Психологические аспекты насилия над женщинами и детьми в современных семьях
Причины применения насилия над женщинами и детьми в современных семьях. Специфика личностных и эмоциональных, социальных и психических нарушений у лиц, подвергнувшихся насилию. Особенности семейного воспитания в семьях, в которых совершается насилие.
Рубрика | Психология |
Вид | статья |
Язык | русский |
Дата добавления | 05.04.2019 |
Размер файла | 16,2 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Размещено на http://www.allbest.ru/
Размещено на http://www.allbest.ru/
ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ НАСИЛИЯ НАД ЖЕНЩИНАМИ И ДЕТЬМИ В СОВРЕМЕННЫХ СЕМЬЯХ
PSYCHOLOGICAL ASPECTS OF VIOLENCE OVER CHILDREN AND WOMEN IN MODERN FAMILIES
Гученок Е. С.
Тульский государственный педагогический
университет им. Л.Н. Толстого, Россия
Все мы в детстве часто слышали фразу «Мой дом - моя крепость», однако, далеко не каждый может сказать то же самое о своем доме. В настоящее время наиболее актуальной является проблема насилия в семье. В большинстве случаев оно направлено на женщин и детей и происходит со стороны мужчины. Статистика российских служб экстренной психологической помощи детям и подросткам (Телефонов доверия) свидетельствует, что: а) в 80% случаев обращений речь идет о семейном насилии; б) самой распространенной формой семейного насилия является психологическое насилие. Одно из последних масштабных исследований, посвященное проблемам насилия над женщинами в РФ, было проведено в 2003 году сотрудниками МГУ имени Ломоносова. По данным исследования, почти 80% опрошенных женщин столкнулись хотя бы с одним из проявлений психологического насилия со стороны мужа.
Для того, чтобы разобраться с причинами, вызывающими насилие и способами его предотвращение, необходимо разобраться в самом термине. Насилие - это не только физическая, грубая сила, как принято считать, но и более изощренные, психологические формы воздействия. Социологические данные о распространенности насилия в семье, по сути, не соответствуют действительности, и явно занижены, поскольку эта проблема редко выносится из семьи. Домашнее насилие, в основном, имеет место в социально неблагополучных семьях, однако бывают исключения.
К настоящему времени сложилась типология форм насилия над детьми и женщинами:
1) физическое насилие -- преднамеренное манипулирование взрослыми телом ребенка как объектом, приводящее к нанесению ребенку физических повреждений различной степени тяжести; жестокое обращение с женщинами, побои, драки, нанесение тяжких телесных увечий.
2) сексуальное насилие -- преднамеренное манипулирование взрослыми телом ребенка как сексуальным объектом, приводящее к вовлечению ребенка в сексуальные действия со взрослыми с целью получения последними сексуального удовлетворения или какой-либо иной выгоды; сексуальная близость без согласия с женщиной и вопреки ее желанию.
3) психологическое (поведенческое, интеллектуальное, эмоциональное и проч.) насилие -- преднамеренное манипулирование взрослыми ребенком как объектом, игнорирование его субъектных характеристик (свободы, достоинства, прав и т.п.) [1,с.182-187].
Один из распространенных видов насилия - психологическое и не каждый человек знает способы борьбы с ним. Психологическое насилие подразумевает наличие вербальных оскорблений; шантажа; актов насилия по отношению к детям или другим лицам для установления контроля над партнером; угрозы насилия по отношению к себе, жертве или другим лицам; запугивание посредством насилия по отношению к домашним животным или разрушения предметов собственности; преследование; контроль над деятельностью жертвы; контроль над кругом общения жертвы; контроль над доступом жертвы к различным ресурсам (получению социальной и медицинской помощи, общению с друзьями, получению образования, работе и т. п.); принуждение жертвы к исполнению унижающих ее действий; контроль над распорядком дня жертвы. Для того, чтобы не стать жертвой психологического насилия, необходимо: запастить уверенностью в себе; после всплесков эмоций и скандалов постараться спокойной разобрать ситуацию и поговорить; не допускать и пресекать крики, угрозы. Эффективным будет также обратиться в службы помощи женщинам, попавшим под прицел домашнего насилия [2,с.51].
Насилие в семье не происходит в одночасье, оно имеет 3 этапа:
1) Напряжение - отдельные вспышки оскорблений. Женщины обычно реагируют спокойно, стараясь разрядить обстановку, защитить свое положение в семье. С ростом напряжения способности женщины балансировать конфликт становятся меньше, именно в этот момент очень важна психологическая помощь и поддержка.
2) Острое насилие - всплеск напряжения в самой негативной форме. На самом пике обострения отношений мужчина выбирает насильственный способ решения проблемы. Давит на женщину психологически, наносит физический ущерб здоровью, ущемляет ее право в экономическом плане. Наиболее важно поймать этот момент, осознать его и быть готовым избежать подобного (уйти из дома, позвать на помощь и т.д.)
3) «Медовый месяц». В этот период мужчина может обещать, что насилие никогда не повторится, обвинять женщину в том, что она была инициатором насилия [3].
Чтобы предотвратить насилие в семье и не стать его жертвой необходимо знать и помнить о признаках психологического насилия:
1) Ревность
2) Насмешки
3) Издевательства
4) Угрозы о физической расправе
5) Приказной тон
6) Обвинение в собственных неудачах
Психологами был разработан целый ряд методов, которые можно применять, если вы уже стали жертвой домашнего насилия:
1. Дать равноценный отпор насильнику. К сожалению, не со всеми людьми можно договориться, используя исключительно ненасильственные методы, и уговаривать садиста в большинстве случаев бесполезно. Если женщина дает решительный отпор, она перестает быть жертвой в глазах домашнего насильника, и в следующий раз он может просто побояться поднять руку, помня о том, что получит сдачу.
2. Не принимать извинения после избиения, а поставить ультиматум. Когда после первого случая насилия мужчина начинает извиняться, а женщина - прощает его, она тем самым принимает правила игры насильника. Не нужно начинать движение по порочному кругу, а надо сразу поставить ультиматум - "в следующий раз я уйду".
3. Помочь мужчине побороть его комплексы, повысить его самооценку. Это удается единицам, ведь нужно, чтобы мужчина в первую очередь сам осознал наличие проблемы и захотел найти ее решение. Женщина может направить и поддержать, но справиться со своими комплексами может только он сам.
4. Вместе обратиться к психологу.
Насилие в семье это, прежде всего социальная проблема и её необходимо рассматривать как комплексную проблему, включающую меры, направленные на пресечение преступлений в отношении личности и обеспечивающие право каждого члена семьи как гражданина на безопасность жизни, свободу и охрану достоинства, а также меры, направленные на социальную профилактику, то есть на предупреждение насилия в семье.
насилие женщина дети семья
Список используемой литературы
1) Орлов А.Б. Психологическое насилие в семье -- определение, аспекты, основные направления оказания психологической помощи // Психолог в детском саду. 2000, № 2-3. -- С. 182-187.
2) Cулимова Т.С. Насилие // Российская энциклопедия социальной работы. 1997 год. С.51
3) За безопасность семьи // Методические материалы из опыта работы психологической помощи семье. 1999 год. Арзамас.
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Исторические аспекты проблемы насилия и жестокого обращения. Основы современных научных представлений о проблеме насилия над детьми. Физическое, эмоциональное и вербальное, психическое и сексуальное насилие. Причины и источники насилия над детьми.
реферат [20,9 K], добавлен 17.12.2011Понятие насилия в семье. Категория детей, переживших насилие. Причины жестокого обращения с детьми. Психодраматические методы социально-педагогической помощи жертвам семейного насилия. "Карта наблюдений" Д. Стотта для диагностики дезадаптации ребенка.
курсовая работа [47,3 K], добавлен 23.02.2010Социально-психологическая адаптации детей в семьях с разными стилями воспитания. Семья как фактор становления агрессивности у детей. Сущность групповых динамических процессов в семьях военнослужащих. Анализ детско-родительских отношений в приёмных семьях.
реферат [23,6 K], добавлен 20.03.2010Определения насилия. Корни насилия. Причины насилия. Социально-психологические, социокультурные факторы домашнего насилия. Гендерные различия. Типы насилия в семье и его причины. Предупреждение и сдерживание насилия в семье.
курсовая работа [43,9 K], добавлен 25.05.2004Основные подходы изучения семьи в психологии, функциональные характеристики семьи. Психологическая характеристика семей с детьми с ограниченными возможностями здоровья. Анализ результатов исследования детско-родительских отношений в семьях с детьми с ОВЗ.
курсовая работа [98,8 K], добавлен 04.10.2014Особенности внутрисемейных отношений в многодетных семьях. Психолого-педагогические особенности воспитания детей в многодетных семьях. Особенности родительства в однодетных и многодетных семьях. Ценностные ориентации многодетных и однодетных родителей.
курсовая работа [42,9 K], добавлен 13.02.2016Патогенное влияние физического, сексуального и психологического насилия на формирование личности, психики и поведения ребенка. Психологические и психосоциальные факторы риска насилия над детьми. Понятие психологического насилия и рискованного возраста.
реферат [21,1 K], добавлен 16.09.2010Основные потребности ребенка. Требования и запреты как методы воспитания. Психологические причины и последствия эмоционального, психологического, физического и сексуального насилия над детьми. Государственная социальная защита прав ребенка как личности.
реферат [55,9 K], добавлен 26.06.2014Функции семьи и их взаимосвязь. Понятие "неполная семья", ее типы и источники формирования. Детско-родительские отношения в неполных семьях: отношения матери с детьми, роль отца в воспитании, содержание ребенка, его эмоциональное состояние после развода.
курсовая работа [58,4 K], добавлен 07.12.2009Представление как психологическая категория. Специфика полоролевого воспитания в разных семьях. Анализ особенностей представлений у детей о роли мужчины в семьях с различной структурой, их отличия на когнитивном, эмоциональном и поведенческом уровнях.
дипломная работа [88,8 K], добавлен 15.10.2010Формы насилия, причиняемые детям. Взрослые, ставшие жертвами насилия в детском возрасте. Насилие со стороны родителей. Основные формы жестокого обращения с детьми: физическое, сексуальное, психическое насилие, пренебрежение основными нуждами ребенка.
реферат [26,5 K], добавлен 26.11.2010Проблема неполных семей. Семьи с одним родителем и дети в таких семье. Негативные факторы воспитания детей в неполных семьях. Совершенствование процесса воспитания в неполных семьях и организация социально-педагогической помощи неполной семье.
реферат [34,2 K], добавлен 31.07.2010Детско-родительские отношения как среда, определяющая психическое развитие ребенка и формирование его характера. Рассмотрение основных особенностей характерологических свойств у детей раннего возраста в семьях с различными стилями семейного воспитания.
дипломная работа [188,5 K], добавлен 09.09.2014Трактовка понятия "сплоченность" в психологии. Основные факторы сплоченности семьи. Эмпирическое изучение отношений в семьях с детьми и в инфертильных семьях. Процедура и методы диагностики семейных ценностей супругов, степени удовлетворенности браком.
дипломная работа [265,8 K], добавлен 21.01.2016Природа и социально-психологическая сущность насилия. Особенности и проблема домашнего насилия. Многофакторность этой проблемы, ее рассмотрение с точки зрения здравоохранения. Воздействие последствий насилия на ребенка и всю его дальнейшую жизнь.
курсовая работа [29,6 K], добавлен 05.11.2009Понятие насилия, его основные формы и разновидности, причины проявления в семье. Роль насилия в формировании личностных расстройств. Определение сущности семейной психотерапии и основные этапы её развития. Особенности исследования насилия в семье.
дипломная работа [148,8 K], добавлен 03.03.2011Что позволяет идентифицировать разворачивание насилия и агрессии. Основа для насильственного акта. Специфика психической конфигурации "активного" субъекта или "пассивного" объекта насилия. Вуалирование визуального изображения физического насилия.
реферат [28,0 K], добавлен 06.08.2009Статистика детей, подвергшихся домашнему насилию. Проектирование группы "Радужный мир" для психологической помощи жертвам насилия. Методика и формы коррекционной работы с детьми. Ресурсное, кадровое и правовое обеспечение проекта. Препятствия и риски.
практическая работа [130,8 K], добавлен 20.12.2013Формирование самосознания у подростков в неблагополучных семьях. Подростковая "Я-концепция". Влияние семейных отношений на развитие личности подростка. Развитие личности подростков в неполных и смешанных семьях. Методы исследования и их интерпретация.
курсовая работа [447,6 K], добавлен 20.03.2008Проблема образа, как фундаментальная проблема психологии. Формирование образов родителей и его влияние на дошкольников в полных и неполных семьях. Особенности отношений в семье и поведения родителей. Образ мамы и папы у ребенка в полной и неполной семьях.
курсовая работа [99,8 K], добавлен 20.11.2010