Девиантное поведение современной молодежи в возрасте 14-18 лет
Изучение проблемы девиантного поведения молодежи в обществе. Психология девиантного поведения, асоциального поведения, затрудняющего социальную адаптацию индивида. Привлечение специалистов по работе с молодежью с целью профилактики девиантного поведения.
Рубрика | Психология |
Вид | статья |
Язык | русский |
Дата добавления | 15.03.2019 |
Размер файла | 56,5 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Размещено на http://www.allbest.ru/
ФГБОУ ВО "Московский Педагогический Государственный Университет"
ДЕВИАНТНОЕ ПОВЕДЕНИЕ СОВРЕМЕННОЙ МОЛОДЕЖИ В ВОЗРАСТЕ 14-18 ЛЕТ
Малхозова Т.А.
г. Москва, Россия
Согласно проведенным исследованиям, социальные нормы общества активно влияют на процесс становления материальных и духовных ценностей людей, а также регулируют все общественные отношения.
В современном мире люди все чаще сталкиваются с различными проявлениями негативного поведения - агрессией, аморальными поступками, противозаконными действиями, вредными привычками и т.д. В последние годы в связи с таким проявлением негативных действий, возник огромный интерес к изучению проблемы отклоняющегося поведения. Такое поведение принято считать девиантным. Изучение проблемы девиантного поведения необходимо не только для выяснения причин негативного поведения, но и для регуляции данного явления в обществе.
На сегодняшний день стоит важная задача в объяснении причин, условий и факторов, вызывающее это социальное явление.
Девиантное поведение молодежи ведет к разрушительным тенденциям в обществе. Такая возрастная группа является самым активным психологическим субъектом, молодежь довольно часто поддаётся внешнему влиянию.
В узком понимании под девиантным поведением подразумеваются такие отклонения, которые не влекут за собой уголовного наказания, не являются противоправными [1].
Известный американский социолог Н.Дж. Смелзер дал следующее понятие: "девиация" - это отклонение от нормы, которое влечет за собой изоляцию, лечение, тюремное заключение или другое наказание индивида [2].
Другие ученые находят причину девиантного поведения в разнице между целями общества и социально одобряемыми средствами существования и функционирования этих целей.
Это негативное поведение рассматривается учеными как поступки людей, социальных групп, которые противоречат общепринятым нормам. Тем не менее, все без исключения считают, что девиантное поведение характеризуется поступками и действиями индивида, нарушающего социальные нормы общества.
"Таким образом, отклоняющееся поведение - собирательный термин, охватывающий три формы - девиантное, делинквентное и криминальное поведение, представляющие собой, по нарастающей, три степени нарушения социальных норм" [3.]
Девиантное поведение стандартно делится на три вида:
1. Деструктивное поведение;
2. Асоциальное поведение;
3. Противоправное поведение.
При деструктивном поведении вред причиняется только самому индивиду и не соответствует таким общепринятым социально-нравственным нормам как накопительство, конформизм, мазохизм и др.
При асоциальном поведении вред причиняется как личности, так и социальным группам, например семье, друзьям, соседям. В основном такое поведение проявляется в алкоголизме, наркомании, самоубийстве и др.
Противоправное поведение представляет собой нарушение моральных и правовых норм и выражается в более серьезных формах, например в грабежах, убийствах и иных преступлениях.
Причины девиантного поведения современной молодежи лежат в особенностях взаимодействия человека с окружающим миром, социальной средой и самим собой.
Среди причин девиантного поведения многие исследователи выделяют наследственность, социальную среду, обучение, воспитание и, наконец, социальную активность самого человека.
В числе разнообразных взаимосвязанных факторов девиантного поведения можно выделить:
1) Биологический, действующий на уровне психобиологических предпосылок асоциального поведения, которые затрудняют социальную адаптацию индивида.
2) Психологический, раскрывающий неблагоприятные особенности взаимодействия человека со своим ближайшим окружением в семье, на улице, в молодежном коллективе.
3) Личностный, проявляющийся в социально активном избирательном отношении индивида к предпочитаемой среде общения, нормам и ценностям своего социального окружения.
4) Социальный, определяющийся социально - культурными и экономическими условиями.
5) Социально - педагогический, проявляющийся в дефектах школьного и семейного воспитания.
Все эти факторы оказывают воздействие в прямой или косвенной форме, однако нет прямой зависимости между их негативными последствиями и характером поведения человека. Поэтому Ю.А. Клейберг, Т.Р. Алихманова, А.В. Мисько выделяют только три основных фактора: биологический, психологический и социальный.[4.]
Биологический выражается в физиологических особенностях молодого человека, т.е. в неустойчивости жизненно важных систем организма (в первую очередь нервной системы).
Психологический заключается в особенностях темперамента акцентуации характера, что влечет за собой повышенную внушаемость, быстрое усвоение асоциальных установок, склонность к "уходам" от трудных ситуаций или полное подчинение им.
Социальный фактор отражает взаимодействие молодого человека с социумом, т.е. большой устойчивой общностью, которая характеризуется единством условий жизнедеятельности людей, общим местом проживания и наличием вследствие этого общей культуры. [5].
Существует гипотеза, что следствием девиантного поведения молодежи в возрасте от 14-ти до 18-ти лет является повышенное влияние на них со стороны окружающих.
Для раскрытия данной задачи, среди молодых людей был проведен опрос на тему девиантного поведения молодежи.
Вопросы анкеты можно посмотреть в таблице (Таблица 1).
Таблица 1
1. Вы - .... - Мужчина - Женщина 2. Ваш возраст: - Менее 14-ти - 14-18 лет - 19-30 лет - 31 и старше 3. Кем вы являетесь на данный момент? - Ученик школы - Студент - Работающий - Не учитесь, не работаете 4. Девиантное поведение - это... - Поведение, отклоняющееся от общепринятых, наиболее распространенных и устоявшихся норм в определенных сообществах в определенный период их развития - Поведение, принятое в обществе - Типичное поведение для молодежи, не вызывающее сомнений у окружающих |
5. Каковы последствия девиантного поведения? - Проблемы в семье - Болезни: рак, СПИД и др. - Деградация личности - Все вышеперечисленное 6. Употребляли ли вы спиртные напитки? Когда Вы первый раз употребили спиртные напитки? - Да, еще до 14-лет - Да, в возрасте от 14-ти до 18-ти лет - После 18-ти лет - Не употреблял(а) 7. Употребляли ли вы наркотики? - Да - Нет 8. Были ли у вас мысли о суициде? - Да - Нет 9. Оцените по 5-ти бальной шкале уровень Вашего девиантного поведения (1 - не было предпосылок к негативному поведению, 5 - явное отклоняющееся поведение) 1 2 3 4 5 |
В данном опросе приняли участие 83 человека. Вопросы были выбраны самые простые, для того, чтобы каждый участник мог ответить на них без затруднений.
Среди участников опроса: 34,9% - мужчины, 65,1% - представители женской половины общества, 62,7% - лица в возрасте 14-18 лет. На основе данного исследования было выявлено следующее: 83,1% знают точное определение понятия "Девиантное поведение" (Рисунок 2).
Рисунок 2
- 49,4% опрошенных первый раз употребили спиртные напитки в возрасте 14-18 лет. Это говорит о том, что большинство молодых людей употребляли алкоголь еще до наступления совершеннолетия, что говорит об "обходных путях" получения данных напитков.
- 14,5% употребляли хоть раз в жизни наркотики (а это 12 человек из 83 участников опроса);
- 30,1 % думали о самостоятельном прекращении жизни;
- 49,1 % считают, что проявление негативного поведения возникает из-за ссор в семье.
Только 42,2 % опрошенных участников знают о последствиях, которые их ждут при явном проявлении девиантного поведения.
На основе опроса можно сделать вывод о том, что молодые люди, в возрасте от 14ти до 18-ти лет, максимально подвержены внешнему влиянию по отношению к ним. девиантный асоциальный индивид поведение
Более того, недостаточное освещение этой темы в семье и в школах способствует развитию отклоняющегося поведения у подростков.
Решению такой задачи будет привлечение специалистов по работе с молодежью с целью профилактики девиантного поведения. В данной ситуации следует отойти от привычной формы преподнесения материала (например: в виде лекции) и организовать более эффективное общение. В этом могут помочь коуч-технологии, которые позволят подростку самостоятельно определить проблему и разработать план действий для решения задачи. Более того, в результате применения такого метода, школьники смогут выбрать альтернативу действиям, отклоняющихся от нормы, и начать предпринимать действия для достижения определенной цели, поставленной с помощью коуча.
В завершении статьи хочется добавить, что проявление девиантности свойственно каждому человеку на всех жизненных этапах и полностью устранить такую проблему полностью невозможно, а это значит, что нужно искать эффективные современные методы профилактики девиантного поведения.
Список литературы
1. Клейберг Ю.А. Психология девиантного поведения: Учебное пособие для вузов. - М.: ТЦ Сфера, при участии "Юрайт-М" 2001.-160 с.
2. Клейберг Ю.А. Социальная психология девиантного поведения. - М.: ТЦ Сфера, 2005.
3. Кравченко А.И. Социология: учеб. - М.: ТК Велби, Изд-во Проспект, 2006. - 536 с.
4. Клейберг Ю.А. Психология девиантного поведения. - М., 2001.
5. Афанасьев В.С., Гилинский Я.И. Девиантное поведение в условиях тотального кризиса: особенности, тенденции, перспективы//Образ мыслей и образ жизни. - М.,1996. - С.147 - 162.
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Факторы, способствующие формированию девиантного поведения. Социально-психологические особенности девиантных подростков. Особенности девиантного поведения молодежи, характерные для современного белорусского общества. Профилактика девиантного поведения.
курсовая работа [161,7 K], добавлен 04.05.2015Характеристика понятия "девиантное" поведение, основные его причины. Характеристика основных форм девиантного поведения молодежи. Предпосылки девиации в подростковом возрасте. Особенности осуществления профилактики девиантного поведения у подростков.
курсовая работа [62,5 K], добавлен 08.05.2010Теоретико-методологический анализ девиантного поведения в отечественной и зарубежной литературе. Отечественная психология о причинах возникновения девиантного поведения. Девиантное поведение с точки зрения ортодоксального психоанализа.
курсовая работа [47,8 K], добавлен 21.06.2004Причины распространенности девиантного поведения в среде молодежи, его особенности. Анализ системы профилактики девиантного поведения несовершеннолетних: недостатки и просчеты. Система психолого-педагогических мероприятий среди подростков группы риска.
контрольная работа [48,7 K], добавлен 27.04.2012Понятие и виды девиантного поведения, его психологические и социальные причины. Эмпирическое изучение взаимосвязи творческого мышления и девиантного поведения у подростков. Диагностика вербальной и невербальной креативности по различным методикам.
курсовая работа [3,2 M], добавлен 19.09.2012Понятие и причины девиантного поведения подростков, его виды и формы. Изучение системы социальной работы с подростками, склонными к девиантному поведению на примере Городского центра "Дети улиц". Оптимизации систем профилактики девиантного поведения.
дипломная работа [177,6 K], добавлен 08.06.2014Феноменология девиантного поведения. Понятие психолого-педагогической профилактики девиантного поведения. Ранние признаки девиантного поведения. Особенности применения сказки для профилактики девиантного поведения детей младшего школьного возраста.
курсовая работа [87,2 K], добавлен 15.04.2012Исследование влияния неудовлетворения эмоциональных потребностей подростка на формирование у него девиантного поведения. Причины отклоняющегося поведения, его формы. Стимулирование позитивной мотивации для изменения девиантного поведения подростка.
курсовая работа [31,2 K], добавлен 19.10.2014Проблема девиантного поведения в современной литературе. Особенности проявления девиантного поведения подростков. Основные направления и формы предупреждения девиантного поведения подростков. Цели, задачи, этапы опытно-экспериментального исследования.
дипломная работа [373,3 K], добавлен 15.11.2008Теоретические подходы к исследованиям девиантного поведения. Понимание нормы и девиантного поведения. Акцентуации характера как фактор девиантного поведения подростков. Исследование влияния акцентуаций характера на девиантное поведение подростков.
курсовая работа [100,3 K], добавлен 20.11.2010Виды и формы девиантного поведения. Причины и факторы, детерминирующие это социальное явление. Социальные причины девиантного поведения у подростков. Психологический подход, рассматривающий девиантное поведение в связи с внутриличностным конфликтом.
курсовая работа [38,0 K], добавлен 24.05.2014Социально-психологические причины девиантного поведения в подростковом возрасте. Основные направления и формы его предупреждения. Характерологические особенности акцентуированных подростков. Методика коррекции отклоняющегося поведения у школьников.
курсовая работа [235,1 K], добавлен 04.11.2013Социально-психологические причины и факторы девиантного поведения у учащихся специальных учебных заведений. Выявление взаимосвязи влияния акцентуации характера на формирование девиантного поведения. Разработка коррекционно-профилактических мероприятий.
курсовая работа [352,9 K], добавлен 17.10.2014Сущность девиантного поведения и актуальность данной проблемы в современном обществе, предпосылки его распространения. Причины и проявление девиантного поведения подростков. Личностные особенности подростков как основа профилактики данного поведения.
курсовая работа [359,2 K], добавлен 26.06.2013Профилактика девиантного поведения подростков как направление работы социального педагога. Профилактика девиантного поведения подростков, основанная на взаимодействии социального педагога с подростками и их родителями. Средства игровой терапии в работе.
дипломная работа [92,5 K], добавлен 22.11.2013Понятие девиантного поведения подростков. Причины и формы девиаций в подростковом возрасте. Девиантное поведение и явление дезадаптации. Коррекция и профилактика девиантного поведения подростков. Организация коррекционной и профилактической работы.
курсовая работа [78,4 K], добавлен 19.12.2014Психологические особенности, причины и виды проявления девиантного поведения. Понятие потенциально опасного пассажира (критерии). Экспериментальное исследование девиантного поведения потенциально опасных пассажиров на примере ОАО "Аэропорт Толмачёво".
дипломная работа [471,2 K], добавлен 12.01.2011Сущность и содержание понятия девиантного поведения, его основные причины. Психологические особенности подросткового возраста. Организация и проведение исследования девиантности у подростков 15 лет. Рекомендации по профилактике девиантного поведения.
курсовая работа [75,8 K], добавлен 30.11.2016Исследования девиантного (отклоняющегося) поведения. Социально-психологическое состояние современного общества. Процессы социализации индивидов в группах ближайшего окружения, в семье. Детерминанты девиантного поведения. Характер семейных отношений.
доклад [15,6 K], добавлен 14.11.2008Девиантное поведение — совершение поступков, которые противоречат нормам социального поведения в том или ином сообществе. Основные черты, присущие нормативному гармоничному поведению. Трактовка причин девиантного поведения. Наркотическая зависимость.
реферат [33,9 K], добавлен 22.06.2012