Научные подходы отечественных и зарубежных исследователей к определению сущности понятия "адаптация"
Понятие адаптации как биологического процесса, заложенное Ч. Дарвиным и его последователями. Разнообразие взглядов на феномен адаптации, представленное в зарубежных исследованиях. Значение адаптации, её содержательные компоненты и характеристики.
| Рубрика | Психология |
| Вид | статья |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 30.03.2019 |
| Размер файла | 14,2 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Размещено на http://www.allbest.ru//
Размещено на http://www.allbest.ru//
Научные подходы отечественных и зарубежных исследователей к определению сущности понятия «адаптация»
Дедкова Наталья Сергеевна
магистр 1 курса факультета психологии
В современной психологической науке все чаще используется такое понятие, как «адаптация». Сложившаяся социально-экономическая ситуация в обществе и возрастающий интерес к вопросу адаптации личности требует обращения к рассмотрению этого понятия.
Проблема адаптации относится к той области научных знаний, где представлены самые разнообразные подходы и теоретические направления. Это связано с тем, что феномен адаптации характеризуется междисциплинарностью, т.е. вопросы, посвященные этому феномену рассматриваются на периферии различных наук. Тем не менее, существующие методологические и теоретические проблемы адаптации позволяют говорить о недостаточной изученности этого процесса.
Современная наука располагает несколькими аспектами рассмотрения явления адаптации. В широком смысле слова адаптацию следует понимать как особое свойство объекта, направленное на сохранение его целостности вследствие произошедших изменений в окружающей среде[5].
В зависимости от акцента на определенную сторону явления адаптации, в науке выделяют несколько трактовок данного термина. Адаптация рассматривается
- как процесс приспособления организма к разнообразным изменениям среды (позитивного или негативного свойства);
- как состояние динамического равновесия между средой и организмом;
- как результат оптимального взаимодействия организма и среды [6].
Термин «адаптация» возник на базе биологической области знания, где определялся как механизм приспособления и нахождения равновесия любого живого организма к изменениям, происходящим в окружающей среде. Понятие адаптации как биологического процесса было заложено Ч. Дарвиным и его последователями. В этом случае адаптация трактуется как совокупность изменений, положительно влияющих на организм и представляющих собой более или менее верное отражение сложившихся условий. Согласно теориям таких ученых, как И. М. Сеченов и И. П. Павлов, адаптацию следует рассматривать как меру единства противоположных процессов, происходящих с организмом в изменяющихся условиях, а также результат и средство разрешения внутренних и внешних противоречий [7].
В общем, рассматривая «адаптацию» с биологической и физиологической точки зрения следует выделить два основных подхода к её определению: адаптация может трактоваться как механизм эволюции биологического вида в целом и как механизм приспособления отдельных индивидов к воздействию окружающей среды.
Акцентируя внимание на принадлежность человека к биосоциальному, следует рассмотреть еще одну сторону «адаптации», а именно её социальную обусловленность. Так, А.Г. Мороз определяет социальную адаптацию как «многофакторный и многомерный процесс вхождения личности в новое социальное окружение с целью совместной деятельности в направлении прогрессивного изменения личности и среды» [2].
М.В. Ромм под социальной адаптацией личности понимает «инновационный по природе процесс/результат активной (реактивной) гармонизации внешней (внутренней) настройки (самонастройки) личности с помощью адекватных адаптивным ситуациям стратегий приспособления, оптимальность которых проверяется в процессе инфовзаимодействия с помощью информационной обратной связи» [3].
В рамках социальных наук также существуют несколько точек зрений на феномен адаптации и его особенности. «Адаптация» (от лат. adaptatio - приспособлять, устраивать) - приспособление организма, личности, их систем к характеру отдельных воздействий или к изменившимся условиям жизни в целом. Компенсация недостатков сложившего поведения в новых условиях характеризует сущность адаптации. Благодаря ей человек наиболее оптимально реагирует в необычной обстановке [1].
Другой точки зрения на термин «адаптация», в своих исследованиях придерживается С.Л. Рубинштейн. По его мнению, сущность данного термина заключается в эффективной деятельности защитных механизмов психики, снижающих эмоциональный и психологический дискомфорт. [4].
Разнообразие взглядов на феномен адаптации представлено и в зарубежных исследованиях. Так, П. Делор отождествляет «адаптацию» с одной из защитных форм приспособления человека к требованиям социума, Т. Парсон - процесс понимания и осуществления ролей в социуме, Г. Селье - способ выхода ситуации стресса. адаптация биологический дарвин
Таким образом, проанализировав различные научные подходы к определению сущности понятия «адаптация», рассмотрев её содержательные компоненты и характеристики, можно сделать вывод, что с одной стороны, «адаптацию» следует трактовать как общее взаимодействие организма со средой, с другой стороны, как специфичное взаимодействие индивида и социума, подразумевающее понимание и принятие ценностей, норм новой группы, а также формирование его отношения к ним и освоение системы деятельности и межличностных отношений.
Литература
1. Кузнецов, П. С. Адаптация как функция развития личности / П. С. Кузнецов. - Саратов: Изд-во Сарат. ун-та, 2008. - 73 с.
2. Мороз, А. Г. Профессиональная адаптация выпускника педагогического вуза: Автореф. дисс. д-ра пед. наук / А. Г. Мороз. - Киев: КГУ, 2006. - 50 с.
3. Ромм, М. В. Адаптация личности в социуме: Теоретико методологический аспект / М. В. Ромм. - Новосибирск: Наука. Сиб. издательская фирма РАН, 2010. - 173 с.
4. Рубинштейн, С. Л. Основы общей психологии / С. Л. Рубинштейн. - СПб.: Питер, 2000. - 712 с.
5. Степанов, С. С. Популярнаяпсихологическаяэнциклопедия / С. С. Степанов. - М.: Эксмо, 2005. - 672 с.
6. Царегородцев, Г. И. Философские проблемы теории адаптации / Г. И. Царегородцев. - М.: Мысль, 2005. - 277 с.
7. Фролов, А. Г., Хомочкина, С. А., Матушанский, Г. У. Адаптация преподавателя к профессионально-педагической деятельности в высшей школе / А. Г. Фролов, С. А. Хомочкина, Г. У. Матушанский. - Казань, 2006. - 10 с.
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Сущность, структура и значение Я-концепции. Анализ взглядов отечественных и зарубежных психологов различных направлений на понятие социально-психологической адаптации личности. Диагностика и методика развития адаптации и самооценки подростков и юношей.
дипломная работа [171,7 K], добавлен 23.01.2013Адаптация как приспособление организма к внешним условиям, варианты возможностей ее направленности. Адаптивная социокультурная среда как инструмент саморазвития, самосохранения общественной жизни. Подвиды систем, находящихся в процессе адаптации.
статья [17,5 K], добавлен 25.08.2011Понятие сущности адаптации человека, определения ее целей и механизмов. Основные теоретические подходы к изучению процесса приспособления и возможности психолого-педагогического влияния на него. Классификация и особенности видов социальной адаптации.
курсовая работа [461,5 K], добавлен 01.08.2010Понятие "адаптации" и "личностного ресурса" в психолого-педагогических исследованиях. Структура и стадии адаптации. Социальная адаптация личности. Психологические механизмы социальной адаптации человека. Адаптация как процесс, проявление и результат.
реферат [31,3 K], добавлен 01.08.2011Характеристика форм реакций тревоги малой, средней и крайней степени. Отличительные черты адекватного типа ответа организма человека. Научные подходы к рассмотрению феномена адаптации, факторы ее успешности. Виды и стадии процесса трудовой адаптации.
реферат [38,8 K], добавлен 22.01.2012Исследование сущности и процесса адаптации студентов первого курса. Влияние мероприятий психологической помощи студентам в начальный период обучения на успешность адаптации к образовательной среде вуза. Условия успешной адаптации студента-первокурсника.
курсовая работа [70,5 K], добавлен 29.08.2012Характеристика возраста, готовность к школьному обучению, возрастные особенности первоклассников. Понятие адаптации, школьная дезадаптация и ее последствия. Социально-психологические особенности личности и их значение для процесса адаптации к школе.
курсовая работа [111,3 K], добавлен 09.04.2011Сущность, основные виды и характеристика адаптации персонала предприятий. Профессиональное развитие личности. Понятие и особенности психологического обеспечения адаптации. Этапы процесса психологического обеспечения адаптации молодых сотрудников.
дипломная работа [69,9 K], добавлен 16.06.2012Определение адаптации в биологическом аспекте, её классификация. Особенности процесса адаптации у человека. Определение, классификация и функции конфликта. Исследование гипотезы о том, что в процессе адаптации студентов конфликтных ситуаций будет больше.
курсовая работа [526,5 K], добавлен 11.12.2010Анализ проблемы адаптации студентов и специалистов по данным психолого-педагогической литературы. Влияние свойств темпераментов на процесс социально-психологической адаптации курсантов. Выявление типа темперамента, оптимизация процесса адаптации.
дипломная работа [378,2 K], добавлен 28.02.2013Понятие об адаптации и методах ее реализации. Методы адаптации человека к организационному окружению. Анализ методов адаптации молодых работников на примере кафе "Пончо". Характеристика основных признаков организации и ее роли в современном обществе.
дипломная работа [289,6 K], добавлен 07.08.2010Сложность адаптации при переходе от общего к профессиональному образованию. Признаки неуспешной адаптации. Особенности адаптации в обществе. Знакомство с новым коллективом, контакт с преподавателями. Адаптация к процессу учебы и новым условиям жизни.
реферат [38,2 K], добавлен 11.01.2011Сущность и значение адаптации персонала, классификация и типы данного процесса. Понятие и причины возникновения конфликтов, их типы и принципы формирования модели поведения. Система адаптации: задачи и структура, стороны и особенности их взаимодействия.
курсовая работа [34,5 K], добавлен 03.06.2014Понятие профессиональной и социальной адаптации. Процесс и основные этапы адаптации вновь принятых сотрудников органов внутренних дел. Факторы влияния на уровень адаптации сотрудников, проблемы адаптационного периода. Управление процессом адаптации.
курсовая работа [29,2 K], добавлен 30.01.2014Факторы психологической адаптации. Стратегии преодоления стресса в ходе адаптации. Значимость социальных навыков для успешного вхождения в новую культуру. Концепция "культурная дистанция". Роль языковой компетентности в социально-культурной адаптации.
реферат [23,0 K], добавлен 30.08.2010Содержание и сущность адаптации, её нарушение. Понятие интенсивности эмоционального реагирования. Анализ взаимосвязи эмоционального реагирования и нарушения адаптации. Методы психологического тестирования эмоциональной сферы у лиц с нарушением адаптации.
курсовая работа [67,6 K], добавлен 16.11.2014Научная и практическая актуальность проблемы адаптации и самоактуализации. Механизмы и закономерности адаптации и самоактуализации человека в разнообразных социальных условиях. Взгляд на проблему адаптации и самоактуализации современного студента.
курсовая работа [64,6 K], добавлен 29.10.2008Психофизиологическое развитие в юношеском возрасте. Понятие и виды адаптации. Когнитивное развитие юношеского возраста. Особенности адаптации студентов первого курса. Исследование влияния уровня интеллектуального развития на процесс адаптации студентов.
дипломная работа [82,9 K], добавлен 20.11.2013Факторы защиты и разновидности адаптации в содержании учебного процесса. Психологическое сопровождение адаптации студентов первого курса. Адаптация студентов к учебной деятельности в системе СПО. Эффективность разработанных коррекционных мероприятий.
дипломная работа [1,4 M], добавлен 07.03.2012Исследование мотивационной направленности учащихся, отношение к школе, сверстникам, педагогам с помощью бесед, анкетирования. Анализ процесса адаптации первоклассников и определение гендерных отличий. Рекомендации по оптимизации процесса адаптации.
дипломная работа [89,4 K], добавлен 30.05.2014
