Теоретический и экзистенциальный аспекты самореализации

Эволюционизм в теории сознания как научный модификат для научного и философского обоснования структуры "Я". Снижение жизненного тонуса и уровня психологической активности - фактор, влияющий на психическое становление процесса самореализации личности.

Рубрика Психология
Вид статья
Язык русский
Дата добавления 27.06.2020
Размер файла 13,8 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Размещено на http://www.allbest.ru

Размещено на http://www.allbest.ru

Со времён введения термина «самореализация» (self-realisation) в «Словаре по философии и психологии» 1902 года этот термин обрёл неоднозначное звучание в психологии. Чаще всего под этим понимают реализация своих потенциалов. С начала нулевых хлынул поток псевдонаучных и компилятивных книг, статей и брошюр «популярной психологии». Это ещё более размыло это понятие в умах современных читателей. При таком очевидном запросе на темы связанные с самореализацией личности необходим качественный подход к раскрытию экзистенциального аспекта этой темы.

Анализ последних исследований и публикаций выявляет интерес к теме самореализации личности, не прекращающий своего роста и в XXI веке. Об этом свидетельствует как количество публикаций, так и направленность многих диссертационных исследований и научных статей (Ананьев Б.Г., Леонтьев Д.А., Питерская О.В. Анцыферова Л.А., Коростылева Л.А., Кудинов С.И., Крупнов А.И., Галажинский Э.В., Подвысоцкая Е.А. и другие) [1; 3; 4; 10]. Более широко данная тема раскрывается в работах, посвящённых проблеме сознания в целом. Внимание к проблеме сознания характеризуется не только количеством публикуемых статей и монографий, но и растущим размером аудитории. Примером может служить междисциплинарная конференция «Движение к науке о сознании», которая проходит в Тусане с 1996 г. каждый второй год под эгидой центра исследования сознания при университете Аризоны [2; 4].

Проблема сознания и её аспекты не раз обсуждалась с на различных конференциях и украинскими философами-богословами в Киево-Могилянской академии (секция в рамках «Всеукраинского фестиваля науки 2013») и Киевской Духовной академии (конференция «Границы познания» 2012), на философском факультете МГУ, в частности с Д.В.Бугаем, Д.В.Ивановым, А.А.Костиковой, Ю.Р.Селивановым с участием коллег из института философии РАН, прежде всего, Н.С. Юлиной и Д.И.Дубровского.

С каждым годом растёт количество публикаций по данной проблематике. В статье учтены самые последние книги публикации по теме. Монографии: Д. Деннета, В.В. Васильева, Д.Б. Волкова, Н.С.Юлиной и Д. Хофштадера. Книги: Д. Свааба, Д. Казеннова, Р. Докинза, С. Хокинга, А. Маркова, С. Приста, М.Альпера, К. Фритта, С. Харриса, Д. Перебума, Л. Уолперта, Д. Вегнера и др. Научные статьи: Ф. Крика, И.В.Стариковой, В.В. Целищева, Н.С. Юлиной, С.Л. Худиева, Дж. Хогана, Д.И. Дубровского и др.

Выделение нерешённых ранее частей общей проблемы. Несмотря на то, что проблема самореализации достаточно интенсивно разрабатывается в зарубежной философии, социологии, этике и психологии, приходится констатировать, что экзистенциальный её аспект остаётся за рамками анализа. Совместные усилия психологов и философов-экзистенциалистов не привели ни к единой концепции самореализации, ни к раскрытию агента «Я» внутри этого понятия. Отсутствует актуальная концепция самореализации как экзистенциального процесса. Для большинства философских школ от Сократа до Сковороды самореализации сводится к аутентичности самому себе. Но что значит «Я» в этом «себе»? разные системы мышления дают различные ответы. Целью данной статьи является выделение фундаментальной категории «Я» как действующего агента в субъективном акте самореализации личности.

Изложение основного материала. Самореализация не является объективным феноменом, который можно было бы наблюдать непосредственно как таковой. Нам остаётся лишь анализ продуктов реализации потенциалов принятых в культуре или апелляция к субъективной оценке агента реализации, отраженные в его психике. Неоднозначность объективной оценки явна в отношении к лицам, которых А. Маслоу выделил как эталонные образцы самореализации [8]. Один пример больного, презираемого и рано умершего Б. Спинозы уже достаточно амбивалентен в качестве образца самореализации. По этой причине эксплицировано или имплицитно проблематика самореализации сводится к тому, что индивиду предписывается реализовать проекты общества, клана, семьи и т.п. и идентифицировать их как свои. Каждому конкретному «я», так или иначе, навязывается сценарий его самореализации, что уже в постановке цели предполагает утерю «само» в проекте реализации личности. Наиболее прогрессивный подход к проблеме реализации «я» в жизненном пространстве личности предложен в «полисистемной модели» С.И. Кудинова и А.И. Крупнова [4: 32]. Но чаще этот аспект решается подменой проблематики. Например, сведением понятия к теории идентичности Э. Эриксона, психологической стратегии «субъекта жизненного пути» в теории личности К.А. Абульхановой, понятия «активности» в теории Л.И. Божович или концепцией персонализации А.В. Петровского. Но все эти конструкции реализации личности, при всех их достоинствах, не решают проблемы реализации самого агента активности как такового («Я»). Биологический подход в психологии, представленный, например, С.Д. Дерябо, В.А. Левиным, В.И. Пановым, Р.А. Зобовым и др. выделяет как решающие такие два фактора: экологический (некачественная питьевая вода, радиация, шум, воздух и т.п.) и биологичекий (генные параметры, наследственный болезни, детские травмы и т.п.). Психологами данного направления это выделяется как кардинальные посылки успешности самореализации субъекта. Также на психическое становление процесса самореализации личности, наравне с другими негативными факторами, отрицательно влияет снижение жизненного тонуса и уровня психологической активности. Нельзя не согласиться с вышеперечисленными авторами, в том, что некоторая стагнация в процессе самоидентификации может быть вызвана вполне биологическими причинами. Однако, и стечение благоприятных внешних социальных и экологических условий, наличие здорового организма не обеспечивает самореализации субъекта. И наоборот: шаткое здоровье и трудные условия жизни многих выдающихся людей, как кажется, только содействовали прогрессу личностного роста в реализации интеллектуальных и духовных потенциалов. Античное и средневековое понимание личности традиционно вписывало проблему субъективной активности «Я» в систему координат внешних предписаний в рамках религиозного патернализма. В качестве примера можно рассмотреть сквозную по отношению к эпохам последних двух тысячелетий евангельскую притчу о талантах. Как архитипическая, она получила своё отражение во всех сферах гуманитарной мысли: в искусстве, богословии, философии и психологии. Её краткое содержание в следующем: «Человек, который, отправляясь в чужую страну, призвал рабов своих и поручил им имение своё: и одному дал он пять талантов, другому два, иному один, каждому по его силе; и тотчас отправился. Получивший пять талантов пошёл, употребил их в дело и приобрёл другие пять талантов; точно так же и получивший два таланта приобрёл другие два; получивший же один талант пошёл и закопал его в землю и скрыл серебро господина своего. Подолгом времени, приходит господин рабов тех и требует у них отчёта...». В результате, последний раб был наказан, так как понял свою задачу неверно (Мф. 25, 14-29). Здесь характерен иерархический волюнтаризм и отсутствие собственной мотивации для реализации своих потенциалов со стороны «талантливых» агентов. Валентность их действий регулируется извне (свыше), сами же они видят свою активность как продолжение чужой воли. Господин раздаёт значения поведенческих линий, так как для самого человека они не очевидны. Эта модель скорее нивелирует индивидуальность субъекта, нежели раскрывает его. «Я» остаётся только инструментом выполнения поставленных задач. самореализация психологический философский

Та же проблема и при реализации социальных задач и проектов: стать достойным членом общества и т.п. Все эти предписания Супер-Эго создают условия, в которых само «я» как уникальное явление остаётся никем не востребованным, и его роль сводится к удачному/неудачному осуществлению извне навязанного проекта жизни и самосознания.

Изучение структуры опыта сознания в рамках физикалистских направлений психологии на условиях закономерно вышло на уровень отрицания «Я», или как минимум, проблематизировало его статус. Психологи и философы нейробиологического направления отстаивают истину, это - традиционная канва научных поисков. Но картина мира, которую продвигают их книги, не нуждается в этой категории. Потому, что в нейробиологическом измерении человека истина не имеет преимущества перед переживанием лжи как истины [12: 271-273]. Клайв Льюис, рассуждая об этом, заметил: «Строгий материализм опровергает сам себя по причине, о которой давно сказал профессор Холдейн: "Если мои мыслительные процессы полностью обусловлены поведением атомов моего же мозга, у меня нет оснований доверять своим мнениям"» [7: 25].

Эволюционизм в теории сознания представлен как научный модификат для научного и философского обоснования структуры «Я». Его функционалистская трактовка, например в теории Д. Деннета, кардинально меняет терминологический (вербальный) и ментальный (интроспективный) словарь человеческого сознания. А выводы теории сознания на базе материализма настолько кардинальны, что их невозможно принять на уровне практики: оттого, что человек осознал, что акты его «Я» и его авторство это - иллюзия, делать практические выводы невозможно. Например, Джон Хорган (John. Horgan) в статье “Losing Faithin Free Will”, придя к заключению «настоящая свобода приходит от приятия, что свободы не существует» [13] растерялся в дальнейших рекомендациях к жизни.

Нерелигиозный дискурс не предоставляет индивиду объективных приоритетов того, что именно ему должно реализовывать из арсенала своих способностей? И свобода в этом отношении сводится к выбору референтности как сферы подчинения своего «Я» одному из потенциалов или социальных ролей (муж, профессионал, боец и т.п.). Все животные варианты самореализации (размножение, безопасность, комфорт и т.п.) не нуждаются в специфически человеческом «Я». В этом случае, оно сводится к координирующему центру обработки информации (теория Д. Чалмерса), который есть и у рыб и насекомых. Например, если размножение мошек есть акт их самореализации, то то же размножение людей выносит за скобки вопрос об осуществлении и актуализации человеческого «Я» как такового.

В натуралистских моделях «Я» всегда окажется направленным на обслуживание интересов телесности и социальности. Таким образом, подчинённость экзистенциального «Я» природе делает его уникальность нереализованной. С проблемой самореализации личности тесно связана задача самоидентификации. Необходимость социальной адаптации-индивидуализации-интеграции (по схеме А.В. Петровского) приводит субъекта к социальным моделям и архетипам (воин, мать, мудрец и т.п.), т.е. возвращают нас к внешним типам реализации, которые не нуждаются в уникальном «Я», и имплицитно отрицают его. Реализовать сознание своего «Я» значит реализовать его ценность безотносительно успеха реализации инстинктов. Как известно, люди идентифицируют друг друга внешними параметрами (каузальная атрибуция). Сам механизм восприятия человека человеком не достигает глубины восприятия «Я» другого индивидуума, т.к. психическим инструментом восприятия являются: гало-эффект, эффект эмпатии, стереотипизации, а также социальной идентификации и референции. И, так как представление о другом человеке формируется на основе уровня собственного самосознания, то любая классическая модель социальной самореализации оказывается не нуждающейся в восприятии другого «Я». Другой сводится к его качествам и параметрам: выгодным или невыгодным. И если референтный или аттрактивный объект выходит за рамки интерпретации субъектом причин и мотивов его поведения (например, действует против субъекта: предаёт, презирает и т.п.), то он теряет свой статус (друг/герой/идеал). И так как атрибутивные процессы составляют основное содержание межличностного восприятия субъектов, то индивидуальное «Я» отождествляется с физическими и психологическими чертами. В этом контексте дружба с животными и людьми вполне взаимозаменимы.

В рамках секулярных моделей самореализации в гуманистической психологии сознания не разработаны этические следствия приятия физикализма в антропологии. Не дана картина экзистенциальной саморефлексии «Я» при приятии нейробиологически редуцированной картины мира. Остаются нераскрытыми следствия эпифеноменализма сознания такие как: отсутствие авторства, свободы воли и категории субъекта мышления. Необходим контекст, где бы «Я» было воспринято как полноценный феномен, а не как приложение к программе реализации каких-либо проектов. Остаётся только религиозный дискурс, где обращённость к Богу есть та специфика, которая делает наличие «Я» существенным (С.Кьеркегор, Н.Бердяев, А.Блум). Можно априорно отрицать опыт этого предстояния, но только он делает уникальность «Я» имеющим практическое применение в жизни. Только пред Богом «Я» реализуется как таковое, а не как часть задач животного мира.

Перспективы дальнейших исследований в данном направлении воскрешают перед нами задачу, поставленную ещё в начале ХХ века Х. Плеснером, А. Геленом, К. Юнгом и М. Шелером, о научном соединении всех школ изучения человека, создании цельной антропологической картины, не нуждающейся в исключении ненаучных феноменов интроспекции.

Литература

1. Ананьев Б.Г. Человек как предмет познания / Б.Г. Ананьев. - СПб.: Питер, 2016. - 288 с.

2. Волков Д.Б. Теория сознания Д. Деннета: автореф. дис. ... канд. филол. наук: 09.00.03 / Дмитрий Борисович Волков. - М.: Гос. ун-т им. М.В. Ломоносова, 2008. - 22 с.

3. Коростылёва Л.А. Психология самореализации личности / Л.А. Коростылева. - СПб.: Речь, 2005. - 222 с.

4. Кудинов С.И., Крупнов А.И. Системная модель самореализации личности / С.И. Кудинов, А.И. Крупнов // Вестник РУДН, серия Психология и педагогика. - №1. - 2008. - С. 28-36.

5. Кузьмина Т.А. Экзистенциальная философия / Т.А. Кузьмина. - М.: Канон+, 2014. - 352 с.

6. Кулик Н.Л. Самореализация личности как философская проблема: дис. ... канд.филос.наук: 09.00.01 / Н.Л. Кулик. - Киев, 1992. - 215 с.

7. Льюис К.С. Чудо / К.С. Льюис / Пер. Н.Трауберг. - М., 2008. - 288 с.

8. Маслоу А. Мотивация и личность / А. Маслоу. - СПб., 2007. - 352 с.

9. Маслоу А., Мэй Р., Оллпорт Г., Роджерс К. Экзистенциальная психология / А. Маслоу, Р. Мэй, Г. Оллпорт, К. Роджерс. - М.: Институт общегуманитарных исследований, 2005. - 160 с.

10. Подвысоцкая Е.А. Генезис понятия «самореализация личности» в европейской философской мысли / Е.А. Подвысоцкая // Актуальні проблеми філософії та соціології, 2015, № 04/19. - сс. 119-121.

11. Фромм Э. Человек для себя / Эрих Фромм. - М., 2016. - 320 с.

12. Alper M. The “God”. Part of the brain. A scientific interpretation of human spirituality and God / M. Alper. - Chicago: Sourcebooks, 2006. - 290 р.

13. Horgan J. Losing Faith in Free Will / J. Horgan [Electronic Resourse]. - Mode access: http://www.naturalism.org/horgan.htm#losingfaith

Размещено на Allbest.ru

...

Подобные документы

  • Анализ понятия "мотивации" и "самореализации" в психологии личности. Взаимосвязь самореализации и психологического здоровья личности. Организация и методика экспериментального исследования роли мотивации в самореализации личности, анализ результатов.

    курсовая работа [2,1 M], добавлен 13.10.2015

  • Социализация в подростковом возрасте как условие для самореализации личности подростка. Содержание понятия - самореализация личности. Теоретические основы процесса самореализации подростков. Самореализация личности подростка - эмпирическое исследование.

    курсовая работа [42,3 K], добавлен 11.12.2008

  • Сущность самореализации и ее значение для развития личности. Рефлексия как ключевое звено в определении ценностей самореализации. Исследование особенностей ценностных ориентаций личности студентов факультета Государственного и муниципального управления.

    курсовая работа [23,9 K], добавлен 13.12.2009

  • Психологические подходы к проблеме самореализации личности в спорте как возможности проявить свое совершенство, используя физические качества для достижения результатов. Исследование взаимосвязи самореализации и мотивации спортивной деятельности.

    дипломная работа [147,3 K], добавлен 18.02.2011

  • Процесс самореализации личности, его основные этапы и закономерности. Понятие и принципы деятельности неформальных организаций, их классификация и разновидности. Эмпирическое исследование личностной самореализации студентов в неформальных организациях.

    курсовая работа [57,7 K], добавлен 24.03.2013

  • Пути и объекты самореализации. Открытие самого себя. Жизненные цели. Программа самоизменения. Стратегия управления своим временем. Временные зоны. Личностная, коллективистская и деловая направленность. Содержательные способности. Самооценка личности.

    книга [296,4 K], добавлен 02.08.2008

  • Понятие психического здоровья, определяющие его факторы. Семья как важный фактор, влияющий на формирование психического здоровья ребенка. Виды и классификация семей. Позитивная оценка ребенка в семье как фактор, влияющий на его психическое здоровье.

    курсовая работа [48,7 K], добавлен 06.01.2014

  • Гуманизация личностного развития как путь к самореализации. Исследование условий успешной профессиональной деятельности акмеологией. Связь личностной самореализации с приоритетными ценностными ориентациями. Деятельностный подход в теории интериоризации.

    реферат [28,2 K], добавлен 30.11.2009

  • Современные подходы и проблемы эмоциональной устойчивости личности, самореализации потребностей и жизненных целей. Синдром эмоционального выгорания как современная проблема психологии управления. Исследование самооценки реализации жизненных целей.

    дипломная работа [241,7 K], добавлен 14.11.2011

  • Раскрытие С. Бабием важной социологической темы самореализации личности. "Белая ворона" — метафора, используемая для обозначения лица, имеющего поведение или систему ценностей, отличные от других лиц своей общности. Возможности самореализации человека.

    эссе [13,4 K], добавлен 15.02.2014

  • Характеристика психоанализа, как теории личности и психопатологии; метода терапии личностных расстройств; метода изучения неосознанных мыслей и чувств индивидуума. Исследование уровня сознания, структуры личности и инстинктов - движущей силы поведения.

    реферат [31,8 K], добавлен 28.05.2010

  • Особенности клиники эндогенной депрессии у больных пожилого возраста. Раздражительность, эмоциональная лабильность, угрюмость у пожилых людей. Грубые нарушения памяти и интеллекта. Снижение психического тонуса, уровня психической активности.

    реферат [10,1 K], добавлен 06.04.2004

  • Стремление к самореализации в различных сферах жизни – профессиональной, семейной, творческой как определяющий фактор для развития личности в зрелости. Выявление степени удовлетворенности человека своим трудом, параметры профессиональной деятельности.

    практическая работа [20,5 K], добавлен 21.04.2010

  • Предмет, задачи, становление и методы пенитенциарной исправительной психологии. Закономерности и особенности жизнедеятельности человека, отбывающего наказание, положительные и отрицательные факторы условий социальной изоляции для самореализации личности.

    реферат [33,7 K], добавлен 20.04.2010

  • Удовлетворенность браком и факторы, ее обуславливающие. Профессиональное становление и самореализация личности. Характер взаимодействия супругов в конфликтах. Ролевые ожидания и притязания в браке. Тест выявления особенностей межсупружеского общения.

    дипломная работа [181,3 K], добавлен 21.12.2012

  • Эрик Г. Эриксон – американский психолог и психотерапевт, автор теории жизненного цикла. Понятие об адаптации и самоадоптации. Психическое развитие как основа развития личности по Э. Эриксону. Психосоциальные стадии развития и фазы жизни личности.

    реферат [40,2 K], добавлен 01.06.2010

  • Гендерные аспекты профессиональной самореализации личности. Влияние пола на успешность профессиональной деятельности. Описание методик экспертных оценок профессиональных свойств менеджера по работе с персоналом. Обработка результатов исследования.

    курсовая работа [215,6 K], добавлен 13.07.2010

  • Понятие и характеристика психического здоровья, определение его нормы и основные признаки. Базовые формы неврозов, причины их развития. Классификация и функции семьи. Позитивная оценка ребенка в семье как фактор, влияющий на его психическое здоровье.

    курсовая работа [34,7 K], добавлен 14.06.2012

  • Проблема человека в системе современного научного знания, этапы ее исследования и состояние на сегодня. Природа человека, ее предпосылки. Личность в философии, социологии и психологии. Требования к психологической теории. Критерии оценки теории личности.

    реферат [22,3 K], добавлен 18.02.2011

  • Характеристика постпозитивизма, его основные направления: релятивистское и фаллибилистское. Ряд задач, выдвигаемых постпозитивизмом. Развитие теории научного познания после постпозитивизма. Синергетика и ее значение для развития теории научного познания.

    контрольная работа [28,6 K], добавлен 17.04.2011

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.