Основные проблемы взаимоотношения родителей и детей
Психология воспитания детей. Основные проблемы родителей и детей по мере взросления последних. Причины возникновения конфликтных ситуаций во взаимоотношениях родителей и взрослых детей как трансляция недостатков детско-родительских отношений и воспитания.
Рубрика | Психология |
Вид | статья |
Язык | русский |
Дата добавления | 02.03.2019 |
Размер файла | 9,6 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Размещено на http://www.allbest.ru/
Основные проблемы взаимоотношения родителей и детей
Проблемы воспитания детей возникают не только в неблагополучных семьях, но и в вполне нормальных. Возникает много различных ситуаций, в результате которых появляются трудности в отношениях между родителями и детьми.
В современном обществе между многими родителями и детьми стоит пропасть непонимания. Об этом свидетельствует обилие пациентов в центрах психологической помощи. Зачастую, родители просто не могут найти объяснений резко ухудшимся отношениям со своим ребенком.
На сегодняшний день можно выделить несколько основных проблем родителей и детей по мере взросления последних:
1. Внимание
С первых дней ребенку нужен «объект, к которому он будет привязан» круглосуточно, это воспитывает в нем доверие к окружающему миру, чувство уверенности в завтрашнем дне и безопасности. Но новоиспеченным родителям, зачастую, сложно заставить себя отдать все свое свободное время не себе, а другому человечку. Это утомляет и иногда раздражает.
С появлением малыша возникает конфликт материнства и устоявшихся ценностей, связанных с карьерой, личным ростом, самоутверждением и саморазвитием женщины, как личности. Чтобы молодая мама смогла сбалансировать свою новую жизнь должно пройти время. Но именно это умение мамы воспитает лучшее в ребенке и создаст семейный уют.
Отцы долго привыкают к новому состоянию, это занимает не один год, и в это время им сложно смириться с тем, что все внимание любимой женщины уже сконцентрировано не на нем одном. Следует учиться снимать «очки эгоиста» и наслаждаться каждым днем и новыми подвигами малыша.
2. Чрезмерная родительская опека
Часто встречающаяся проблема в современных семьях - слишком сильная опека над своими детьми. В таких семьях родители сами выбирают одежду, друзей, делаю выводы, и принимают решения за своих детей, тем самым лишая их самостоятельности, без которой их счастливое будущее практически невозможно.
Ограждая детей от любых трудностей и скучных, неприятных дел, потворствуя их прихотям и капризам, родители, по сути, не столько воспитывают их, сколько прислуживают им. Все это может дополняться преувеличением их способностей и талантов, и дети растут в атмосфере безудержного восхваления и восхищения.
Таким способом прививается желание быть всегда на виду, ни в чем не знать отказа, ожидание блестящего будущего. Но когда этого не случается, то кризис неизбежен.
Одни пытаются взять все желаемое силой, любыми незаконными средствами. Другие сникают и считают себя несчастными, обманутыми, ущемленными. В результате длительной гиперопеки ребенок теряет способность к мобилизации своей энергии в трудных ситуациях, он ждет помощи от взрослых, и, прежде всего, от родителей; развивается так называемая «выученная беспомощность» - привычка, условно рефлекторная реакция на любые препятствия как на непреодолимые.
Возможен и иной печальный исход. Мелочный контроль, стремление родителей взять все заботы и принятие ответственных решений на себя могут со временем озлобить детей, а, возмужав, они поднимают бунт против притеснения и если не добиваются послабления, то могут покинуть родной дом.
Необходимо помнить, что задача родителей - научить ребенка самостоятельно принимать решения и отвечать за последствия своего выбора и своих поступков. Если ребенок будет чувствовать отношение к себе как к личности, а не как к марионетке, которой управляют, то будет развиваться вполне гармоничным человеком.
3. Проблемы в школе
Неприятности, связанные со школой, многообразны и не всегда имеют однозначное решение. Это и вызовы в школу за плохую успеваемость и дисциплину, и конфликты со сверстниками, и систематическое невыполнение домашних заданий, и прогулы уроков. Все это далеко не полный список того, с чем сталкивается родители школьника.
При решении любых проблем нужно стараться воспитать в ребенке чувство ответственности и самостоятельности. Именно эти черты характера реально помогут ему в его будущем.
А еще очень важно, чтобы дети понимали, что при любых обстоятельствах вы будете им помогать и не предадите. Что будете любить и в тяжелых ситуациях и в периоды радости.
4. Непонимание
В начале младшего подросткового возраста у детей формируется «чувство взрослости», представление о себе как о человеке, имеющем право на собственное суждение, инициативу, независимость от мира взрослых. Дети начинают отдаляться от родителей, считая, что они не понимают их.
Переход от младшего школьного возраста к подростковому столь стремителен, что родителям нелегко уловить существенные изменения в психике ребенка, и они продолжают его опекать и контролировать, как если бы он оставался прежним.
Многие родители пытаются ограничить активность, самостоятельность подростка, подчас в авторитарной форме высказывают негативные мнения о его друзьях, интересах, пытаются влиять на увлечения ребенка. Естественно, что доверие, неуважение к личности подростка способствует отчуждению детей от родителей, приводит к раздражительности и непослушанию.
Пожалуй, здесь уместным будет напомнить слова древнеиндийской мудрости: «С сыном до пяти лет обращайтесь как с царем, от 5 до 15 - как со слугой, после 15 - как с другом».
Отсутствие со стороны родителей именно дружеского, доверительного отношения к подростку чаще всего является основной причиной появления эмоционального отчуждения и даже враждебности в его взаимоотношениях с ними.
Чтобы справиться с этой проблемой, надо общаться с ребенком на равных, чтобы он видел в вас не только взрослого родителя, мудрого и строгого, но также и друга, с которым он всегда может разделить свои радости и печали.
Не нужно давить на ребенка, следует откровенно отвечать на все вопросы, в противном случае ребенок узнает все ответы на улице, а это не будет способствовать поднятию вашего авторитета в его глазах.
Не стоит судить строго детей за их поступки и действия, лучше объяснить, что они потеряли, сделав такой выбор и как можно это исправить.
5. Проблема поколений
Это проблема несоответствие временных рамок и жизненных целей. Ведь каждое поколение живет в свое время и сталкивается со своими проблемами. Дети растут в другой социальной обстановке, пользуются новыми технологиями. Мир меняется каждый день, а взгляды родителей часто остаются консервативными, что и сказывается на взаимопонимании родителей и детей.
Нужно помнить, что дети имеют право выбирать свой путь, решать задачи своими методами и смотреть в ту сторону, которая интересна им, а не вам.
Естественно, мы выделили лишь незначительную часть трудностей, с которыми сталкиваются родители, и ошибок, которые они допускают в своей воспитательной практике. Ведь проблема отцов и детей извечна, но в современном обществе ее можно решить, поняв и осознав причины конфликта между родителями и взрослыми детьми, и научившись ведению конструктивного диалога для налаживания взаимоотношений.
Для того, чтобы понять и осознать причины возникновения конфликтных ситуаций во взаимоотношениях родителей и взрослых детей, нужно вернуться в прошлое, и взглянуть на то:
- как строились детско-родительские отношения;
- какие ошибки воспитания ребенка были допущены, когда вы программировали жизненный сценарий, будущее сына или дочери;
- какие применялись стили семейного воспитания;
- правильно ли применялись наказания и поощрения детей родителями.
И самое главное - любили ли родители своего ребенка, или только жалели, относясь к нему как к беспомощной жертве, из-за чего, уже с раннего возраста, могла сформироваться психологическая игра по треугольнику Карпмана, которая, может быть, продолжается и по сей день, уже во взаимоотношениях родителей со взрослыми детьми, приводящая к постоянным конфликтам, противостояниям и конфронтациям.
Литература
ребенок воспитание конфликтный родитель
1. Ковалёв, С. В. Психология современной семьи. - М.: Просвещение, 1988.- 207 с.
2. Медков, В. М., Антонов, А. И. Семья // Социологическая энциклопедия - М.: Изд-во Международного университета бизнеса и управления «Братья Карич», 1996. - 304с.
3. Целуйко, В.М. Вы и ваши дети: психология семьи / В.М. Целуйко. - Р-н-Д: Феникс, 2004. - 448 с.
4. http://www.vospitaj.com/blog/5-osnovnykh-problem-roditelejj-i-detejj/
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Составление психологического портрета детей-сирот оставшихся без родителей. Изучение процесса воспитания ребенка в благополучной, неблагополучной и асоциальной семье. Основные факторы отказов родителей от детей. Истоки и причины социального сиротства.
контрольная работа [22,3 K], добавлен 14.03.2015Характер детско-родительских отношений в полных и неполных семьях. Взаимосвязь между показателями детско-родительских отношений и негативных личностно-эмоциональных особенностей детей разведенных родителей и детей из полных семей, отличительные признаки.
дипломная работа [766,8 K], добавлен 17.10.2010Роль возраста и пола во взаимоотношениях между детьми в семье. Типы детско-родительских отношений. Социально-педагогические проблемы воспитания подростков в семье. Формы взаимодействия педагогов и родителей по формированию взаимоотношений детей.
курсовая работа [79,8 K], добавлен 16.09.2017Особенности психологического развития детей среднего дошкольного возраста. Психологические нарушения под влиянием детско-родительских отношений. Психокоррекционная работа по их преодолению. Психологическое обследование семей (родителей и детей).
дипломная работа [191,9 K], добавлен 07.08.2010Психологические факторы конфликтов во взаимодействии родителей и детей. Методика, описывающая межличностные отношения в семье, с точки зрения подростков, тест "Подростки о родителях" (Аdor). Экспериментальное исследование детско-родительских отношений.
курсовая работа [53,7 K], добавлен 05.02.2013Теоретические основы проблемы коррекции психики детей, переживших развод родителей. Специфика психических проявлений у детей в условиях депривациии. Социальная работа с детьми разведенных родителей в современной России.
курсовая работа [45,5 K], добавлен 20.11.2007Социально-психологический анализ семьи. Особенности взаимоотношений детей и родителей. Самостоятельность как компонент становления самоорганизации детей. Самостоятельность как личностное качество и фактор позитивных отношений детей и родителей.
дипломная работа [76,0 K], добавлен 25.09.2006Влияние установок родителей на стратегию воспитания. Исследование межличностных отношений в семье глазами детей различного возраста по методам Рене Жиля и рисуночной фрустрации Розенцвейга. Характер переживания ребенком детско-родительских отношений.
дипломная работа [1,7 M], добавлен 10.09.2010Семейные формы воспитания и социализация детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. Построение комплексной системы стимулирования педагогических кадров в условиях детского дома. Управление эмоциями, дыхательные упражнения для снятия стресса.
дипломная работа [2,0 M], добавлен 09.10.2013Выявление проблем организации воспитания ребенка после развода. Виды и основные причины образования неполной семьи. Отношения детей и родителей в состоянии развода. Психологические проблемы детей. Исследование самооценки по методике Дембо-Рубинштейн.
курсовая работа [162,3 K], добавлен 12.10.2012Проблема детско-родительских отношений и благополучие ребенка в семье. Сиблинговая позиция как фактор развития ребенка в семье. Общая характеристика сиблинговых позиций. Особенности взаимодействия родителей и детей с учетом их пола и ролевых позиций.
дипломная работа [2,7 M], добавлен 25.03.2011Влияние социума и изменяющегося мира на детей и подростков. Роль изначального воспитания родителей на становление ребенка как личности. Проблема взаимного отчуждения детей и родителей, несовпадение видения окружающего мира. Продление авторитета родителей.
эссе [9,7 K], добавлен 31.10.2013Основные методы выявления и устройство детей, оставшихся без попечения родителей. Сущность опеки и попечительства над ребенком. Формы правовых последствий усыновления детей. Причины отмены усыновления. Понятие, условие, порядок попечительства детей.
дипломная работа [36,9 K], добавлен 09.12.2008Сущность понятия "развод", основные стадии. Влияние расставания родителей на детей. Характерные ошибки родителей при разводе, детские страхи. Возможные детские реакции детей дошкольного возраста. Терапевтические методы помощи, игровая и песочная терапия.
презентация [103,4 K], добавлен 18.11.2013Теоретические основы проблемы и практическая работа по исследованию влияния тревожности родителей на формирование умственных и творческих способностей старших дошкольников. Эмоциональные особенности родителей и их роль в воспитании и обучении детей.
курсовая работа [199,9 K], добавлен 12.06.2002Особенности психосоциального здоровья и правовое положение детей, оставшихся без попечения родителей. Характеристика учреждений для детей, оставшихся без попечения родителей. Организация процесса социально-педагогической реабилитации детей-сирот.
курсовая работа [100,0 K], добавлен 26.03.2012Теоретические аспекты взаимосвязи особенностей детско-родительских и сиблинговых взаимоотношений, понятие о повторном браке, сиблингах и сиблинговой позиции, сводные братья и сестры. Исследование особенностей взаимодействия родителей и детей в семьях.
курсовая работа [109,6 K], добавлен 23.02.2010Особенности эмоционального развития ребенка. Типология родительских отношений. Особенности адаптации детей к дошкольному образовательному учреждению. Анкетирование родителей и педагогов. Направления коррекционной работы с родителями, детьми, педагогами.
дипломная работа [192,3 K], добавлен 12.04.2016Исследование особенностей воздействия национального воспитания на развитие детей на примере еврейской культуры. Способы и стили родительского воспитания. Роль и влияние общения в семье на развитие психики ребенка. Анализ взаимоотношений родителей и детей.
курсовая работа [32,3 K], добавлен 01.12.2010Социально-психологические трудности семей, воспитывающих инвалида. Последствия эмоционального стресса у родителей. Психологическая помощь родителям детей с ограниченными возможностями здоровья. Коррекционная работа психолога с детско-родительской парой.
курсовая работа [71,1 K], добавлен 12.07.2015