Особенности агрессивного поведения у подростков с разным типом отношения к опасности

Исследование характерных особенностей агрессивного поведения у подростков с разным типом отношения к опасности. Характеристика степени выраженности агрессивности и форм агрессии у испытуемых с наиболее встречающимися типами отношения к опасности.

Рубрика Психология
Вид статья
Язык русский
Дата добавления 15.04.2019
Размер файла 24,4 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Размещено на http://www.allbest.ru/

ОСОБЕННОСТИ АГРЕССИВНОГО ПОВЕДЕНИЯ У ПОДРОСТКОВ С РАЗНЫМ ТИПОМ ОТНОШЕНИЯ К ОПАСНОСТИ

Трошкина М.С.

ФГБОУ ВПО «Череповецкий

государственный университет» Череповец, Россия

FEATURES OF AGGRESSIVE BEHAVIOR IN TEENAGERS WITH A DIFFERENT TYPE OF ATTITUDE TO THE DANGER

Troshkina M.S.

Cherepovets State University

Cherepovets, Russia

Цель нашего эмпирического исследования: выявить особенности агрессивного поведения у подростков с разным типом отношения к опасности.

В качестве гипотезы выступило предположение о том, что существуют особенности агрессивного поведения у подростков с разным типом отношения к опасности.

В исследовании приняли участие 85 подростков в возрасте 15-16 лет, учащиеся средних общеобразовательных школ №13, №30, №29 г. Череповца.

Первоначально нам необходимо было выявить тип отношения к опасности у испытуемых. В качестве основания для выделения типов отношения к опасностям нами выделены два основания: сензитивность к угрозам и выбор способов реагирования в ситуациях опасности: адекватный, тревожный, игнорирующий и неопределенный.

На данном этапе работы мы использовали:

1. Тест - опросник сензитивности к угрозам (коллектив ученых под руководством Маралова В.Г.);

2. Тест - опросник на выявление типа реагирования в ситуациях опасности (коллектив ученых под руководством Маралова В.Г.);

В итоге возможно существование 8 типов отношения людей к опасностям: адекватный-сензитивный; адекватный - с пониженной сензитивностью, тревожный - сензитивный, тревожный - с пониженной сензитивностью, игнорирующий - сензитивный, игнорирующий - с пониженной сензитивностью, неопределенный - сензитивный и неопределенный - с пониженной сензитивностью. Интегральные данные представлены в таблице 1.

Таблица 1

Распределение испытуемых по типам отношения к опасности

Тип отношения к опасности

Кол. чел.

%

1

адекватный - сензитивный

12

14,1

2

адекватный - с пониженной сензитивностью

10

11,8

3

тревожный - сензитивный

4

4,7

4

тревожный - с пониженной сензитивностью

9

10,6

5

игнорирующий - сензитивный

5

5,9

6

игнорирующий - с пониженной сензитивностью

23

27

7

неопределенный - сензитивный

9

10,6

8

неопределенный - с пониженной сензитивностью

13

15,3

всего

85

100

Дадим некоторую обобщенную психологическую характеристику типов отношения к опасности, наиболее часто встречающихся в нашей выборке.

Игнорирующий - с пониженной сензитивностью (23 человека, что составляет 27%). Это подростки, которые не чувствительны к угрозам, и выбирают игнорирующий способ реагирования в ситуациях опасности. Скорее всего, такая тактика поведения носит демонстративный характер. Игнорируя опасности, личность как бы демонстрирует свою неуязвимость, независимость.

Неопределенный - с пониженной сензитивностью (13 человек, что составляет 15,3%). Это учащиеся, которые особо не переживают за свои неудачи, они не чувствительны к проблемам, в ситуациях требующих принятия решения, они просто избегают этого.

Адекватный - сензитивный (12 человек, что составляет 14,1%). В качестве оптимального типа отношения к опасностям именно этот тип наиболее выгоден, то есть данные подростки сензитивны к угрозам и способны адекватно реагировать в ситуациях опасности.

Таким образом, в дальнейшей работе мы посчитали возможным выделить особенности агрессивного поведения у подростков трех выделенных нами групп. Мы исходили из предположения о том:

1. для подростков с адекватным - сензитивным типом отношения к опасности характерны низкие показатели агрессивности и отдельных ее форм.

2. для подростков с неопределенным -несензитивным типом отношения к опасности характерно ситуативное проявление агрессивности и ее форм.

3. для подростков с игнорирующим - несензитивным типом отношения к опасности характерны высокие показатели агрессивности и отдельных ее форм.

С этой целью мы использовали опросник Л. Г. Почебут. Нас интересовали два показателя:

а) уровень (степень) агрессивности

б) формы (типы) агрессии: вербальная агрессия; физическая агрессия; предметная агрессия; эмоциональная агрессия; самоагрессия.

Результаты математической обработки данных представлены в таблице 3.

поведение агрессивный опасность подросток

Таблица 3 Степень выраженности агрессивности и форм агрессии у испытуемых с наиболее встречающимися типами отношения к опасности (указаны средние арифметические значения)

Агрессивность

Типы отношения к опасности

Различия

адекватныйсензитивный

неопреде-

ленныйнесензитивный

игнорирующий

несензитивный

H-критерий

Крускала- Уоллиса

общая агрессивность

10,8

14,9

18,6

14,119

вербальная агрессия

2,2

2,7

4,3

12,714

физическая агрессия

2,0

2,3

4,2

9,662

предметная агрессия

2,0

3,0

2,5

---

эмоциональная агрессия

1,8

3,0

3,5

9,710

самоагрессия

2,8

3,9

4,0

---

Примечание: Жирным шрифтом обозначены различия, достоверные при р?0,01, прочерк - нет различий.

Результаты таблицы 3 показывают, что из трех наиболее часто встречающихся (в данной выборке) типов отношения к опасности, наиболее агрессивным является игнорирующий не сензитивный к угрозам тип. Его средний балл по общей агрессивности равен 18,6. У данного типа наблюдается и самая высокая степень выраженности всех форм агрессии, кроме предметной. Наиболее проявлены вербальная (4,3 балла) и физическая (4,2 балла), чуть ниже самоагрессия (4,0 балла) и эмоциональная агрессия (3,5 балла), наименее проявлена предметная агрессия (2,5 балла).

В меньшей мере общая агрессивность выражена у неопределенного - не сензитивного типа (14,9). Наиболее проявлена самоагрессия (3,9 балла), предметная и эмоциональная агрессия на одном уровне (по 3,0 балла), менее проявлена вербальная (2,7 балла) и физическая агрессия (2,3 балла). В данном случае наблюдается более выраженная, чем у других типов, предметная агрессия (3,0 балла).

Наименее агрессивным из наших испытуемых оказался адекватный - сензитивный тип. Степень выраженности по показателям общей агрессивности и формам агрессии здесь значительно ниже, чем у других типов: общая агрессивность равна 10,8 баллов, из форм наиболее проявлена самоагрессия (2,8 баллов), затем вербальная агрессия (2,2 баллов), физическая и предметная агрессия на одном уровне (по 2,0 баллов), наименее выражена эмоциональная агрессия (1,8 баллов).

С помощью критерия Крускала - Уоллиса мы выявили, что: существуют значимые различия между заявленными типами в отношении общей агрессивности (H = 14,119), вербальной агрессии (H = 12,714), эмоциональной агрессии (H = 9,710) и физической агрессии (H = 9,662).

Далее необходимо было рассмотреть данные степени выраженности агрессивности и форм агрессии у испытуемых с наиболее встречающимися типами отношения к опасности. Они помещены в таблицу 4.

Таблица 4 Степень выраженности агрессивности и форм агрессии у испытуемых с наиболее встречающимися типами отношения к опасности (указаны в %)

Агрессивность

Типы отношения к опасности

адекватный - сензитивный (12 человек)

неопределенный - несензитивный. (13 человек)

игнорирующий- несензитивный (23 человека)

общая агрессивно

сть

высокая

0,0

0,0

13,0

средняя

58,3

69,2

74,0

низкая

41,7

30,8

13,0

100,0

100,0

100,0

вербальная агрессия

высокая

8,3

7,7

52,2

средняя

16,7

38,5

30,4

низкая

75,0

53,8

17,4

100,0

100,0

100,0

физическая агрессия

высокая

0,0

15,4

43,5

средняя

16,7

7,7

26,1

низкая

83,3

76,9

30,4

100,0

100,0

100,0

предметная агрессия

высокая

0,0

15,3

8,7

средняя

33,3

46,2

47,8

низкая

66,7

38,5

43,5

100,0

100,0

100,0

эмоциональная агрессия

высокая

0,0

7,6

26,1

средняя

25,0

46,2

39,1

низкая

75,0

46,2

34,8

100,0

100,0

100,0

самоагрессия

высокая

16,7

38,5

47,8

средняя

33,3

38,5

26,1

низкая

50,0

23,0

26,1

100,0

100,0

100,0

Примечание: Жирный шрифт - наиболее выраженные показатели агрессивности (%) в группе подростков с разным типом отношения к опасности.

У подростков с адекватным - сензитивным типом отношения к опасности наблюдаются ярко выраженные низкие показатели агрессивности и форм агрессии. В общей агрессивности более проявлен средний уровень агрессивности в сторону ее понижения (58,3%). Наименьшую агрессию адекватные-сензитивные подростки проявили в физической форме (83,3%). В вербальной и эмоциональной агрессии так же наиболее проявлен низкий уровень агрессии (по 75,0%). В предметной агрессии низкий уровень проявления имеет 66,7% опрошенных, в самоагрессии половина опрошенных адекватных-сензитивных подростков так же имеют низкие показатели (50,0%).

У неопределенных - не сензитивных подростков агрессивность проявляется по- разному. В общей агрессивности более проявлен средний уровень в сторону ее понижения (69,2%). Наибольшую агрессию неопределенные - не сензитивные подростки проявили в самоагрессии (38,5%) там же ярко выражены средние ее показатели (38,5%). В предметной и эмоциональной агрессии наиболее проявлены средние уровни, с тенденцией к понижению (по 46,2%), самые низкие показатели наблюдаются в физической и вербальной агрессии (76,9% и 53,8% соответственно). Для игнорирующих - не сензитивных подростков более характерны высокие показатели агрессивности и форм агрессии. В общей агрессивности более проявлен средний уровень (74,0%), в вербальной, самоагрессии и физической агрессии наиболее ярко проявлены высокие значения (52,2%, 47,8% и 43,5% соответственно), в предметной и эмоциональной агрессии большинство испытуемых проявили средний уровень агрессии в сторону ее понижения (47,8%, 39,1% соответственно). Низкий уровень агрессии в данном типе представлен неярко.

И, наконец, сопоставив попарно между собой наиболее встречающиеся типы отношений к опасности по показателям общей агрессивности и ее форм и выявив различия между ними, можно сделать выводы. Мы воспользовались критерием чІ и проанализировали полученные различия. Результаты математической обработки данных представлены в таблице 5.

Таблица 5 Показатели различий по агрессивности и ее формам у старших подростков с наиболее встречающимися типами отношения к опасности

Агрессивность

Группы

Адекватнаясензитивная с

неопределеннойнесензитивной

Адекватнаясензитивная с

игнорирующейнесензитивной

Неопределеннаянесензитивная с игнорирующейнесензитивной

общая агрессивность

---

7,667

---

вербальная агрессия

---

14,009

10,459

физическая агрессия

---

12,026

8,298

предметная агрессия

---

---

---

эмоциональная агрессия

---

9,059

---

самоагрессия

---

6,631

---

Примечание: жирным шрифтом обозначены различия, значимые при р?0,01, обычным шрифтом обозначены различия, значимые при р?0,05, прочерк - нет значимых различий.

Результаты таблицы 5 подтверждают различия в проявлении агрессивности и форм агрессии между ярко представленными типами отношения к опасности, а именно:

- между адекватным - сензитивным и игнорирующим - не сензитивным типами есть значимые различия в проявлениях вербальной и физической агрессии (чІ =14,009, р?0,01 и чІ =12,026, р?0,01 соответственно), в эмоциональной агрессии (чІ =9,059, р?0,05), в общей агрессивности (чІ =7,667, р?0,05) и в самоагрессии (чІ =6,631, р?0,05). Это значит, что есть существенная разница в проявлении агрессивности и форм агрессии между данными группами испытуемых. В предметной агрессии значимых различий не выявлено.

- между игнорирующим - не сензитивным и неопределенным - не сензитивным типами есть значимые различия в проявлениях вербальной и физической агрессии (чІ =10,459, р?0,01, чІ =8,298, р?0,05 соответственно). У данных типов есть существенная разница в проявлениях данных видов агрессии.

Между адекватным - сензитивным и неопределенным - несензитивным типами значимых различий не выявлено.

Полученные данные позволили нам составить обобщенные психологические портреты подростков с выделенными типами отношения к опасности, а также разработать методические рекомендации для подростков игнорирующего - не сензитивного и неопределенного - не сензитивного типов, направленные на снижение агрессивности.

Список литературы

1. Развивающаяся личность в «зеркале» угроз: Психология отношения людей к опасностям / Под ред. В.Г.Маралова. - ФБГОУ ВПО ЧГУ, 2013.

Размещено на Allbest.ru

...

Подобные документы

  • Причины агрессии, ее формы и виды. Анализ агрессивности подростков как особого вида агрессии, отличающейся от взрослой. Диагностика предрасположенности к развитию агрессивного поведения у подростков. Методы профилактики и коррекции агрессивного поведения.

    курсовая работа [41,7 K], добавлен 10.04.2014

  • Теоретические аспекты изучения особенностей агрессивного поведения подростков в отечественной и зарубежной психологии. Определение и сущность агрессивного поведения. Становление и усвоение агрессивного поведения личностью. Анализ полученных результатов.

    курсовая работа [86,7 K], добавлен 01.08.2010

  • Проблема агрессии в современном мире. Теоретические аспекты социально-психологической профилактики агрессивного поведения подростков. Анализ психологических особенностей подросткового возраста. Понятие, методы и формы коррекции агрессивного поведения.

    курсовая работа [56,4 K], добавлен 03.04.2014

  • Исследование поведения и методов воспитания родителей и отношения подростков к ним. Определение уровня агрессии, враждебности, видов реакций и установок тинэйджеров. Оценка взаимосвязи родительского отношения и агрессивности детей в подростковом возрасте.

    курсовая работа [116,8 K], добавлен 07.02.2016

  • Анализ психологического аспекта агрессивного поведения у детей. Основные особенности младшего подросткового возраста и их влияние на появление агрессивного поведения. Экспериментальное исследование агрессивности учащихся во время прохождения практики.

    дипломная работа [120,0 K], добавлен 20.05.2015

  • Сущность человеческой агрессии с точки зрения философии, психологии, биологии, религии. Факторы, способствующие агрессии. Психологические особенности агрессивного поведения подростков. Типы агрессии по Фромму и Бассу. Спонтанные проявления агрессивности.

    курсовая работа [30,6 K], добавлен 27.11.2010

  • Выявление взаимосвязи отношений подростков с матерью и агрессивности в подростковом возрасте. Определение особенностей семейной ситуации, влияющие на формирование агрессивного поведения подростков. Пути профилактики агрессивного поведения подростков.

    дипломная работа [433,6 K], добавлен 07.08.2010

  • Теоретические аспекты проблемы агрессивности в психологии. Причины агрессивного поведения. Идея причинения ущерба другому субъекту. Психологические особенности подросткового периода. Методы диагностики и коррекции агрессивного поведения подростков.

    курсовая работа [82,9 K], добавлен 12.03.2015

  • Теоретические основы агрессивного поведения подростков, вызванного влиянием СМИ. Педагогическое и психологическое исследование по разработке и апробации работы социального педагога по профилактике и предупреждению агрессивного поведения среди подростков.

    дипломная работа [100,1 K], добавлен 08.08.2010

  • Понятие агрессии, ее виды и причины возникновения. Практическое исследование влияния телевидения на развитие агрессивности подростков. Взаимосвязь агрессивности и выбора телевизионных программ. Программа коррекции агрессивного поведения подростков.

    дипломная работа [162,6 K], добавлен 24.01.2018

  • Теории возникновения агрессивного поведения. Определение агрессии и агрессивности, классификация видов агрессивного поведения. Причины агрессии в детском возрасте. Роль семьи в возникновении агрессивного поведения ребенка, профилактика его проявления.

    курсовая работа [51,0 K], добавлен 16.08.2011

  • Анализ возникновения и особенности проявления агрессивного поведения, специфика подростковой агрессивности. Особенности психического развития подростков, пребывающих в доме ребенка. Анализ агрессивного поведения и структуры жизнестойкости подростков.

    дипломная работа [151,7 K], добавлен 20.05.2013

  • Понятие агрессии, ее формы и виды. Причины возникновения и механизм ее действия у детей. Предупреждение агрессивного поведения. Психологическая характеристика подросткового возраста. Эмпирическое исследование уровня агрессивности современных подростков.

    курсовая работа [545,9 K], добавлен 10.03.2015

  • Понятие агрессии и агрессивности. Теории агрессии в психологической науке. Проявление агрессивности в подростковом возрасте. Психологическая коррекция агрессивности у подростков с гипертимным типом характера. Типологии акцентуаций характера К. Леонгарда.

    дипломная работа [547,6 K], добавлен 19.05.2013

  • Условия и факторы, оказывающие влияние на формирование агрессивности в подростковом возрасте. Типология агрессивного поведения современных подростков. Специфика агрессии в подростковом возрасте. Профилактика и коррекция агрессивного поведения подростков.

    курсовая работа [113,2 K], добавлен 22.02.2016

  • Становление агрессивного поведения, агрессивность, семейные взаимоотношения и взаимодействие со сверстниками, влияние телевидения и СМИ на усвоение агрессивного поведения. Личностные (индивидуальные) детерминанты и черты, имеющие отношение к агрессии.

    курсовая работа [81,0 K], добавлен 04.05.2010

  • Понятие "агрессия", ее виды и формы, особенности проявления. Половозрастные и индивидуальные особенности проявления агрессивности в поведении подростков. Сравнение степени выраженности различных компонентов агрессивного поведения у мужчин и женщин.

    курсовая работа [42,5 K], добавлен 04.02.2014

  • Проблема агрессивного поведения подростка в современной психологии. Понятие агрессивности, темперамента. Факторы, влияющие на агрессивное поведение подростков. Эмпирическое исследование связи агрессивного поведения с темпераментом. Методики исследования.

    лабораторная работа [106,8 K], добавлен 14.10.2008

  • Основные теоретические подходы к пониманию природы агрессивного поведения человека. Причины агрессии, её виды и механизмы действия. Источники подростковой агрессии. Исследование влияния демонстрации сцен насилия в СМИ на уровень агрессивности подростков.

    курсовая работа [85,3 K], добавлен 03.02.2011

  • Понятие, причины возникновения и формы агрессивного поведения в подростковом возрасте. Разработка и реализация психокоррекционной программы с использованием дискуссий, игровых упражнений и арт-терапии, направленной на профилактику агрессии подростков.

    дипломная работа [1,7 M], добавлен 26.06.2012

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.