Диагностика особенностей конфликтного поведения у младших школьников
Необходимость своевременной диагностики и профилактики конфликтов в школьных коллективах. Изучение особенностей конфликтного поведения у школьников на базе МБОУ "Центр образования № 56" г. Тулы. Методика оценки психологической атмосферы в коллективе.
| Рубрика | Психология |
| Вид | статья |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 30.03.2019 |
| Размер файла | 12,6 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Размещено на http://www.allbest.ru//
Размещено на http://www.allbest.ru//
Диагностика особенностей конфликтного поведения у младших школьников
Иванищева Л.Ю., студентка
Необходимость исследования конфликтности детей определена существенными проблемами общественной жизни. Рост конфликтности в школе отражает одну из самых острых социальных проблем нашего общества, где в последние годы резко увеличились случаи с применением физических и эмоциональных отрицательных воздействий. При этом волнует факт увеличения агрессии против личности, влекущей за собой тяжкие последствия, как для агрессора, так и для его жертвы.
Многие психологи изучали конфликты и их проявления. Например, исследования по проблемам конфликтов А.Я. Анцупова, Н.В. Гришиной, А.А. Ершова, Л.А. Петровской, А.И. Шипилова, А.Н. Сухова. В работах Л. И. Божович, Л.С. Славиной, Б.С. Волкова, конфликтное поведение рассматривается как результат внутренних и внешних противоречий между обществом, микросредой и самим человеком.
Как для любой социальной группы, для общеобразовательной школы характерны различные конфликты. Педагогическая деятельность направлена на формирование личности, ее цель - передача школьникам определенного социального опыта, более полное освоение ими этого опыта.
Именно в общеобразовательной, школе закладываются основы поведения человека в последующих предконфликтных и конфликтных ситуациях. Поэтому именно в школе необходимо создать благоприятные социально-психологические условия, обеспечивающие душевный комфорт педагогу, ученику и родителям.
Конфликты в младшем школьном возрасте в пределах школы, класса чаще всего основаны на эмоциях и личной неприязни. Конфликт обостряется и охватывает все больше людей.
Конфликты между учениками негативно влияют как на самих конфликтующих, так и на весь класс. В классе, где сложился неблагоприятный социально-психологический климат, дети плохо усваивают программный материал, простая обида может, в итоге, привести к проявлению жестокости по отношению к своим противникам и т.д.
Заниматься своевременной диагностикой и профилактикой конфликтов в школьных коллективах необходимо. Конфликты оказывают отрицательное влияние на психическое состояние и настроение конфликтующих. Стресс, возникающий в ходе конфликтов, может стать причиной десятков серьезных заболеваний. Поэтому профилактические меры должны положительно влиять на психологическое и физическое здоровье учеников и учителей.
Актуальным в настоящее время является изучение особенностей конфликтного поведения у младших школьников.
Исследование было проведено на базе на базе МБОУ «Центр образования №56» г. Тулы и выборке исследования: учащихся 4 класса, в количестве 20 человек 10-11 лет
Диагностическая программа включала следующие методики: методика оценки психологической атмосферы в коллективе (по А.Ф.Фидлеру), тест описания поведения К.Томаса (адаптация Н.В.Гришиной), диагностика функционального лидерства в малых группах, экспресс-диагностика устойчивости к конфликтам.
Диагностическая программа показала, что большая часть коллектива считает атмосферу в классе благоприятной, меньшая часть удовлетворена, но хотела бы улучшить атмосферу; у большинства детей определенный способ поведения в конфликте четко не выражен, это говорит о том, что они обладают плавной стратегией поведения в конфликтах (16 учащихся). Остальной часть класса обладает четко выраженной стратегией поведения в конфликтах (3 учащихся). Выбравшие лишь компромисс (2) призывают к солидарности одноклассников, стараются держаться особняком от всех, в удобном для них случае поддерживая сторону сильнейшего; «непредпочитаемых» в данном коллективе нет, «предпочетаемых» - 16 из 20; «аутсайдеры» - 2 ;«лидеры» в коллективе 2 из 20; так же выяснили, что у половины детей высокий уровень конфликтоустойчивости. Часть учащихся имеют средний уровень, и несколько человек обладают выраженной конфликтностью. В данном коллективе высокого уровня конфликтности не выявлено.
Младший школьный возраст - период жизни ребенка от 6-7 до 10 лет, когда он проходит обучение в начальных классах (I - IV классы) современной школе. Психическое развитие происходит внутри взаимоотношений ребенка и общества, в процессе усвоения общественного опыта человечества. конфликтный поведение школьник коллектив
Для этого возраста характерно, что в качестве ведущей у ребенка формируется учебная деятельность, в которой происходит усвоение человеческого опыта, представленного в форме научных знаний, важно сформировать познавательную мотивацию.
Мышление от наглядно-образного переходит к словесно-логическому, а затем и к абстрактному. Развитие мышления детей в этот период - ключ к умственному развитию в целом. Это возраст интенсивного интеллектуального развития. Интеллект опосредует развитие всех остальных функций, происходит интеллектуализация всех психических процессов, их осознание и произвольность.
Формируется способность сосредотачивать внимание на малоинтересных вещах, эмоциональные переживания приобретают более обобщенный характер. Для детей этого возраста характерны следующие проблемы: конфликтность, показушность, хвастовство и самокопание.
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Основные подходы к определению природы конфликта в психологии. Индивидуально-психологические детерминанты подростковой конфликтности. Взаимосвязь личностных качеств, коммуникативных особенностей и стратегий конфликтного поведения подростков с девиациями.
дипломная работа [103,1 K], добавлен 03.12.2014Понятие, теории, виды агрессивности. Проблема агрессивного поведения младших школьников. Особенности формирования детской агрессивности. Семья как фактор поведения. Исследование особенностей агрессивного поведения у младших школьников из неполных семей.
дипломная работа [314,9 K], добавлен 10.04.2017Особенности конфликтогенного поведения в коллективе. Виды конфликтов, типы конфликтогенов. Причины конфликтов в организациях. Характеристика конфликтного поведения, способы его выражения. Основные правила работы с конфликтогенами и механизмы ухода от них.
курсовая работа [67,8 K], добавлен 29.05.2012Понятие конфликтного поведения. Внутрисемейный конфликт, закономерности его развития. Основы коррекционной работы с семьей и подростком. Изучение особенностей конфликтного поведения в межличностных отношениях "подросток-семья" на примере учащихся лицея.
дипломная работа [89,4 K], добавлен 13.03.2013Организация и основные методики исследования конфликтного поведения личности подростков. Анализ различных факторов, влияющих на конфликтное поведение. Негативные функции межличностных конфликтов. Стили поведения личности в конфликтной ситуации.
дипломная работа [143,2 K], добавлен 07.08.2013Теоретико-методологический анализ конфликтов в подростковом возрасте. Понятие конфликтов и конфликтного поведения. Психологические особенности подросткового возраста. Конфликтность, как особенность протекания подросткового возраста. Методы исследования.
курсовая работа [340,9 K], добавлен 05.11.2008- Коррекция дезадаптированного поведения младших школьников средствами телесно-ориентированной терапии
Исследование основных особенностей развития личности младшего школьника. Характеристика дезадаптивного поведения в младшем школьном возрасте. Изучение телесно-ориентированной терапии как средства коррекции дезадаптированного поведения младших школьников.
дипломная работа [228,8 K], добавлен 06.09.2015 Типы психологического дистанцирования при конфликтном поведении старшеклассников. Эмпирическое исследование самоотношения личности и стилей конфликтного поведения старшеклассников. Рекомендации для образовательных учреждений по профилактике конфликтов.
дипломная работа [194,6 K], добавлен 04.07.2013Необходимость эффективного разрешения конфликтов с целью улучшения эмоционального климата межличностного взаимодействия школьников. Технология профилактики межличностных разногласий в ученическом коллективе и диагностика взаимоотношений в классе.
дипломная работа [62,7 K], добавлен 09.07.2011Понятие и психологическое обоснование конфликта, его разновидности по определенным признакам. Особенности зарождения и протекания конфликтных ситуаций в организации, типы поведения в них. Регулирование поведения участников конфликтного взаимодействия.
курсовая работа [206,4 K], добавлен 22.12.2010Характеристика стратегического конфликтного поведения. Индивидуально-возрастные особенности младших подростков. Сравнение частоты возникновения стрессогенных конфликтных ситуаций в младших, подростковых, старших классах. Ценностные приоритеты школьников.
курсовая работа [242,6 K], добавлен 01.05.2014Характеристика возрастных особенностей младших школьников. Проблема внимания у младших школьников. Характеристика типов успеваемости. Методы установления особенностей внимания у хорошо и плохо успевающих младших школьников и результаты их диагностики.
курсовая работа [113,9 K], добавлен 18.10.2015Характеристика личностных особенностей детей младшего школьного возраста. Определение причин и описание видов агрессивного поведения младших школьников. Разработка программы по психологической коррекции агрессивного поведения у детей начальных классов.
дипломная работа [1004,2 K], добавлен 09.07.2014Характеристика конфликта. Причины возникновения конфликтов. Развитие конфликта. Последствия конфликта. Методы профилактики конфликтов в организации. Стили конфликтного поведения. Способы разрешения конфликтов.
курсовая работа [94,6 K], добавлен 12.07.2008Проблема агрессивного поведения ребенка в возрастной и педагогической психологии. Возрастные новообразования и факторы, влияющие на возникновение агрессивного поведения в младшем школьном возрасте. Диагностика агрессивного поведения младших школьников.
дипломная работа [1,5 M], добавлен 24.08.2010Понятие агрессии и причины ее проявления в детском возрасте. Проблема агрессивного поведения ребенка на ранних этапах онтогенеза в возрастной и педагогической психологии. Взаимосвязь психологических особенностей тревожности школьников с агрессивностью.
курсовая работа [66,1 K], добавлен 14.01.2015Теоретический анализ конфликтного поведения, супругов предпочитающих общение в социальных сетях. Понятие брака и специфика супружеского конфликта. Отношение человека к миру под воздействием социальных сетей. Программа эмпирического исследования.
курсовая работа [206,6 K], добавлен 10.02.2015Изучение проблемы индивидуально-личностных особенностей. Возрастные особенности младших школьников. Влияние индивидуальных особенностей на социальную адаптацию. Диагностика социализацию и выявления типа темперамента. Социальная адаптация ребёнка в классе.
курсовая работа [310,8 K], добавлен 04.04.2015Характеристика поведения типа А (ПТА) и Б (ПТБ), связь неврозов людей с ПТА с появлением сердечно-сосудистой симптоматики. Специфика поведения и личностные качества людей с ПТБ. Факторы, влияющие на распространенность ПТА. Диагностика и коррекция ПТА.
дипломная работа [680,4 K], добавлен 10.01.2012Особенности полового воспитания в современной школе. Формы воспитательной работы в деятельности классного руководителя. Психологические особенности младших школьников. Сравнительный анализ диагностики уровня сформированности полоролевого поведения.
дипломная работа [507,8 K], добавлен 11.03.2015
