Этнолукизм как фактор понижения психологической безопасности этнокультурных групп с различными типами внешнего облика

Изучение субъектно-личностных факторов, влияющих на принятие этнолукизма, как дискриминационной практики, направленной на представителей этнокультурных групп. Анализ дискриминационного поведения, обусловленного самооценкой внешнего облика молодежи.

Рубрика Психология
Вид статья
Язык русский
Дата добавления 24.03.2019
Размер файла 24,0 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Размещено на http://www.allbest.ru/

ФГАОУ ВО "Южный федеральный университет"

Этнолукизм как фактор понижения психологической безопасности этно-культурных групп с различными типами внешнего облика

Лабунская Вера Александровна

доктор психологических наук

Россия, г. Ростов-на-Дону

Аннотация

Предметом исследования является наблюдаемый этнолукизм, трактуемый нами, как "обыденная" дискриминационная практика, направленная на представителей этно-культурных групп с определенным типом внешнего облика. Новые аспекты бытия человека, в частности, "цифровое пространство", ставят вопрос, касающийся психологической безопасности личности в различных контекстах взаимодействия в связи с актуализацией дискриминационного поведения, обусловленной влиянием различных факторов. Появляется необходимость изучения субъектно-личностных факторов, влияющих на принятие наблюдаемого этнолукизма, следовательно, на определение психологической безопасности человека. Гипотеза: принятие наблюдаемого этнолукизма может быть обусловлено самооценками молодых людей внешнего облика. Методики: 1)ситуативная методика "Диагностика уровня принятия дискриминационного поведения Другого, направленного на представителей этно-культурных групп в различных ситуациях взаимодействия"; 2) опросник "Оценочно-содержательная интерпретация своего внешнего облика". Математические процедуры: однофакторный дисперсионный анализ, Т - критерий парных выборок, критерий Манна-Уитни - U. В исследовании приняли участие 66 молодых людей в возрасте от 25 до 35 лет, 36% мужчин и 64% женщин Основные выводы: 1. Диапазон принятия наблюдаемого этнолукизма указывает на то, что у 25% участников исследования достаточно высокий уровень принятия наблюдаемого этнолукизма. Эти молодые люди могут быть угрозой психологической безопасности конкретных групп, имеющих определенный тип внешнего облика. 3. Чем выше у молодых людей самооценка внешнего облика, тем терпимее они относятся к проявлениям этнолукизма, тем чаще они будут определять уровень психологической безопасности групп.

Ключевые слова: психологическая безопасность, этно-культурные группы, наблюдаемая дискриминация, этнолукизм, принятие, субъектно-личностные факторы, самооценка, гендер, тип внешнего облика, молодые люди

Содержание

  • Введение
  • 1. Методология исследования
  • 2. Методы исследования
  • 3. Результаты
  • Выводы
  • Заключение
  • Библиография

Введение

Проблема психологической безопасности личности, определенных групп населения становится особенно актуальной в связи с изменением среды социализации человека. Последние десятилетия трансформировали образ мира, расширили пространство бытия человека за счет формирования цифрового пространства. Новые аспекты бытия человека ставят перед психологией безопасности ряд вопросов, в частности, вопрос, касающийся психологической безопасности личности в различных контекстах взаимодействия в связи с актуализацией дискриминационного поведения, обусловленной влиянием различных факторов. Данный вопрос требует многостороннего изучения, именно, потому, что в цифровом пространстве открываются новые возможности дискриминационного отношения к различным группам. Если ранее исследователи [2,10,12,13,11] отмечали, что в современном обществе многие дискриминационные практики (сексизм, эйджизм и т.д.) становятся скрываемыми, маскируемыми, то в настоящее время некоторая бесконтрольность цифрового пространства позволяет выражать дискриминационное отношение к Другому более откровенно, выбирать способы обращения, комментарии, которые не косвенно, а прямо указывают на дискриминационное поведение.

Учитывая тот факт, что цифровое пространство переполнено "визуальными текстами", фото и видио информацией, усиливается стремление людей отреагировать на внешний облик человека и группы лиц. Все чаще, в основе категоризации людей лежит какой-либо признак внешнего облика. Цифровое пространство возвращает к феномену "клички", но, если такая "школьная практика" имела границы, то цифровое пространство снимает любые ограничения. Язык интернета становится проводником "Языка вражды" [1,17], обыденные обозначения этно-культурных групп на основе типа внешнего облика преобразуются в цифровом пространстве в способы демонстрации дискриминационного отношения к Другому. В этой связи, по-новому звучит проблема наблюдаемого или воспринимаемого дискриминационного поведения [5], поскольку, именно, в цифровом пространстве в режиме "реального времени" появляются оценки, комментарии, свидетельствующие о том, принимает или не принимает субъект воспринимаемое дискриминационное поведение. В соответствие с проблемой, описанной выше, появляется необходимость изучения различных социально-психологических, субъектно-личностных факторов, влияющих на принятие-непринятие воспринимаемого дискриминационного поведения.

В данной статье рассматривается влияние такого субъектно-личностного фактора, как самооценка субъекта восприятия дискриминационного поведения Другого. Самооценка изучается, как самооценка внешнего облика, а в качестве дискриминационной практики рассматривается этнолукизм.

1. Методология исследования

В наших публикациях [4,6,7] мы отмечали, что этнолукизм - это "обыденная" дискриминационная практика, направленная на представителей этно-культурных групп с определенным типом внешнего облика. О взаимосвязи лукизма и этнической дискриминации свидетельствуют распространенные не только в политической, но и в повседневной коммуникации обозначения этнокультурных групп с помощью таких словосочетаний, как "лица кавказской национальности", "лица славянской внешности" [17], перекочевавшие в пространство интернета. "Кокетливый, шутливый расизм", за которым стоит "новая волна расизма" [14], иными словами, этнолукизма - это один из способов маскировки этнолукизма в цифровом пространстве. Слова и словосочетания "азиаты", "укропы", "кавказцы" или "лица славянской внешности" не имеют прямого отношения к антропологическим особенностям внешнего облика, порой, эти слова не фиксируют конкретную этническую группу, но актуализируют сложившиеся стереотипы, предрассудки, которые начинают управлять не только поведением, но и восприятием, в целом, отношением.

В основе заявляемого в наших публикациях [4,5] подхода лежит структурно-системный анализ отношения к этнолукизму и на передний план выходит изучение когнитивно-эмоциональных образований, в частности, оценочного компонента отношения и самооценки, как единицы самоотношения. Несмотря на наличие большого количества работ, включающих изучения дискриминационного поведения, например, в качестве факторов рассматриваются предрассудки, предубеждения, сложившиеся стереотипы [10,15,16], до настоящего времени остается недостаточно исследованным вопрос о влиянии субъектно-личностных факторов, не только на дискриминационное поведение человека, но и на его отношение к воспринимаемой дискриминации.

Таким образом, в данной статье мы рассматриваем восприятие и отношение к этнолукизму как дискриминационному поведению Другого, направленному на представителей этнокультурных групп, отличающихся типом внешнего облика. В качестве эмпирического фактора изучаем роль самооценки внешнего облика, как компонента самоотношения, в принятии воспринимаемого этнолукизма. В эмпирической части исследования проверялась гипотеза: принятие/непринятие воспринимаемого дискриминационного поведения Другого, направленного на представителей этно-культурных групп, отличающихся типом внешнего облика, может быть обусловлено самооценками компонентов и характеристик внешнего облика.

2. Методы исследования

1. С целью определения уровня принятия дискриминационного поведения, направленного на представителей этно-культурных групп, отличающихся типом внешнего облика (в нашей терминологии "принятия этнолукизма"), использовалась ситуативная методика "Диагностика уровня принятия дискриминационного поведения Другого, направленного на представителей этно-культурных групп в различных ситуациях взаимодействия", разработанная В.А. Лабунской, А.А. Бзезян [3,7]. Она включает 15 ситуаций, в которых одним из действующих лиц выступает либо мужчина, либо женщина, отличающиеся типом внешнего облика, а другим - человек, осуществляющий по отношению к первому дискриминационные действия. Ситуации взаимодействия были следующие: "Оказание услуги", "Совместное проживание", "Прогулка по городу", в контексте которых изменялся гендер дискриминируемого лица, его этно-культурная принадлежность, обозначенная посредством принятых в современном языке определений типа внешнего облика ("славянский внешний облик", "кавказский внешний облик" и "азиатский внешний облик"). В процессе выполнения задания респондентам необходимо было выбрать меру согласия (по пятибалльной системе) с дискриминационными действиями, направленными на человека с определенным гендерным статусом и этнокультурным типом внешнего облика.

2. Опросник "Оценочно-содержательная интерпретация своего внешнего облика", разработанный В.А. Лабунской [8,9]. Он включает следующие шкалы: эстетические оценки лица; тела; оформления внешнего облика; интегральные характеристики внешнего облика - шкалы: оценки привлекательности своего внешнего облика для противоположного пола; феминности - маскулинности внешнего облика. Респондентам предлагается оценить на основе десяти бальной системы степень соответствия эстетических параметров различных компонентов внешнего облика своему внешнему облику. самооценка внешнего облика рассчитывается на основе суммирования баллов по каждому виду самооценок и деления суммы баллов на число видов самооценок.

3. Математические процедуры: однофакторный дисперсионный анализ, Т - критерий парных выборок, критерий Манна-Уитни - U.

В исследовании приняли участие 66 молодых людей в возрасте от 25 до 35 лет, 36% мужчин и 64% женщин.

3. Результаты

Важным результатом нашего исследования является то, что участники исследования не принимают дискриминационное поведение Другого, проявление этнолукизма.

Таблица 1. Средние показатели уровня принятия наблюдаемого этнолукизма

Показатели принятия наблюдаемого этнолукизма

N

Минимум

Максимум

Среднее

Стд. отклонение

Интегральный уровень принятия ситуаций дискриминации

66

1,00

5,00

1,5873

,91882

Ситуация дискриминации "Оказание услуги"

66

1,00

4,66

1,2953

,65467

Ситуация дискриминации "Совместное проживание"

66

1,00

5,00

1,5164

,81919

Ситуация дискриминации "Прогулка по городу"

66

1,00

5,00

1,3514

,72490

Славянский ВО

66

1,00

3,40

1,3221

,52663

Кавказский ВО

66

1,00

5,00

1,5312

,82249

Азиатский ВО

66

1,00

3,40

1,3200

,56938

Уровень принятия дискриминации мужчин

66

1,00

3,50

1,4244

,62187

Уровень принятия дискриминации женщин

66

1,00

3,33

1,3848

,63334

N валидных (целиком)

66

Средние показатели: "интегральный показатель уровня принятия дискриминационного поведения Другого в различных ситуациях взаимодействия"; "уровень принятия дискриминационного поведения Другого в конкретных ситуациях взаимодействия ("оказание услуги", "совместное проживание", "прогулка по городу"); "уровни принятия наблюдаемого дискриминационного поведения, направленного на людей с различным типом внешнего облика ("славянский тип внешнего облика (ВО), "кавказский тип внешнего облика(ВО)", "азиатский тип внешнего облика(ВО)"; "уровни принятия наблюдаемого дискриминационного поведения, направленного на мужчин или женщин не зависимо от ситуации и типа внешнего облика" находятся в диапазоне от 1,29 до 1, 58 баллов. В соответствие с пятибальной оценкой согласия с наблюдаемым дискриминационным поведением, такие средние показатели являются низкими. Они свидетельствуют о том, что большинство участников исследования не принимают наблюдаемый этнолукизм. Вместе с этим, исходя из минимальных и максимальных оценок согласия с дискриминационным поведением, направленным на людей, отличающихся типом внешнего облика и полом, можно констатировать, что внутри группы участников исследования имеются те, у которых высокий уровень принятия этнолукизма. Именно, эти участники исследования могут быть угрозой психологической безопасности конкретных людей и групп, имеющих определенный тип внешнего облика.

Таблица 2. Сравнительный анализ показателей принятия наблюдаемого этнолукизма (критерий t парных выборок)

Ситуации принятия наблюдаемого этнолукизма

Т

Р (2-сторонняя

Пара 1

Ситуация "Оказание услуги" - Ситуация "Совместное проживание"

-2,337

,023

Пара 2

Ситуация "Оказание услуги" - Ситуация "Прогулка по городу"

-,724

,472

Пара 3

Ситуация "Совместное проживание" - Ситуация "Прогулка по городу

1,437

,155

Пара 4

Славянский ВО - Кавказский ВО

-3,556

,001

Пара 5

Славянский ВО - Азиатский ВО

,078

,938

Пара 6

Кавказский ВО - Азиатский ВО

3,218

,002

Пара 7

Принятие дискриминации мужчин - Принятие дискриминации женщин

1,762

,083

Учитывая этот факт, мы сравнили уровни принятия этнолукизма в различных ситуациях взаимодействия (см. таблицу 2).

Критерий Т - парных выборок указывает на то, что молодые люди - участники исследования имеют более высокие показатели принятия этнолукизма, если они наблюдают дискриминацию в ситуации "Совместное проживание" (Т=-2,337; р=0,0231) по сравнению с другими ситуациями, если в различных ситуациях взаимодействия дискриминируются лица с "кавказским типом внешнего облика" по сравнения с показатели принятия наблюдаемого этнолукизма, направленного на людей со "славянским типом внешнего облика" (Т=-3,556; р=0,001) и "азиатским типом внешнего облика" (Т=3,218; р=0,002). Участники исследования имеют более высокие показатели принятия наблюдаемого этнолукизма, если дискриминация направлена на мужчин, по сравнению с теми ситуациями, в которых объектом дискриминации выступают женщины (Т= 1,76; р==0,083).

3. С целью проверки влияния гендерного фактора на показатели принятия наблюдаемого этнолукизма, был осуществлен сравнительный анализ с использованием критерия Манна-Уитни - U. Показатель U указывает на отсутствие влияния гендерного фактора на оценки согласия с наблюдаемым дискриминационным поведением. Можно отметить только тот факт, что у женщин "интегральный показатель принятия наблюдаемого дискриминационного поведения" выше, чем у мужчин (U =402,500; р=0,161).

С целью проверки выдвинутой гипотезы, был применен однофакторный дисперсионный анализ. В данной статье рассматривается влияние интегральной самооценки внешнего облика, которая включает самооценки телосложения, лица, оформления внешнего облика. Выполненный дисперсионный анализ фиксирует влияние интегральной самооценки внешнего облика на "интегральный показатель уровня принятия дискриминационного поведения Другого в различных ситуациях взаимодействия" (F= 2,046; p=0,037). Эти данные говорят о том, что уровень самооценки внешнего облика может объяснять индивидуальные различия в принятии - согласии с наблюдаемым дискриминационным поведением - этнолукизмом.

Выводы

1. Большинство участников исследования не принимают наблюдаемый этнолукизм, то есть они не могут представлять угрозу психологической безопасности других людей.

2. Диапазон принятия наблюдаемого этнолукизма (минимальные и максимальные показатели) указывает на то, что группа участников исследования включает тех молодых людей, у которых высокий уровень принятия наблюдаемого этнолукизма. Эти участники исследования могут быть угрозой психологической безопасности конкретных людей и групп, имеющих определенный тип внешнего облика.

3. Исходя из сравнительных данных принятия наблюдаемого этнолукизма, чаще других будут становиться объектами дискриминации, приводящей к снижению уровня психологической безопасности, мужчины, группы людей с "кавказским типом внешнего облика", особенно, в ситуации совместного проживания.

4. На индивидуальные различия в принятии наблюдаемого этнолукизма оказывает влияние такой личностно-субъектный фактор, как самооценка внешнего облика. Чем выше будет у молодых людей самооценка внешнего облика, тем терпимее они будут к проявлениям этнолукизма - дискриминации, направленной на представителей этно-культурных групп, отличающихся типом внешнего облика.

Заключение

этнолукизм дискриминационный поведение самооценка

Большинство современных молодых людей не принимают наблюдаемое дискриминационное поведение, направленное на представителей этнокультурных групп, отличающихся типом внешнего, несмотря на то, что существенным аспектом их социализации является цифровое пространство. Влияние сложившихся стереотипов и предрассудков, которые сформировались до "цифровой эпохи", но не изменились в результате воздействия коммуникации, осуществляемой в цифровом пространстве, проявляется в том, что повышается уровень принятия наблюдаемого дискриминационного поведения, направленного на представителей этнокультурных групп с "кавказским типом внешнего облика", разворачивающего в ситуации "совместного проживания", направленного на мужчин. Субъектно -личностный фактор - самооценка внешнего облика оказывает влияние на принятие-непринятие воспринимаемого дискриминационного поведения. Уровень самооценки внешнего облика объясняет индивидуальные различия в принятии - согласии с наблюдаемым дискриминационным поведением. Следовательно, можно ожидать, что молодые люди с высокой оценкой своего внешнего облика будут склоны к осуществлению дискриминационных действий, снижающих психологическую безопасность личности и группы

Библиография

1. Альперович В.Д. Образы "своих" и "чужих" людей, врага и друга в метафорах и представлениях личности// Успехи современной науки и образования, 2016. Т. 4. №7. С. 96-102.

2. Бзезян А.А. Лукизм и этническая дискриминация//Северо-Кавказский психологический вестник, 2012. №10/3. С.21-23.

3. Бзезян А.А. Социально-психологические особенности отношения к дискриминации представителей этнических групп с различным типом внешнего облика. Автореферат диссертации кандидата наук. Ростов-на-Дону, 2015. 23с.

4. Лабунская В.А. Методология исследования взаимосвязей отношений, образов, форм обращений в контексте межэтнического общения //ОТ ИСТОКОВ К СОВРЕМЕННОСТИ: 130 лет организации психологического общества при Московском университете: Сборник материалов юбилейной конференции. М.: Когито-Центр, 2015.Т.3. С.264-267.

5. Лабунская В.А. От психологии внешнего облика А.А. Бодалева к построению эмпирических моделей изучения отношения к этнолукизму в обыденном общении// Лицо человека в пространстве общения. М.: Московский институт психоанализа - Когито - Центр, 2016. С.73-97.

6. Лабунская В.А., Бзезян А.А. Особенности "Appearance" стереотипов этно-культурных групп с различными типами внешнего облика//Международный научно-исследовательский журнал успехи современной науки и образования, 2016. №9, Т. 2. С.77-84.

7. Лабунская В.А., Бзезян А.А. Особенности дискриминационного отношения к представителям этнокультурных групп: гендерно-ситуационный анализ / Гендерные реалии 21 века: сборник научных статей. Ростов-на-Дону: Изд-во ЮФУ, 2014. С. 130-134.

8. Лабунская В.А., Капитанова Е.В. Самооценка и оценка внешнего облика членов студенческой группы как предикторы отношений межличностной значимости // Социальная психология и общество, 2016. Т. 7. № 1. С. 72-87.

9. Лабунская В.А. Не язык тела, а язык души! Психология невербального выражения личности. Ростов на Дону: Феникс, 2009. 344 с.

10. Майерс Д. Социальная психология. СПб.: Прайм-Еврознак, 2002. 512с.

11. Орех Е.А. Феномен лукизма и возможности его социологического анализа / Социологический журнал, 2016. № 3. С.67-81.

12. Погонцева Д.В. Виды дискриминации по внешнему облику// Психология и психотехника, 2013. № 9. С. 858-861.

13. Погонцева Д.В. Формы проявления этнолукизма (на примере современных зарубежных исследований)/Личность и бытие: человек как субъект социокультурной реальности: материалы Всероссийская научно- практическая конференция. Краснодар: Кубанский государственный. Университет, 2016. С.112-114.

14. Расизм, ксенофобия, дискриминация. Какими мы их увидели/ Сб. статей; сост. и отв. ред. Екатерина Деминцева. М.: Новое литературное обозрение, 2013. 384 с.

15. Татарко А.Н., Лебедева Н.М. Психология межэтнических отношений. Этническая идентичность и стратегии межкультурного взаимодействия. М.: Изд-во "Институт психологии РАН", 2010. 190с.

16. Шефер Б., Скарабис М., Шледер Б. Социально-психологическая модель восприятия чужого: идентичность, знание, амбивалентность // Психология, 2004.№1. С.24-51.

17. Ярская В.Н. Язык мой - враг мой: расистский дискурс в российском обществе// Социологические исследования. 2012, № 6. С. 46-53

Размещено на Allbest.ru

...

Подобные документы

  • Влияние внешнего облика и речи специалиста сферы сервиса на потребление. Внешний вид работника сервиса как сигнал его компетентности. Информирование потребителя об услуге с помощью речевых сигналов. Соответствие внешнего вида и одежды роду деятельности.

    контрольная работа [21,2 K], добавлен 25.06.2010

  • Основные элементы организационного поведения, характеристика его моделей и этнокультурных особенностей. Факторы, определяющие поведение человека в организации. Национальные особенности общения и их значение для бизнеса. Невербальная речь разных народов.

    реферат [42,6 K], добавлен 09.12.2014

  • Классификация социальных объединений в психологии. Изучение теории группового поведения. Анализ понятия и структуры малых групп. Особенности изменения стандартов группового поведения в процессе дискуссии. Социально-психологические явления в малой группе.

    реферат [33,6 K], добавлен 08.02.2013

  • Получение информации об индивидуально-психологических особенностях человека на основании внешних признаков. Этапы отражения внешнего облика: конкретно-чувственный (восприятие) и абстрактно-логический (интерпретация). Истоки физиогномики как науки.

    контрольная работа [42,2 K], добавлен 05.04.2012

  • Понятие габистоскопии, ее сущность и особенности, применение и значение в криминалистике. Система элементов и признаков внешнего облика человека. Методика реконструкции лица по черепу. Использование информации о внешнем облике в целях розыска человека.

    курсовая работа [29,4 K], добавлен 03.04.2009

  • Исследование личностных особенностей представителей молодежной среды. Взаимосвязь компонентов групповой идентификации с типом ориентации группы. Индивидуально-возрастные и гендерные особенности и типы социально-психологических установок "власть-свобода".

    реферат [15,0 K], добавлен 22.03.2010

  • Сравнительный анализ социальных представлений о личности психолога у менеджеров и представителей других профессиональных групп для обоснования практических рекомендаций по совершенствованию процесса профессиональной подготовки психологов-специалистов.

    реферат [22,9 K], добавлен 02.04.2010

  • Понятие аттракции как процесса взаимного тяготения людей друг к другу, механизм формирования ее приемов. Психофизиологическая природа восприятия внешнего облика человека. Особенности межличностного восприятия и понимания человека в процессе общения.

    курсовая работа [38,6 K], добавлен 09.11.2010

  • Мотивы деятельности неформальных лидеров в среде осужденных. Тактика поведения администрации исправительных учреждений по отношению к "авторитетам". Особенности воспитательной работы сотрудников психологической лаборатории с лидерами отрицательных групп.

    курсовая работа [30,4 K], добавлен 26.03.2012

  • Понятие этнических групп, их классификация. Психологические характеристики этнических групп. Этническое самосознание, стереотипы. Этнические константы как основные механизмы психологической адаптации этноса к окружающей среде. Этническая картина мира.

    контрольная работа [31,8 K], добавлен 18.01.2010

  • Теоретический анализ работ, посвященных исследованиям внешнего облика и удовлетворенности жизнью. Взаимосвязь уровня удовлетворенности жизнью и представления о внешнем облике у студентов. Понимание механизмов межличностной коммуникации и самовосприятия.

    дипломная работа [1,3 M], добавлен 23.12.2020

  • Роль "Я-концепции" в формировании имиджа. Формула самооценки Джеймса. Четыре мини-технологии самопрезентации. Приёмы создания внешнего облика телеведущего. Социально-психологические механизмы влияния массовой коммуникации на групповое и массовое сознание.

    реферат [33,0 K], добавлен 28.11.2009

  • Задачи психологической практики. Организация психологической практики. Принципы организации психологической службы. Календарное планирование психологической практики. Основные методические подходы к психологическому консультированию.

    методичка [211,4 K], добавлен 07.04.2007

  • Особенности социально-психологической адаптации в новой социальной среде на примере студентов с различными типами саморегуляции поведения, ее дидактический и бытовой аспекты. Знакомство с новым коллективом. Взаимодействие с преподавательским составом.

    курсовая работа [60,7 K], добавлен 26.09.2014

  • Внешние и внутренние факторы формирования имиджа. Формирование внешнего облика студента. Эмоциональные механизмы личностного и творческого развития. Психологические особенности имидж-профиля студентов вуза. Принципы и технологии формирования имиджа.

    курсовая работа [181,9 K], добавлен 20.04.2016

  • Понятие малых групп, их сущность и особенности, состав и деятельность, изучение в социальной психологии. Классификация малых групп, их разновидности и характеристика. Современные социально-психологические исследования в области малых групп, их результаты.

    курсовая работа [35,6 K], добавлен 10.02.2009

  • Социально-психологические характеристики групп. Феноменология и размеры малых групп. Структура и типология малой группы. Факторы эффективности деятельности групп. Особенности формальных и неформальных групп. Исследование психологического портрета группы.

    курсовая работа [44,8 K], добавлен 10.02.2011

  • Социально-психологические особенности деятельности формального лидера в студенческой группе. Проблема лидерства в малых группах как объект социально-психологического исследования. Исследование личностных качеств формальных лидеров студенческих групп.

    курсовая работа [34,8 K], добавлен 24.06.2011

  • Дошкольный возраст как этап психического развития. Особенности эмоционально-личностных характеристик старшего дошкольника. Механизм формирования агрессивного поведения у дошкольников и роль типов коммуникативных взаимодействий в семье в этом процессе.

    дипломная работа [4,2 M], добавлен 11.12.2015

  • Психология подросткового возраста. Значение самооценки в структуре личности. Привязанность как психологический феномен. Методика и анализ результатов исследования взаимосвязи между самооценкой и типом психологической привязанности у младших подростков.

    дипломная работа [184,0 K], добавлен 26.05.2017

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.