Особенности конверсионного расстройства у подростков с зависимым типом поведения

Рассмотрение разных способов переработки внутриличностного конфликта и травматизации. Влияние личностных особенностей человека на предрасположенность к развитию зависимого типа поведения и конверсионного расстройства. Разработка коррекционной программы.

Рубрика Психология
Вид статья
Язык русский
Дата добавления 16.03.2019
Размер файла 20,8 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Размещено на http://www.allbest.ru/

Российский государственный социальный университет

ОСОБЕННОСТИ КОНВЕРСИОННОГО РАССТРОЙСТВА У ПОДРОСТКОВ С ЗАВИСИМЫМ ТИПОМ ПОВЕДЕНИЯ

Чекунова А.А.

Реакция личности на стресс может быть различной. С одной стороны, это невротические расстройства, при которых преобладают психологические, психопатологические проявления, и психосоматические расстройства, с другой стороны. Последние проявляются соматическими эквивалентами психических расстройств. Эти группы нарушений демонстрируют различные способы переработки внутриличностного конфликта и травматизации: психический и соматический. Отличительными особенностями являются и индивидуально-психологические свойства личности человека, склонного к одному из перечисленных способов переработки конфликта [6; 9].

В связи с растущим числом лиц, употребляющих психоактивные вещества, снижением возрастного порога начала их употребления, а так же, при повышающемся уровне стрессогенных, фрустрирующих факторов в нынешнем обществе, необходимо изучить проблему личностных особенностей подростков с зависимым типом поведения и их взаимосвязь с проявлениями конверсионного расстройства [7].

Изучением конверсионного расстройства и зависимого поведения занимались такие авторы, как Ф. Александер, В. Бройтигам, П. Кристиан, М. Рад (психосоматическая медицина); Л.С. Выготский (детская психология); П.Б. Ганнушкин (изучение расстройств личности, классификация психопатий); Б.Д. Карвасарский (вклад в изучение неврозов); А.Б. Смулевич (изучение расстройств личности); А.Е. Личко (психопатии, акцентуации характера, зависимое поведение у подростков) [1; 2; 3; 4; 5; 9].

На предрасположенность к развитию зависимого типа поведения и конверсионного расстройства оказывают влияние личностные особенности человека, проявления которых становятся наиболее заметны именно в подростковом возрасте. Данный этап развития индивидуальности характеризуется бурными изменениями во всех сферах жизнедеятельности но, вместе с тем, не до конца сформировавшаяся структура личности еще остается гибкой и искажения в ней поддаются корректировке [8]. В связи с этим, изучение данной проблематики является актуальным.

В нашем исследовании мы предположили, что проявления конверсионного расстройства у подростков с зависимым типом поведения будут иметь качественные различия с группой подростков без зависимого типа поведения по параметрам тревожности, ипохондричности, соматизации, аффективной неустойчивости, депрессии, враждебности, демонстративности поведения и инфантилизма. Также нами было выдвинуто предположение, что, после реализации коррекционной программы, проявления подобного рода снизятся в группе подростков с зависимым типом поведения.

В исследовании принимали участие 25 подростков 14-17 лет с зависимостью от психоактивных веществ, которые вошли в состав экспериментальной группы. Из них 14 мальчиков и 11 девочек. Так же в исследовании принимали участие - 25 подростков 14-17 лет без зависимого типа поведения, которые вошли в состав контрольной группы. Из них 14 мальчиков и 11 девочек.

В нашем исследовании были использованы следующие диагностические методы: опросник «Мини-мульт» (сокращенный вариант Миннесотского многомерного личностного перечня MMPI С. Хатуэй, Дж. Маккинли, адаптация Ф.Б. Березина и М.П. Мирошникова); опросник «Невротические черты личности» (Л.И. Вассерман); опросник выраженности психопатологической симптоматики SCL-0-R (Л.Р. Дерогатис); методика «Субъективной оценки ситуационной и личностной тревожности» (Ч.Д. Спилбергер, адаптация Ю.Л. Ханин).

По результатам проведенного нами исследования можно говорить о лабильности психических процессов экспериментальной группы, частых сменах настроения, склонности к неврологическим защитным проявлениям конверсионного типа, что, несомненно, представляет ценность для нашего исследования. Так же, стоит отметить, выявленный в нашем исследовании, низкий уровень эмпатии и эмоциональную незрелость, которые говорят о недостаточной сформированности структуры личности у подростков с зависимым типом поведения. Подобные проявления зачастую являются средством избегания ответственности за свои поступки, и этот факт приводит нас к еще одному характерному для этой группы людей качеству - инфантилизму.

Немаловажным здесь является и жажда восхищения, признания, демонстративность поведения, стремление казаться больше, чем есть на самом деле, притом, что чувства таких людей поверхностны, а интересы не отличаются глубиной. Вместе с этим, нами была выявлена склонность к драматизированию, театральность поведения, стремление быть в центре событий, жажда всеобщего внимания, а так же, эгоцентризм и повышенная чувствительность к ситуациям недооцененности. Эти особенности находят подтверждение в выявленной в нашем исследовании склонности подростков с зависимым типом поведения к акцентуации характера или психопатии по истероидно - возбудимому типу.

Было выявлено, что респонденты экспериментальной группы отличаются озабоченностью состоянием своего здоровья, склонностью анализировать и преувеличивать малейшие проявления недомогания. В связи с этим, можно говорить о мнительности исследуемых, что, в сочетании с «центрированностью» на своем здоровье, дает благоприятную почву для возникновения конверсионных расстройств. Так, чувство надвигающейся угрозы, трудноопределимое предчувствие проявляются у некоторых испытуемых с зависимым типом поведения в виде различных нарушений целого ряда функциональных систем организма, а именно в виде: психогенной тошноты и рвоты, боли в животе. Другими словами, в нашем исследовании выявлена склонность исследуемых в экспериментальной группе к возникновению различных соматических расстройств, преимущественно психогенной этиологии. Также у некоторых испытуемых экспериментальной группы были выявлены жалобы на затруднения дыхания (характеризующиеся «комком в горле»), дискомфорт в области сердца, разнообразные неприятные телесные ощущения. При этом анализ медицинской документации, находящейся в данном учреждении, показал, что у данных испытуемых отсутствуют объективные признаки поражения этих органов.

Респондентам экспериментальной группы свойственна повышенная тревожность, а так же нерешительность и боязливость. Они часто подвержены страхам, фобиям, часто затрудняются в принятии решений, их мучают постоянные сомнения. Как ответ на неудачи, они предпочитают избегание, которое зачастую проявляется в виде ухода в болезнь. Здесь следует отметить явление вторичной выгоды от различного рода заболеваний. Другими словами, больным удаётся избежать трудных житейских ситуаций, манипулируя окружающими с помощью своего недомогания, и, вместе с этим, получая от них желаемое внимание.

Проведя количественную обработку результатов опытных групп, в экспериментальной группе, мы выявили 16 подростков, склонных к проявлениям конверсионного расстройства, таких как повышенная тревожность, демонстративность поведения, инфантилизм, склонность к реакциям аффективного спектра, незрелость структуры личности и эмоций. Так же нами было выявлено снижение способности к адаптации. В дальнейшем работа была проведена на полученной выборке подростков с зависимым типом поведения, имеющих склонность к проявлению конверсионных расстройств.

Коррекционная программа состояла из 8 занятий, длительностью 45 минут каждое, и была направлена на нивелирование проявлений конверсионного расстройства у подростков с зависимым типом поведения, таких как повышенная тревожность, ипохондричность, демонстративность поведения, инфантилизм. Вместе с этим, задачей выступало и снижение проявлений аффективной неустойчивости, агрессивности и конфликтности, повышение адаптационных возможностей и стрессоустойчивости, а также, формирование и развитие эмоционально - волевой сферы и структуры личности подростков. конверсионный расстройство зависимый поведение

Среди методов, использовавшихся в коррекционной работе, можно выделить такие, как игротерапия, сказкотерапия, арт - терапия.

Дальнейшее исследование показало, что произошло значительное снижение показателей по параметрам тревожности, ипохондричности, лабильности психических процессов, повышенной возбудимости, эгоцентризма, соматизации внутриличностного конфликта, демонстративности поведения и инфантилизма. В частности, снизилось количество жалоб на затруднения дыхания, боли в животе, дискомфорт в области сердца.

Таким образом, после проведения коррекционной работы и контрольного этапа эмпирического исследования можно с уверенностью говорить о положительной динамике изменений эмоционально - личностных особенностей испытуемых с зависимым типом поведения.

Список литературы

1. Александер Ф. Психосоматическая медицина. Принципы и практическое применение. М.: Институт общегуманитарных исследований, 2006. 336 с.

2. Бройтигам В., Кристиан П., Рад М. Психосоматическая медицина: Кратк. учебн. / Пер. с нем. Г.А. Обухова, А.В. Бруенка; Предисл. В.Г. Остроглазова. М.: ГЭОТАР МЕДИЦИНА, 1999. 376 с.

3. Выготский Л.С. Собрание сочинений: В 6-ти т. Т. 4. Детская психология / Под ред. Д. Б. Эльконина. М.: Педагогика, 1984. 432 с.

4. Ганнушкин П.Б. Клиника психопатий. Их статика, динамика, систематика /Под. ред. проф. О.В. Кербикова. Ростов н/Д: Феникс, 1998. С. 43.

5. Карвасарский Б.Д. Неврозы: Руководство для врачей. М.: Медицина, 1980. 448 с.

6. Личко А.Е. Подростковая психиатрия: Руководство для врачей. Л: Медицина, 1979. 336 с.

7. Савченко Д.В. Основные аспекты программы копинг-профилактики употребления наркотиков и ПАВ в молодежной среде // В сборнике: Инновационные технологии нового тысячелетия сборник статей Международной научно-практической конференции. 2016. С. 152-155.

8. Савченко Д.В. Профилактика аддиктивного поведения у подростков и молодежи: учеб. пособие для студ. высш. учебн. завед. / Д.В. Савченко, Е.И. Дубровинская. М.: ООО «Перспектива», 2015. 82 с.

9. Смулевич А.Б. Расстройства личности. Траектория в пространстве психической и соматической патологии. М.: ООО Издательство «Медицинское информационное агентство», 2012. 336 с.

Размещено на Allbest.ru

...

Подобные документы

  • Соотношение понятий "зависимость" и "аддикция" в психологии, медицине, социологии, философии. Психологические особенности подросткового возраста. Основные подходы к проблеме зависимого (аддитивного) поведения. Формы зависимого поведения у подростков.

    курсовая работа [72,5 K], добавлен 14.11.2014

  • Факторы, способствующие развитию аддиктивного поведения. Типология акцентуаций характера как личностных особенностей. Алкогольная зависимость как форма аддиктивного поведения. Профилактика склонности к алкоголю и психокоррекционная работа с подростками.

    дипломная работа [638,6 K], добавлен 04.05.2015

  • Основные подходы к определению природы конфликта в психологии. Индивидуально-психологические детерминанты подростковой конфликтности. Взаимосвязь личностных качеств, коммуникативных особенностей и стратегий конфликтного поведения подростков с девиациями.

    дипломная работа [103,1 K], добавлен 03.12.2014

  • Сущность, классификация, специфические черты и парадигмы тренинга как разновидности практической психологической работы. Рассмотрение понятия и способов формирования уверенного поведения личности. Разработка программы развития ассертивности у подростков.

    курсовая работа [44,9 K], добавлен 07.06.2011

  • Теоретические аспекты проблемы подросткового возраста: новообразование личности, кризисы, мотивы вранья, поведенческие реакции, а также психические расстройства. Проблема и влияние психосоматических расстройств у подростков в практике современной школы.

    курсовая работа [51,9 K], добавлен 14.11.2008

  • Факторы развития зависимого поведения. Направленность профилактической деятельности в связи с проблемой аддиктивного поведения детей. Индивидуально личностные особенности подростков как факторы, оказывающие влияние на развитие табачной аддикции.

    дипломная работа [522,3 K], добавлен 04.12.2013

  • Изучение возрастных особенностей суицидального поведения. Типология и причины самоубийств в подростковом возрасте. Эмпирическое исследование социально-психологических особенностей самоубийства молодежи. Оценка эффективности коррекционной программы.

    дипломная работа [210,8 K], добавлен 10.06.2015

  • Понятие, специфика, причины супружеского конфликта. Способы поведения в конфликте (сотрудничество, компромисс, игнорирование), и стратегии его разрешения. Анализ гендерных различий способов поведения в конфликте, особенностей эмоциональной сферы супругов.

    курсовая работа [620,9 K], добавлен 25.03.2011

  • Теоретические аспекты изучения особенностей агрессивного поведения подростков в отечественной и зарубежной психологии. Определение и сущность агрессивного поведения. Становление и усвоение агрессивного поведения личностью. Анализ полученных результатов.

    курсовая работа [86,7 K], добавлен 01.08.2010

  • Аспекты взаимодействия тела и психики. психические особенности у подростков. Психосоматические расстройства у подростков. Психосоматическое заболевание является свойством человеческого организма как системы. Долговременная память как часть эмоциональной.

    контрольная работа [39,2 K], добавлен 03.12.2008

  • Понятие и особенности формирования зависимого поведения. Интернет зависимость как форма аддиктивного поведения личности. Двигательная рекреация как средство профилактики зависимого поведения. Социально-психологический портрет компьютерного аддикта.

    дипломная работа [78,6 K], добавлен 17.06.2017

  • Теоретический анализ проблемы внутриличностного и межличностного конфликта в подростковом и юношеском возрасте. Особенности личностной агрессивности и конфликтности. Соотношение ценности и доступности как особенности внутреннего конфликта у подростков.

    курсовая работа [356,4 K], добавлен 16.12.2010

  • Эмоциональные расстройства и отклонения в поведении, как наиболее распространенные формы нарушений психического здоровья у подростков. Причины депрессивных и аффективных состояний, тревожности, страхов и связанных с ними психосоматических проявлений.

    реферат [17,9 K], добавлен 10.09.2011

  • Определение понятия девиантного поведения и его особенностей. Факторы, определяющие отклонения в поведении личности. Биологическое объяснение, социологическое объяснение. Особенности девиантного поведения подростков.

    курсовая работа [61,5 K], добавлен 08.10.2006

  • Особенности девиантного поведения старших подростков; психолого-педагогические проблемы коррекционной работы. Экспериментальное исследование причин проявления девиантного поведения у воспитанников школы-интерната №2 г. Глазова; выявление его динамики.

    дипломная работа [527,9 K], добавлен 23.05.2012

  • Обзор копинг-поведения и способов психологической защиты у подростков. Описания особенностей копинг-поведения в подростковом возрасте с успешной социально-психологической адаптацией. Изучение психологических механизмов преодоления эмоционального стресса.

    курсовая работа [37,4 K], добавлен 10.12.2011

  • Посттравматические стрессовые расстройства: понятия, особенности протекания. Методы и технологии психокоррекции посттравматического синдрома, места оказания помощи. Разработка программы коррекции стрессовых состояний лиц с посттравматическим синдромом.

    дипломная работа [754,1 K], добавлен 28.04.2015

  • Особенности возрастного развития в подростковом возрасте. Понятие и специфика делинквентного поведения. Исследование особенностей делинквентного поведения у подростков. Основные причины подростковой преступности. Тест А. Ассингера, шкала Кука-Медлей.

    дипломная работа [332,2 K], добавлен 17.07.2016

  • Психические и поведенческие последствия от пережитых экстремальных, кризисных и чрезвычайных ситуаций. Описание регрессии, инерции, аффективных реакций как основных типов преодолевающего поведения. Примеры клинической динамики адаптивного расстройства.

    реферат [61,1 K], добавлен 10.03.2011

  • Понятие внутренней картины болезни. Особенности психического состояния и поведения подростков с патологией опорно-двигательного аппарата. Сравнительная характеристика личностных особенностей подростков с диагнозом сколиоз и компрессионный перелом.

    дипломная работа [65,4 K], добавлен 30.11.2010

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.