Психологическая норма

Размещено на http://www.allbest.ru/

Введение

психодиагностика личность интеллект

В процессе ежедневной деятельности мы встречаем множество людей, как на улице, в общественном транспорте, так и на работе или в институте. Непроизвольно мы оцениваем каждого человека и делаем заключение о том нормально его поведение и внешний вид или нет. При этом мы используем собственную систему ценностей и опираемся на свое представление о «норме». Такую оценку нельзя назвать объективной.

Все люди очень не похожи друг на друга, поэтому грань между индивидуальностью и отклонением найти достаточно сложно.

Такой термин как «психологическая норма» определяется двумя способами. С точки зрения общественного понимания - человек является нормальным в том случае, когда он в совершенстве способен выполнять роль, присущую ему в обществе. Точнее, если человек способен выполнить какую-то необходимую для данного общества работу и сможет принять участие в воспроизводстве общества - создать семью, зачать и вырастить детей. С точки зрения индивида - человек является нормальным, тогда когда он ощущает счастье и развивается.

Актуальность проблемы изучения нормы в психодиагностике обусловлена необходимостью постоянной работы над совершенствованием методов тестирования и методов распознавания и измерения индивидуально-психологических характеристик личности (свойств его личности и интеллекта).

Известно, что потребность в измерении различных свойств человека была необходима еще в Древнем Египте и Китае. Еще III тыс. до н.э) существовала система конкурсных испытаний для претендентов на государственные должности. Таким образом, понятие «норма» имеет особое значение для психодиагностики в целом.

На сегодняшний день большое количество людей в процессе своей трудовой деятельности испытывает нервно-психическое напряжение. Ускорился темп жизни общества, участились информационные перегрузки, которые приводят к возникновению и развитию нервно-психических патологий.

В связи с этим обостряется вопрос охраны психического здоровья общества. Появляется необходимость диагностики проявления патологий на ранних стадиях ее развития, а также выявление предрасположенности к ним. Также важно проводить диагностику акцентуаций характера, так как под воздействием различных психотравмирующих факторов они способны переходить в патологическое состояние.

1. Понятие нормы

Понятие «норма» (от латинского - правило, образец, руководящее начало) используют для обозначения противоположности патологии (от греч. - страдание), нарушения, расстройства, болезненного, изменённого состояния.

В обществе понятие норма сложилось в результате экспертной оценки событий и явлений, основываясь на знаниях и потребностях присущих данному обществу.

На основе единичных или множественных критериев или показателей устанавливается определенная норма.

Оптимальное развитие личности в оптимальных для нее социальных условиях называют идеальной нормой. По другому еще называют нормативная норма.

Идеальная норма является высшим уровнем функциональной нормы.

Функциональная или физиологическая норма - характеризует процессы и состояния здорового организма. Основным критерием для её определения служит выполнение или невыполнение функций какой-либо системой организма.

Идеальную норму необходимо рассматривать как систему требований, которые общество предъявляет к психическому и личностному развитию каждого из его членов.

Проблемы в отношении нормы являются междисциплинарными. Так как корень проблемы находится в общебиологических законах психического развития человека и его психосоциального взаимодействия, однако существуют еще и в этико-философские взгляды на решения данных вопросов [2, с. 78].

Рассмотрим подробно, что же представляет собой идеальная норма.

Здесь важно отметить, что при оценке человека на первый план выдвигаются качественные показатели, а не количественные. Именно поэтому здесь норма выступает не как наиболее часто встречающееся, а как образцовое или идеальное. Одного достигнуть идеала не возможно, можно лишь приблизится к нему. Отсюда вывод, что идеальная норма - это процесс самореализации индивида, который является бесконечным.

Но этого достигнуть невозможно, можно только более или менее приблизиться к идеалу, поэтому такая норма -- бесконечный процесс самореализации индивида.

Возникновение индивидуальных норм связывают с обобщением наиболее положительных качеств знаменитых людей, которые обеспечили прогрессивное развитие и их знания были зафиксированы в различных областях науки, таких как политика, педагогика, право и т.д. Несмотря на то, что идеалы кажутся, далеки от реальности, они сыграли большую значимую роль в обществе.

В психологии идеальные нормы представлены в гуманистических моделях Г. Олпорта, К. Роджерса, А. Маслоу и др. Это направление характеризуют как «психологию эталонов», поскольку психологи-гуманисты создавали идеальные и возвышенные образы здоровой личности, далекой от деструктивных проявлений психопатологии [1, с. 56].

Когда стремление к идеалу отсутствует - это признак ненормальности. В то же время, когда у человека проявляется стремление к противоречащим идеалам или идеалам, которые другие члены общества не признают - это так же считается ненормальным.

В общей группе расстройств личности лица с проявлениями устойчивого безответственного поведения определяются как социопаты. Другое определение социопатии-незрелость человека и его неадекватность. Речь идет об индивидуумах с ослабленной структурой личности, что обычно обусловлено совокупностью проблем, возникающих при столкновении человека с обществом.

Очевидно, что идеальные нормы закреплены в определении Всемирной организацией здравоохранения здоровья человека как состояния полного физического, психического и социального благополучия, а не просто отсутствия болезней или физических дефектов.

Братус отметил, что наиболее распространенным для многих психологов и психиатров является понимание нормы как нечто устоявшееся, не выделяющееся из массы и максимально адаптированное к окружающей среде. Это понимание согласуется со здравым смыслом и имеет глубокие корни в мировом сознании, прочно отождествляя нормальное и общее, но оно упрощает представление о развитии человека, сводя его к уровню адаптации к общим "шаблонам поведения"[3,с.115].

Маслоу пишет, что общепринятый подход к человеку, когда средний показатель считается нормальным, приводит к выводу, что нормальность-это лучшее, чего можно ожидать от человека, и поэтому он должен быть удовлетворен. Однако он склонен считать такое правило скорее болезнью, уродством, задержкой развития человека, "неокалвинистом".

2. Отклонения от нормы

Нарушения в развитии личности проявляются в различных аспектах. Таких как появление отрицательных черт характера, возникновение вредных привычек, нарушение взаимодействия с социумом и т.д.

Основными показателями отклонения от нормы выступают:

1) социальная дезадаптация;

2) не восприимчивость к воспитывающим и обучающим воздействиям;

3) замедление темпов развития или регресс психики.

Отклонения от психической нормы могут быть как временными так и постоянными. При этом они имеют различную степень выраженности: от акцентуаций характера до деформации личности.

Нарушения носят различный характер.

В настоящее время известно, что все виды психических заболеваний всегда оставляют определенный след в человеке, вернее в его психике. Это приводит к различным изменениям в организации всей деятельности человека, к частичной или полной потере управляемости поведением. Как правило, такие люди попадают в психиатрическую клинику, где их эмоциональным и психическим состоянием занимаются специалисты в данной области.

Также есть люди, которые считают себя больными, они имеют какие либо пристрастия и вредные привычки, что является странностью в поведении. Это значит, что аномалии возникают не только у тех людей, которые психически не здоровы, но и у людей без психических отклонений. Именно по этой причине изучением характеристик личности с точки зрения психической нормы занимаются не только психиатры, но и психологи [5, с. 33].

Наиболее уязвимыми категориями к расстройству личности являются дети с определенными жизненными ограничениями. Именно такие дети являются представителями так называемой группы высоко риска.

Это объясняется тем, что, во-первых, на появление различных отклонений на ранних стадиях возрастного развития значительное влияние оказывают биологические факторы (генетические, инфекционные, иммунологические, токсические и др.).) наличие дефекта затрудняет общее развитие ребенка, влияет на его познавательную сферу и приводит к значительной оригинальности формирования личности.

Во-вторых, дети-инвалиды чувствительны к воздействию различных социальных факторов. В зависимости от условий воспитания и социальной среды у этих детей по мере взросления развиваются вторичные расстройства-психические и личностные аномалии [4, с. 88].

Заключение

В данной работе мною было изучено понятие «идеальная норма» и отклонения от нормы. Можно сделать следующие выводы по теме.

Оптимальное развитие личности в оптимальных для нее социальных условиях называют идеальной нормой. По другому еще называют нормативная норма.

Идеальная норма является высшим уровнем функциональной нормы.

Здесь важно отметить, что при оценке человека на первый план выдвигаются качественные показатели, а не количественные. Именно поэтому здесь норма выступает не как наиболее часто встречающееся, а как образцовое или идеальное. Одного достигнуть идеала не возможно, можно лишь приблизится к нему. Отсюда вывод, что идеальная норма - это процесс самореализации индивида, который является бесконечным.

Когда стремление к идеалу отсутствует - это признак ненормальности. В то же время, когда у человека проявляется стремление к противоречащим идеалам или идеалам, которые другие члены общества не признают - это так же считается ненормальным.

В настоящее время известно, что все виды психических заболеваний всегда оставляют определенный след в человеке, вернее в его психике. Это приводит к различным изменениям в организации всей деятельности человека, к частичной или полной потере управляемости поведением. Как правило, такие люди попадают в психиатрическую клинику, где их эмоциональным и психическим состоянием занимаются специалисты в данной области.

Также есть люди, которые считают себя больными, они имеют какие либо пристрастия и вредные привычки, что является странностью в поведении.

Это значит, что аномалии возникают не только у тех людей, которые психически не здоровы, но и у людей без психических отклонений. Именно по этой причине изучением характеристик личности с точки зрения психической нормы занимаются не только психиатры, но и психологи.

Основными признаками поведения, отклоняющегося от нормы выступает - неадекватность, когда прослеживается полное отсутствие самокритики. Важно отметить, что такое поведение в большинстве случаев наносит вред окружающим людям.

Список используемой литературы

1. Асмолов А.Г. Психология личности / А.Г. Асмолов, М., 2013. - 188 с.

2. Маклаков А.Г. Общая психология / А.Г. Маклакова, М.- СПб, 2014. - 145 с.

3. Ратанова Т.А. Психология общая: Экспериментальная психология / Т.А. Ратанова, И.А. Домашенко, М., 2014. - 223 с.

4. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии / С.Л. Рубинштейн, М., 2016. - 312 с.

5. Сорокин В.М. Специальная психология: Учеб. пособие / Под ред. Л.М. Шипицыной. - СПб., 2015. - 264 с.

Размещено на Allbest.ru