установлено (с применением методов вариационной хронорефлексометрии (методики М. П. Мороз) и теста Э. Ландольта), что интегральная оценка уровня работоспособности большей части испытуемых, независимо от природных и социальных условий жизненной среды, в которых они проживают, соответствует среднему уровню.
Вместе с тем, анализ результатов по методике М. П. Мороз позволил обнаружить проявления астенизации у большой части испытуемых, родившихся и проживающих на экологически неблагополучных территориях (в г. Краснокаменск их 50 %, в г. Балей - 34,9 % и в Чите - 28,1 %).
Результаты по отдельным шкалам теста Э. Ландольта также обнаруживают отчетливую тенденцию к снижению показателей умственной работоспособности у испытуемых, родившихся и проживающих на экологически неблагополучных территориях. Многие испытуемые данной категории имеют, в частности, низкую выносливость в умственной деятельности. Эта истощаемость есть свидетельство ее недостаточного энергетического обеспечения.
Существуют значимые различия в скорости, продуктивности, точности умственной деятельности испытуемых, родившихся и проживающих в отличающихся условиях жизненной среды: у испытуемых, проживающих на экологически неблагополучных территориях, показатели ниже.
1 Результаты исследования представлялись в 2013 г. в статье Н.М. Сараевой, Э.А. Мысниковой «Стратегия психологической адаптации человека в экологически неблагополучном городе» [21].
Выявлена зависимость между степенью экологической деформации жизненной среды территории и показателями умственной работоспособности испытуемых, на ней проживающих: чем сильнее степень экологического "загрязнения" природной (физической) среды территории, тем ниже показатели умственной работоспособности испытуемых. И наоборот.
Определено, что возможна социальная компенсация последствий длительного негативного влияния на психику человека экологически "загрязненной" природной среды. В связи с действием механизмов социальной компенсации в краевом центре г. Чита число испытуемых с низкими показателями умственной работоспособности меньшее, чем на других экологически деформированных территориях, чей социальный статус ниже.
Выявленные особенности умственной работоспособности можно квалифицировать как проявления тенденции к снижению показателей психофизиологического уровня психологической адаптации испытуемых, родившихся и проживающих на экологически неблагополучных территориях. А саму тенденцию - как следствие реализации энергосберегающей минимизирующей стратегии адаптации человека в не вполне адекватных условиях жизненной среды.
Психический уровень психологической адаптации старших школьников и студентов анализировался по характеристикам, определяемым с помощью MMPI. Выявлены отличия в количестве опрошенных с типами профилей, свидетельствующих о затрудненной адаптации. На экологически неблагополучной территории таких испытуемых больше (см. табл).
Таблица Количество испытуемых (в %) с разными типами профилей по MMPI
|
Территории обследования К |
Территория чрезвычайной экологической ситуации |
Территория кризисной экологической ситуация |
Территория значительного экологического " загрязнения" |
Экологически "чистые" территории |
||
|
1 ^ |
||||||
|
Типы профилей По MMPI |
г. Краснокаменск |
г. Балей |
г. Чита |
с. Красный Чикой |
г. Дивногорск |
|
|
Студенты N 42 |
Студенты N 50 |
Школьники N 62 |
Школьники N 61 |
Школьники N 60 |
||
|
Нормальный |
54,8 |
56,0 |
48,2 |
78,7 |
78,3 |
|
|
Утопленный |
4,8 |
2,9 |
14,5 |
8,2 |
5,0 |
|
|
Пограничный |
26,2 |
29,1 |
23,9 |
9,8 |
14,2 |
|
|
Промежуточный |
14,2 |
12,0 |
13,4 |
3,3 |
2,5 |
На всех обследованных территориях, независимо от условий жизненной среды большая часть испытуемых составила группы с нормальным профилем, который свидетельствует об отсутствии выраженных затруднений в адаптации, высокой устойчивости к стрессу.
Но при этом, больше всего испытуемых с нормальным профилем на экологически "чистых" территориях. Значимые отличия по количеству испытуемых с нормальным профилем отмечаются при сопоставлении данных Краснокаменска и Красного Чикоя (при p <0,003), Балея и Красного Чикоя (при p <0,03), Читы и Красного Чикоя (при p <0,04)
На экологически неблагополучных территориях меньше всего испытуемых с нормальным профилем в краевом центре - в г. Чита. Видимо, влияние экологически неблагополучной среды суммируется здесь с относительно более напряженной социальной жизнью.
В городе чрезвычайной экологической ситуации Краснокаменск меньше испытуемых с нормальным профилем в, чем в г. Балей, хотя условия социальной среды в Краснокаменске лучше, чем в Балее.
Количество испытуемых с показателями утопленного профиля, свидетельствующего о преобладании процессов торможения, сдерживаемом и контролируемом эмоциональном напряжении, повышении степени выраженности стресса, снижении устойчивости к нему, также разнится на территориях с отличающимися условиями жизненной среды.
Больше всего их в Чите, что, на наш взгляд, связано с суммарным влиянием экологического "загрязнения" и относительно более сильного социального напряжения, характерного для краевого центра.
Сравнительно немного испытуемых с показателями утопленного профиля на других экологически неблагополучных территориях, в Краснокаменске и Балее. Но за этим "немного" стоит не очень радостная реальность: значительно большее количество испытуемых на экологически неблагополучных территориях имеет пограничный профиль.
Значимы отличия по количеству испытуемых с показателями утопленного профиля в Чите и Красном Чикое (при p <0,0), Чите и Дивногорске (при p <0,0): на экологически благополучных территориях меньшее количество испытуемых с показателем утопленного профиля, чем в краевом центре.
Обратим особое внимание на группы испытуемых с пограничным профилем, свидетельствующим о выраженных затруднениях в адаптации, высокой степени выраженности стресса и низкой устойчивости к нему. В городе экологического кризиса Балей испытуемых с показателями пограничного профиля больше всего: почти в три раза больше, чем в экологически "чистом" селе Красный Чикой, где социальные условия хуже (отличия значимы при p <0,01), и вдвое больше, чем в экологически благополучном Дивногорске (отличия значимы при p <0,01),.
В городе чрезвычайной экологической ситуации Краснокаменск испытуемых с показателями пограничного профиля лишь немногим меньше, чем в Балее (отличия значимы при p <0,01). И вновь примерно то же соотношение: почти в три раза больше, чем в экологически "чистом" селе Красный Чикой (где социальные условия хуже), и почти вдвое больше, чем в экологически благополучном Дивногорске (отличия значимы при p <0,01). Между тем, названные города имеют равный социальный статус. Значит, снижение показателей MMPI студентов и старшеклассников обусловлено в большей мере фактором природным - экологическим "загрязнением" физической среды территорий.
В Лаборатории выявлен так называемый промежуточный тип профиля, показатели которого являют собой равное соотношение между нормой и пограничным профилем. Промежуточный профиль также может свидетельствовать о снижении адаптационных возможностей человека, дрейфе показателей психологической адаптации к нижним границам нормы.
С возрастанием степени экологического "загрязнения" природной (физической) среды территории растет число испытуемых с промежуточным личностным профилем. Больше всего их в городе чрезвычайной экологической ситуации Краснокаменск.
В городе экологического кризиса Балей число испытуемых с промежуточным личностным профилем несколько меньше, чем в Краснокаменске (различия не значимы), но при сравнении с группами испытуемых, проживающих на экологически "чистых" территориях, соотношение таково: в три с лишним раза больше, чем в экологически "чистом" селе Красный Чикой и почти в пять раз больше в экологически благополучном городе равного с ним социального статуса Дивногорск.
В экологически неблагополучном краевом центре число испытуемых с промежуточным личностным профилем такое же большое, как и в других "загрязненных" городах (различия в величине групп не значимы). Оно значительно больше, чем на экологически "чистых" территориях, несмотря на то, что последние ниже по социальному статусу.
Таким образом, можно сделать вывод о существовании тенденции к снижению показателей жителей экологически неблагополучных территорий и на психическом уровне психологической адаптации.
Высший, социально-психологический, уровень психологической адаптации соответствует тому уровню системной организации человека, который назван А.Н. Леонтьевым социальным (личностным). Его показатели определялись по характеристикам жизнестойкости испытуемых.
Показатели всех параметров жизнестойкости большей части испытуемых, независимо от условий жизненной среды территорий их проживания, входят в границы средних значений.
Количество испытуемых с показателями низкого уровня жизнестойкости составляет меньшую часть выборки на каждой территории.
На территориях с отличающимися условиями жизненной среды отсутствуют значимые различия в количестве испытуемых, имеющих с высокоуровневые показатели жизнестойкости.
Предложено следующее объяснение установленным фактам.
1) выравнивание показателей социально-психологического уровня психологической адаптации испытуемых происходит вследствие действия механизмов межуровневого взаимодействия: высший уровень сохраняет "симметрию" показателей за счет снижения их на нижележащих уровнях. Такова цена психологической адаптации человека в условиях экологического неблагополучия. адаптация экологический неблагополучный стресс
2) Адаптивной нормой человека является среда социальная. Ее воздействия способны компенсировать негативные последствия даже длительного влияния на его психику экологически неблагополучной природной (физической) среды. Механизмы социальной компенсации выравнивают показатели социально-психологического уровня психологической адаптации испытуемых, проживающих на территориях с отличающимися условиями жизненной среды.
Вместе с тем, по ряду характеристик жизнестойкости можно видеть, что число испытуемых с показателями низкого уровня больше на экологически неблагополучных территориях, чем на территориях экологически "чистых".
О каких-то закономерностях в проявлениях жизнестойкости испытуемых, связанных с экологическими условиями их проживания, говорить нельзя. Исследования необходимо продолжать.
Выводы
Материалы эмпирического исследования позволяют заключить, что:
Существует специфика психологической адаптации населения, постоянно проживающего на "загрязненных" территориях региона экологического неблагополучия.
Специфика заключается в общем (но неодинаковом по выраженности на разных уровнях) снижении показателей психологической адаптации данной категории людей. Это снижение есть следствие реализации особой энергосберегающей стратегии адаптации, характерной для любых длительно осложненных условий жизнедеятельности, - минимизирующей адаптации.
Использованные источники
1. Агафонова И. В. Профилактика нарушений здоровья допризывников и призывников из техногенно загрязненных районов Брянской области: автореф. дисс ...канд. мед. наук: спец. 14.00.07 "Гигиена" / И. В. Агафонова. - М., 2008. - 22 с.
2. Блохина Л. Н. Индивидуальные различия в психологической адаптации к условиям профессиональной деятельности у госслужащих (на примере таможенной службы): автореф. дисс ... канд. психол. наук: спец. 19.00.01 "Общая психология, психология личности, история психологии" / Л. Н. Блохина. - М. : ПИ РАО, 2008. - 27 с.
3. Боев И. В. Пограничные психические расстройства, вызванные хроническим воздействием сложных химических композиций: автореф. дис. ... докт. мед. наук: спец. 14.00.18 "Психиатрия" / И. В. Боев. - Л. : Ленинградский научно-исследовательский психоневрологический институт им. В. М. Бехтерева, 1990. - 50 с.
4. Василенко Е. А. Особенности социально-психологической адаптации старшеклассников в условиях экологического неблагополучия: на примере Челябинской области: дисс ... канд. психол. наук: спец. 19.00.05 "Социальная психология" / Е. А. Василенко. - СПб., 2009. - 230 с.
5. Выготский Л. С. История развития высших психических функций / Л. С. Выготский. Собрание сочинений: В 6-ти т. Проблемы развития психики / под ред. А. М. Матюшкина. - М. : Педагогика, 1983. - Т. 3. - 368 с.
6. Гичев Ю. П. Загрязнение окружающей среды и здоровье человека (печальный опыт России) / Ю. П. Гичев. - Новосибирск: СО РАМН, 2002. - 230 с.
7. Голобородько Е. А. Физиологическая оценка адаптивных возможностей организма школьников, проживающих в зоне экологического неблагополучия: дисс ... канд. биол. наук: спец. 03.03.01 "Физиология" / Е. А. Голобородько. - Караганда, 2011. - 183 с.
8. Гомбоева Н. Г. Эколого-физиологические, этнические особенности адаптации человека в условиях Восточного Забайкалья и проблемы здоровья населения: автореф. дисс. ... докт. биол. наук: спец. 03.03.01 "Физиология" / Н. Г. Гомбоева. - М. : РУДН, 2012. - 280 с.
9. Дмитриев И. В. Социально-психологическая адаптация офицеров, уволенных в запас, к условиям гражданской среды: дисс. ... канд. психол. наук: спец. 19.00.05 "Социальная психология" / И. В. Дмитриев. - М., 1999. - 192 с.
10. Елизарова Т. В. Загрязнения окружающей среды и ее влияние на здоровье городского детского населения (на примере города Читы): автореф. дис. ... канд. мед. наук: 14.00.07 "Гигиена" / Т. В. Елизарова. - Иркутск, 1997. - 28 с.
11. Исаева Р. Б. Особенности сочетанной хронической патологии у детей в экологически неблагополучных регионах Приаралья: автореф. ... докт. дис: спец. 14.00.09. "Педиатрия" / Р. Б. Исаева. - М. : Научный центр здоровья детей РАМН, 2007. - 48 с.
12. Казначеев В. П. Современные аспекты адаптации / В. П. Казначеев. - Новосибирск : Наука, 1980. - 192 с.
13. Кошмелева Я. А. Роль нарушений гормонального статуса в генезе резидуально-органических нервнопсихических расстройств у детей и подростков экологически неблагополучного региона Забайкалья: автореф. дис. ... канд. мед. наук: спец. 14.00.16 "Патологическая физиология" / Я. А. Кошмелева. - Чита, 2003. - 21 с.
14. Леонтьев А. Н. Деятельность. Сознание. Личность / А. Н. Леонтьев. - М. : Политиздат, 1977. - 304 с.
15. Медведев В. И. Адаптация человека: научное издание / В. И. Медведев. - СПб. : Изд-во ин-та мозга человека РАН, 2003. - 584 с.
16. Павлов С. Е. Адаптация / С. Е. Павлов. - М. : Паруса, 2000.
17. Половко Ю. И. Особенности адаптации к условиям внешней среды у подростков, проживающих в различных экологических регионах: автореф. дисс... канд. мед. наук: 03.00.13 "Физиология" / Ю. И. Половко. - Самара, 2009. - 24 с.
18. Прохоренко Е. А. Комплексное исследование адаптационных возможностей организма студентов в условиях экологического неблагополучия: автореф. дисс ... канд. биол. наук: 03.03.01 "Физиология" / Е. А. Прохоренко. - Ульяновск, 2012. - 23 с.
19. Реан А. А. Психология адаптации личности / А. А. Реан, А. Р. Кудашев, А. А. Баранов. - СПб. : Прайм-ЕВРОЗНАК, 2008. - 479 с.
20. Сараева Н. М. Стратегия психологической адаптации человека в экологически неблагополучном городе / Н. М. Сараева, Э. А. Мысникова // Актуальні проблеми психології: Збірник наукових праць Інституту психології імені Г. С. Костюка НАПН України. - Житомир: "Вид-во ЖДУ, 2013. Том УІІ. Екологічна психологія. Випуск 33. - С. 431-441.
21. Тимофеев-Ресовский Н. В. Краткий очерк теории эволюции / Н. В. Тимофеев-Ресовский, Н. Н. Воронцов, А. В. Яблоков. - М: Наука, 1977. - 303 с.
22. Урманцев Ю. А. Природа адаптации (системная экспликация) / Ю. А. Урманцев // Вопросы философии. - 1998. - № 12. - С. 21-36.
23. Элизбарян Е. Г. Некоторые патофизиологические характеристики органического поражения головного мозга у детей в зоне экологического неблагополучия Забайкалья: дисс. ... канд. мед. наук: спец. 14.00.16 "Патологическая физиология" / Е. Г. Элизбарян. - Чита, 2004. - 140 с.
Аннотация
Работа выполняется при поддержке РГНФ (проект № 12-06-00025 "Снижение показателей психологической адаптации как следствие длительного проживания населения в регионе экологического неблагополучия")
В статье представлены новые эмпирические данные, полученные в результате изучения психологической адаптации старших школьников и студентов колледжей, постоянно проживающих на экологически неблагополучных территориях Забайкальского края РФ. Установлено, что существуют значимые различия в разноуровневых показателях психологической адаптации испытуемых, проживающих в отличающихся условиях жизненной среды: у испытуемых на экологически неблагополучных территориях адаптационные показатели ниже.
Ключевые слова: психологическая адаптация, экологически неблагополучная жизненная среда, юношеское население, снижение показателей
The article presents new empirical data based on the research results obtained during the study of psychological adaptation, performed by senior schoolchildren and college students, living on ecologically unfavourable territories. The research was done within eco-psychological approach towards psyche development (applied by V. I. Panov). Psychological adaptation is viewed as a process and result of man's adaptation to environmental conditions, concerning the level of mind in the system of "man-living environment, natural and social" with the purpose of preserving its dynamic equilibrium. The authors base their study on the concept of unity of biological, psychological and social levels in the systemic human organization (A. N. Leontiev). As biological and medical research results prove, people living on ecologically unvafourable territories have biological adaptation performance degradation. These facts allow us to expect psychological adaptation performance degradation as well. The investigation was carried out on Zabaikalsky Krai territories, which were ranked according to ecological pollution degree and social conditions. The basic procedure applied in the present research is testing. It has been established that there are significant differences in psycho-physiological level of psychological adaptation performance - in task performance of subjects, who live in different conditions of living environment. Subjects, living on ecologically unfavorable territories, perform degraded mental activity speed, productivity, accuracy indicators. According to MMPI, ecologically unfavourable territories residents tend to have degraded psychological adaptation performance on psychic level as well. Here there are more subjects with personality profiles, bearing evidence of adaptation difficulties. On social-psychic level of psychological adaptation most subjects performed average value, regardless of territorial living environment conditions.
Key words: psychological adaptation, ecologically unfavourable living environment, preadult population, performance degradation.
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Проблема психологической адаптации человека в психологической науке. Исследование показателей психического и социально-психологического уровней психологической адаптации студентов, проживающих в осложненных условиях жизненной среды Забайкальского края.
дипломная работа [788,7 K], добавлен 13.03.2015Психофизиологическое развитие в юношеском возрасте. Понятие и виды адаптации. Когнитивное развитие юношеского возраста. Особенности адаптации студентов первого курса. Исследование влияния уровня интеллектуального развития на процесс адаптации студентов.
дипломная работа [82,9 K], добавлен 20.11.2013Факторы защиты и разновидности адаптации в содержании учебного процесса. Психологическое сопровождение адаптации студентов первого курса. Адаптация студентов к учебной деятельности в системе СПО. Эффективность разработанных коррекционных мероприятий.
дипломная работа [1,4 M], добавлен 07.03.2012Критерии благополучной семьи. Особенности развития общения со взрослыми у младших школьников из неблагополучных и благополучных семей. Разработка программы психологической поддержки детей, ориентированную на развитие сотрудничества со сверстниками.
дипломная работа [59,0 K], добавлен 24.09.2013Исследование сущности и процесса адаптации студентов первого курса. Влияние мероприятий психологической помощи студентам в начальный период обучения на успешность адаптации к образовательной среде вуза. Условия успешной адаптации студента-первокурсника.
курсовая работа [70,5 K], добавлен 29.08.2012Понятие адаптации и характеристика адаптационных процессов в образовании. Особенности перехода от обучения в средней школе к обучению в ВУЗе, ригидность первокурсников. Исследование уровня социально-психологической адаптации студентов-первокурсников.
курсовая работа [48,6 K], добавлен 03.11.2013Понятие адаптации и ее виды. Психофизиологическое, когнитивное и личностное развитие юношеского возраста. Исследование влияния уровня интеллектуального развития на адаптацию студентов в период первого курса Прокопьевского горнотехнического колледжа.
дипломная работа [68,8 K], добавлен 09.11.2013Изучение стресса в жизни студента. Сущность понятия "стресс". Рекомендации по преодолению тревожности и стресса у студентов. Эмпирическое исследование учебного стресса студентов. Описание методик, используемых в диагностике учебного стресса студентов.
курсовая работа [51,1 K], добавлен 23.05.2010Психологическая характеристика ранней юности. Выявление взаимосвязи показателей самооценки, самоотношения, принятия других и приспосабливаемости подростков. Исследование показателей уровня социально-психологической адаптации и самооценки школьников.
дипломная работа [90,8 K], добавлен 17.11.2010Ознакомление с психологией развития личности младшего школьника. Исследование процесса развития детей из неблагополучных семей. Анализ различий в характеристиках адаптации к школе младших школьников на выборках благополучных и конфликтных семей.
дипломная работа [393,7 K], добавлен 05.01.2018Научная и практическая актуальность проблемы адаптации и самоактуализации. Механизмы и закономерности адаптации и самоактуализации человека в разнообразных социальных условиях. Взгляд на проблему адаптации и самоактуализации современного студента.
курсовая работа [64,6 K], добавлен 29.10.2008Психологические и возрастные особенности студенческого возраста. Комплексный научно-теоретический анализ литературы по проблеме адаптации личности. Исследование влияния нервно-психической неустойчивости на процесс адаптации студентов педагогического вуза.
дипломная работа [1,2 M], добавлен 06.03.2014Понятие и характеристика социально-психологической адаптации личности. Особенности социально-психологической адаптации у первокурсников к новым условиям жизнедеятельности в ВУЗе. Разработка программы социально-педагогического сопровождения адаптации студе
курсовая работа [221,8 K], добавлен 07.12.2013Понятие и особенности социально-психологической адаптации студентов. Психологическая особенность возраста студента. Стили саморегуляции поведения. Организация и методика исследования социально-психологической адаптации и стилей саморегуляции поведения.
курсовая работа [335,3 K], добавлен 25.11.2013Психологическая сущность понятия "адаптация". Проблема адаптации студентов-первокурсников к условиям ВУЗа. Формы их психолого-педагогического сопровождения. Исследование взаимосвязи психологического благополучия и адаптации студентов-первокурсников.
курсовая работа [292,6 K], добавлен 16.11.2019Социально-психологические и организационные проблемы адаптации иностранных студентов в российских вузах. Исследование мнения иностранных студентов, обучающихся на факультете социальных технологий Поволжского государственного технологического университета.
курсовая работа [190,0 K], добавлен 23.02.2014Особенности социально-психологической адаптации в новой социальной среде на примере студентов с различными типами саморегуляции поведения, ее дидактический и бытовой аспекты. Знакомство с новым коллективом. Взаимодействие с преподавательским составом.
курсовая работа [60,7 K], добавлен 26.09.2014Анализ практики организаций среднего профессионального, высшего образования в области социально-психологической адаптации студентов. Динамика изменений личности в процессе социальной адаптации к новым условиям жизни. Традиции культурно-исторической среды.
дипломная работа [488,1 K], добавлен 06.06.2017Ключевые факторы, влияющие на психологическую устойчивость личности, определение ее составляющих. Эмпирическое изучение психологической устойчивости у студентов педагогических специальностей. Рекомендации по повышению психологической устойчивости.
дипломная работа [298,5 K], добавлен 04.04.2015Понятие сущности адаптации человека, определения ее целей и механизмов. Основные теоретические подходы к изучению процесса приспособления и возможности психолого-педагогического влияния на него. Классификация и особенности видов социальной адаптации.
курсовая работа [461,5 K], добавлен 01.08.2010
