Факторні моделі особистості із відчуттям особистісної безпеки/небезпеки
Аналіз емпіричного дослідження особливостей осіб із вираженими показниками особистісної безпеки/небезпеки та виділення за цим критерієм факторних моделей особистості. Виявлення структур в моделях особистості, що відрізняються відчуттям безпеки/небезпеки.
Рубрика | Психология |
Вид | статья |
Язык | украинский |
Дата добавления | 28.06.2020 |
Размер файла | 23,3 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Размещено на http://www.allbest.ru/
Размещено на http://www.allbest.ru/
Одеський національний університет імені І.І. Мечникова
Факторні моделі особистості із відчуттям особистісної безпеки/небезпеки
Бабій Олександр Іванович
аспірант кафедри загальної психології та
психології розвитку особистості
Стаття присвячена аналізу емпіричного дослідження особливостей осіб із вираженими показниками особистісної безпеки/небезпеки та виділенню за цим критерієм факторних моделей особистості. Виявлені різні структури в моделях особистості, які належать до груп досліджуваних, що відрізняються відчуттям особистісної безпеки/небезпеки. Перша модель відтворює структуру, що містить фактори: емоційно-вольові особливості, параметри самоактуалізації (підтримка і опора) та типи міжособистісних стосунків (доброзичливості і підпорядкованості). Друга модель містить фактори: локус контролю (відповідальність), особливості емоційного контролю. Ключові слова: особистість, особистісна безпека, локус контролю, емоційний контроль, активність.
Факторные модели личности с ощущением личностной безопасности/опасности
Резюме
Статья посвящена анализу эмпирического исследования особенностей лиц с выраженными показателями личностной безопасности/опасности и выделению по этому критерию факторных моделей личности. Обнаружены различные структуры в моделях личности, относящихся к группам испытуемых, которые отличаются ощущением личностной безопасности/опасности. Первая модель воспроизводит структуру, которая содержит факторы: эмоционально-волевые особенности, параметры самоактуализации (поддержка и опора) и типы межличностных отношений (доброжелательности и подчиненности). Вторая модель содержит факторы: локус контроля (ответственность), особенности эмоционального контроля.
Ключевые слова: личность, личностная безопасность, локус контроля, эмоциональный контроль, активность.
Factor model of personality with a sense of personal safety/danger
Abstract
Personal safety is an important condition of personality development. People where not developed a sense of personal security, does not have the internal resources to resist negative influences that may totally lose the ability to function effectively. Of particular importance is the study of personality traits of persons with severe indicators of personal security/danger at the present stage of development of society.
Analysis truffatore model of personality that is inclined to the sense of personal danger, demonstrates non-classical sequence distribution of the importance factors by their weights and variance (from the first to the third). In this case, the model is analyzed, the third and second factors got great value with variance.
Thus obtained three-factor model shows that the structure of personality, prone to feeling of personal danger, there are three education: locus of control (responsibility), characteristics of emotional control and self-actualization (sensitivity to themselves, their experiences and needs).
You can specify that detected different structure in the models of identity that refer to groups of subjects who differ in the feeling of personal security/danger. The first model represents the structure that contains three factors: emotional-volitional characteristics, parameters of self-actualization (support) and the types of interpersonal relationships (benevolence and subordination). The second model contains three factors: locus of control (responsibility), especially emotional control.
Key words: personality, personal security, locus of control, emotional control, activity.
Постановка проблеми
Особистісна безпека виступає важливою умовою розвитку особистості. Людина, в якій не розвинене почуття особистісної безпеки, не має внутрішнього ресурсу щодо опору негативним впливам, може повністю втратити можливість ефективного функціонування. Особливого значення набуває вивчення особливостей особистості осіб із вираженими показниками особистісної безпеки/небезпеки на сучасному етапі розвитку суспільства.
Мета статті: аналіз результатів емпіричного дослідження відчуття особистісної безпеки/небезпеки та створення відповідних факторних моделей особистості.
Виклад основного матеріалу
Для з'ясування структури угрупування індивідуально-психологічних властивостей особистості, яка має стійку схильність до відчуття особистісної безпеки або небезпеки, нами було обрано факторний аналіз. Найбільш адекватною і відповідною до вимог оцінки факторних моделей є трьохфакторна модель. Результати аналізу трьохфак- торних моделей представлені в таблицях 1 та 2.
Розглянемо факторну модель, представлену в таблиці 1. Вона біполярна, має від'ємний і додатній полюси з розташованими на них показниками.
До першого фактора увійшло 23 показника, що розташувалися на двох полюсах, серед котрих шістнадцять рис особистості: контроль бажань (03), сила «Я» (С), сила «над Я» (О), адекватність самооцінки (-МБ), (-БВ), аутія (М), неприродність (М домінантність (Е), пармія (Н), афектотимія (А), радикалізм (01), протенсія (Ь), десургенсія (Б), самодостатність (02), фрустрованість (04), харія (І); шість показників локусу контролю: загальна інтернальність (Зі), інтернальність у сфері досягнень (Ід), інтерналь- ність у сфері виробничих стосунків (Ів), інтернальність у сфері невдач (Ін), інтернальність у сфері сімейних стосунків (Іс), інтернальність у сфері між- особистісних стосунків (Ім) і один показник самоактуалізації особистості -- контактність (С13). Найбільшу вагу в першому факторі отримали три показника, що відносяться до рис особистості (за факторами Р. Кеттелла): контроль бажань (825), сила «Я» (769), сила «над Я» (754). Перший фактор можна інтерпретувати як фактор «Емоційно-вольових особливостей особистості», що забезпечує стійкість відчуття особистісної безпеки.
Таблиця 1
Факторна модель угрупування показників індивідуально-психологічних властивостей особистості, які мають стійку схильність до відчуття особистісної безпеки
Фактори після обертання |
||||||
Додатній полюс (+) |
Від'ємній полюс (--) |
|||||
Позна чення |
Показник |
Вага |
Позна чення |
Показник |
Вага |
|
І фактор «Емоційно-вольових особливостей особистості» |
||||||
<33 |
контроль бажань |
825 |
МБ |
адекватність самооцінки |
467 |
|
С |
сила «Я» |
769 |
ЕВ |
200 |
||
а |
сила «над Я» |
754 |
||||
Зі |
загальна інтернальність |
723 |
||||
Ід |
інтернальність у сфері досягнень |
688 |
||||
м |
аутія |
677 |
||||
N |
неприродність |
677 |
||||
Е |
домінантність |
656 |
||||
Ів |
інтернальність у сфері виробничих стосунків |
656 |
||||
н |
пармія |
649 |
||||
А |
афектотимія |
636 |
||||
ІН |
інтернальність у сфері невдач |
601 |
||||
31 |
радикалізм |
594 |
||||
ь |
протенсія |
573 |
||||
Е |
десургенсія |
554 |
||||
Іс |
інтернальність у сфері сімейних стосунків |
483 |
||||
<32 |
самодостатність |
452 |
||||
<34 |
фрустрованість |
421 |
||||
I |
харія |
347 |
||||
Ім |
інтернальність у сфері міжособистісних стосунків |
273 |
||||
С13 |
контактність |
229 |
||||
ІІ фактор «Опори на себе» |
||||||
С2 |
підтримка |
836 |
0 |
гіпотемія |
361 |
|
С8 |
самоприйняття |
731 |
Із |
екстернальність у сфері здоров'я і хвороби |
301 |
|
С4 |
гнучкість поведінки |
660 |
||||
С7 |
самоповага |
652 |
||||
С6 |
спонтанність |
638 |
||||
С12 |
контактність |
607 |
||||
С11 |
ухвалення агресії |
587 |
||||
С3 |
ціннісні орієнтації |
576 |
||||
С1 |
орієнтації у часі |
522 |
||||
С14 |
креативність |
423 |
||||
С10 |
синергія |
220 |
||||
III фактор «Доброзичливості і підпорядкованості» |
||||||
Ь6 |
залежно-слухняний тип |
824 |
||||
Ь7 |
співпрацюючо-конвенцій- ний тип |
776 |
||||
Ь8 |
відповідально-великодушний тип |
757 |
||||
Ь4 |
недовірливо-скептичний тип |
744 |
||||
Ь3 |
прямолінійно-агресивний тип |
716 |
||||
Ь1 |
владно-лідуючий тип |
650 |
||||
0 |
гіпертимія |
200 |
Примітка. Тут і далі нулі та коми опущено.
факторна модель особистісна безпека
Виразність зазначених рис вказує на переважання цілеспрямованості і інтегрованості особистості, свідчить про розвиненість самоконтролю, точності виконання соціальних вимог, знання себе, добрий контроль своїх емоцій і поведінки, обов'язковість в дорученнях, звичку доводити справи до кінця. Характеризує витриманість, роботоспроможність, емоційну зрілість, стійкість інтересів, а також вказує на свідомість в дотриманні норм і правил поведінки, наполегливість у досягненні мети, точність і відповідальність, ділову спрямованість.
До другого фактора увійшло 13 показників, одинадцять з яких розташувалися на додатному полюсі і відносяться до самоактуалізації особистості: підтримка (С2), самоприйняття (С8), гнучкість поведінки (С4), самоповага (С7), спонтанність (С6), контактність (С12), ухвалення агресії (С11), ціннісні орієнтації (С3), орієнтації у часі (С1), креативність (С14), синергія (С10). На від'ємному полюсі розташувалися по одному показнику рис особистості: гіпотемія (-О) та локусу контролю -- екстернальність у сфері здоров'я і хвороби (-Із). Найбільший результат за «факторною вагою» отримали два показника самоактуалізації: підтримка (836) і самоприйняття (731), що вказує на тісноту їх зв'язків з другим фактором. Даний фактор названо фактор «Опори на себе». Вираженість показника «підтримка», що є другим основним параметром особистості, яка само- актуалізується, визначає спрямованість особистості на себе при керуванні життєвими цілями, переконаннями, установками, принципами. Орієнтація на себе вказує на свободу у вчинках, особистість спирається на свої почуття і думки, критично приймає вплив ззовні, творчо поширює досвід. Зсередини спрямована особистість володіє внутрішньою підтримкою, керується інтеріорізованими принципами та мотивами, не схильна до зовнішнього впливу, незалежна у прийнятті рішень.
До третього фактора увійшло 7 показників, які розташувалися на додатному полюсі, серед них 6 позначають типи відношення з оточуючими: залежно-слухняний (Ь6), співпрацюючо-конвенційний (Ь7), відповідально-великодушний (Ь8), недовірливо-скептичний (Ь4), прямолінійно-агресивний (Ь3), владно-лідуючий (Ы) і один показник риси особистості -- гіпертимія (О). У факторі, що аналізується, практично всі показники представляють класифікацію типів міжособистісних стосунків, однак серед них найбільший результат за «факторною вагою» отримали два показника типів міжособистісних стосунків: залежно-слухняний (824) і співпрацюючо-конвенційний (776), що вказує на тісноту їх зв'язків з третім фактором. Третій фактор отримав назву фактор «Доброзичливості і підпорядкованості». Вираженість залежно-слухняного та співпрацюю- чо-конвенційного типів дозволяє говорити про орієнтацію особистості у міжособистісних стосунків на соціальне схвалення. Свідомо комфортна поведінка, що має прояви у діях і стосунках між людьми за правилами та принципами «хорошого тону», наділяє особистість ініціативністю та ентузіазмом у досягненні групової мети, прагненням допомогти іншим, потребою відчувати себе в центрі уваги, проявляти дружність і теплоту в стосунках і спілкуванні.
Отримана трьохфакторна модель показує, що в структурі особистості, яка має стійку схильність до відчуття особистісної безпеки, присутні три утворення: емоційно-вольові особливості, параметри самоактуалізації (підтримка і опора) та типи міжособистісних стосунків (доброзичливості і підпорядкованості).
Перейдемо до аналізу наступної трьохфакторної моделі особистості, яка побудована на угрупуванні показників індивідуально-психологічних властивостей особистостей, які мають схильність до відчуття особистісної небезпеки.
Отримані підрахунки дисперсії вказують на те, що три виділених фактори при об'єднанні пояснюють 93,47 % інформації (відсоток загальної дисперсії) показників вихідної кореляційної матриці. Факторна модель також біполярна, має від'ємний і додатній полюси з розташованими на них показниками.
До першого фактора увійшло 13 показників, які розташувалися на додатному полюсі, серед них: 12 показників самоактуалізації особистості: сенситивність (С5), самоприйняття (С8), спонтанність (С6), самоповага (С7), синергія (С10), пізнавальні потреби (С13), уявлення про природу людини (С9), контактність (С12), ухвалення агресії (С11), гнучкість поведінки (С4), креативність (С14), ціннісні орієнтації (С3) та один показник риси особистості (за факторами Р. Кеттелла) -- гіпертимія (О). Однакову найбільшу вагу в першому факторі отримали два показника, що відносяться до самоактуалізації особистості: сенситивність та самоприйняття (912).
Перший фактор названо -- фактор «Чутливість до себе, своїх переживань і потреб».
Вираженість даних показників самоактуалізації може вказувати на чутливість особистості до своїх переживань та потреб у порівнянні з іншими, високу потребу у прийнятті себе всупереч своїм слабкостям, прагнення поважати себе у співвідношенні «орієнтації на себе та на інших». Присутність більшості показників самоактуалізації в першому факторі також позначає виражену потребу особистості до самореалізації, саморозвитку, актуалізації здібностей, життєвих компетенцій.
До другого фактора увійшло 14 показників, які розташувалися на двох полюсах, на додатному: сила «Я» (С), сила «над Я» (О), співпрацюючо- конвенційний тип (Ь7), відповідально-великодушний тип (Ь8), домінантність (Е), протенсія (Ь), афектотимія (А), пармія (Н), самодостатність ^2); на від'ємному: імпульсивність (^3), пармія (--^, премсія (-I), недовірливо- скептичний тип (-Ь4), сургенсія (-Е). Найбільшу вагу отримали два показника, що відносяться до рис особистості: сила «Я» (819) і імпульсивність (-812). Другий фактор названо -- фактор «Емоційний самоконтроль». Присутність та вираженість в даному факторі більшості показників емоційного блоку (С, ^3, О, I, Q2) за Р. Кеттеллом вказує на емоційно-вольові особливості особистості, яка має виражене відчуття особистісної небезпеки у регуляції психічних процесів і станів.
Третій фактор склали 16 показників, які розташувалися на двох полюсах, на додатному: загальна інтернальність (Зі), інтернальність у сфері досягнень (Ід), інтернальність у сфері невдач (Ін), прямолінійно-агресивний тип (Ь3), недовірливо-скептичний тип (Ь4), владно-лідуючий тип (Ь1), покірно-сором'язливий тип (Ь5), залежно-слухняний тип (Ь6), інтернальність у сфері міжособистісних стосунків (Ім), адекватність самооцінки (МБ), фрустрованість ^4); на від'ємному: ухвалення агресії (-С11), гнучкість поведінки (-С4), радикалізм (^1). Його названо фактор «Відповідальності». Найбільша представленість у даному факторі належить показникам локусу контролю. Інтернальний локус контролю особистості має на увазі схильність особистості бачити джерело керування своїм життям у собі.
Аналіз трьохфакторної моделі особистості, яка схильна до відчуття особистісної небезпеки, демонструє некласичну послідовність розподілу значимості факторів за їх вагою та дисперсією (від першого до третього). В даному випадку в моделі, що аналізується, третій і другий фактори отримали більші значення за дисперсією.
Таким чином, отримана трьохфакторна модель показує, що в структурі особистості, схильної до відчуття особистісної небезпеки, присутні три утворення: локус контролю (відповідальність), особливості емоційного контролю та параметри самоактуалізації (чутливість до себе, своїх переживань і потреб).
Висновки
Можна зазначати, що виявлені різні структури в моделях особистості, які належать до груп досліджуваних, що відрізняються відчуттям особистісної безпеки/небезпеки. Перша модель відтворює структуру, що містить три фактори: емоційно-вольові особливості, параметри самоактуалізації (підтримка і опора) та типи міжособистісних стосунків (доброзичливості і підпорядкованості). Друга модель містить три фактори: локус контролю (відповідальність), особливості емоційного контролю.
Список використаних джерел і літератури
1. Гримак Л. П. Резервы человеческой психики. М.: Педагогика, 1989. 189 с.
2. Панкратов В. Н. Искусство управлять собой (Практическое руководство). М.: Изд-во Института психотерапии, 2001. 138 с.
3. Ronald S. F. Help for the hopeless child. Washington, 1998. 228 р.
References
1. Grimak, L. P. (1989) Rezervi cheloovocheskoi psihiki [Backlogs of human psyche]. M: Peda- gogika [in Russian].
2. Pankratov, V. N. (2001) Iskusstvo upravliat soboi [Art to manage itself]. M.: Izd-vo instituta Psihoterapii [in Russian].
3. Ronald, S. F. (1998). Help for the hopeless child. Washington. 228 р.
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Поняття особистості у психології. Проблема рушійних сил розвитку. Дослідження особистості біографічним методом. Роль спадковості й середовища в розвитку особистості. Психодіагностичні методики, спрямовані на дослідження особливостей особистості.
дипломная работа [78,0 K], добавлен 28.10.2014Виявлення особливостей структури й формування спрямованості особистості старшокласника, його життєвих орієнтацій та мотивів. Соціально–психологічні настановлення особистості старшокласників. Методика О.Ф. Потьомкіної на визначення мотиваційної сфери.
курсовая работа [86,4 K], добавлен 29.04.2014Аналіз особливостей локусу контролю як специфічного когнітивного утворення в структурі Я-концепції особистості. Результати емпіричного дослідження домінуючих копінг-стратегій у студентів з інтернальним та екстернальним типами суб’єктивного контролю.
статья [245,1 K], добавлен 11.10.2017Поняття та передумови формування агресії, особливості її проявлення в юнацькому віці. Вікові особливості раннього юнацького віку та фактори, що впливають на розвиток особистості в даний період. Аналіз та інтерпретація результатів емпіричного дослідження.
дипломная работа [1,4 M], добавлен 03.01.2015Обґрунтування наукових підходів до вивчення ціннісно-смислової сфери особистості. Становлення особистісної зрілості в юнацькому віці в залежності від системи ціннісних орієнтацій. Розробка методики оцінки рівня самоактуалізації студентів-першокурсників.
дипломная работа [157,5 K], добавлен 19.09.2012Вивчення рефлексії як філософської категорії свідомості і мислення. Визначення характерних рис особистісної рефлексії індивідуальності майбутнього вчителя музичного мистецтва, що вказують на її особливу роль в становленні і розвитку особистості.
статья [20,3 K], добавлен 13.11.2017Варіанти визначення особистості відомими персонологами. Можливість існування особистості без індивіда. Структура особистості, її форми спрямованості, психологічна сутність складових. Періоди психічного розвитку особистості, критерії її зрілості.
презентация [4,7 M], добавлен 02.12.2013Поняття безпеки особистості. Особливості поведінки людини в екстремальній ситуації. Негативні психічні стани та реакції працівників МНС України. Завдання, які ставляться перед працівниками. Програма соціально-психологічного тренінгу. Подолання стресу.
курсовая работа [37,8 K], добавлен 29.12.2013Теоретико-методологічні засади вивчення проблеми когнітивної сфери особистості у психологічній науці. Структура когнітивної сфери особистості та вплив на її розвиток. Когнітивний стиль як індивідуальна інтеграція особливостей пізнавальних процесів.
курсовая работа [42,8 K], добавлен 24.04.2011Аналіз впливу на розвиток особистості людини таких біологічних факторів як спадковість, уроджені особливості, стан здоров'я. Вивчення поняття особистості, його структури. Характеристика індивідуальності, як неповторного поєднання психічних особливостей.
реферат [17,5 K], добавлен 16.01.2010Сутність особистості - системи психологічних характеристик, що забезпечують індивідуальну своєрідність, тимчасову і ситуативну стійкість поведінки людини. Вивчення теорій особистості - сукупності гіпотез про природу і механізми розвитку особистості.
реферат [31,0 K], добавлен 20.09.2010Розуміння понять "життєві цінності" і "ціннісні орієнтації" у літературі. Функції ціннісних орієнтацій. Вплив ціннісних орієнтацій на розвиток особистості. Гармонійний розвиток особистості. Методики "Самооцінка особистості" та "Ціннісні орієнтації".
курсовая работа [54,1 K], добавлен 06.04.2014Схематичне визначення багатства форм поводження у тварині й у людському світі за допомогою двох рухових векторів: "до" і "від" навколишнього світу. Негативні та позитивні установки, вплив небезпеки знищення. Сигнали небезпеки та установка страху.
реферат [25,2 K], добавлен 21.09.2010Аналіз теоретичних підходів до дослідження проблеми спільної діяльності. Команда та колектив як суб’єкти спільної діяльності. Експериментальне дослідження соціально-психологічних особливостей уміння і готовності особистості до колективної праці.
курсовая работа [93,8 K], добавлен 27.06.2015Особистість як соціальна істота, суб’єкт пізнання, активний діяч суспільного розвитку. Аналіз теоретико-методологічних засад вивчення особистості у психологічній науці. Характеристика теорій особистості: психодинамічна, гуманістична, когнітивна.
курсовая работа [93,6 K], добавлен 05.11.2012Поняття спрямованості особистості, її вивчення у вітчизняній та зарубіжній психології. Сучасні теорії, що лежать в її основі. Дослідження педагогичної спрямованості, взаємозв’язок спрямованості особистості студента з його професійною ідентичністю.
курсовая работа [302,3 K], добавлен 13.11.2011Сучасні психологічні підходи до вивчення емоційності, її феномен у працях вітчизняних та зарубіжних психологів. Емоційність у структурі особистості, фактори, що її обумовлюють, емпіричне дослідження. Модальні характеристики емоційності особистості.
курсовая работа [40,5 K], добавлен 15.10.2009Суть видів, чинників, особливостей та фаз психічних реакції особистості при екстремальних ситуаціях. Динаміка психогенних розладів особистості, що розвиваються у небезпечних умовах. Зовнішні та внутрішні чинники, за яких може статися стресове становище.
статья [26,6 K], добавлен 18.12.2017Психологічна структура особистості. Головні однопорядкові підструктури особистості. Поняття про діяльність та її основні різновиди. Особливості спільної діяльності. Вплив соціального середовища на розвиток особистості. Загальний психічний розвиток людини.
контрольная работа [29,7 K], добавлен 24.08.2011Сукупність соціальних модельно-сценарних конструктів. Структура формування соціальних моделей поведінки особистості. Кореляційні зв'язки між проявами поведінки дитини та сімейною атмосферою. Соціальні передумови розвитку гомосексуальності у особистості.
презентация [3,1 M], добавлен 23.08.2017