Потребность в безопасности у сотрудников пожарной части
Базирование успешной деятельности будущих специалистов и формирование профессионализма на готовности личности к риску и их замотивированности. Условия риска в процессе боевой работа пожарных. Наиболее серьезные факторы нервно-психологического напряжения.
Рубрика | Психология |
Вид | статья |
Язык | русский |
Дата добавления | 10.04.2019 |
Размер файла | 19,0 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Размещено на http://www.allbest.ru/
ФГБОУ ВПО «Череповецкий государственный университет» Череповец, Россия
Потребность в безопасности у сотрудников пожарной части
Безумова Ю.А.
Ежегодно на земном шаре возникает свыше 5 миллионов пожаров, от которых гибнет большое количество людей, разрушаются здания и различная техника. На сегодняшний день наше общество далеко шагнуло в своем развитии в области технологии, науки, но новое не всегда значит - безопасное. Часто именно разработка тех или иных технологии приводит к масштабным катастрофам, авариям, катаклизмам, приводящих к огромным людским и материальным потерям. В связи, с чем большую роль приобретают люди, которые могут справиться с данными задачами, а именно - специалисты пожарно-спасательной службы.
В экстремальных условиях, связанных с риском и опасностью для жизни и здоровья, сотрудники пожарной части выполняют служебные обязанности по предупреждению и ликвидации чрезвычайных ситуаций (ЧС). профессионализм пожарный психологический напряжение
Сложность работы заключается в воздействии экстремальных факторов различного характера, многообразии трудовых задач, значительной физической и психологической нагрузке, что предполагает высокие требования к личности спасателя и, в частности, к его профессиональной мотивации. Изучение особенностей профессии пожарного-спасателя и психофизиологических особенностей сотрудника пожарно-спасательной службы встречается в работах Нецкого Г.О., Леви М.В., Чурсина И.Г., Медведева В.И., Ефановой И.Н., Марьина М.И., Ловчана С.И. и др.
Потребность в безопасности у сотрудников пожарной части формируется через понимание всех рисков данной профессии. Поэтому успешная деятельность будущих специалистов и формирование профессионализма базируются на готовности личности к риску и их замотивированности.
В процессе боевой работы пожарные подвергаются условиям риска, таким как:
- значительное нервно-психическое напряжение (во время боевой работы пожарный должен помнить о постоянно меняющейся обстановке, распределить внимание так, чтобы держать в поле зрения все важные элементы ситуации с целью предупреждения травм и предотвращения гибели);
- большие физические нагрузки (значительные уровни физических нагрузок, вызваны высоким темпом работы при эвакуации пострадавших, разборке конструкций и оборудования, прокладывании рукавных линий, работе с пожарно-техническим вооружением, эвакуации материальных ценностей и т.д.; в этих условиях пожарные работают в специальном снаряжении, вес которого достигает 45 кг; в таком снаряжении личный состав работает в непривычных позах (лежа, ползком) в условиях ограниченного пространства; применение изолирующих противогазов (вес до 15 кг) в непригодной для дыхания среде ограничивает подвижность, обзорность и сопряжено с риском азотисто-углекислого отравления);
- сильное задымление (в зоне пожара наблюдается высокая плотность дыма, ограничивающая видимость и действия личного состава. Загрязнение атмосферы в зоне пожара токсичными аэрозолями может привести к нарушению у пожарных функций дыхания);
- высокие температура и влажность (напряженная физическая работа в этих условиях вызывает нарушение водно-солевого баланса, терморегуляции организма, ухудшение самочувствия, головные боли, нежелание двигаться, заторможенность реакций);
- снижение концентрации кислорода и наличие токсичных продуктов горения (ядовитые газы, выделяемые при горении химическими веществами и материалами, оказывают отравляющее действие на организм человека); - высокий уровень звукового давления, который колеблется на пожаре от 76 до 130 дБ, Он угнетает психику, затрудняет ориентировку в пространстве, речевой обмен и способствует понижению остроты слуха [15].
Наиболее серьезными факторами нервно-психологического напряжения являются:
- постоянная угроза жизни;
- ответственность за успешное решение;
- дефицит времени на принятие решения и выполнение действий; - возникновение неожиданных препятствий.
Экстремальные условия и тяжелый труд пожарных способствует развитию у них состояний психологической дезадоптации, возникновение психосоматических и других заболеваний, высокий уровень травматизма и смертности. Условия работы пожарных- это постоянное ожидание вызова в любое время суток, разной степени тяжести задания и условия, в которых приходится работать, ведь это не всегда бывают жилые дома, но и склады с горючими материалами и др. [1,2,5]
Безопасность - это явление, обеспечивающее нормальное развитие личности. Потребность в безопасности является базовой в иерархии потребностей человека по А. Маслоу, без частичного удовлетворения которой невозможно гармоничное развитие личности, достижение успехов в деятельности и самореализация [3].
В современной психологии феномен потребности в безопасности достаточно активно исследуется.
Мы опираемся на работы Маралова В.Г. и др. [4], в рамках которых выделяются три группы потребностей:
- потребность в переживании чувства опасностти;
- потребность в переживании чувства безопасности ;
- потребность в обеспечении безопасности .
Авторы отмечают, что у конкретного человека все эти потребности могут сочетаться по-разному, что зависит от сфер и ситуаций, в которых оказывается личность. В то же время какой-то тип потребностей может преобладать, характеризуя тем самым стратегический вектор жизни и деятельности человека.
Одной из задач нашего эмпирического исследования выступила задача выявления потребностей в безопасности, а также их сочетания у сотрудников пожарной службы.
В качестве испытуемых выступили 40 сотрудников пожарной службы гор. Череповца Вологодской области.
Для диагностики выявления потребностей в опасности и безопасности мы использовали методику, которая позволяет выявить, какая из потребностей преобладает, а именно:
1) потребность в переживании чувства опасности (ППЧОП); 2) потребность в переживании чувства безопасности (ППЧБЕЗ); 3) потребность в обеспечении безопасности (ПОББЕЗ).
Полученные нами данные представлены в таблице 1.
Таблица 1 Распределение потребностей в безопасности по уровням у сотрудников пожарной службы (данные предоставлены в процентах)
Уровень |
ППЧОП |
ППЧБЕЗ |
ПОББЕЗ |
|
Высокий |
0 |
43 |
85 |
|
Средний |
25 |
57 |
15 |
|
Низкий |
75 |
0 |
0 |
Результаты исследования показывают, что преобладающей потребностью сотрудников пожарной службы является потребность обеспечения безопасности (85%). Как мы видим из Таблицы 1, отсутствие потребности в переживании чувства опасности, ее низкий уровень, показывает, что на момент проведения исследования у испытуемых, данная потребность, удовлетворена. Конечно, мы не можем утверждать, что низкий уровень выраженности потребности в переживании чувства опасности дает полное утверждение, что личность не стремится к переживанию опасности, но так как у испытуемых преобладает потребность в переживании чувства безопасности и одновременно потребность в обеспечении безопасности, то можно утверждать, что, в первую очередь, испытуемые будут предпринимать определенные меры, для достижения стабильности и избегания неудач при выполнении задания. В целом, мы рассматриваем эти данные благоприятно.
Мы можем сделать вывод о том, что испытуемые адекватно оценивают себя в опасности и понимают необходимость обеспечения безопасности, как в деятельности, так и в жизни.
Далее на основе полученных результатов мы выделили типы сочетания потребностей в безопасности , предоставленные в Таблице 2 .
Таблица 2 Структура потребностей в безопасности у сотрудников пожарной части (данные предоставлены в процентах)
Типы сочетания ППЧОП ППЧБЕЗ ПОББЕЗ |
% |
|
- - + |
43 |
|
- + + |
42 |
|
- - - |
15 |
Как мы видим из таблицы 2, для 43 % испытуемых характерно сочетание низкого уровня потребности в переживании чувства опасности, потребности в переживании чувства безопасности и высокого уровня выраженности потребности в обеспечении безопасности. Такой человек не испытывает потребности в острых ощущениях, однако у него нет и потребности в переживании чувства безопасности. Он чувствует себя нормально, способен к активной деятельности, даже предпринимать рискованные шаги, не опасаясь неудач и трудностей. В то же время высокая потребность в обеспечении безопасности ограждает его от непродуманных действий и неоправданного риска, что делает его поведение и поступки взвешенными и обоснованными. Для данной профессии этот тип является оптимальным.
Также достаточно представлен (42%) в данной выборке тип, где высокого уровня достигает только потребность в обеспечении безопасности, а две другие - находятся на низком уровне. Для этих испытуемых важно не просто чувствовать себя в безопасности, но и обеспечивать ее себе и окружающим в разных ситуациях, не поддаваясь острым ощущениям и неоправданному риску.
Как видно из Таблицы 2, всего у 15% испытуемых нет явного преобладания той или иной потребности в безопасности. Мы можем предположить, что данные типы потребностей удовлетворены, т.к. находятся на низком уровне своей выраженности. Тем не менее, у таких сотрудников отношение к угрозам будет носить больше ситуативный характер, а отношение к опасностям зависеть не только от уровня выраженности потребностей в безопасности, но и от каких-то других факторов.
Полученные данные мы рассматриваем благоприятно.
Литература
1. Дежкина Ю.А. Развитие профессионально важных качеств сотрудников государственной противопожарной службы МЧС России в процессе профессионализации. Автореферат дисс. На соиск. Ученой степени кандидата псих. Наук. - С-Пб.: РГПУ, 2008.
2. Крюкова, М.А. Профессиограмма спасателя поисково-спасательной службы МЧС России / М.А. Крюкова. - М.: СЦЕМП "Защита", 2009. - 140 с.
3. Маслоу А. Мотивация и личность. -СПб.: Евразия, 1999.
4. Маралов В. Г., Кудака М. А., Перченко Е. Л., Смирнова О. В., Табунов И. А. Индивидуально-типические особенности структуры потребностей в безопасности у студентов // Концепт. - 2015. - Современные научные исследования. Выпуск 3.
5. Марьин, М.И. Профессиография основных видов деятельности сотрудников ГПС МВД России / М.И. Марьин, И.Н. Ефанова. - М.: ВНИИПО, 1998. - 244
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Особенности профессии пожарного. Психологические требования к сотруднику ГПС МЧС России. Психограмма сотрудника пожарной части. Стрессовые состояния у пожарных. Риск. Готовность пожарных к риску. Психологическое исследование профессии пожарного.
курсовая работа [51,2 K], добавлен 20.02.2008Стрессоустойчивость как свойство личности. Психологические предпосылки успешности выполнения боевой задачи спасателями. Рекомендации офицерам по развитию и поддержанию высокого уровня стрессоустойчивости и умеренной склонности к риску у пожарных.
дипломная работа [267,4 K], добавлен 06.08.2014Патогенное влияние физического, сексуального и психологического насилия на формирование личности, психики и поведения ребенка. Психологические и психосоциальные факторы риска насилия над детьми. Понятие психологического насилия и рискованного возраста.
реферат [21,1 K], добавлен 16.09.2010Ознакомление со спецификой работы психолога, формами и методами его работы, с правовыми документами. Методика по исследованию типов темперамента, нервно-психического напряжения, стрессоустойчивости, психологического климата группы, стиля руководства.
отчет по практике [141,5 K], добавлен 25.02.2011Особенности формирования мотиваций на достижение успеха и избегание неудач. Анализ возможных причин рискованного поведения. Взаимосвязь основных характеристик потребностно-мотивационной сферы личности, её ценностных ориентаций и готовности к риску.
курсовая работа [52,0 K], добавлен 30.05.2015Понятие о волевой регуляции, локусе контроля, мотивации и готовности к риску. Склонность индивида к выбору рискованных решений в сложных жизненных ситуациях или в ситуации неопределенности. Исследование взаимосвязи локуса контроля и готовности к риску.
курсовая работа [71,1 K], добавлен 14.12.2014Понятие и сущность проблемы психологии суицидента. Социально-психологические факторы суицида в воинской части, психопрофилактическая работа с лицами, склонными к "S-риску"; рекомендации по предотвращению суицидального риска в Вооруженных Силах.
дипломная работа [100,2 K], добавлен 24.11.2010Психологические последствия участия в вооруженных конфликтах. Посттравматические стрессовые реакции. Ценностно-смысловая сфера сотрудников ОВД с опытом служебно-боевой деятельности. Результаты исследования профессионального "выгорания" комбатантов.
дипломная работа [197,2 K], добавлен 02.06.2011Общая характеристика, понятие и виды потребностей личности дошкольника. Формирование потребностей в процессе становления личности ребенка. Факторы, влияющие на формирование высших потребностей в дошкольном возрасте. Влияние социальных институтов.
курсовая работа [147,0 K], добавлен 27.03.2009Модель готовности студентов к личностно ориентированному педагогическому взаимодействию. Профессионально значимые качества психолога. Профессиональная направленность личности студентов психологического факультета на выбранную специальность.
дипломная работа [204,4 K], добавлен 11.12.2007Рассмотрение социально-педагогических факторов совершенствования подготовки будущих офицеров к морально-психологическому обеспечению. Моделирование деятельности офицера по воздействию на духовную сферу подчиненных в интересах выполнения боевой задачи.
дипломная работа [706,4 K], добавлен 01.09.2014Эмпирическое исследование методов воздействия в деятельности у сотрудников пограничной службы. Интерпретация результатов исследования методов психологического воздействия. Структура трудовой мотивации. Боязнь неудачи и готовность персонала к риску.
курсовая работа [902,7 K], добавлен 11.10.2013Индивидуальные различия, их влияние на эффективность трудовой деятельности в процессе формирования личности в организации. Основные типы личности. Потребность в достижениях, причастности и власти. Составные элементы формирования личности, ее социализация.
курсовая работа [63,4 K], добавлен 19.07.2015Психологический феномен склонности к риску. Понятие готовности к изменениям в психологической науке. Психологические особенности подростков с различным уровнем лидерского потенциала. Эмпирическое исследование склонности к риску и готовности к изменениям.
дипломная работа [248,8 K], добавлен 13.10.2015Определение понятия "успех". Работа над собой с детства как основной фактор формирования успешной личности. Успех как достижение поставленных целей в задуманном деле, положительный результат чего-либо, общественное признание чего-либо или кого-либо.
эссе [15,6 K], добавлен 04.05.2014Проблема психологического пола личности. Факторы его становления. Исследование влияния современных социально-экономических условий на характеристики психологического пола личности. Эволюция научных представлений психологического пола личности.
дипломная работа [425,6 K], добавлен 06.11.2006Подростковый возраст - возраст максимального риска. Склонность к риску как атрибутивная характеристика личности. Значение наркотической пробы в подростковом возрасте. Аддиктивное поведение. Эмпирическое исследование склонности к риску как фактора пробы.
дипломная работа [67,6 K], добавлен 06.01.2012Понятие и структура морально-психологического обеспечения боевой деятельности войск. Обеспечение повседневной и боевой деятельности подразделений и частей Вооруженных Сил и силовых структур. Психологический анализ видов деятельности военных моряков.
реферат [34,6 K], добавлен 10.12.2012Профессиональная адаптация: понятие, сущность, механизм. Творческие способности как составляющая профессиональной компетенции будущих специалистов социально-культурной сферы. Отечественный и зарубежный опыт профессиональной адаптации будущих специалистов.
дипломная работа [143,5 K], добавлен 04.06.2010Взаимосвязь профессионализма и индивидуальных психологических особенностей личности. Актуальность диагностики профессиональной пригодности людей, ее взаимосвязь с дальнейшим становлением профессионализма. Понятие личность в психологии, свойства личности.
курсовая работа [82,3 K], добавлен 14.08.2010