Мотивы подростков, увлекающихся граффити

Характеристика граффити как изображения или надписи, выцарапанных, написанных, нарисованных краской или чернилами на стенах и других поверхностях. Анализ основных видов граффити. Мотивы граффити художников подросткового возраста. Граффити города Якутска.

Рубрика Психология
Вид реферат
Язык русский
Дата добавления 22.04.2020
Размер файла 21,7 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Размещено на http://www.allbest.ru/

Министерство Образования и Науки Российской Федерации

Федеральное Государственное Автономное Учреждение высшего профессионального образования "Северо-Восточный Федеральный Университет имени М.К. Аммосова".

Институт естественных наук

Мотивы подростков, увлекающихся граффити

реферат по общей психологи

Составитель: студент I курса

Петрова Антонина Григорьевна; БХ-16

Проверила: Алексеева П. С.

Якутск 2017

СОДЕРЖАНИЕ

Введение

Виды граффити

Мотивы граффити-художников

Граффити города Якутска

Вывод

Использованная литература

граффити подросток мотив якутск

ВВЕДЕНИЕ

Говоря о граффити, людям в голову сразу приходят разного рода картины или каракули со стен домов, гаражей и заборов. Но у этого понятия есть своя история, и она довольно древняя. Оно зародилось в Италии, но со временем распространилась в Нью-Йорке, и его можно отнести как к искусству, так и к вандализму.

Граффити - (с итал. Graffiti - нацарапанный) это изображения или надписи, выцарапанные, написанные или нарисованные краской, или чернилами на стенах и других поверхностях. К нему можно отнести любой вид уличного раскрашивания стен, на которых можно найти все: от просто написанных слов до изысканных рисунков.

Теперь же граффити является видом уличного искусства, одной из самых актуальных форм художественного самовыражения по всему миру. Существует множество разных стилей и видов граффити. Произведения, создаваемые граффити-художниками, -- самостоятельный жанр современного искусства, неотъемлемая часть культуры и городского образа жизни. Во многих странах и городах есть свои известные художники, создающие на улицах города настоящие шедевры.

Так почему же граффити до сих пор актуальна? Что движет подростками, занимающимися граффити, какими являются их мотивы?

Мотив - динамический процесс физиологического и психологического плана, управляющий поведением человека, определяющий его направленность, организованность, активность и устойчивость.

Целью данного исследования является выявление мотивов подростков, которые занимаются граффити. Распознание того, что движет ими на подобные действия и т.д.

ВИДЫ ГРАФФИТИ

Существует пять видов граффити в зависимости от места и способа, которым они наносились, в свою очередь они могут быть исполнены в разных стилях.

1) Writing - основной вид граффити, который встречается везде, и сочетает в себе все возможные стили. Тех, кто рисует граффити, называют writer'ами, а эскизы работ скетчи. Скетчи могут делать на простой бумаге или в специальной программе.

2) Bombing - экстремальный вид граффити, рисуется на транспортах, поездах. Отличительной чертой является скорость, с которой рисуют граффити.

3) Tagging - это подпись граффитиста, его ник.

4) Scratching, или scrabbing - это царапины, которые можно увидеть в метро или в других транспортах.

5) Clean advertising (чистая реклама) - смывание грязи с помощью красивых рисунков. Оно стало набирать популярность на Западе благодаря поддержке рекламных агентств, которые заказывают и оплачивают райтерам за их работу.

Выделяют много стилей граффити, но самыми распространенными из них являются:

Bubble letter - (с англ. Bubble - пузырь) для этого стиля характерно написание больших дутых букв и объемность форм. В основном используются всего пару цветов краски, которые констатируют друг с другом.

Создание граффити в этом стиле занимает мало времени, поэтому он используется для нелегального и быстрого рисования в оживленных местах для бомбинга.

Throw-up - самый простой стиль, который зародился в Нью-Йорке. Этот стиль выполняется в двух цветах и схож с пузырчатым стилем.

Blockbusters - простой стиль, отличающийся большими, широкими, часто трехмерными буквами. Рисуется иногда лишь одним цветом и, в отличие от throw-up, зародился в Лос-Анджелесе. Его раньше использовали уличные группировки для обозначения своей территории.

Character - это образы мультипликационных персонажей, часто с какой либо репликой, исполненные в стиле комиксов. Это очень сложный стиль, поэтому справиться с этим могут только профессиональные райтеры с художественными навыками, иногда и несколько райтеров, ибо на это затрачивается слишком много времени.

Некоторые одиночные райтеры могут просто нарисовать несколькими красками и простыми линиями такой стиль.

Messiah Style - этот стиль был изобретен жителем Нью-Йорка Vulcan, в нем буквы, как будто написанные на разных листах и наложенные друг на друга.

Computer Roc Style - этот стиль предполагает разделение букв или изображения на отдельные фрагменты, в котором каждый фрагмент наклонен в разные стороны. Такой стиль называют еще «перелом», был придуман жителем Нью-Йорка под ником Case2.

Wild Style - это динамичный и трудный для чтения стиль. Рисуется 3-4 и более красками, с множеством различных деталей и переплетений, которые затрудняют чтение данного текста. В этом стиле рисуют уже опытные художники, и зачастую только сами авторы могут прочесть, что там написано. Этот стиль был создан для привлечения внимания прохожих, чтобы они, обратив внимание, останавливались и пытались расшифровать сие творение.

FX или 3D Style, «объемный стиль» - этот стиль отличается от остальных своим абсолютным объемом создаваемых образов. Большинство таких граффити легальные и рисуются за деньги заказчиков. Поэтому этим занимаются профессионалы с художественными навыками, которые могут гарантировать результат и хорошо понимают предъявляемые к ним требования.

В Якутске можно встретить такой стиль в торговом центре PALLADIUM.

Каждый стиль и вид граффити имеет свою уникальность, которая привлекает внимание окружающих, а также вдохновляет юных граффити-художников к созданию новых стилей.

Но не стоит забывать о существовании деструктивного граффити, которое является проявлением девиантного поведения подростков. Такие граффити известны своими оскорбляющими и унижающими надписями, рисунками на общественных метах. Грубые надписи и рисунки воспринимаются как симптом социальной деградации, признак ослабления социального контроля, что порождает беспокойство, чувство страха и уязвимости. Ощущение беспорядка и упадка, в свою очередь, провоцирует дальнейшие деструктивные действия, увеличивает вероятность новых разрушений. Но наиболее важным социальным последствием деструктивных граффити является то, что усвоенные модели такого поведения в дальнейшем повторяются в усиленной форме. Это значит, что данное социальное явление потенциально содержит опасность разнообразных, в том числе более тяжелых форм агрессивного поведения личности в будущем.

К граффити общество до сих пор относится неоднозначно, даже среди молодежи: одни считают, что граффити -- это мазня и вандализм, а другие доказывают, что это искусство. Думаю, что все это зависит от самого художника и содержания его работы.

МОТИВЫ ГРАФФИТИ-ХУДОЖНИКОВ

Мотив - это довод в пользу избираемого действия, осознанное побуждение к достижению конкретной цели, необходимый элемент сознательного, волевого, преднамеренного действия. Другими словами, это сознательный элемент мотивации.

Итак, весь сложный мотив пред действия основан на определенной мотивации - на определенном общем побуждении. Но выбор конкретной цели, отчленение данной цели от других возможных направлений действия обуславливается мотивом. Поэтому сознательный выбор данной цели - это и есть мотив действия.

Мотивы в подростковом возрасте могут быть разными, даже несущими девиантный характер, а все потому, что ребенок переживает кризисный возраст. В этот период происходят резкие качественные изменения, затрагивающие все стороны развития и жизни. Оно связано с изменением социальной ситуации развития и ведущей деятельностью.

В подростковом возрасте:

· Мышление становится более самостоятельным, активным, творческим;

· Характерна эмоциональная неустойчивость и резкая смена настроения;

· Происходит развитие сознания и самосознания;

· Происходит становление Я-концепции;

· Происходит проявление «чувства взрослости»;

В этот период в развитии ребенка происходят многие изменения не только тела, но и психики. Главное внимание следует обратить на изменения, касающиеся организации системы мотивов, а также последствий их большей осознанности подростками. В подростковом возрасте создается иерархическая система мотивов.

Так каковыми же являются мотивы подростков, увлекающихся граффити?

Если раньше ряд ученых считали, что граффити представляют собой аналог архаических, филогенетически ранних поведенческих реакций, свойственных животным, то в современной психологии граффити получила более глубокую концептуальную разработку. С позиций психодинамической теории граффити представляет собой как продукт подавленных бессознательных влечений личности.

Граффити появилось еще в древности, но тогда еще никто не понимал, что оно станет таким популярным среди молодежи в современном мире. И все-таки появлениям таких вот рисунков, надписей послужили какие-то определенные мотивы людей.

Во многих источниках пишут, что мотивом подростков для граффити послужило самовыражение. Такими действиями подростки хотели доказать всем, что они являются личностями с иными взглядами на мир.

Для уличных группировок мотивом для нанесения граффити является доказательство их собственной территории на какой-либо местности, чтобы другие группировки не вторгались в их территорию.

Многие же подростки пишут на стенах подъездов домов оскорбления в чей-то адрес, или же признания в любви, чтобы выразить свои истинные чувства.

Мотивов для нанесения каких-либо надписей или рисунков на стенах домов или гаражей много. Но самыми распространенными являются, как выше упоминалось - способ самовыражения, подражание другим художникам, оставление памяти о себе, а также ради веселья и ради отвлечения от дневной рутины, разного рода проблем и т.д.

ГРАФФИТИ ГОРОДА ЯКУТСКА

Якутск является столицей республики Саха (Якутия), здесь так же, как и в других городах, подростки следуют моде, а если быть точнее, они рисуют граффити.

В ходе нашего исследования, мы нашли некоторые места, в которых подростки больше всего любят рисовать на прямых и плоских поверхностях. Обычно объектами их уличного искусства являются стены гаражей, жилых домов, или заборы, на которых можно легко нанести рисунок с помощью красок из баллончиков.

Самым интересным является то, что подростки предпочитают более укромные места, где расхаживают мало людей, но в то же время места, которые могут увидеть все мимо проходящие люди. Их работы можно заметить на крышах зданий, или на стенах между двумя зданиями, на больших трубах или прямо на асфальте.

Некоторые надписи, сделанные подростками, украшают серые места нашего города, а некоторые, наоборот, приносят недовольства граждан.

Многим людям неприятно видеть на стенах своих домов каракули и разные непонятные надписи, поэтому они организуют такие работы, как очистка стен домов и гаражей. За такие вот действия подростков в Америке могут отвезти в участок за порчу имущества. Но в Якутске такого не наблюдалось.

В Якутске люди специально нанимают таких вот художников, чтобы те украсили ту или иную местность. Так юный художник, известный как Александр Скипа, решил «оживить» вход в торговый комплекс «Столичный» граффити. Этим самым он вызвал огромный интерес жителей столицы, и теперь многие хотят, чтобы их дома так же красиво украсили. Александр обратился на городской портал One click Yakutsk, в сервис «Сбор идей», с предложением украсить город «живыми» арт-объектами.

По его словам, он вдохновился работами известных граффити-художников, таких как Пита и DAIM, рисующих в стиле 3D. Думаю, мотивом Александра является подражание данным художникам, и чтобы удовлетворить свои потребности, он решил раскрасить город 3D рисунками, похожими на рисунки его любимых авторов.

Думая об этом, можно задать такой вопрос: многие ли подростки думают так же? Или их мотивы различаются?

Если поразмыслить, можно сказать, что мотивы граффити-художников различаются: кто-то подражает граффити известных художников, кто-то убегает от проблем, кто-то хочет раскрасить серые будни, а некоторые просто хотят оставить память о себе. Мотивов очень много, но каждый отличается друг от друга.

ВЫВОД

Данная работа раскрывает лишь небольшую часть вопросов, касающихся проблемы мотивации подростков, увлекающихся граффити. В ходе этого исследования мы выяснили, что граффити пользуется популярностью в нашем городе. Также узнали, что существует несколько видов и стилей граффити, которое не пишется только на стене, но и создается в специальных программах с помощью графического планшета. Но несмотря на это, общество выделяет лишь такое граффити, которое можно увидеть, выйдя на улицу.

Из собранных нами материалов можно сделать вывод о том, что граффити - это не только часть вандализма или результат девиантного поведения подростков, но и часть целого искусства, которым можно еще и зарабатывать деньги.

Создавая разные цветные рисунки, надписи или просто каракули, у подростков есть на это свои собственные мотивы, которые могут быть и положительными, и отрицательными.

ИСПОЛЬЗОВАННАЯ ЛИТЕРАТУРА

https://domashke.net/referati/referaty-po-kulture-i-iskusstvu/referat-graffiti-turuhanska-kak-proyavlenie-molodezhnoj-subkultury

http://caitik.ru/1155-style-graffiti.html

http://kak-bog.ru/vidy-motivov

https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%B2

http://ysia.ru/glavnoe/molodoj-hudozhnik-ukrasil-graffiti-torgovyj-kompleks-stolichnyj-v-yakutske/

Размещено на Allbest.ru

...

Подобные документы

  • Восприятие граффити и отношение к рисовальщикам. Типология форм и средств коммуникации, причины возникновения барьеров. Исследование граффити как специфического коммуникативного средства в коммуникативном пространстве школы и ВУЗа, контент-анализ.

    дипломная работа [673,8 K], добавлен 19.12.2013

  • Социальные характеристики лиц, склонных к вандализму. Мотивы разрушительных действий. Модель взаимодействия вандализма субъективной несправедливости и уровня контроля. Восприятие граффити, их влияние на поведение, отношение к рисовальщикам и контроль.

    реферат [55,6 K], добавлен 18.05.2009

  • Отличия современного большого города, влияние обилия типовых многоэтажек, граффити, точечной застройки, рекламы на городских жителей. Жизненный путь жителя города, проблема соотношения внутренней и внешней жизни. Рефлексия как основа развития человека.

    реферат [21,7 K], добавлен 15.04.2010

  • Изучение подросткового возраста как особой категории возрастной психологии. Исследование уровня социально-психологической адаптации у подростков, воспитывающихся в полных и неполных семьях. Анализ основных видов помощи по коррекции проблем подростков.

    курсовая работа [369,3 K], добавлен 05.11.2014

  • Теоретические аспекты проблемы подросткового возраста: новообразование личности, кризисы, мотивы вранья, поведенческие реакции, а также психические расстройства. Проблема и влияние психосоматических расстройств у подростков в практике современной школы.

    курсовая работа [51,9 K], добавлен 14.11.2008

  • Теоретический анализ изучения личности: понятие, структура и факторы, влияющие на ее формирование. Эмпирическое исследование личностных особенностей подростков, увлекающихся компьютерными играми. Анализ личностных качеств, которыми обладают подростки.

    курсовая работа [336,2 K], добавлен 10.01.2011

  • Основные виды подросткового девиантного поведения. Характерологические черты несовершеннолетних преступников. Мотивы употребления спиртного. Факторы, увеличивающие риск самоубийства среди подростков. Воспитание личности с активной жизненной позицией.

    презентация [3,3 M], добавлен 02.04.2013

  • Теоретические взгляды на проблему подросткового возраста. Характеристика подросткового возраста, в рамках теории "эго-идентичности", по Э. Эриксону. Современные тенденции молодежной социализации. Ценности и идеалы подростков из неформальных групп общения.

    дипломная работа [56,7 K], добавлен 26.11.2002

  • Целостный, многоаспектный анализ ценностных ориентаций детей подросткового возраста. Иерархическое строение девочек и мальчиков подросткового возраста в основных аспектах. Статистическая оценка различий в признаках мотивационно-смыслового аспекта.

    автореферат [766,1 K], добавлен 30.07.2009

  • Сущность интернет–зависимости и симптоматическая характеристика различных ее видов. Модель исследования для выявления различий в склонности к интернет–зависимости у спортсменов и подростков, не увлекающихся спортом. Оценка их личностной тревожности.

    дипломная работа [456,9 K], добавлен 01.12.2016

  • Характеристика одиночества как социальной проблемы. Анализ основных типов одиночества. Психологические особенности подросткового возраста. Высокая конформность как типичная черта подростков. Понятие "гендер" Абраменковвой, гендерная идентичность личности.

    дипломная работа [419,2 K], добавлен 24.06.2012

  • Психологические особенности подросткового возраста. Теоретический обзор полоролевой идентичности у девочек-подростков 11-13 лет, особенности нарушений поведения. Эмпирическое исследование, характеристика испытуемых, описание методик, анализ результатов.

    курсовая работа [80,0 K], добавлен 11.03.2010

  • Символдрама. Описание метода. Стандартные мотивы. Основные мотивы символдрамы для детей и подростков. Техника проведения психотерапии. Показания и противопоказания для применения символдрамы. Эффективность метода.

    курсовая работа [76,0 K], добавлен 19.08.2002

  • Общая характеристика и психологические особенности подросткового возраста, его противоречия и социальный статус. Эклектический подход при изучении проблем и главных конфликтов подросткового возраста. Периодизация психосоциального развития Э. Эриксона.

    реферат [29,0 K], добавлен 04.01.2011

  • Психологическая характеристика подросткового возраста, нормативные задачи. Особенности работы с семьями "группы риска". Отличительные особенности консультирования детей подросткового возраста и их родителей. Мотивирование подростка на участие в работе.

    контрольная работа [21,0 K], добавлен 30.07.2014

  • Общая психологическая характеристика подросткового возраста, анализ возможных вариантов нарушений эмоциональной сферы и выявление особенностей проявления тревожности у подростков. Эмпирическое исследование и профилактика уровня тревожности подростков.

    дипломная работа [559,3 K], добавлен 24.06.2011

  • Особенности проявления агрессивного поведения детей подросткового возраста, воспитывающихся в неблагополучной семье, где родители (один из родителей) страдают алкогольной зависимостью. Психологические особенности подросткового возраста. Причины агрессии.

    курсовая работа [54,3 K], добавлен 10.01.2011

  • Уточнение сущности и содержания, систематизация и характеристика основных видов психологической готовности. Особенности старшего подросткового и юношеского возраста как сенситивного периода для формирования готовности к супружеским взаимоотношениям.

    курсовая работа [58,2 K], добавлен 09.02.2013

  • Теоретическое рассмотрение проблемы самооценки в отечественной и зарубежной психологии. Особенности подросткового возраста. Личностные кризисы подростков. Экспериментальная работа по диагностике уровня самооценки и притязаний у учащихся седьмого класса.

    курсовая работа [176,1 K], добавлен 08.06.2014

  • Агрессия как социально-психологический феномен: причины, виды, механизм действия. Определение подросткового кризиса. Основные психологические особенности подростков. Факторы, способствующие росту агрессивности у подростков. Коррекционная работа психолога.

    курсовая работа [56,0 K], добавлен 06.03.2016

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.