Гендерные особенности формирования ценностных ориентаций личности

Размещено на http://www.allbest.ru/

«Российский государственный университет правосудия»

Гендерные особенности формирования ценностных ориентаций личности

Ефремов Александр Юрьевич канд. пед. наук, доцент

Кузнецов Арсений Игоревич, Гришин Кирилл Геннадьевич студенты

Воронеж, Воронежская область

Аннотация

Психологическая проблематика ценностных ориентаций в гендерных различиях подчеркивает актуальность личностной ориентации воспитательных (образовательных) процессов. Специфичность процессов формирования ценностных ориентаций личности в отличительно-гендерных характеристиках определяет социальную значимость проблемы поло-ролевой стратификации социума. Статья представляет промежуточные результаты исследования, выполненного в рамках социального проектирования, предусмотренного программой учебной дисциплины «Психология социально-правовой деятельности».

Ключевые слова: гендерные стереотипы, маскулинность, фемининность.

Сегодня индифферентность ценностных ориентаций, а также полоролевой стратификации мужчин и женщин является актуальным предметом научных исследований [1]. Изучение отличительных особенностей психологии мужчин и женщин наводит на предположение, в соответствие с которым развитие личности, личностных структур и функций зависит от гендерных особенностей. Таким образом, полоролевая стратификация современного человека применима не только непосредственно к нему, как таковому, но и ко всему обществу: фактор пола сегодня - это важнейшая составляющая многих исследований [6].

Понимаемый в качествах психосоциального пола, определяющий поведение человека и восприятие его в обществе, гендер определяет особенности отношения общества к человеку по полоролевым критериям [8].

В соответствии с этим, вопросы, связанные с особенностями пола человека и соответствующими психологическими различиями, в том числе, базовыми ценностями, являются наиболее активно обсуждаемыми в науке и обществе. Это связано с появлением равных возможностей для самореализации: обоим полам присуща стереотипность мышления, которая, имея однотипную природу, характеризуется двойственностью желаний в самореализации [2]. Поэтому научная оценка гендерной основы ценностных ориентаций представляет определенный интерес.

Актуальная для современного общества проблема определила основные цели исследования, проводимого в рамках социального проектирования при изучении дисциплины: «Психология социально-правовой деятельности», в предметном поле гендерных особенностей формирования ценностных ориентаций личности.

Целеполагающая необходимость решения исследовательских задач обозначила перспективы поиска: уточнение общетеоретических особенностей проблемы личности, определение теоретических особенностей гендера и гендерных стереотипов, организация и проведение диагностического эксперимента в студенческой среде.

Решение первой задачи показало, что в обществе, благодаря процессам гуманизации, предоставлены благоприятствующие условия для реализации равных возможностей для личности, независимо от половозрастных, этнических или расовых особенностей [3]. При этом ценностная основа личности формируется при получении человеком опыта, что происходит во время труда, учёбы, в семье, в общении, в образовании.

Решение второй задачи, а именно: определение теоретических особенностей гендера и гендерных стереотипов, показало, что ценностные ориентации мужчин и женщин отличаются гендерными стереотипами. Теоретические основы их изучения определили необходимость обращения к таким понятиям, как маскулинность и фемининность, проявляемые в процессах гендерной социализации [7]. Под маскулинностью понимается комплекс психологических, а также характерологических критериев, присущих мужчинам. Это такие критерии, как: твердость, сила, решительность, жестокость [4, с. 60]. Фемининность рассматривается в качестве нормы психических, соматических и поведенческих свойств, характерных женщинам, и элемент полового символизма, сопряжённый различиям в отношении половых ролей [5].

Решение третьей задачи выразилось в проведении аналитического исследования, в котором применительно к студенческой группе моделировались различные условия фиксации выраженных гендерных качеств. психологический ценностный личностный

В студенческой среде отношение к себе, как к представителю определенного пола (господствующего, а равно обладающего привилегиями в данном обществе), способствует образованию индивидуальной оценки (Я-концепции). Она заключает в себя большое количество сторон. Представления, оценка и отношение к себе затрагивают разные стороны личности и поведения. Самооценка в зависимости от пола различается по количественным (ниже/выше), и качественным критериям.

Дифференциация в самооценке и Я-концепции состоит в тех ценящихся данным полом параметрах (мужчины - физические возможности и доминирование, женщины - социальную чувствительность, общительность). Вовлеченность в общую (образовательную, студенческую) среду создаёт условия для различий ценностных ориентаций: у девушек наблюдается тенденция к понижению самооценки и росту неуверенности в себе; у юношей - наоборот, к увеличению самооценки и психастении - это происходит из-за положительного влияния студенческой группы на это отношение.

Список литературы

1. Агоса В.С. Психологические и социальные функции полоролевых стереотипов // Вопросы психологии. - 2007. - № 2. - С.157.

2. Денисова Е.А. Гендерные стереотипы в контексте проблемы самореализации личности // Вестник Гуманитарного института ТГУ. 2008. № 1. С. 148-163.

3. Львович И.Я., Корнфельд И.Н., Деревенских Е.Б. Проект воронежского института высоких технологий «равные возможности» // Вестник Воронежского государственного университета. Серия: Проблемы высшего образования. 2009. № 2. С. 78-81.

4. Малкина-Пых Г. И. Гендерная терапия. - М.: Эксмо, 2008. - 491 с.

5. Мир Психологии [Электронный ресурс] / Маскулинность и фемининность :: Психологический словарь. - Режим доступа: http://psychology.net.ru/dictionaries/psy.html?word=487, режим свободный. - Загл. с экрана. - Яз. рус. (дата обращения: 14.03.2015).

6. Наймушина А.Г., Соловьева С.В. Влияние фактора пола на процессы адаптации у лиц с устойчивыми базовыми характеристиками в состоянии психоэмоционального стресса // Современные наукоемкие технологии. 2009. № 12. С. 57-60.

7. Рябова Т. Б. Стереотипы и стереотипизация как проблема гендерных исследований [Текст] / Т. Б. Рябова // Личность. Культура. Общество. Т.V. Вып.1-2 (15-16). 2003. С. 120-139.

8. Центр консервативных исследований [Электронный ресурс] / Лекция №10 Социология пола (Структурная социология) проф. Дугин. - Режим доступа: http://konservatizm.org/konservatizm/sociology/140509120251.xhtml#l10_1, режим свободный. - Загл. с экрана. - Яз. рус. (дата обращения: 15.03.2015)].

Размещено на Allbest.ru