Исследование Интернет-общения

Характеристика проблемы взаимодействия человека и компьютера. Важность защиты молодежи и детей во время работы в системе онлайн. Особенность психолого-педагогического значения Интернет-общения. Исследование особенностей явления Интернет-зависимости.

Рубрика Психология
Вид статья
Язык русский
Дата добавления 30.04.2019
Размер файла 16,0 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Размещено на http://www.allbest.ru/

Кубанский государственный технологический университет

Интернет-общение

Василова В.Г.

Интернет в России появился несколько позже, чем в других странах, но развивается с большой скоростью и привлекает внимание всех, кто активно работает и учится, интересуется новейшими культурными и научнотехническими достижениями. Он играет большую роль в формировании информационного общества, поскольку представляет собой гигантское информационное поле, а также разнообразит общение и развлечения, что делает его чрезвычайно популярным на всей планете.

Приобретая ребенку компьютер, большинство родителей не могут нарадоваться, что их чадо не бежит по первому зову на улицу, не «шатается» до поздна в темных подворотнях, не возвращается домой в порванной одежде или с запахом сигареты.

Но с новой покупкой, как это не странно, появляются и новые проблемы. Большинство родителей об этом не догадываются, поскольку они не знают психологических ловушек современных компьютерных технологий.

Защищать детей от интернета, как от вируса гриппа, не нужно, нельзя запрещать доступ детей к всемирной «паутине». Но и пускать на самотек пребывания детей в виртуальном мире тоже нельзя.

Поскольку с Сетью Интернет связанные определенные риски и угрозы, о них обязательно нужно знать. А из-за того, что дети часто на шаг, а то и на несколько шагов впереди своих родителей по компьютерной грамотности, угроза опасности подкрадывается в семью совсем незаметно.

Анализ статистических данных свидетельствует о важности вопроса защиты молодежи и детей во время работы в системе онлайн. Так, по данным, 44 % детей, которые пользуются интернетом, сталкивались с материалами «взрослого содержания», и об этом догадываются только 15 % родителей. Находясь в Интернете, эти дети даже общались с людьми, которые предлагали им встретиться лично, и 14 % из них откликнулись на такое предложение.

На сегодняшний день проблема взаимодействия человека и компьютера является одной из актуальных. В большей степени зависимыми от компьютера становятся дети и подростки, имеющие нестабильные и конфликтные семейные или школьные отношения, у которых нет никакого серьезного увлечения. Именно они находят в виртуальном мире отраду и считают свое пребывание в сети или успехи в компьютерной игре достаточными для самоутверждения и улучшения своего состояния.

Можно утверждать, что существует психологическое влияние интернет-общения на формирование определенных личностных особенностей пользователей сети Интернет. Это влияние может носить как положительный, так и негативный характер.

Исследователи отмечают, что Интернет усиливает процесс опосредованного общения людей, у участников которого чаще всего поверхностные, неглубокие межличностные отношения. Возникающие здесь контакты часто носят суррогатный, неполноценный характер. Это ведет к сокращению влияния ближайшего окружения на личность подростка как средства социального контроля, нарушению механизмов детерминации позитивного поведения. Более того, возможность анонимного участия в сетевом общении нередко формирует у молодых людей представление о вседозволенности и ненаказуемости любых проявлений в сетевой среде. По мнению психологов, анонимность и отсутствие запретов освобождают скрытые комплексы (в первую очередь, связанные с тягой к насилию и сексуальности), стимулируют людей изменять здесь свой стиль поведения, вести себя более раскованно и даже переходить некоторые моральные границы. психологический интернет общение зависимость

Интернет-общение имеет важное психолого-педагогическое значение, что связано, во-первых, с возможностями самой сети Интернет быстро, легко и экономически отправлять и получать огромные массивы различных данных, во-вторых - с возможностями психологического воздействия интернет-общения на его участников вообще, в-третьих - с целенаправленным учебным влиянием ее участников друг на друга (например, педагога на учащихся).

Несомненно, интернет- общения открывает новые горизонты в области обучения и образования, адаптируя соответствующие процессы под условие информационной стадии развития общества.

Проблема Интернет-общения является социально-психологической. Она заключается в том, что общение в сети является глобальным психологическим фактором самоопределения личности пользователя во всех его аспектах.

В текстовой коммуникации в Интернете люди часто создают себе так называемые « виртуальные личности», описывая себя определенным образом и назвавшись псевдонимом. Это дает психологам дополнительные возможности для изучения идентичности. Вопрос о том, как соотносится реальное «Я» с виртуальной личностью и где границы между самопрезентацией, симуляцией и самоактуализациею - основной вопрос, возникающий при рассмотрении игр с идентичностью.

Значительной проблемой, требующей изучения, есть интернетзависимость. Явление интернет-зависимости начали изучать в зарубежной психологии с 1994 года. Интернет - зависимость определяется как «навязчивое (компульсивное) желание быть в Интернете, находясь offline , и неспособность выйти из Интернета, будучи online».

В научном плане данная проблема осложняется тем, что техническими средствами невозможно регулировать социальный эффект, который создает компьютерная система, поскольку вне сферы нашего влияния остается личность пользователя в любой точке мира с его эмоциональным состоянием, уровнем саморегуляции поведения и психическим здоровьем в целом.

Принцип изучения особенностей виртуального общения в условиях самого виртуального общения является методологической основой данных исследований.

Для рядовых граждан важнейшим из всех возможностей является общение, возможности использования Интернета как СМИ, возможности Интернета в деловой сфере - для осуществления мелких коммерческих сделок, а вообще - для приобретений и т.д.

Но наибольший интерес в сети для пользователей представляет общение. Действительно, Интернет - это новый уровень коммуникации. В Интернете не существует никаких границ: свободно общаются люди разных континентов, две человека или сразу группа людей. Человечество только сейчас стремительно пытается осознать, что же случилось с ним после строительства и ввода глобальной сети. Это совершенно новое, а для России все еще и неожиданное явление: новый способ восприятия и мышления, новое средство построения отношений.

Общение в Интернете обнаруживает явления, ситуации и проблемы, которые дают материал для психологических исследований. Например, ситуация доминирующей вербальности и последствия ее. Исследователи коммуникации в Интернете отмечают как положительные факторы этого нового коммуникативной среды в жизни и деятельности человека, так и негативные, которые порождают свои психологические особенности, которые ждут изучения.

Итак, влияние Интернета на общение - это процесс, который объективно разворачивается в обществе и имеет свой психологический аспект изучения. Теоретическое изучение психологических аспектов виртуального общения поможет в дальнейших практических исследованиях данной проблемы.

Список литературы

1. Арестова О.Н., Бабанин Л.Н., Войскунский А.Е. Коммуникация в компьютерных сетях: Психологические детерминанты и последствия // Вестник Московского университета. - 2006. - серия 14. - №4. - С. 14-20.

2. Белинская Е., Жичкина А. Современные исследования виртуальной коммуникации: проблемы, гипотезы, результаты. - М.: ЮНИТИ - ДАНА, 2009. - 165 с.

Размещено на Allbest.ru

...

Подобные документы

  • Анализ психологических особенностей поведенческой Интернет-зависимости, которая проявляется в том, что человек отказывается от реального общения в пользу виртуального. Международный опыт лечения Интернет-аддикции. Способы преодоления Интернет-зависимости.

    реферат [43,6 K], добавлен 09.11.2010

  • Выявление сущностных характеристик и критериев Интернет-зависимости. Ознакомление с основами психологической защиты среди молодежи. Исследование основных направлений психологической профилактики Интернет-зависимости у современных юношей и девушек.

    курсовая работа [178,8 K], добавлен 10.07.2015

  • Глобальная сеть Интернет - способ организации межкультурного общения. Психологические особенности Интернет-коммуникации, интернет-этикет. Процессы развития глобальных информационно-коммуникационных технологий в настоящее время. Риски виртуального общения.

    реферат [59,0 K], добавлен 17.12.2015

  • Способы общения в интернете. Самодостаточность психологических форм зависимостей (аддикций) Ц.П. Короленко. Самый простой и доступный способ общения в сети – электронная почта, ее недостатки. Особенности общения в сети Интернет, влияние на личность.

    курсовая работа [30,2 K], добавлен 19.12.2015

  • Сущность и психологическая характеристика интернет-зависимости как следствия подросткового возраста. Модель и подходы к диагностике данного социологического явления. Особенности склонностей к интернет-зависимости у подростков из контрастных групп.

    курсовая работа [453,1 K], добавлен 01.12.2016

  • Отношение к пониманию личности у различных исследователей. Изучение индивидуально-психологических особенностей людей, склонных к Интернет-зависимости. Экспериментальное исследование основных личностных особенностей сотрудников компании интернет-бизнеса.

    дипломная работа [109,8 K], добавлен 24.08.2011

  • Рассмотрение альтернативного объяснения субъективной привлекательности "виртуального" общения согласно теории значимого отношения. Определение психологических особенностей интернет-зависимой личности. Ознакомление с проблемным полем современной молодежи.

    реферат [22,4 K], добавлен 28.03.2010

  • История создания компьютера. Причины и последствия интернет-зависимости. Психологические и физические симптомы развития данной патологии по Кимберли Янгу. Анализ современного состояния сети интернет в России. Результаты теста на интернет-зависимость.

    презентация [899,9 K], добавлен 12.03.2015

  • Интернет-аддикция как феномен психологической зависимости человека от сети Интернет, болезненного пристрастия к виртуальной сети и неспособности полноценно функционировать в реальном мире. Стадии развития и меры профилактики интернет-зависимости.

    отчет по практике [2,0 M], добавлен 27.11.2013

  • Черты подросткового возраста. Анализ реального и виртуального общения подростков. Диагностическое исследование членов сетевого сообщества с целью выявления позитивного и негативного влияния интернет-общения на коммуникативную составляющую личности.

    дипломная работа [312,0 K], добавлен 20.08.2014

  • Киберсоциализация как инновационный социально-педагогический феномен. Влияние компьютера и онлайн-игр на психику подростка. Исследование специфики социализации и общения в Интернет-среде. Анализ использования цвета в диагностике психических состояний.

    курсовая работа [87,7 K], добавлен 08.03.2015

  • Психологическая характеристика студенческого возраста; особенности Интернет-зависимости: причины, типы, признаки, последствия. Диагностическая программа исследования Интернет-зависимости, анализ результатов, разработка профилактических мероприятий.

    курсовая работа [1,4 M], добавлен 22.04.2011

  • Психологические особенности коммуникации в Интернете. Факторы привлекательности общения в нем для подростков. Изучение стратегии общения подростков в виртуальном и реальном пространствах. Определение коммуникативных установок личности, уровня моральности.

    дипломная работа [316,5 K], добавлен 18.06.2013

  • Психологические и физиологические симптомы Интернет-зависимости. Интернет-аддикция как феномен психологической зависимости от сети Интернет. Результаты социологического исследования в школе по шкалам "Потеря счёта времени" и "Одушевлённость Интернета".

    презентация [1,4 M], добавлен 09.05.2012

  • Сущность интернет-зависимости и этапы ее развития. Возрастные особенности формирования данной аддикции у подростков. Методы диагностики интернет-зависимости. Психологическая работа с подростковым навязчивым стремлением постоянно находиться в Интернете.

    курсовая работа [45,8 K], добавлен 13.01.2016

  • Сущность интернет–зависимости и симптоматическая характеристика различных ее видов. Модель исследования для выявления различий в склонности к интернет–зависимости у спортсменов и подростков, не увлекающихся спортом. Оценка их личностной тревожности.

    дипломная работа [456,9 K], добавлен 01.12.2016

  • Понятие психологической зависимости в научной литературе. Интернет–зависимость, ее сущность, специфика. Причины утраты связи между людьми. Навязчивое желание подключиться к Интернету и болезненная неспособность вовремя отключиться от Интернета.

    курсовая работа [171,6 K], добавлен 03.06.2014

  • Зависимость от Интернета: постановка проблемы, методы изучения, практика. Понятие и критерии интернет-зависимости. Психологические особенности подростка. Влияние интернет-зависимости на развитие личности подростка, причины ее формирования и профилактика.

    курсовая работа [84,3 K], добавлен 04.03.2011

  • Сущность и психологическая характеристика интернет-зависимости как следствия подросткового возраста. Особенности склонностей к интернет-зависимости у подростков из контрастных групп, процедура данного исследования и анализ полученных результатов.

    курсовая работа [405,0 K], добавлен 13.01.2016

  • Понятие общения в психологии. Человек как субъект общения. Место взаимодействия в структуре общения. Взаимодействие как организация совместной деятельности. Исследование общения как взаимодействия на примере группы студентов. Тест на общительность.

    курсовая работа [261,9 K], добавлен 01.10.2008

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.