Особенности депрессивного состояния и суицидальной мотивации у лиц подросткового возраста
Характеристика подросткового возраста как особого периода в жизни человека, во время которого происходит переход от детства к взрослости. Изучение основных причин и последствий депрессивных состояний у подростков. Исследование субдепрессивных состояний.
| Рубрика | Психология |
| Вид | статья |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 12.03.2019 |
| Размер файла | 14,8 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Размещено на http://www.allbest.ru/
ОСОБЕННОСТИ ДЕПРЕССИВНОГО СОСТОЯНИЯ И СУИЦИДАЛЬНОЙ МОТИВАЦИИ У ЛИЦ ПОДРОСТКОВОГО ВОЗРАСТА
Власова Е.А.
Российский государственный социальный университет
Москва, Россия
FEATURES DEPRESSIVE STATE AND SUICIDAL MOTIVATION IN ADOLESCENCE PERSONS
Vlasova E.A.
Russian State Social University
Moscow, Russia
Подростковый возраст - особый период в жизни человека, во время которого происходит переход от детства к взрослости. Данный переход обычно подразделяют на несколько этапов в зависимости от изменений, происходящих в жизни ребенка (Выготский, 1984; Божович, 1979; Эльконин, 1989; Кле, 1991; Эриксон, 1996 и др.). Почти во всех исследованиях подросткового возраста появляется слово «кризис». Это понятие в своем обыденном значении должно отражать интенсивность психических процессов, волнения и многочисленные трудности, вызывающие беспокойство как у самих подростков, так и у людей, которые чаще всего с ними общаются [5].
Многие исследователи связывают некоторые типы нарушения поведения у подростков (побеги, школьные прогулы, бродяжничество, воровство, грабежи, убийства) с различными формами психогенных расстройств (Stutte, 1963, 1972), в частности с депрессивными состояниями (Agras, 1959; Toolan, 1962; Sandler, Joffe, 1965 и др.) [1; 5]. Наиболее часто в данном возрасте депрессия носит маскировочный характер. Результаты современных исследований позволяют предположить, что недостаточное внимание к проблеме депрессивности у подростков становится фактором риска во взрослом возрасте (Harrington, 1995) [5].
В последние годы отмечается значительный рост подросткового суицида. В результате многих исследований доказано, что в основе суицидального поведения подростков лежат устойчивые депрессивные состояния [2].
Для более глубокого понимания депрессивных состояний подростков и их последствий, нами было проведено исследование дифференциальной диагностики депрессивных состояний.
Эмпирическое исследование направленное на изучение депрессивных состояний и риск суицидальной мотивации подростков было проведено на базе ГБПОУ города Москвы "Колледж малого бизнеса № 4". В исследовании приняли участие 18 подростков (12 мальчиков и 6 девочек), в возрасте от 16 до 18 лет.
В эмпирическом исследовании были использованы следующие диагностические методики: «Дифференциальная диагностика депрессивных состояний В. Зунга (адаптированая Т. И. Балашовой), «Суицидальная мотивация» Ю.Р. Вагина [2] и «Патохарактерологический диагностический опросник для подростков» А.Е. Личко [4].
Результаты исследования выявили взаимосвязь депрессивных состояний с риском суицидальной мотивации.
Наиболее подробный анализ исследования показал, что 27,7% учащихся имеют субдепрессивное состояние или маскированную депрессию. Такие подростки имитируют соматические нарушения вследствие своеобразия внутренней картины болезни и проекции аффективной патологии в телесную сферу (депрессия скрывается под маской соматического заболевания). Тем самым маскированная депрессия подтверждает расширенные границы заболевания [3].
Склонность к депрессии, также была подтверждена дополнительной шкалой «Патохарактерологического диагностического опросника для подростков» А.Е. Личко, и имела значения +2 и выше, что свидетельствует о риске депрессивного состояния.
Кроме того, было выявлено, что из 27,7% учащихся с депрессивными состояниями, а в частности с маскированной депрессией, 16,62% учащихся имеют мотивационные аспекты суицидального поведения (такие как: альтруистические, анестетические, поствитальные).
Полученные результаты позволяют нам судить о выраженности суицидальных тенденций среди подростков, имеющих устойчивые депрессивные состояния.
Также интересно отметить тот факт, что среди испытуемых женского пола, депрессивных состояний обнаружено не было. Вся доля депрессивного состояния пришлась на мужской пол. Это ставит перед нами острый вопрос о более точной, диагностики депрессии, а также о её гендерных различиях, ведь анализ ранее изученных данных свидетельствует о том, что девочек-подростков с депрессивными состояниями больше в два раза, чем представителей мужского пола.
Особое внимание требует изучение субдепрессивных состояний (маскированная депрессия) [3], так как данный вид депрессии, также особо опасен и имеет значительный риск суицидальной мотивации, находясь зашифрованным под соматическим заболеванием.
Таким образом, полученные результаты эмпирического исследования, ставят перед нами новые острые вопросы в проблеме особенностей депрессивного состояния и суицидальной мотивации у лиц подросткового возраста и требуют дальнейшего наиболее углублённого изучения.
Список литературы
возраст подростковый депрессия
1. Антропов Ю.Ф. Невротическая депрессия у детей и подростков.- М.: изд-во Медпрактика, 2000, 224 с.
2. Вагин Ю.Р. Профилактика суицидального и аддиктивного поведения у подростков. Пермь, 1999. 103 с.
3. Десятников В.Ф. Скрытая депрессия в практике врачей / В.Ф.
Десятников, Т.Т. Сорокина. Минск: Вышэйшая школа, 1981. 240 с.
4. Личко А. Е. Психопатии и акцентуация характера у подростков.-- Л.: Медицина, 1977, 208 с. Изд. 2-е доп. и перераб., Л.: Медицина, 1983, 256 с.
5. Подольский А.И., Идобаева О.А., Хейманс П. Диагностика подростковой депрессивности. - СПб.: Питер, 2004, 202 с.
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Психолого-педагогические основы проявления депрессивных состояний у подростков, их коррекция. Депрессия как эмоциональное состояние личности. Психологические подходы к диагностике и коррекции депрессивных состояний у подростков, эмпирическое исследование.
курсовая работа [104,5 K], добавлен 05.04.2010Формирование личности подросткового возраста. Особенности структуры общения. Теоретические аспекты проблемы межличностного взаимодействия, изучение особенностей и социальной позиции подростков в классном коллективе. Переход от детства к взрослой жизни.
реферат [196,7 K], добавлен 04.05.2009Теоретические взгляды на проблему подросткового возраста. Характеристика подросткового возраста, в рамках теории "эго-идентичности", по Э. Эриксону. Современные тенденции молодежной социализации. Ценности и идеалы подростков из неформальных групп общения.
дипломная работа [56,7 K], добавлен 26.11.2002Кризис подросткового возраста. Исследование операций сравнения, анализа и синтеза в мышлении детей и подростков. Формирование Я-концепции. Возрастные рамки подросткового периода развития, его особенности и значимость для формирования взрослого человека.
курсовая работа [82,2 K], добавлен 23.02.2014Изучение подросткового возраста как особой категории возрастной психологии. Исследование уровня социально-психологической адаптации у подростков, воспитывающихся в полных и неполных семьях. Анализ основных видов помощи по коррекции проблем подростков.
курсовая работа [369,3 K], добавлен 05.11.2014Значение подросткового периода в развитии ребенка. Направления в развитии взрослости и характеристика факторов, тормозящих и ускоряющих этот процесс. Проблема акцентуации характера. Качественный сдвиг в развитии самосознания в подростковом возрасте.
лекция [21,0 K], добавлен 15.09.2015Психологическая характеристика подросткового возраста. Особенности межличностных взаимоотношений, гендерные различия в формировании мотивации лидерства. Экспериментальное исследование психологических особенностей стимулирования личности у подростков.
дипломная работа [4,4 M], добавлен 17.01.2012Психологические особенности подросткового возраста. Теоретический обзор полоролевой идентичности у девочек-подростков 11-13 лет, особенности нарушений поведения. Эмпирическое исследование, характеристика испытуемых, описание методик, анализ результатов.
курсовая работа [80,0 K], добавлен 11.03.2010Общая характеристика и психологические особенности подросткового возраста, его противоречия и социальный статус. Эклектический подход при изучении проблем и главных конфликтов подросткового возраста. Периодизация психосоциального развития Э. Эриксона.
реферат [29,0 K], добавлен 04.01.2011Психологическая характеристика подросткового возраста, нормативные задачи. Особенности работы с семьями "группы риска". Отличительные особенности консультирования детей подросткового возраста и их родителей. Мотивирование подростка на участие в работе.
контрольная работа [21,0 K], добавлен 30.07.2014Психологические новообразования подросткового возраста как периода перехода от детства к взрослости. Кризис, связанный со стремлением к освобождению от детской зависимости, как главная проблема возрастного периода. Роль общения и межличностных отношений.
презентация [2,7 M], добавлен 22.03.2017Определение подросткового возраста как физиологического и социального перехода от детства к взрослости. Нарушение поведения как одно из проявлений психологической защиты. Рекомендации родителям: как любить ребенка и развить у подростка уверенность в себе.
презентация [71,8 K], добавлен 22.09.2015Понятие подросткового периода, особенности, сущность и содержание периода, концепции исследования, психодиагностика и психокоррекция. Фрустрация и девиация как основные проблемы особенностей психолого-педагогического развития подросткового периода.
дипломная работа [110,9 K], добавлен 19.04.2012Целостный, многоаспектный анализ ценностных ориентаций детей подросткового возраста. Иерархическое строение девочек и мальчиков подросткового возраста в основных аспектах. Статистическая оценка различий в признаках мотивационно-смыслового аспекта.
автореферат [766,1 K], добавлен 30.07.2009Особенности проявления агрессивного поведения детей подросткового возраста, воспитывающихся в неблагополучной семье, где родители (один из родителей) страдают алкогольной зависимостью. Психологические особенности подросткового возраста. Причины агрессии.
курсовая работа [54,3 K], добавлен 10.01.2011Различные подходы к пониманию природы компьютерной зависимости в отечественной и зарубежной психологии. Особенности кризиса подросткового возраста. Изучение взаимосвязи степени выраженности кризиса подросткового возраста и склонности к интернет-аддикции.
дипломная работа [356,3 K], добавлен 06.09.2015Рассмотрение различных подходов в определении границ подросткового периода. Анатомо-физиологическая и психологическая перестройка организма, развитие мышления в переходном возрасте. Динамика и структура личности, основные причины подросткового кризиса.
курсовая работа [35,3 K], добавлен 30.03.2012Теоретическое рассмотрение проблемы самооценки в отечественной и зарубежной психологии. Особенности подросткового возраста. Личностные кризисы подростков. Экспериментальная работа по диагностике уровня самооценки и притязаний у учащихся седьмого класса.
курсовая работа [176,1 K], добавлен 08.06.2014Характеристика психофизических особенностей подросткового возраста. Факторы, влияющие на формирование здорового образа жизни среди подростков. Анализ современного состояния и технологии решения проблемы формирования здорового образа жизни у подростков.
дипломная работа [68,8 K], добавлен 28.04.2014Характеристика отношения к детям подросткового возраста в семье. Социально-педагогические аспекты жестокого обращения с детьми подросткового возраста. Избежание серьезных психологических травм и потрясений у подростка, связанных с негативными факторами.
курсовая работа [81,5 K], добавлен 13.01.2016
