Особенности обучения младших школьников с разным типом темперамента
Психологические особенности младшего школьника. Влияние темперамента на успешность обучения в школе. Диагностика типа темперамента. Ряд рекомендаций учителю, которые желательно учитывать в процессе обучения младших школьников с разным типом темперамента.
| Рубрика | Психология |
| Вид | статья |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 05.04.2019 |
| Размер файла | 12,9 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Размещено на http://www.allbest.ru/
ОСОБЕННОСТИ ОБУЧЕНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ С РАЗНЫМ ТИПОМ ТЕМПЕРАМЕНТА
Жарикова Л.И., Артищева Ю.А.
Алтайский государственный педагогический университет
Барнаул, Россия
Не секрет, что иногда учителя начальных классов во время работы на уроке оценивают не знания и умения учащихся, а различные психологические особенности младшего школьника: внимание, память, воображение, скорость процессов возбуждения и торможения и др. На успешность обучения влияют установки, интересы, мотивация, ценностные отношения и многие другие свойства личности [2].
Как известно, темперамент - это врожденное психическое свойство человека и оценивать его в ребенке не вполне этично. Однако, учитывать тип темперамента младшего школьника необходимо, так как, по мнению психологов, он влияет на успешность обучения в школе.
Особенности темперамента были рассмотрены в работах Г. Айзенка, Э. Кречмера, В.Д. Небылицина, И.П. Павлова, Б.М. Теплова и многих других, и проблема влияния темперамента на учебную деятельность младших школьников сегодня весьма актуальна. Актуальность заявленной проблемы связана с тем, что темперамент передается по наследству, но может измениться в течение жизни, а некоторые свойства темперамента проявляются в определенном возрасте и развиваются в определенной последовательности.
Учитель-профессионал может определить тип темперамента младшего школьника по внешним признакам, особенностям поведения, кругу общения ребенка. В современной психологии существует ряд методик, помогающих педагогу определить тип темперамента ученика, таких авторов как Г. Айзенк, О.М. Дьяченко, Р.С. Немов, Е.И. Рогов, Л.Ф. Тихомирова и др. [1].
Диагностика типа темперамента младшего школьника - это задача психолога. Учителю необходимо учитывать особенности темперамента младших школьников с целью создания оптимальных для учеников условий обучения. В связи с этим, опираясь на доступные источники, мы сформулировали ряд рекомендаций учителю, которые желательно учитывать в процессе обучения младших школьников с разным типом темперамента.
1. Урок для ребенка холерического типа темперамента должен быть обязательно интересным. Учителю необходимо организовывать такую деятельность, которая дает быстрый результат «здесь и сейчас». Делать замечания непоседливому холерику бесполезно, эффективнее переключать его на другую, новую деятельность.
2. Для ученика-сангвиника частое переключение на разные виды деятельности также важно, однако он более спокоен и выдержан. Поэтому ему можно и нужно поручать важные, ответственные задания организационного плана. Он легко и с удовольствием участвует в парной, групповой работе.
3. Для работы с флегматиком учителю потребуется определенная доля терпения и выдержки, так как он думает чуть дольше, не принимает скоротечных решений, но вместе с тем, это решения веские, тщательно обдуманные. Флегматику можно поручить аналитическую работу и, желательно, индивидуальную.
4. Труднее всего в современных условиях учиться меланхолику. Здесь от учителя требуется виртуозное владение профессиональными психологическими навыками, чтобы не задеть тонкой душевной организации ученика с меланхоличным типом темперамента, не обидеть его словом, жестом и даже взглядом. Нужно всегда иметь в запасе теплое слово, подбадривающую улыбку и великодушную снисходительность. И тогда вы найдете в вашем ученике-меланхолике верного и преданного рыцаря, чувствительную, творческую личность.
Педагогу не только необходимо следовать этим рекомендациям, но и понимать, что он сам, учитель, и учебная деятельность влияют на дальнейшее развитие в ребенке свойств темперамента, их коррекцию. И так как в классе учатся дети с разными типами темперамента, с разной степенью выраженности свойств темперамента, необходимо как-то организовывать их совместную деятельность.
Литература
школьник темперамент успешность обучение
1. Анастази, А. Психологическое тестирование [Текст] / Под ред. К.М. Гуревича, В.И. Лубовского. - Москва : Педагогика, 1982. - 175 с.
2. Жарикова, Л.И. Психологические аспекты анализа категории «ценностное отношение» [Текст] / Л.И. Жарикова / Психологическая культура и психологическое здоровье в образовании : третья всероссийская научно-практическая конференция. - Барнаул, 2008. - С. 32-36.
3. Кречмер, Э. Теория темпераментов [Текст] / Э. Кречмер // Психология индивидуальных различий : Хрестоматия. - Москва, 2000. - 200 с.
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Физиологические основы темперамента. Разработка практических рекомендаций для педагогов, родителей с целью оптимизации учебной и воспитательной деятельности на основе психологического исследования особенностей проявления темперамента младших школьников.
дипломная работа [250,1 K], добавлен 22.05.2014Возрастные изменения темперамента. Особенности его проявления у младших школьников. Экспериментальное исследование влияния темперамента школьников на развитие их отношений со сверстниками в классном коллективе. Определение психологического климата группы.
курсовая работа [72,0 K], добавлен 21.02.2014Теоретическое исследование темперамента младших школьников и уровня развития памяти (понятие, процессы, виды. особенности проявления). Организация и методы исследования типов темперамента и уровня развития кратковременной памяти у детей, их взаимосвязей.
курсовая работа [43,1 K], добавлен 15.12.2009Характеристика темперамента и характера. Из истории учений о типах темперамента и характере. Теории темперамента. Понятие тревожности и соотношение ее с типологией темперамента. Организация, методы и методики, результаты исследования и их интерпретация.
дипломная работа [54,7 K], добавлен 01.08.2008Учения о темпераменте. Формальные теории видов темперамента. Типы темперамента по И. Канту. Методики выявления типов темперамента и его свойств. Определение преобладающего типа темперамента. Свойства и формула темперамента. Опросник Х. Смишека.
реферат [59,5 K], добавлен 11.02.2007Теоретические подходы к понятию о креативности, характеристика данного процесса. Эмпирическое изучение креативности и темперамента: процедура и методики. Исследование особенностей невербальной креативности у студентов с разным типом темперамента.
контрольная работа [28,4 K], добавлен 12.07.2016Характеристика темперамента, характеристика его типов и основных свойств. Взгляд на младших школьников сквозь призму их темперамента. Внеклассное занятие на тему: "Почему люди такие разные". Влияние воспитания, воздействий среды на темперамент человека.
реферат [37,5 K], добавлен 01.11.2015Определение и типы темперамента, его физиологические основы. Психологические особенности подросткового возраста. Исследование влияния темперамента на характер общения. Педагогические рекомендации по работе с подростками с учетом разных типов темперамента.
курсовая работа [1,8 M], добавлен 20.02.2012Влияние темперамента на общение. Понятие темперамента. Свойства темперамента. Типология темперамента. Темперамент и личность. Стиль разрешения конфликтов. Переходные, смешанные, промежуточные типы темперамента.
курсовая работа [32,7 K], добавлен 19.12.2004История развития учений о темпераменте. Компоненты темперамента по В.Д. Небылицину. Роль темперамента в спорте. Исследование особенностей типа темперамента у спортсменов – стрелков из лука. Организация проведения исследования. Практические рекомендации.
курсовая работа [81,8 K], добавлен 14.03.2012Изучение особенностей типов темперамента. Проявление различных типов темперамента у детей младшего школьного возраста в процессе учебной деятельности. Влияние типов темперамента на социальную и личностную адаптацию детей, обучающихся в младшей школе.
курсовая работа [31,0 K], добавлен 27.03.2019Свойства темперамента, характеристика его типов. Особенности типов личности – экстраверсии и интроверсии, их отличия от типов темперамента. Анкетирование контрольной группы на основе методик Лэйни М., опросник Г. Айзенка на определение типа темперамента.
курсовая работа [96,0 K], добавлен 05.05.2010Психологические теории темперамента. Современное состояние изучения психологии конфликта. Взаимосвязь темперамента и основных стратегий поведения в конфликте. Исследование влияния особенностей темперамента на поведение личности в конфликтной ситуации.
курсовая работа [985,3 K], добавлен 21.04.2015Понятие ревности и причины её возникновения. Психологическая типология темпераментов. Эмпирическое исследование проявления ревности во взаимосвязи с типом темперамента у людей, состоящих в браке. Психологические рекомендации для лиц, вступающих в брак.
дипломная работа [597,1 K], добавлен 25.02.2011Психодиагностическое изучение типа темперамента в подростковом возрасте. Типы и свойства темперамента, его теоретические модели. Психологическая сущность и эмпирическое исследование. Организация работы с подростками с учетами выявленных особенностей.
курсовая работа [77,0 K], добавлен 03.03.2009Психологическая характеристика основных типов темперамента. Темперамент и семья. Структура и способы разрешения семейных конфликтов. Исследование о взаимосвязи между типом темперамента и стилем поведения супругов в конфликте, коррекции их поведения.
дипломная работа [148,6 K], добавлен 09.02.2008Теории исследования темперамента. Понятие темперамента. Основные критерии для определения типа темперамента. Варианты деления темпераментов на типы по психомоторным и эмоциональным критериям. Визуальная диагностика различных акцентуаций характера.
реферат [30,4 K], добавлен 30.11.2008Общая характеристика темперамента. Особенности проявления, возрастное развитие, черты и свойства темперамента. Индивидуальные психические особенности. Экспериментальное изучение изменения свойств темперамента. Механизм протекания психических процессов.
контрольная работа [111,4 K], добавлен 12.07.2011Теоретический анализ показателей взаимосвязи темперамента и межличностных отношений в группе. Особенности методик исследования межличностных отношений в группе (социометрия) и диагностики экстраверсии-интроверсии и нейротизма учащихся младших классов.
дипломная работа [1,7 M], добавлен 20.05.2010Понятие о темпераменте. Физиологические основы темперамента. Типы темперамента и их психологическая характеристика. Роль темперамента в деятельности. Взаимосвязь темперамента с экстраверсией - интроверсией. Питание человека и его темперамент.
курсовая работа [49,8 K], добавлен 07.01.2003
