Самоубийства несовершеннолетних

2. Информационно-просветительская деятельность в виде лекций, бесед и тематических выступлений направлена на разъяснение особенности профилактики суицида несовершеннолетних, безопасного использования интернет-пространства. Данная работа проводится с несовершеннолетними, обучающимися в образовательных учреждениях, а также их родителями (законными представителями) и педагогами.

Как правило, информация доводится во время проведения в образовательных организациях родительских собраний, на которых обращается внимание на опасность вступления детей в «группы смерти» и признаки суицидальных проявлений. Разъясняется порядок обращения за помощью в медицинские учреждения, органы и учреждения системы профилактики, а также в территориальные органы МВД России. Распространяется информация о том, как получить консультативно-психологическую помощь при возникновении любой сложной жизненной ситуации, путем обращения по единому телефону доверия [12].

Кроме того, проводятся мероприятия по правовому информированию и правовому консультированию, приуроченные ко Дню знаний, Всемирному дню ребенка и Дню защиты детей. В рамках указанных акций и учебной программы с детьми и подростками проводятся профилактические беседы, интерактивные викторины, интеллектуальные игры, круглые столы, семинары, диспуты, уроки-практикумы и иные мероприятия, направленные на формирование у несовершеннолетних навыков безопасного использования интернет-пространства, на которых до сведения детей также доводится информация о видах компьютерного мошенничества. Подросткам разъясняется ответственность за размещение в сети Интернет сведений, направленных на побуждение к совершению самоубийства, а также видеороликов с демонстрацией сцен насилия. Освещаются проблемы интернет-зависимости, способы защиты от противоправных посягательств, организуются тестирования на знание правил поведения в интернет-ресурсах.

Например, в ГУ МВД России по Ростовской области проводятся профилактические мероприятия с целью обучения родителей распознаванию признаков и факторов риска суицидального поведения, адекватному реагированию на эти угрозы. При взаимодействии с педагогами психологами при проведении профилактических мероприятий используются интерактивные формы и методы обучения (групповые дискуссии, ролевые и образовательные игры, тренинги и др.). С целью информирования о потенциальных угрозах, исходящих от сайтов в сети Интернет, пропагандирующих суицид, организовано выступление с участием врача -- психиатра на педагогических советах, родительских всеобучах. Проводимые мероприятия сопровождаются распространением наглядных материалов правовой направленности (плакатов, памяток, листовок, информационных буклетов).

УМВД России по Тюменской области проводятся мероприятия, направленные на недопущение и пресечение преступлений и правонарушений в среде несовершеннолетних, в региональные средства массовой информации рассылаются материалы, пропагандирующие законопослушный образ жизни и разъясняющие ответственность за совершение преступлений и правонарушений. Также ежегодно сотрудники УМВД России по Тюменской области принимают участие в проведении Единого урока по безопасности в сети Интернет, в общеобразовательных учреждениях.

3. Взаимодействие органов внутренних дел с психолого-медико-педагогическими комиссиями по предупреждению суицида среди несовершеннолетних осуществляется путем обмена значимой информацией и своевременным выявлением кризисного состояния у подростков.

В соответствии с приказом Минобрнауки России от 20 сентября 2013 г. № 1082 «Об утверждении Положения о психолого-медико-педагогической комиссии» в субъектах Российской Федерации созданы психолого-медико-педагогические комиссии (далее -- Комиссия), основными направлениями, деятельности которых являются:

своевременное выявление детей с особенностями в физическом и (или) психическом развитии и (или) отклонениями в поведении;

проведение комплексного психолого-медико-педагогического обследования детей в возрасте до 18 лет;

подготовка по результатам обследования рекомендаций по оказанию детям психолого-медико-педагогической помощи и организации их обучения и воспитания, а также подтверждения, уточнения или изменения ранее данных рекомендаций.

Комиссия имеет право запрашивать у органов исполнительной власти, правоохранительных органов, организаций и граждан сведения, необходимые для осуществления своей деятельности. В этом ключе очень важно осуществлять взаимодействие органов внутренних дел с Комиссией по вопросам выявления подростков, склонных к суицидальному поведению.

4. Взаимодействие с молодежными организациями, волонтерами и общественными организациями правоохранительной направленности вносит неоценимый вклад в работу по выявлению в сети Интернет запрещенной информации. В рамках взаимодействия МВД России с Всероссийской общественной организацией «Молодая гвардия Единой России» (далее -- МГЕР) осуществляется анализ страниц подростков социальных сетей в сети Интернет [13].

Так, членами МГЕР в 2019 году был проведен мониторинг социальных сетей на основе наиболее массовых групп, пропагандирующих суицид. Их общая аудитория составила более 75 тысяч пользователей. От 35% до 50% подписчиков этих групп -- подростки от 14 до 17 лет. Анализ страниц в социальных сетях школьников, подписанных на эти сообщества, показал, что в своих аккаунтах они постоянно публикуют записи о смерти, картинки китов, которые для таких подписчиков являются символом самоубийства.

Результаты проведенного мониторинга свидетельствуют, что больше всего школьников -- участников суицидальных групп, проходят обучение в школах г. Москвы, их 21,3%, на втором месте г. Санкт-Петербург -- 14,81%. Далее процентное соотношение школьников, участвовавших в суицидальных группах по городам и областям распределилось следующим образом: г. Казань -- 7,41%; г. Омск -- 6,48%; г. Новосибирск -- 5,56%; г. Красноярск, г. Самара -- 4,63%; г. Екатеринбург, г. Краснодар, г. Хабаровск -- 3,71%; г. Владивосток, г. Волгоград, г. Ростов-на-Дону, г. Челябинск -- 2,78%; Московская область -- 1,85%; г. Анапа, г. Астрахань, г. Воронеж, г. Иркутск, г. Магадан, г. Нижневартовск, г. Оренбург, г. Пермь, г. Рязань, г. Салехард, г. Тверь -- 0,93%.

По итогам проведенного мониторинга, МГЕР направила в Следственный комитет Российской Федерации и МВД России результаты исследований, в которых приводятся данные о школьниках из 49 регионов и 95 городов Российской Федерации, которые состояли в сообществах, пропагандирующих самоубийство. Всего в рамках взаимодействия МГЕР с субъектами профилактики удалось предотвратить более 50 возможных случаев (попыток) самоубийств несовершеннолетних.

Необходимо отметить отдельные примеры создания волонтерских движений. Так, государственное автономное учреждение Пензенской области «Многофункциональный молодежный центр Пензенской области» реализует проект под названием «Жизнь». Основной целью проекта является выявление обученными волонтерами ссылок, блогов, групп, сайтов в телекоммуникационной сети Интернет, на которых размещена информация о провоцировании несовершеннолетних на совершение самоубийств. Обучение волонтеров проводят специалисты Роскомнадзора, психиатрических клиник, медицинской и социальной помощи, а также СУ СК УМВД России по Пензенской области [16].

В постоянном режиме сотрудниками БСТМ ГУ МВД России по г. Москве осуществляется мониторинг сети Интернет на предмет выявления деструктивных и суицидальных групп. В рамках указанной работы осуществляется обмен информацией между региональными подразделениями органов внутренних дел, а также с АНО «Интернациональный центр спасения детей от киберпреступлений».

В Тюменской области в целях решения проблем информационной безопасности несовершеннолетних сотрудниками ОВД налажено взаимодействие с волонтерами областного проекта «Киберпатруль Тюменской области»22, который реализуется в регионе с 2014 года. В результате проводимых мероприятий выявлен 71 несовершеннолетний с признаками суицидального поведения, из которых 5 являлись участниками «групп смерти». Выявлено 1398 ссылок на сайты, пропагандирующие суицид.

Некоммерческие организации оказывают методическую поддержку органам внутренних дел на основании Федерального закона от 12 января 1996 г. № 7-ФЗ «О некоммерческих организациях», осуществляя в соответствии с учредительными документами деятельность по профилактике социально опасных форм поведения граждан.

Вывод. Таким образом, органы внутренних дел во взаимодействии с иными федеральными органами исполнительной власти, а также волонтерскими организациями осуществляют функции по профилактике самоубийств как среди несовершеннолетних, так и в целом среди всех возрастных категорий граждан.

В целях активизации работы территориальных органов МВД России, направленной на повышение эффективности деятельности профилактики суицида среди несовершеннолетних сотрудникам ПДН следует осуществлять информационно-просветительские беседы в подростковых коллективах образовательных учреждений, а также с родителями подростков (в трудовых коллективах, на родительских собраниях в образовательных организациях). Во время бесед раскрывать причины и условия, побудившие подростка расстаться с жизнью, а также признаки суицидального поведения и иные признаки принадлежности к деструктивным группам; усилить взаимодействие со школьными психологами и администрацией образовательных учреждений по вопросам профилактики суицидального поведения.

Заключение

Подведем итоги исследования.

По первой главе исследования установлено, что самоубийство, суицид (от лат. sui caedere -- убивать себя) -- преднамеренное лишение себя жизни. В уголовно-правовой теории и практике по уголовным делам принято считать, что самоубийством (суицидом) является «добровольное, самостоятельное, осознанное и в достаточной мере саморазрушительное действие, непосредственной и ближайшей целью которого является лишение себя жизни».

Чаще всего для подростка, смысл суицида заключается в снятии эмоционального напряжения, ухода от той негативной ситуации, в которой он оказался, это так называемый «крик о помощи» -- стремление привлечь внимание к своему страданию.

О том, что несовершеннолетний намерен совершить самоубийство сигнализирует его суицидальное поведение -- это может быть как агрессивное поведение с «обидой на весь мир», так и тоскливое настроение, угнетенное состояние, самообвинение и рассуждения о бессмысленности существования. Для подростков характерно наличие взаимосвязи попыток самоубийств с отклоняющимся поведением: побегами из дома, прогулами школы, мелкими правонарушениями, конфликтами с родителями, ранним курением, алкоголизацией, наркотизацией, интернет-зависимостью, сексуальными эксцессами и т.д. Дети не в полной мере осознают конечность смерти, относятся к ней как к чему-то временному. Они думают, что, умирая (уснув ненадолго), накажут родителей или своих обидчиков, а затем воскреснут (проснутся).

По второй главе исследования установлено, что самоубийство нередко совершается в том месте, которое связано с «обидчиком», которому он адресован: дома -- родным, в школе -- педагогам либо сверстникам и т.д. Поэтому, от своевременного реагирования и внимательного отношения близких, а также учителей, одноклассников, медицинских работников и др. во многом зависит, реализует или остановит свой суицидальный план ребенок. Причины совершения суицидов несовершеннолетними различны -- это и ссоры с друзьями, скандалы в семье, неудовлетворенность отношением к ним как к личности, неразделенная любовь, отсутствием доверительных отношений с родителями, когда у подростка нет возможности обсудить с кем-то из близких родственников сложившуюся негативную ситуацию и др. Определенно, стоит отметить, что общих закономерностей для самоубийства не существует, каждый случай индивидуален и по-своему сложен для понимания что именно могло подтолкнуть молодого человека к лишению себя жизни.

По третьей главе исследования установлено, что суицид в подростковом возрасте во многом предотвращается по стратегии, схожей с психотерапией взрослого. Коррекция поведения включает в себя применение различных подходов. Во-первых, это работа по повышению самооценки, помощь в развитии адекватного отношения к себе.

Необходимо научить подростка справляться со стрессом, находить новую мотивацию для жизни, достижений, а также заменять так называемых значимых других. Иными словами, необходимо по возможности заполнить те пустоты, которые толкают человека на суицид. Подростковый психолог - иногда это тот специалист, в котором также на самом деле есть необходимость. Поэтому, помимо всего прочего, не стоит пренебрегать возможностью оказания профессиональной поддержки. Самое главное, не нужно подвергаться влиянию «неизвестного извне» различных видов и способов, которые распространяют недоброжелатели социальных сетей.

Список источников и литературы

суицид подростковый поведение

1. Конституция Российской Федерации [Электронный ресурс]: принята всенар. голосованием 12 декабря 1993 г. // КонсультантПлюс: Высшая школа: - 2020. - Вып. 20.

2. Уголовный кодекс РФ [Электронный ресурс]: федер. закон от 13 июня 1996 г. № 63-ФЗ // КонсультантПлюс: Высшая школа: - 2020. - Вып. 20.

3. Абдуллаева В. К. Влияние стилей родительского воспитания на формирование суицидальных тенденций у подростков //Вопросы науки и образования. - 2019. - №. 6 (52). - С. 54-58.

4. Аникудимова, Е.А. Современные формы проявления девиантного поведения подростков в аспекте социально - педагогической деятельности / Е.А. Аникудимова // Симбирский научный вестник. - 2015. - № 4 (22). - С. 14-19.

5. Бойко Е.А., Любимова Е. Д. Личностные характеристики подростков с разными типами функциональной асимметрии //Вестник Ленинградского государственного университета им. А.С. Пушкина. - 2019. - № 2. - С. 16-24.

6. Зотов П.Б., Банников Г.С. Самоповреждающее поведение подростков: дефиниции, эпидемиология, факторы риска и защитные факторы. Сообщение I //Суицидология. - 2019. - Т. 10. - №. 4 (37). - С. 16-46.

7. Калинина С.В. Профилактика суицидов среди несовершеннолетних, осуществляемая территориальными органами МВД России //Вестник Московского университета МВД России. - 2019. - №. 3. - С. 192-197.

8. Карепова, С.Г. Теоретико-методологические подходы к изучению факторов девиации в современной России / С.Г. Карепова, В.А. Безвербный, О.В. Сорокин // Институт психологии Российской академии наук. Социальная и экономическая психология. - 2017.- Т. 2. - № 1 (5). - С. 190-213.

9. Конончук В.В. и др. Психическое созревание подростков в свете проблемы подростковых суицидов //Живая психология. - 2019. - Т. 6. - №. 1. - С. 62-72.

10. Кондрашихина О.А., Клименко А.В. Аттенционные характеристики младших подростков с различными уровнями школьной тревожности //Герценовские чтения: психологические исследования в образовании. - 2019. - С. 346-352.

11. Молодцова Т.Д., Русинова М.М., Шалова С.Ю. Профилактика суицида подростков. - Directmedia, 2019.

12. Осипова Н.Н. и др. Предикторы суицидального поведения у подростков с депрессивными расстройствами //Журнал неврологии и психиатрии им. СС Корсакова. Спецвыпуски. - 2019. - Т. 119. - № 1. - С. 28-33.

13. Положий Б.С. Суициды среди несовершеннолетних (эпидемиологический аспект) //Суицидология. - 2019. - Т. 10. - № 1 (34). - С. 21-26.

14. Рождественская Н. Девиантное поведение и основы его профилактики у подростков. Учебное пособие. - Litres, 2019.

15. Сакович Н. Диалоги на Аидовом пороге. Сказкотерапия в профилактике и коррекции суицидального поведения подростков. - Litres, 2019.

16. Смирнова С.В., Корепанов А.Л. Качество жизни и авитальная активность подростков //Осознание Культуры-залог обновления общества. Перспективы развития современного общества. - 2019. - С. 236-239.

17. Сыроквашина К.В. и др. Факторы риска формирования суицидального поведения у детей и подростков (по результатам анализа региональных посмертных судебных экспертиз) //Психология и право. - 2019. - Т. 9. - №. 1. - С. 71-84.

18. Терещенко В.В., Чуб И.М.Л. Индивидуально-психологические характеристики взросления в подростковом периоде онтогенеза //Известия Саратовского университета. Новая серия. Серия Акмеология образования. Психология развития. - 2019. - Т. 8. - №. 3. - С. 230-239.

19. Шейхова, М.С. Боязнь вины: фактор девиации или социальный регулятор / М.С. Шейхова, А.С. Лункаш // Академия педагогических идей Новация. - 2019. - № 6. - С. 57-61.

20. Шнейдер Л.Б., Сургучева Н.В. Эго-восприятие и танатос-центрация как источники суицида в подростковом возрасте //Clinical Psychology & Special Education/Kliniceska I Special'naa Psihologia. - 2019. - Т. 8. - № 1. - С. 184-208.

Размещено на Allbest.ru