Влияние музыки на когнитивные функции
Прослушивание музыки для релаксации. Влияние музыки на продуктивность мыслительной работы. Исследование влияния разных жанров музыки на умственную работоспособность студентов. Влияние релаксирующей и агрессивной музыки на интровертов и экстравертов.
| Рубрика | Психология |
| Вид | статья |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 12.04.2019 |
| Размер файла | 375,7 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Размещено на http://www.allbest.ru/
Влияние музыки на когнитивные функции
Нуржан А.Н., Жолдыбай А.Б.
«Медицинский университет Астана»
Астана, Казахстан
Прослушивание музыки для релаксации широко распространено среди студентов, в связи со стрессами и переживаниями при выполнении сложных академических заданий. Студенты предпочитают слушать музыку во время подготовки к тесту или же во время выполнения домашнего задания. Но, они не подозревают о влиянии музыки на продуктивность мыслительной работы.
Было проведено много исследований, результаты были неоднозначными: некоторые из них показали, что музыка благотворно влияет на работу когнитивных функций, а другие исследования показали, что наличие музыки наоборот снижает эффективность работы мыслительных функций. В исследовании Смита и Мориса изучалось влияние предпочитаемой музыки на познавательные процессы студентов, а также на концентрацию внимания. Выяснилось, что любимая музыка отвлекает от самой работы, так как эта музыка и её слова могут вызвать определенные эмоции, тем самым понижая концентрацию внимания студента. Влияние музыки может быть связано и с типами личностей. Фурнхам и Брэдли провели ряд исследований, чтобы изучить влияние релаксирующей и агрессивной музыки на интровертов и экстравертов. Выяснилось, что громкая музыка и фоновой шум создают позитивную обстановку для работы экстравертов, но для интровертов работа в такой обстановке не приемлема и невозможна: интроверты поддавались влиянию музыки больше чем экстраверты и их результаты были намного ниже чем у противоположенного типа.
Настоящее исследование рассматривает влияние разных жанров музыки на умственную работоспособность студентов. В исследовании приняли участие 32 студента1 и 2 курса в возрасте 17-20 лет из «Медицинского университета Астана», город Астана, Казахстан. В ходе исследования использовались 5 различных тестов для оценки когнитивной производительности. Тесты состояли из 20 различных операций: 10 на умножение и деление, 10 насложение и вычитание. Порядок операций был рандомизирован, задания состояли из трех цифр, таких как 63/7, 45+6 и т.д. В качестве классической музыки была выбрана
“MorningLight”(S.Besson, 2004), поп музыка - “BillieJean”(M.Jackson, 1983), рэп композиция
-“RapGod”(Eminem, 2013), тяжелый рок - “Notreadytodie”(D.Hunter, 2004).
Исследование было проведено в Медицинском университете Астана. Участникам предлагалось решить 5 арифметических тестов, первый тест - в сопровождении классической музыки, второй - поп музыке, третий - исполнялась рэп композиция, четвертый - под тяжелый рок, а пятый тест участники решали в тишине, без какой-либо музыки. Регламент по каждому тесту составлял 1 минуту (60 сек.), студентам не разрешалось пользоваться калькуляторами или же любимы электронными гаджетами, период паузы между тестами составлял 2 минуты (120сек.).
музыка работоспособность релаксация мыслительный
Результаты и вывод
|
Жанр музыки |
Классическая музыка |
Поп музыка |
Рэп композиция |
Тяжелый рок |
Тишина |
Размещено на http://www.allbest.ru/
|
Число max |
7 |
5 |
4 |
2 |
10 |
||
|
Число min |
2 |
3 |
5 |
8 |
1 |
Размещено на http://www.allbest.ru/
|
Число max |
8 |
7 |
6 |
5 |
9 |
||
|
Число min |
3 |
3 |
5 |
5 |
2 |
||
|
max - наиболее высокий балл участника во всех пяти тестах |
min - наиболее низкий балл участника во всех пяти тестах |
Результаты
Это исследование было проведено с каждым курсом по отдельности, в разных обстановках. В которых, независимыми переменными были жанры музыки на высокой и низкой интенсивностях. Зависимой переменной являлась оценка производительности, которая была измерена максимальными и низкими баллами в ответах, полученных в каждом из тестов. Оценки эффективности студентов 1 и 2 курсов имеют схожие показатели при фоновой поп музыке, а также сравнительно высокие баллы при классической музыке (max1курс=7, max2 курс=8). А в рэп композиции результаты минимума одинаковы (min=5). Однако, прослушивая тяжелый рок, у первокурсников разница между числами max и min была очень большая (max=2,min=8), когда у второкурсников эти числа совпадают (max=min=5). Показатели производительности в обоих курсах были значительно выше в тишине (max1курс=10, max2 курс=9), чем во всех четырех условиях фоновой музыки. Но были и исключения, например некоторые участники эксперимента набрали максимальные баллы во всех тестах. Это говорит о том, что влияние музыки на мыслительные процессы зависит и от типов личностей.
Обсуждение
Участники эксперимента показали лучшие результаты в тишине, чем в каких-либо других условиях. Производительность когнитивных процессов была значительно хуже при громкой музыке на высокой интенсивности. Таким образом, результаты доказали, что продуктивность мышления ухудшается с музыкой и оптимизируется без музыки. Результативность была лучше при классической музыке, по сравнению с громкой, агрессивной музыкой, потому, что она обеспечивает положительные, успокаивающие и комфортные условия для участников из-за спокойного тона. Важно отметить, что общая производительность была намного ниже во время громкой музыки при высокой интенсивности.
Интересно, что тип музыки имеет большое значение, когда дело доходит до когнитивных функций. Известно, что легче обрабатывать информацию в присутствии минимального уровня отвлечения. То есть, студенты не должны слушать какую-либо музыку, или позволять любому слуховому раздражителю отвлекать их во время учебы для получения максимального уровня продуктивности. Студенты должны заниматься в тихих и спокойных местах, как библиотека или учебная аудитория, когда материал требует усиленную познавательную обработку. По данным этого исследования, тишина является наилучшей средой для максимизирования производительности познавательной деятельности. Следовательно, прямые выгоды от прослушивания музыки на когнитивные процессы - это скорее всего фантазия, чем реальность.
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Влияние музыки на человека с точки зрения философов Античности, в Средние века, на современном этапе развития. Влияние музыки на развитие ребенка и становление его личности. Положительное и негативное влияние музыки на человека (на примере рок-музыки).
курсовая работа [76,1 K], добавлен 05.01.2017Психофизиология восприятия звука. Психология восприятия музыки. Влияние музыки на эмоциональную сферу человека. Спектр восприятия музыки - от простого любования живым звучанием до глубокого проникновения в музыкальные смыслы.
курсовая работа [59,6 K], добавлен 10.01.2003Положительные стороны и негативные факторы использования плееров. Влияние на работоспособность подростков плеерной музыки различных жанров. Диагностика методом анкетирования учащихся школы об использовании наушников при выполнении домашнего задания.
научная работа [140,8 K], добавлен 23.05.2012Общие закономерности влияния музыки на организм человека. Применение целебных свойств музыки в древние времена. Способы воздействия рок-музыки на человеческую психику и организм человека. Лечебные свойства музыкотерапии: виды и формы, применение.
курсовая работа [29,9 K], добавлен 03.03.2008Психолого-педагогические особенности современных подростков. Музыкальные признаки, характерные для рок-музыки, разработка методики введения в урок песенного репертуара рок-музыки. Формирование самооценки подростков в процессе постижения рок-музыки.
дипломная работа [55,7 K], добавлен 12.07.2009Исследование психоэмоционального состояния студентов медицинского вуза во время прослушивании музыки различных стилей. Установление уровня тревожности с помощью теста-опросника Спилбергера-Ханина. Определение показателей эмоциональной сферы студентов.
доклад [14,9 K], добавлен 17.10.2014Понятие музыки и ее виды. Транс-музыка и ее влияние на человека. Разработка эксперимента по изучению влияние транс-музыки на самочувствие, активность и настроение человека на примере групп Enya и Enigma. Результаты экспериментального исследования.
курсовая работа [53,5 K], добавлен 10.09.2012Природа психических состояний личности. Особенности современных молодежных музыкальных субкультур: рок, рейв, хип-хоп, рэп. Экспериментальное исследование воздействия неформальных стилей музыки на психологическое состояние представителей субкультур.
дипломная работа [491,9 K], добавлен 16.12.2012Изучение влияния музыки на психику ребёнка и возможности улучшения его эмоционального состояния. Применение практики музыкотерапии в дошкольном образовательном учреждении. Отрицательное воздействие современной популярной музыки на детскую психику.
курсовая работа [51,0 K], добавлен 06.01.2011Воздействие музыки на человеческий организм как психотерапевтический метод, основанный на целительном воздействии музыки на психологическое состояние человека. Успешное использование музыки в комплексном лечении болезни Паркинсона и болезни Альцгеймера.
презентация [343,4 K], добавлен 16.12.2012Музыкальное воздействие на эмоциональное состояние человека; стили музыки как продукт и выражение цивилизаций, национальных чувств. Музыкотерапия: формы и методы воздействия на психику. Маркетинговые концепции музыкального оформления торговых предприятий.
реферат [57,1 K], добавлен 06.03.2013Физиологическое воздействие музыки на человека. Музыкотерапия как психотерапевтический метод, основанный на целительном воздействии музыки на психологическое состояние человека. Психологические механизмы коррекционного воздействия музыкотерапии.
презентация [125,1 K], добавлен 24.08.2010История науки музыкальной психологии, учение об эвритмии, придание особого значения темпу, ритму и инструментам; использование музыки для врачевания. Воздействие музыки на личность, ее способность влиять на поведение человека; формы музыкальной терапии.
доклад [12,2 K], добавлен 07.02.2010Изучение психологических особенностей эмоционального восприятия музыки (в стиле рок и классика) в период юности с целью ее дальнейшего внедрения в образовательном процессе учебного заведения. Музыкальные предпочтения и эмоциональное состояние юношей.
дипломная работа [99,3 K], добавлен 11.01.2015Особенности развития мышления младших дошкольников в процессе учебной деятельности. Развитие теории музыкального мышления в трудах ученых-музыковедов. Опытно–экспериментальная работа по формированию мышления дошкольников средствами белорусской музыки.
курсовая работа [179,6 K], добавлен 26.10.2014Теоретические основы изучения влияния уроков музыки и музыкальных занятий на умственную работоспособность детей младшего школьного возраста с замедленным психическим развитием (ЗПР). Внедрение и применение музыкальных занятий с элементами ритмики.
дипломная работа [409,5 K], добавлен 17.07.2012Общая характеристика и особенности подросткового периода. Значение электронные средства массовой информации (телевидения, музыки, компьютера, Интернета) в формировании внутреннего мира школьников. Анализ влияния массовой культуры на интересы подростка.
реферат [40,8 K], добавлен 28.06.2010Влияние музыки на психоэмоциональное состояние человека. Изменение кровяного давления, частоты сердечных сокращений, ритма и глубины дыхания человека под воздействием музыкальных звуков. Особенности музыкотерапии, как психотерапевтического метода.
реферат [21,8 K], добавлен 16.12.2010Факторы, влияющие на формирование субкультуры подростков. Роль школы, взаимоотношений со сверстниками, СМИ, подросткового сленга, моды, музыки, соседства. Семья как один из факторов подростковой субкультуры. Методики работы с родителями и подростками.
курсовая работа [46,0 K], добавлен 23.09.2013Развитие представлений о влиянии мелодии на состояние человека. Исследование коррелятов особенностей реагирования на музыку разных стилей в контексте индивидуальных особенностей личности. Изучение физиологического понимания устройства психики человека.
курсовая работа [27,0 K], добавлен 29.05.2015
