Зміни в ціннісних орієнтаціях особистості в процесі багаторічної підготовки спортсменів
Дослідження проявів ціннісних орієнтацій в процесі підготовки у кваліфікованих спортсменів. Перемога над суперниками є результатом психологічної роботи над собою, системи смисложиттєвих орієнтацій, що дозволяє цілеспрямовано рухатися наміченим шляхом.
Рубрика | Психология |
Вид | статья |
Язык | украинский |
Дата добавления | 07.05.2019 |
Размер файла | 116,1 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Размещено на http://www.allbest.ru/
Київський університет імені Бориса Грінченка
ЗМІНИ В ЦІННІСНИХ ОРІЄНТАЦІЯХ ОСОБИСТОСТІ В ПРОЦЕСІ БАГАТОРІЧНОЇ ПІДГОТОВКИ СПОРТСМЕНІВ
Валентина Ляшенко, Олена Криворученко
Анотації
Визначено прояв ціннісних орієнтацій в процесі багаторічної підготовки у кваліфікованих спортсменів. На етапі підготовки до вищих досягнень на першій позиції "досягнення" - 7,6 стена, на другій - "активні соціальні контакти" - 6,8 стена, на третій - "збереження індивідуальності" - 6. На етапі максимальної реалізації індивідуальних можливостей "розвиток себе" - 7,7 стена, "досягнення" - 7,5 стена, та "креативність" - 7,2стена відповідно.
Ключові слова. Ціннісні орієнтації, досягнення, етапи багаторічної підготовки.
Определены проявление ценностных ориентаций в процессе многолетней подготовки у квалифицированных спортсменов. На этапе подготовки к высшим достижениям на первой позиции "достижения" - 7,6 стена, на второй - "активные социальные контакты" - 6,8 стена, на третьей - "сохранение индивидуальности" - 6 На этапе максимальной реализации индивидуальных возможностей "развитие себя "- 7,7 стена," достижения "- 7,5 стена, и" креативность "- 7,2стена соответственно.
Ключевые слова. Ценностные ориентации, достижения, этапы многолетней подготовки.
Determined expression of value orientations in the long-term preparation for qualified athletes. In preparation for the highest achievements in the first position "achievements" - 7.6 Stan, the second - "active social contacts" - 6.8 Stan, the third - "an identity" - 6 At the stage to realize individual potential "development themselves "- 7.7 Stan," achievements "- 7.5 Stan, and" creativity "- 7,2stena respectively.
Key words. Values, achievement, years of preparation steps.
Постановка проблеми. Формування ціннісних орієнтацій - тривалий і складний процес, на який впливає багато факторів. Одним із системо утворюючих чинників є навколишнє середовище, в якому спортсмени проводять більшу частину часу і, в змісті якої, укладена система цінностей, яка передається їм під час тренувань і змагань [2]. Досягнення кращого спортивного результату, можливість реалізувати себе і перемога над суперниками, є результатом не тільки фізичної праці, але і великий психологічної роботи над собою, зокрема і завдяки системі смисложиттєвих орієнтацій, що дозволяє цілеспрямовано рухатися наміченим шляхом.
Аналіз останніх досліджень і публікацій. Спортивна діяльність являє собою одну зі сфер діяльності, де людина може проявити свою досконалість, використовуючи фізичні можливості для досягнення певних результатів. Завдяки високій конкуренції, ця діяльність має найвищу мотивацією, чіткими критеріями оцінки результатів, та вимагає високої активності від людини [9]. Дослідження проблеми цінностей і ціннісних орієнтацій (А. Маслоу, М. Рокича, В. Франклом, Б.Г. Ананьев і ін.), показали, що ціннісні орієнтації є найважливішими компонентами структури особистості. Поряд з іншими соціально-психологічними утвореннями вони виконують функції регуляторів поведінки і виявляються у всіх областях людської діяльності [7]. В процесі спортивного вдосконалення ціннісні орієнтації спортсменів-легкоатлетів зазнають суттєвих змін. На початковому етапі спортивної спеціалізації вони чітко визначаються вираженими потребами в досягненні спортивного успіху [5], а поступово визріваючи, змінюються в сторону розвитку себе, отримання духовного задоволення та творчого підходу від виконаної роботи.
Мета. Дослідити спрямованість ціннісних орієнтацій особистості у кваліфікованих спортсменів на етапах багаторічної підготовки.
Методи та організація досліджень. Психодіагностичне тестування проводилося за методикою МТЖЦ під ред. В.Ф. Сопова, Л.В. Карпушиної [4], яка включає в себе запитання щодо системи ціннісних орієнтацій особистості, для вивчення ціннісно-смислової сфери спортсменів в процесі багаторічної підготовки. В дослідженні приймали участь кваліфіковані легкоатлети, в кількості 30 чоловік, віком від 20 до 25 років.
Результати досліджень та їх обговорення. В ціннісних орієнтаціях акумулюється весь життєвий досвід, накопичений особистістю в її індивідуальному розвитку, включаючи всі аспекти зовнішніх впливів з боку природи та суспільства. Відповідно до цього принципу ціннісні орієнтації, що засвоїлися в ході формування особистості, виступають для індивіда своєрідним еталоном, з яким він постійно зіставляє свої власні інтереси і особисті схильності, виникаючі потреби і актуальну поведінку. Особистість може розглядати спорт по різному: як засіб досягнення матеріальних благ, слави, демонстрації своєї переваги над іншими, вирішення націоналістичних завдань і т.д. Отже, формування та розвиток ціннісних орієнтацій - це складний багатоступінчастий процес, залежний, зокрема, від вікових особливостей індивіда [1].
Спортивну діяльність можна розглядати як тривалий процес, в якому присутні періоди розвитку (навчання, тренування) та професійної діяльності. Згідно даних В. Платонова [3] процес багаторічної спортивної підготовки поділяється на сім етапів: початкова підготовка спортсменів, попередня базова підготовка, спеціальна базова підготовка, підготовка до вищих досягнень, максимальна реалізація індивідуальних можливостей, збереження вищої майстерності та поступове зниження досягнень. Ми досліджували наступний віковий діапазон спортсменів (від 20 до 25 років), що відповідає наступним етапам багаторічної підготовки [3]: підготовка до вищих досягнень (19-23 років) та етап максимальна реалізація індивідуальних можливостей (24-27 лет).
На рис.1 відображено прояв ціннісних орієнтацій у спортсменів 19-23 років на етапі підготовки до вищих досягнень. Першу позицію займає ціннісна орієнтація "досягнення" - 7,6 стена, другу - "активні соціальні контакти" - 6,8 стена, а на третій - "збереження індивідуальності" - 6 стена. На етапі підготовки до вищих досягнень переваги даних цінностей очікувані. У даного контингенту спортсменів першочергова цінність "досягнення" - так як весь час вони приділяють тренуванням та участі на змаганнях і намагаються досягти високих результатів. За даних умов тренувань активні соціальні контакти є важливою частиною їх професійної діяльності, так як більшість змагань проходить на кордоном і спілкування є важливою частиною професійної діяльності.
Рис. 1. Показники ціннісних орієнтацій у кваліфікованих спортсменів віком 19-23 роки: 1 - розвиток себе; 2 - духовне задоволення; 3 - креативність; 4 - активні соціальні контакти; 5-власний престиж; 6 - досягнення; 7 - матеріальне становище; 8 - збереження індивідуальності.
Спортсмени в процесі змагальної діяльності мають конкретну систему цілей та ресурси для їх реалізації, тому сформована система ціннісних орієнтацій є дуже важливою для успішної діяльності.
На рис.2 показані ціннісні орієнтації спортсменів на етапі максимальної реалізації індивідуальних можливостей. На першому місці "розвиток себе" - 7,7 стена, на другому-"досягнення" - 7,5 стена, а на третьому - "креативність" - 7,2 стена. Прояв ціннісних орієнтаціях на даному етапі відрізняється від попереднього, та має суттєві зміни, особливо щодо "розвитку себе". Пізнання своїх індивідуальних особливостей, постійний розвиток своїх здібностей та інших особистісних характеристик відіграє значну роль в процесі підготовки та допомагає в досягненні намічених цілей.
Переваги на різних вікових етапах тих або інших процесів розвитку ціннісних орієнтацій особистості та вибір механізмів їх реалізації, що визначають як загальний рівень розвитку системи цінностей, так і її специфіку, залежать у свою чергу від складної системи факторів та умов.
Загалом, психологічними механізмами формування та розвитку ціннісних орієнтацій виступають індивідуально-типологічні особливості перебіг психічних процесів та перш за все мислення, пам'ять, емоції та волі, які існують у формі інтеріорізації, ідентифікації та інтернаціоналізації соціальних цінностей. Сформовані в систему, ціннісні орієнтації багато в чому забезпечують продуктивну діяльність особистості у всіх сферах діяльності [8]. ціннісний орієнтація спортсмен психологічний
Таким чином, сукупність індивідуальних властивостей, що є внутрішніми чинниками розвитку людини, і особливості соціокультурного середовища, як зовнішні чинники визначають формування системи ціннісних орієнтації особи в процесі взаємодії, що реалізовується тією або іншою діяльністю.
Рис. 2. Показники ціннісних орієнтацій у кваліфікованих спортсменів віком 24-27 роки: 1- розвиток себе; 2 - духовне задоволення; 3 - креативність; 4 - активні соціальні контакти; 5 -власний престиж; 6 - досягнення; 7 - матеріальне становище; 8 - збереження індивідуальності.
Висновок
Аналіз результатів дослідження ціннісних орієнтацій показує, що в процесі багатолітньої підготовки у спортсменів-легкоатлетів спостерігаються істотні зміни в ціннісних орієнтаціях: від одної спрямованості на результат до розвитку себе та підкреслення своєї індивідуальності.
Література
1. Величко Е.В. Особенности ценностных ориентаций студентов политехнического колледжа / Е.В. Величко // Молодой ученый. - 2011. - №12. Т.2. - С. 51-54.
2. Горохов Н.М. Ценностные ориентации юных спортсменов-легкоатлетов на здоровьесбережение в процессе спортивной подготовки / Н.М. Горохов // Физическая культура: воспитание, образоавние, тренировка. - №4, - 2005. - С. 59-61.
3. Платонов В.Н. Система подготовки спортсменов в олимпийском спорте. Общая теория и ее практические приложения: учебник тренера высшей квалификации / В.Н. Платонов. - М. : Советский спорт, 2005. - 820 с. : ил.
4. Сопов В.Ф. Психические состояния в напряженной профессиональной деятельности: учебное пособие / В.Ф. Сопов.- М.: Академический Проект, Трикса, 2005. - 128 с.
5. Сутула В.О. Періодизація багаторічної підготовки спортсменів як наукова проблема / В.О. Сутула // Слобожанський науково-спортивний вісник. - 2013.- №3. - С. 40-44.
6. Фельдштейн Д.И. Хрестоматия по возрастной психологии. - / Д.И. Фельдштейн - М.- Норма.- 2008, - 328с.
7. Сафиуллина Л.З. Проявление ценностнії ориентаций личности на осознаваемом и неосознаваемом уровнях / Л.З. Сафиуллина, Н.В. Зоткин // Психологические исследования: сб. науч. тр: Вып. 4. Самара: Изд-во "Универс-групп", - 2007. - С. 155-162.
8. Яницкий М.С. Ценностные ориентации личности как динамическая система / М.С. Яницкий // Кемерово. - Кузбассвузиздат, - 2000. - 204 с.
9. http://www.dissercat.com/content/tsennostnye-orientatsii-kak-faktor-samorealizatsii-lichnosti-v-sporte
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Визначення місця і загальних функцій ціннісних орієнтацій в цілісній структурі людини. Вивчення процесів, які детермінують поведінку. Екзистенціальні вибори в процесі становлення людини. Місце ціннісних орієнтацій в психологічній структурі особистості.
реферат [35,2 K], добавлен 07.04.2011Теоретичний аналіз проблеми ціннісних орієнтацій в працях вітчизняних і зарубіжних психологів. Характеристика особливостей ціннісних орієнтацій засуджених, рівня їх значущості і реалізації. Вивчення ціннісних орієнтацій засуджених: методи і результати.
дипломная работа [564,4 K], добавлен 29.03.2011Теоретичні особливості формування ціннісних орієнтацій молодших школярів. Основні елементи змісту освіти, її вплив на дітей. Психологія казки та її вплив на формування особистості молодшого школяра. Критерії та рівні сформованості ціннісних орієнтацій.
дипломная работа [79,7 K], добавлен 06.10.2011Поняття та класифікація життєвих цінностей. Сутність ціннісних орієнтацій, їх місця та роль в структурі особистості. Психологічні механізми ціннісного ставлення особистості до навколишньої дійсності. Значення справедливості для життєдіяльності людини.
статья [18,0 K], добавлен 24.11.2017Сутність ціннісних орієнтацій, їх функцій і місця в структурі розвитку особистості. Постановка проблеми цінностей. Цінності людини як основна максима в структурі її особистості, індивідуально інтегрована частина духовних загальнолюдських принципів.
реферат [26,2 K], добавлен 07.04.2011Характеристика цінностей як складової психосоціального розвитку індивіда. Особливості процесу трансформації життєвих орієнтацій у свідомості. Дослідження динаміки зміни цінностей для особистості в зв'язку з її життєвими проблемами по методиці Шварца.
курсовая работа [86,2 K], добавлен 21.09.2010Розуміння понять "життєві цінності" і "ціннісні орієнтації" у літературі. Функції ціннісних орієнтацій. Вплив ціннісних орієнтацій на розвиток особистості. Гармонійний розвиток особистості. Методики "Самооцінка особистості" та "Ціннісні орієнтації".
курсовая работа [54,1 K], добавлен 06.04.2014Структурно-динамічні і змістовно-типологічні характеристики системи ціннісних орієнтацій особистості. Соціологічні та психологічні дослідження цінностей студентів педвузу і формування у них професійних орієнтацій. Визначення духовного потенціалу молоді.
курсовая работа [152,9 K], добавлен 17.06.2015- Взаємозв’язок самоактуалізації й смисложиттєвих орієнтацій та ціннісних орієнтацій у середньому віці
Самоактуалізація як ключове поняття гуманістичної психології. Ціннісні орієнтації як елемент структури особистості. Психологічна характеристика ранньої та середньої дорослості. Духовна криза, проблему сенсу, смисложиттєві та ціннісні орієнтації людини.
дипломная работа [270,6 K], добавлен 28.04.2011 Поняття і види ціннісних орієнтацій. Вплив засобів масової інформації, реклами, інтернет на ціннісну орієнтацію в підлітковому віці. Особливості формування моральної свідомості в підлітковому та юнацькому віці. Дослідження ціннісних орієнтацій за Рокича.
курсовая работа [93,1 K], добавлен 08.11.2012Поняття "ціннісні орієнтації", особливості їх прояву у підлітковому та юнацькому віці. Інтелектуальна зрілість і моральний світогляд. Вплив ціннісних орієнтацій на сенсові-життєві орієнтації. Криза підліткового віку. Формування моральної самосвідомості.
дипломная работа [187,0 K], добавлен 14.08.2016Загальна характеристика підліткового віку. Психологічні особливості ціннісних орієнтацій сучасних підлітків, чинники, що впливають на їх формування. Методика та організація дослідження ціннісних уявлень у підлітковому віці, аналіз його результатів.
курсовая работа [140,2 K], добавлен 25.02.2015Основні новоутворення у підліткововому віці. Міжнародне дослідження впливу Інтернет мереж на цінності сучасної молоді. Психосексуальний розвиток підлітків. Лібералізація ціннісних уявлень. Віртуальне хижацтво, порнографія, насилля, інформаційна небеспека.
дипломная работа [118,3 K], добавлен 10.06.2014Соціально-психологічна сутність мистецтва, як значного фактору впливу на становлення особистості в підлітковому віці. Особливості використання різних видів мистецтва в діяльності соціального педагога. Дослідження ціннісних орієнтацій старшокласників.
курсовая работа [64,4 K], добавлен 22.04.2010Проблема ціннісних орієнтацій в психології, їх вплив на діяльність співробітників слідчих підрозділів. Слідчі з п’ятирічним, десятирічним та п’ятнадцятирічним стажем служби. Порівняння наявності засобів для здійснення певних видів діяльності у слідчих.
дипломная работа [369,2 K], добавлен 28.12.2012Роль особистості психолога в підготовчому процесі боксерів юнацького віку. Психологічне забезпечення тренування і змагань спортсменів. Діагностика стану психічної готовності боксерів. Методи відновлення і психорегуляції (фрустрація, психогігієна).
дипломная работа [297,7 K], добавлен 19.07.2014Особливості психологічного благополуччя особистості. Поняття її смисложиттєвих орієнтацій. Дослідження взаємозв`язку емоційного інтелекту та психологічного благополуччя. Його складові: здатність до управління оточенням, постановка цілей, самоприйняття.
курсовая работа [36,7 K], добавлен 26.05.2019Обґрунтування наукових підходів до вивчення ціннісно-смислової сфери особистості. Становлення особистісної зрілості в юнацькому віці в залежності від системи ціннісних орієнтацій. Розробка методики оцінки рівня самоактуалізації студентів-першокурсників.
дипломная работа [157,5 K], добавлен 19.09.2012Сучасні підходи до розуміння поняття "цінності" у психології. Аналіз процесу їх формування в юнацькому віці. Експериментальне дослідження психологічних особливостей динаміки ціннісних орієнтацій старшокласників і студентів та особливостей його перебігу.
магистерская работа [157,9 K], добавлен 19.10.2011Роль родини в житті людини. Ознаки благополучних і неблагополучних сімей, проблема взаємовідносин між батьками і дітьми у них. Поняття ціннісних орієнтацій. Експериментальне дослідження впливу внутрісімейних взаємовідносин на ціннісні орієнтації дітей.
дипломная работа [249,8 K], добавлен 12.11.2011