Идея освоения космоса как национальная идея с позиций психолога

Размещено на http://www.allbest.ru/

Идея освоения космоса как национальная идея с позиций психолога

Введение

Обзор литературы

Отношение человека к космосу является частью структуры его личности в рамках триединой концепции структуры личности С.Л. Рубинштейна: отношение человека к миру, отношения к другим людям и отношение к самому себе ^[16].

Ученица С. Л. Рубинштейна К.А. Абульханова-Славская детализует пространственно-временные и социально-психологические аспекты взаимоотношений человека и мира ^[1].

Анализируя книгу С.Л. Рубинштейна «Человек и мир» К.А. Абульханова-Славская пишет, что основная идея книги заключается - об отношении человека к бытию как объективном отношении. Субъект рассматривается со стороны его практического действенного чувственного отношения с бытием. Особенности бытия человека выявляются посредством анализа объективного взаимодействия человека с миром и качественно-своеобразных способов этого взаимодействия (практического, познавательного и этических отношений). Познавательное отношение человека к бытию производно от самого существования человека, исходным является отношение человека и бытия в плане реального, практического взаимодействия человека с бытием. Это, в свою очередь, означает, что человек включен в бытие, а человеческое бытие представляет высший уровень развития бытия. Поэтому бытие не внешне противостоит сознанию, как полагал Кант, познавательное отношение осуществляется внутри бытия, оно включено в общий процесс взаимодействия человека и мира ^[1].

Ученица К.А.Абульхановой Т.Н. Березина рассматривает отношение человека к миру как образ пятого порядка - образ философских размышлений ^[3],[8].

Как мы полагаем, отношение человека к космосу, космонавтике является составной частью его отношения к миру вообще. Что касается национальной идеи с позиций психологии, то в настоящее время существуют различные точки зрения на этот вопрос. Большинство гуманитариев в качестве национальной идеи предлагают какие-либо гуманистические идеи: любви ^[15], добра ^[6],[7], бессмертия и антистарения ^[10] и т.п. Однако практически все ученые связывают формирование национальной идеи России с развитием науки и культуры, в том числе и в аспекте отношения к космосу.

Люди всегда задумывались над тем, что представляет собой космос и нужен ли он человеку, однако ответ на этот вопрос в разные времена будет звучать по-разному. Социально-экономический, культурно-нравственный, технологический кризис в России, положение отечественной космонавтики, сложившееся в условиях реформ 90-х годов, усилили интерес общественности к русскому космизму. Русский космизм содержит духовно-патриотический, научный потенциал, к сожалению, слабо востребованный, но нужный как для возрождения русской нации, так и российской космонавтики. Ставка на высокие технологии, развитие авиационно-космического комплекса - локомотив спасения Отечества, получения больших доходов и подъема экономики, достойный ориентир для молодежи, стимул утверждения Русской национальной идеи. Подвижники русского космизма мечтали о передовой роли России в исследовании и освоении космического пространства ^[18].

И среди них выделяются трое, словно вершины, с высоты которых мы видим сегодня то грандиозное, что совершило человечество, - Циолковский, Королев, Гагарин. «Первый великий шаг человечества состоит в том, чтобы вылетать за атмосферу и сделаться спутником Земли…Я твердо уверен - первенство будет принадлежать Советскому Союзу», - восклицал К.Э. Циолковский (по ^[18]). «Спутник первое подтверждение его пророчества. Штурм космоса начался. Мы можем гордиться: его начала наша Родина», - говорил С.П. Королев (по^[18]).

Полет Гагарина в космос стал не только достижением научно-технической мысли и развитием менталитета человечества, коллективное сознание людей расширилось и стало космическим. И это расширение было связано с нашей страной. После своего полета Ю.А. Гагарин сказал: «…Я безмерно рад, что моя любимая Отчизна первой в мире совершила этот полет, первой в мире проникла в космос…(по ^[18]).

Может ли, к примеру, пилотируемая экспедиция на Луну или Марс стать элементами национальной идеи Российской Федерации? Мы помним, что в свое время (5 мая 1961 года) президент Кеннеди объявил пилотируемый полет на Луну национальной идеей Америки и Нейл Армстронг 20 июля 1969 года установил на Луне американский флаг! А что же Россия?

Это вопрос, который в настоящее время обсуждают не только профессионалы, он волнует широкую общественность. В журнале «Русский репортер был опубликован репортаж: «Космос как идея», где приводится мнение космонавтов, школьников, просто граждан нашей страны, самих журналистов. В качестве возможного ответа приводится мнение космонавта Сергея Крикалева. С Крикалев - космонавт с наибольшим стажем работы в космосе (803 дня на орбите за шесть полетов в космос), ныне возглавляет Федеральное государственное бюджетное учреждение «Научно-исследовательский испытательный центр подготовки космонавтов имени Ю.А. Гагарина: «Может ли космос стать национальной идеей? Может и обыватели к этому готовы больше, чем те, кто принимает решения. Людей, мне кажется, космос интересует, они говорят об этом сами, за рамками всяких официальных встреч. И «Мир» и «МКС» поддерживали контакт с радиолюбителями - так вот, бывало, что поговорить пытались человек десять одновременно. Это при том, что сигналы приходят не со всего мира, а только из зоны прямой видимости» ^[12].

Большинство космонавтов поддерживают эту точку зрения, они считают, что освоения космоса может стать национальной идеей России. С этим согласна единственная ныне женщина -космонавт российского центра подготовки космонавтов Е. О. Серова. В интервью электронному журналу Тайны звезд, она сказала, что серьезно готовится к своему первому полету в космос, и планирует отправиться на МКС в 2014 году, и что она готова на любые эксперименты в космосе, если это нужно для развития российской науки: «Если начальство поставит передо мной задачу родить во Вселенной ребенка, зачатого на Земле, я охотно ее выполню» ^[17].

Также в журнале приводятся мнения исполнителей главных ролей в дилогии Р.Викторова «Москва-Кассиопея» и «Отроки во вселенной», эти фильмы вышли в 1974 году, и стали откровением для подростков того времени, которые смотрели их по десятку раз. В фильмах рассказывается о полете детей в космос на помощь представителям другой цивилизации. Мнения бывших актеров расходится. По мнению В. Савина (исполнителя роли Миши Копаныгина ныне эксперта в области оргразвития»: «В плане романтики космос, наверное, потерял, но посмотрите, сколько людей хотят слетать в космос за очень большие деньги. Я вообще ничего не могу сказать о сегодняшнем космосе. С завидным постоянством к МКС пристегивают какие-то модули. Но мы же ничего не знаем» (по ^[12]).. А И. Савина (исполнительница роли Кати Панферовой, ныне заслуженная артистка России) настроена оптимистично: «Думаю, что освоение космоса должно быть не национальной, а всемирной идеей. Потому что Земля маленькая. И у нее остается все меньше времени, так что момент практического переселения рано или поздно настанет» ( по ^[12]).

Как мы писали ранее, изучение социальных представлений людей является важной научной задачей, потому что в отношении космоса мечты детей одного поколения, часто становятся вехами в освоении космоса через несколько десятилетий ^[13],[14].

Как мы видим из обзора литературы, политики, космонавты, артисты и другие известные люди считают, что освоение космоса может стать национальной идеей какой-либо страны. Остается неизученным вопрос о том, что думают об этом представители молодых поколений нашей страны: школьники и студенты, потому что им строить будущее и жить в этом будущем. Именно ответу на этот вопрос и посвящено наше эмпирическое исследование.

Методология и методы исследования.

Методологически мы опирались на субъектно-деятельностный подход С.Л.Рубинштейна, теорию личностной организации времени К.А.Абульхановой ^[1] и концепции Т.Н. Березиной: концепцию образов высшего порядка и вероятностных аспектах прошлого и будущего ^[2],[5].

Целью нашего исследования является изучение отношения к космосу и космонавтике представителей молодых поколений российских граждан (школьники и студенты) и определение того может ли идея освоения космоса стать национальной идеей, которая объединит всю Россию.

ПРЕДМЕТ: Отношение человека к космонавтике.

ОБЪЕКТ: школьники и студенты.

ИСПЫТУЕМЫЕ:1 группа - подростки - 16 учащихся 7 класса школы №1 г. Королева из которых 8 девочек и 8 мальчиков 12-ти и 13-ти лет. 2 группы - юношеская возрастная группа - 15 студентов Королевского института управления, экономики и социологии из которых 6 девушек и 9 юношей 22-х и 23-х лет.

Всего 31 испытуемый.

Исследование проводилось в 2008 году.

МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ.

1. Анкетирование «Ваше отношение к космонавтике». Оригиналная разработка. Испытуемым были заданы следующие вопросы.1. Может ли освоение космоса стать национальной идеей для россиян? 2. Хотели ли вы заняться изучением космоса, узнать больше о космонавтике? 3. Хотите ли вы полностью посвятить свою жизнь космосу, космонавтике? 4. В марте 2009 года состоялся седьмой по счету туристический полет в космос. А вы хотели бы в будущем слетать в космос туристом? 5. Хотелось ли вам столкнуться лицом к лицу с космической бездной, разглядеть другие планеты и миры? 6. Как вы считаете - одиноки ли мы во Вселенной? 7. Как вы думаете какие ближайшие исследования в области космонавтики ожидают нас? Исследование: Земли, Луны, Марса, Венеры, других планет. 8. Как вы думаете в каком году первый россиянин ступит на Луну? В 2010? В 2011? В 2015? В 2025? 9. Как вы думаете в каком году будет осуществлен первый пилотируемый полет на Марс? В 2019? В 2025? В 2030? В 2040? 10. Как вы думаете какая страна будет первой в освоении космоса?

Результаты и обсуждение

Результаты анкетирования молодежных групп (школьники и студенты) анкетой «Ваше отношение к космонавтике?»

Как видно из таблицы, у школьников более оптимистичный, но и более поверхностный взгляд на космонавтику. Они хотели бы узнать побольше о космосе, слетать в космос туристами, разглядеть другие планеты и миры, но посвятить свою жизнь космонавтике не торопятся. Среди студентов больше желающих серьезно заниматься проблемой космоса, посвятить жизнь космонавтике, зато меньше желающих слетать в космос туристами, и большинство студентов считают, что люди в космосе не одиноки.

Результаты ответов на 8-й и 9-й вопросы представлены в таблице №:2

9 вопрос - В каком году состоится первый пилотируемый полет на Марс?

2019 2025 2030 2040 2019 2025 2030 2040

56,25 % 43,75 % 0 0 13,33 % 33,33 % 33,33 % 26,66 %

Как видно из таблицы, школьники посчитали, что первый россиянин полетит на Луну, скорее всего, в 2011 году, а студенты в 2015 году. Как мы видим прогноз школьников оказался неточным, но важен сам факт, что современные подростки верят в возможность скорых достижений России в космосе. Первый пилотируемый полет на Марс состоится, по мнению школьников, 2019-2025 годах, а по мнению студентов в 2025-2030 годах.

Ответы на вопрос №7: «Как вы думаете, какие ближайшие исследования в области космонавтики ожидают нас?» распределились так:

У школьников У студентов

Исследования: Исследования:

Земли - 0 %, Земли - 13,33 %

Луны - 37,50 %, Луны - 40 %

Марса - 75 %, Марса - 73,33 %

Венеры - 68,75 %, Венеры - 20 %

Других планет - 12,50 % Других планет - 6,66 %

Ответ на вопрос №10: «Как вы думаете какая страна будет первой в освоении космоса: Америка? Германия? Индия? Китай? Россия? Франция? распределились так:

У школьников У студентов

Америка - 12,50 % Америка - 53,33 %

Германия - 0 % Германия - 0 %

Индия - 0 % Индия - 0 %

Китай - 18,75 % Китай - 20 %

Россия - 68,75 % Россия - 26,66 %

Франция - 0 % Франция - 0 %

Заключение

Как показало наше эмпирическое исследование, анкета «Ваше отношение к космонавтике» является эффективным средством ориентации школьников и студентов в области пилотируемой космонавтики.

Проанализировав опросы школьников и студентов 90-х годов ХХ века на предмет отношения к космосу мы пришли к выводу, что школьники и студенты 90-х хотели, чтобы все эпохальные исследования в космосе произошли за период активной работы именно их поколения. Начало этих исследований они прогнозировали на 2010-2011 годы, их пик на 2015 год и их завершение к 2030 году. Их прогнозы в отношении сроков лунной программы России совпали с реальными исследованиями в области пилотируемого полета на Луну, который планировался в РКК «Энергия» им. С.П. Королева с 2011-го по 2015-й годы.

Первой страной в освоении космоса будет Россия, считают школьники, а студенты считают, что будет Америка. А вот по поводу освоения планет и школьники и студенты заявили, что приоритет будет принадлежать в первую очередь Луне и Марсу.

Как показало наше эмпирическое исследование, анкета «Ваше отношение к космонавтике» является эффективным средством ориентации школьников и студентов в области пилотируемой космонавтики.

Проанализировав опросы школьников и студентов на предмет отношения к космосу, мы пришли к выводу, что школьники и студенты хотят, чтобы все эпохальные исследования в космосе произошли за период активной работы именно их поколения. Начало этих исследований они прогнозируют на 2010-2011 годы, их пик на 2015 год и их завершение к 2030 году. Их прогнозы в отношении сроков лунной программы России совпадают с реальными исследованиями в области пилотируемого полета на Луну, который планировался в РКК «Энергия» им. С.П. Королева с 2011-го по 2015-й годы.

Первой страной в освоении космоса будет Россия, считают школьники, а студенты считают, что будет Америка. А вот по поводу освоения планет и школьники и студенты заявили, что приоритет будет принадлежать в первую очередь Луне и Марсу.

Библиография

космонавтика психологический национальный идея

1.Абульханова-Славская К.А. Развитие личности в процессе жизнедеятельности.// Психология формирования и развития личности. М, 1981.

2.Березина Т.Н. Время как вероятность// Мир психологии. 2011. №3. С. 30-43.

3.Березина Т.Н. Психические образы высших порядков в структуре образной сферы.//Психология и психотехника. 2012. № 1. С. 13-25.

4.Березина Т.Н. Альтруистическое поведение и успех в жизни. // Психология и психотехника. 2011. № 3. С. 67-76.

5.Березина Т.Н. Вероятностная модель продолжительности жизни. // Психология и психотехника. 2013. № 4. С. 390-400.

6.Березина Т.Н. Воспитание добра как психолого-педагогическая проблема высшей школы. // Alma mater (Вестник высшей школы). 2013. № 2. С. 62-66.

7.Березина Т.Н. О развитии духовных способностей человека. // Вестник Московского государственного гуманитарного университета им. М.А. Шолохова. Педагогика и психология. 2010. № 2. С. 23-30

8.Березина Т.Н. Понимание как связь слова и образа (в аспекте психических образов высших порядков)// Психология и психотехника. 2013. № 6. С. 546-555.

9.Березина Т.Н. Социальная креативность в больших группах. //Психология и психотехника. 2010. № 1. С. 25-31.

10.Березина Т.Н. Факторы среды и их влияние на индивидуальную продолжительность жизни. // Мир психологии. 2013. № 4. С. 165-178.

11.Гуревич П.С. Диагноз исторического космоса. // Психология и психотехника. 2012. №12. С. 90-100.

12.Козловский Б., Торгашев А., Андреева О., Тарасевич Г. Космос как идея. // Русский репортер, №18 (018), октябрь, 2007.

13.Мансуров Э.И. Принцип синхронности и его применение для анализа совпадений между событиями в фантастических романах и реальной историей освоения космоса.// N.B. Психология и психотехника, 2013, №3 (Электронный журнал)

14.Мансуров Э.И. Принцип синхронности как способ предвидения фамилий и имен космонавтов в романах писателей-фантастов, // Психология и психотехника, 2009, №6, с. 25-31.

15.Розенова М.И. Семантика восприятия современной молодежью базовых отношений личности: психологические парадоксы. //Психология и психотехника. 2013. № 6. С. 536-545.

16.Рубинштейн С.Л. Человек и мир, ИП РАН, М.: Наука, 1997.-189.

17.Тайны звезд, № 12, 2012., электронный ресурс http://taini-zvezd.ru/public/serova_ready/

18.Троицкий Е.С. Русская идея, славянский космизм и станция «Мир». ГУП «Облиздат», Калуга, 2000.

19.А. В. Васильев Национальная идея как фактор сплочения российского народа // Политика и общество.-2011.-11.-C. 4-10.

20.Березина Т.Н. Проблема добра в современной педагогике и психологии. // NB: Педагогика и просвещение.-2013.-1.-C. 126-139. URL: http://www.e-notabene.ru/pp/article_8872.html

21.П.С. Гуревич Залог спасения. (Дыркова Л.А., Сысоева Л.С. Русское мессианство и судьбы России. Томск, 2009, тираж 100 экз., 272 с.) // Психология и психотехника.-2010.-11.-C. 108-109.

Размещено на Allbest.ru