Развитие мотивации и воли у военнослужащего

Значение воли как инструмента, используемого мотивациями высшего порядка, в процессе интеллектуального планирования и реализации жизненных целей, начале военной карьеры. Развитие волевой регуляции поведения у человека, мотивация воинской деятельности.

Рубрика Психология
Вид статья
Язык русский
Дата добавления 10.03.2019
Размер файла 17,1 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Размещено на http://www.allbest.ru/

Филиал Военного учебно-научного центра военно-воздушных сил "Военно-воздушная академия"

РАЗВИТИЕ МОТИВАЦИИ И ВОЛИ У ВОЕННОСЛУЖАЩЕГО

Шумаков Д.С., Шондин Н.В.

г. Челябинск, Россия

Специфическим и весьма важным видом человеческой деятельности во все времена была воинская деятельность. На протяжении всей истории России наши соотечественники постоянно вставали на защиту Родины, посвящали себя воинской службе. Не потерял своей значимости ратный труд воинов и в настоящее время. Однако объективные условия воинской деятельности в нашей стране за последние годы кардинальным образом изменилось. Меняется отношение государства и его руководства к армии, принимаются законы, направленные на социальную защищённость военнослужащих. Служба в армии теперь открывает большие перспективы трудоустройства и получения образования.

Сложно определить, что движет молодыми людьми, поступающими на военную службу: сила воли или мотивация? Очень часто успешность и самореализация зависят от силы воли и мотивации. Но как понять, какое качество выполняет большую роль? Далеко не каждый человек наделен хотя бы одним из них, потому вряд ли удастся найти много людей, которые будут иметь достаточную мотивацию и силу воли. Также немаловажную роль играет тот факт, что эти понятия кардинально отличаются друг от друга и, по сути, носят практически противоположный характер.

Понятие "воля" многими психологами рассматривается как способность человека принимать решения на основе мыслительного процесса и направлять свои мысли и действия в соответствии с принятым решением [1]; сознательное регулирование своего поведения и деятельности, выражающееся в умении преодолевать внешние и внутренние трудности при совершении целенаправленных действий и поступков [2] .

Основная функция воли заключается в осуществляет сознательного регулирования поведения в условиях постоянного противоречия между интересами человека, его жизненными целями и его возможностями, а также ограничения его действий моральными и социальными нормами. Воля является своеобразным инструментом, используемый мотивациями высшего порядка, в процессе интеллектуального планирования и реализации жизненных целей человека.

Понятие "мотивация" рассматривается психологами как процесс побуждения к действию; психофизиологический процесс, управляющий поведением человека, задающий его направленность, организацию, активность и устойчивость; способность человека деятельно удовлетворять свои потребности [1].

Если мотивация выступает в роли своеобразной реакции, служащей ключом зажигания и побуждением к действию, то сила воли скорее носит характер резистентной особенности, наличие которой позволяет лучше справляться с любыми внешними факторами и препятствиями.

Немаловажная разница этих двух понятий заключается также в том, что мотивацию нельзя тренировать. Она скорее объясняется наличием понимания и осознания важности определенных действий для человека. Мотивация заставляет людей проделывать тот же алгоритм действий в надежде, что это приведет к нужному результату.

Сила воли, в свою очередь, является скорее незримым внутренним стержнем, который практически никогда не покидает человека на протяжении всей жизни. Естественно, он не возникает из ниоткуда и чаще всего является плодом преодоления множества преград, а также неотъемлемой частью характера. Именно сила воли позволяет людям превосходить собственные возможности в тяжелых ситуациях и не сдаваться под воздействием любых негативных факторов. Но для нее главное - это цель, без которой ее практически нельзя применить, как движущий фактор.

Когда речь заходит о мотивации, чаще всего этому понятию приписывают уйму плюсов и огромный потенциал. Мотивы являются необходимым компонентом военно-профессиональной деятельности. В психологических исследованиях выделяют следующие мотивы воинской деятельности:

• следовать нравственному примеру героев, их подвигам;

• добросовестное выполнение всех приказов и распоряжений командиров и начальников;

• самосохранение жизни, сохранение жизни своих боевых товарищей и командиров;

• получение морального одобрения своих поступков и действий со стороны командиров и товарищей по подразделению;

• осознание себя как человека, выполняющего особую социально значимую деятельность, которая отличает его и товарищей по оружию от остальных членов социума;

• следование традициям подразделения, части;

• недопущение поступков, действий, которые будут осуждены коллективным мнением, уставами и законами;

• самоутверждение среди сослуживцев своими боевыми делами;

• мотивы ответственности и долга;

• коллективистские мотивы, вызванные отношениями взаимной зависимости и ответственности между членами коллектива расчета, смены, экипажа, подразделения, части и др.[2]

Безусловно, мотивацию вряд ли можно назвать единственным толчком, который побуждает к действию, скорее всего она выступает в роли начального аспекта при достижении цели.

Главное отличие мотивации от силы воли заключается в том, что это качество вам вряд ли удастся растерять. Наоборот, со временем оно имеет свойство усиливаться, но все же для этого требуются определенные условия:

• силу воли необходимо применять постоянно. Это качество вполне способно атрофироваться, если ему нет применения в человеческой жизни.

• она вряд ли может сосуществовать со слабым характером, потому подобным качеством может похвастаться далеко не каждый человек.

• сила воли способна оказывать мощнейшую поддержку даже тогда, когда на пути к реализации цели стоит множество препятствий и их преодоление кажется невозможным.

• сила воли не зависит от временных факторов, случайных ситуаций и внешнего воздействия.

В отличие от мотивации, сила воли помогает человеку изнутри, в то время как мотивация имеет сугубо внешний характер. Невозможно мотивировать себя на ровном месте, скорее всего, подобное желание появится лишь тогда, когда вы можете совершать определенные шаги к успеху, мотивируя себя достижением успеха. Именно поэтому мотивацию можно сравнить с чувством страсти, которое может исчезать также быстро, как и появилось, а сила воли выступает скорее в роли мотора, заставляющего двигаться вперед независимо от преград. Это правило применимо к любой сфере деятельности.

Например, вы решили начать военную карьеру, что побудило вас к таким мыслям, мотивация. Она может быть заемной, может быть собственной, но единственным фактом выступает то, что любые внезапные порывы будут включать в себя это чувство. В свою очередь, сила воли позволит реализовать эти порывы и довести их до логического завершения. Уже через некоторое время вы можете испытывать спад мотивации, потому в таком случае ключевым станет именно волевые качества. По своему действию этот механизм взаимодействия можно сравнить с двигателем машины, где мотивация является ключом, а роль двигателя выполняет исключительно сила воли.

Если выбирать между мотивацией и силой воли, то идеальным вариантом станет помощь обоих качеств. Стоит понимать, что они выступают как совершенно разные детали единого механизма и отсутствие одного из них вполне может ухудшить действие и эффективность второго. Сила воли обязательно должна иметь четко поставленную цель, в то время как обеспечить ее чаще всего способна исключительно мотивация.

Развитие волевой регуляции поведения у человека осуществляется в следующих направлениях:

§ преобразование непроизвольных психических процессов в произвольные;

§ обретение человеком контроля над своим поведением;

§ выработка волевых качеств личности.

Выработка волевых качеств проявляется в том, что человек сознательно ставит перед собой трудные цели и задачи, которые требуют приложения больших волевых усилий в течение достаточно длительного времени. воля мотивация военный интеллектуальный

Волевое управление поведением требует хорошо развитых волевых качеств. К таким качествам следует отнести, прежде всего, силу воли, настойчивость, выдержку. Благодаря развитой силе воли мы имеем возможность оценить усилия человека по совершению действий, связанных с неприятным общением, тяжелой и неинтересной работой в некомфортной среде, преодолением трудных ситуаций в жизни. Способность к длительным усилиям по преодолению трудностей в процессе достижения цели проявляется в настойчивости. Выдержка связана с настойчивостью и определяет умение исключать из сферы внимания действия, чувства и мысли, мешающие продвижению к данной цели.

Не менее важными волевыми качествами, необходимыми для регуляции поведения являются такие, как самообладание, уверенность в себе, решительность, позволяющая человеку быстро, уверенно, правильно оценивать ситуацию и без колебаний принимать решения.

Следует отметить, что формирование и развития воли - процесс длительный. Основными признаками развития воли являются: целеустремленность, способность преодолевать внешние и внутренние трудности, развитие выносливости, проявление самообладания, выдержки, приобретение способности направлять усилия для достижения цели.

Таким образом, выполняя различные виды деятельности, преодолевая при этом внешние и внутренние препятствия, человек вырабатывает в себе волевые качества, характеризующие его как личность и имеющие большое значение для учебы, профессионального труда.

Литература

1. Военная психология /Под ред. А.Г. Маклакова. - СПб.: Питер, 2007.

2. Маркова А.К. Мотивация воинской деятельности: содержание и проблемы. - М.: Воениздат, 1994. - 374 с.

Размещено на Allbest.ru

...

Подобные документы

  • Признаки волевого характера действия или деятельности, регулируемой волей. Психологические исследования воли. Функция волевой регуляции поведения. Основные направления развития воли у человека. Роль игр в совершенствовании волевых качеств у детей.

    контрольная работа [18,3 K], добавлен 24.06.2012

  • Природа воли. Волевой процесс. Патология и психология воли. Волевые качества личности. Участие воли в регуляции практически всех основных психических функций: ощущений, восприятия, воображения, памяти, мышления и речи.

    курсовая работа [55,8 K], добавлен 10.03.2003

  • Раскрытие содержания категории воли как сознательного регулирования человеком своего поведения и деятельности. Анализ структуры и характеристика волевой сферы личности. Механизмы и системы развития воли и определение основных признаков волевого акта.

    реферат [17,8 K], добавлен 04.03.2011

  • Актуальность проблемы исследования воли в подростковом возрасте. Психологические особенности воли. Формирование волевых качеств. Признаки волевого акта. Содержание волевой регуляции (силы воли) в психологии. Лабильность как свойство волевого усилия.

    реферат [43,5 K], добавлен 11.11.2016

  • Проблема "воли" в отечественной и зарубежной психологии. Условия и факторы, влияющие на развитие волевой регуляции. Экспериментальное изучение особенностей этой сферы у детей подросткового возраста во взаимосвязи со свойствами и качествами личности.

    дипломная работа [558,6 K], добавлен 25.12.2014

  • Общее понятие мотивации в спорте. Обратная связь, подкрепление, внутренняя мотивация. Особенности психологической стороны подготовки спортсмена. Усилия воли и их значение в спортивной деятельности. Роль мотивации в эффективности спортивной деятельности.

    курсовая работа [42,0 K], добавлен 15.11.2010

  • Воля как свободный выбор, произвольная мотивация, форма психической регуляции. Этапы изучения воли. Классификация волевых качеств личности. Нарушения произвольного управления психическими процессами и развития волевой сферы у умственно отсталых детей.

    курсовая работа [46,1 K], добавлен 13.02.2013

  • Нейрофизиологические механизмы мотивации человека, организация его поведения и факторы, влияющие на него. Значение в процессе формирования данной психологической категории потребностей. Развитие представлений о мотивации достижения в психологии.

    курсовая работа [40,5 K], добавлен 01.12.2015

  • Понятие мотивации как динамического процесса психофизиологического плана, управляющего поведением человека, ее виды. Значение и типы мотивов. Общее понятие об эмоциях, классификация и проявления. Воля - высший уровень произвольной регуляции деятельности.

    презентация [136,0 K], добавлен 03.02.2014

  • Психологические особенности воли. Представления о волевых качествах. Классификация волевых качеств. Возрастные особенности воли. Развитие воли в подростковом возрасте. Экспериментальное исследование волевых качеств подростков.

    курсовая работа [83,2 K], добавлен 20.05.2003

  • Понятие воли как способа преодоления сопротивления, а также других желаний и потребностей на пути к намеченной цели; ее теории и функции. Волевая регуляция поведения человека и ее механизм. Определение данных качеств личности; развитие воли у человека.

    реферат [46,3 K], добавлен 25.10.2014

  • Теоретические подходы к изучению волевой регуляции студентов в процессе учебной деятельности. Составление программы исследования, подбор методик и проведение обследования. Анализ и интерпретация результатов. Изучение волевой регуляции в психологии.

    курсовая работа [306,1 K], добавлен 01.12.2013

  • Общие положения и понятия о психодраме как методике групповой психотерапии, межличностные отношения в ней. Понятие воли и уровня волевой регуляции, её функции и структура. Исследование влияния психодрамы на уровень волевой регуляции и лечение клиента.

    курсовая работа [605,2 K], добавлен 22.09.2012

  • Основные принципы воспитания воли у подростка. Возрастные особенности и виды эмоций подростка. Советы, рекомендации и практические упражнения для снятия негативных эмоций. Как стать волевым человеком. Отдельные моменты воспитания и развития воли.

    научная работа [43,8 K], добавлен 25.02.2009

  • Характеристика понятия воли как качества личности на основе психолого-педагогической литературы. Развитие волевых качеств младших школьников в учебном процессе. Возможность игр по правилам в развитии воли и произвольности учащихся начальных классов.

    дипломная работа [155,4 K], добавлен 28.12.2011

  • Мотивация как ведущий фактор регуляции активности личности, ее поведения и деятельности. Теоретические основы изучения мотивации, характеристика основных теорий. Психологическое исследование мотивации и ее формирование у учащихся, методы диагностики.

    курсовая работа [44,5 K], добавлен 26.05.2010

  • Проблема воли в зарубежной и отечественной психологии. Анализ волевой сферы студентов. Применение методики "Когнитивной ориентации (локус контроля)" для исследования волевой саморегуляции и изучения самооценки силы воли обучающихся разных курсов.

    курсовая работа [362,8 K], добавлен 17.12.2014

  • Характеристика понятия воля, определение и описание волевых качеств личности. Функции воли, волевые акты и их признаки. Развитие воли у человека. Поведенческая саморегуляция. Волевые качества личности. Разница между решительностью и мотивацией решения.

    реферат [25,2 K], добавлен 20.01.2009

  • Становление воли в развитии личности ребёнка, исследование ее формирования в ходе возрастного развития. Мотивы долга и ответственности у младших школьников. Трудности волевого регулирования поведения в подростковом возрасте. Приемы самовоспитания воли.

    реферат [24,1 K], добавлен 09.12.2009

  • Понятия воли и волевого действия. Безусловно-рефлекторные и условно-рефлекторные механизмы, определяющие непроизвольную активность человека. Волевое усилие как один из механизмов волевой регуляции. Характеристики и виды волевого усилия человека.

    реферат [50,8 K], добавлен 29.05.2012

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.