Місце фізичного потенціалу в загальному конструкті адаптаційного потенціалу особистості

Визначення характеру взаємовідношення фізичного потенціалу та інших компонент адаптаційного потенціалу особистості (індивідного, соціально-психологічного та емоційного). Створення та реалізація нових програм поведінки у змінених умовах життєдіяльності.

Рубрика Психология
Вид статья
Язык украинский
Дата добавления 31.07.2020
Размер файла 26,2 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Размещено на http://www.allbest.ru/

Одеського національного університету імені І.І. Мечникова

Місце фізичного потенціалу в загальному конструкті адаптаційного потенціалу особистості

Литвиненко Ольга Дмитрівна

Постановка проблеми. Адаптаційний потенціал виступає провідною інтегруючою характеристикою психологічного здоров'я особистості, в якій не тільки закладена латентність адаптаційних здібностей особистості, але й представлено своєчасний вектор реалізації її активності. Адаптаційний потенціал як інтегративна особистісна властивість суб'єктивно підвищує цінність людини в очах оточуючих і у власних уявленнях про себе, робить її сильнішою, продуктивнішою і більш значимою. Дослідження особистості та її ресурсів передбачає вивчення не тільки актуальної ситуації розвитку, але і потенційних можливостей та компетенцій, на основі яких будується та регулюється діяльність, розвивається здатність швидко змінювати дії у відповідності з новими умовами; визначається міра можливостей у само- здійсненні та самореалізації тощо. Однією із важливих складових компонент адаптаційного потенціалу особистості як складної ієрархічно-паритетної системи постає фізичний потенціал, який містить психологічні аспекти ставлення суб'єкта до здоров'я та свого фізичного стану.

Мета статті. Представити результати емпіричного дослідження місця та ролі фізичного потенціалу в загальному конструкті адаптаційного потенціалу особистості.

Результати дослідження. Визначимо характер взаємовідношення фізичного потенціалу та інших компонентів адаптаційного потенціалу особистості. Дослідження проводилося за допомогою кореляційного аналізу. В якості критерію оцінки співвідношення нами використовувався коефіці-єнт кореляції Спірмена. Вибір саме цього коефіцієнта був продиктований наявністю показників із невідповідними нормальному розподілу значеннями, тому ми мали застосувати непараметричні методи статистичної обробки даних.

Результати дослідження взаємозв'язків між показниками фізичного потенціалу та деякими іншими структурними складовими адаптаційного потенціалу наведені у таблиці 1.

Таблиця 1 Взаємовплив показників фізичного потенціалу та інших структурних складових адаптаційного потенціалу особистості

Показники

Індивідний потенціал

Соціально- психологічний потенціал

Емоційний потенціал

Інтегральна важливість цінностей

р

0,242

0,433

0,319

р

0,006

0,001

0,001

Інструментальне підґрунтя досягнень

р

0,048

0,340

0,166

р

0,588

0,001

0,061

Особистісне визначення здоров'я

р

-0,104

0,227

0,133

р

0,241

0,060

0,133

Ступінь впливу інформаційних потоків на уявлення про здоров'я

р

0,009

0,260

0,153

р

0,916

0,003

0,086

Ступінь впливу зовнішніх факторів на стан здоров'я

р

0,061

0,176

0,098

р

0,492

0,047

0,272

Здатність сприйняття фізичного благополуччя

р

0,175

0,328

0,183

р

0,048

0,001

0,038

Здатність сприйняття фізичного небла- гополуччя

р

-0,229

-0,066

-0,065

р

0,009

0,459

0,464

Регулярність підтримки фізичного здоров'я

р

0,082

0,105

0,067

р

0,358

0,238

0,450

Ступінь усвідомлення факторів, що заважають здоровому способу життя

р

-0,221

-0,040

-0,093

р

0,012

0,652

0,298

Ступінь реагування на фізичне нездужання

р

-0,248

0,021

0,025

р

0,005

0,817

0,776

Рівень психологічного здоров'я

р

-0,412

-0,245

-0,243

р

0,001

0,005

0,006

Здоров'я

р

0,267

0,214

0,202

р

0,002

0,015

0,022

Примітка: напівжирним шрифтом виділені статистично значущі розбіжності (р<0,05).

За взаємозалежністю індивідного потенціалу були визначені статистично значущі зв'язки за показниками «Інтегральна важливість цінностей», «Здатність сприйняття фізичного благополуччя», «Здатність сприйняття фізичного неблагополуччя», «Ступінь усвідомлення факторів, що заважають здоровому способу життя», «Ступінь реагування на фізичне нездужання», «Рівень психологічного здоров'я» та «Здоров'я».

За взаємовпливом показників «Інтегральна важливість цінностей» та «Індивідний потенціал» був виявлений додатній зв'язок середньої інтен-

сивності впливу (р=0,242, р=0,006). Усвідомлення досліджуваними важливості загальнолюдських цінностей певною мірою допомагали у розвитку індивідного потенціалу.

Здатність сприйняття фізичного благополуччя та неблагополуччя виявляла сукупність відтінків відчуття фізичного та звичайно психологічного здоров'я. Причому здатність до відчуття позитивного настрою виявляла слабкий додатній взаємовплив на індивідний потенціал досліджуваних (р=0,175, р=0,048), проте сприйняття негативного фізичного настрою мало більш виражений від'ємний взаємовплив (р=-0,229, р=0,009). Тобто відчуття позитивного настрою обумовлювало незначне посилення позицій фізичного потенціалу досліджуваних, а відчуття негативного настрою суттєво знижувало можливості цього потенціалу.

З іншого боку, сформованість емоційної сфери, наявність внутрішньої гармонії та впевненості визначали вплив на відчуття фізичного благополуччя чи неблагополуччя. Індивідні риси визначали спрямованість особистості на готовність до відчуття певного настрою. Сформованість внутрішніх умов на відчуття позитивного ставлення до життя додатньо впливала на здатність відчуття фізичного благополуччя та мала зворотній вплив на відчуття фізичного неблагополуччя у респондентів.

Усвідомлення факторів, що заважають здоровому способу життя, мало від'ємний взаємозв'язок із індивідним потенціалом особистості (р=-0,221, р=0,012). Також від'ємний характер взаємозв'язку був виявлений між показниками «Індивідний потенціал» та «Ступінь реагування на фізичне нездужання» (р=-0,248, р=0,005). Така залежність визначає з боку розвитку індивідного потенціалу певне зменшення уваги до власного здоров'я. Наступна від'ємна взаємозалежність виявлена між показниками «Індивідний потенціал» та «Рівень психологічного здоров'я» (р=-0,421, р=0,001). Визначений сильний вплив відображає зменшення можливостей реалізації власних здібностей за відсутністю внутрішнього балансу. Також за результатами нашого пілотажного дослідження буде вірним той факт, що і надмірне прагнення у намаганні швидкого здобуття професійного визнання буде супроводжуватися певними ознаками втрати психічної стабільності особистості. Натомість загальний рівень задоволеності здоров'ям додатньо корелює із розвитком та вдосконаленням власних здібностей (р=0,267, р=0,002).

За допомогою кореляційного аналізу виявлені статистично значущі залежності за взаємовпливом показників «Соціально-психологічний потенціал» та «Інтегральна важливість цінностей», «Інструментальне підґрунтя досягнень», «Особистісне визначення здоров'я», «Ступінь впливу інформаційних потоків на уявлення про здоров'я», «Ступінь впливу зовнішніх факторів на стан здоров'я», «Здатність сприйняття фізичного благополуччя» тощо.

У показниках «Соціально-психологічний потенціал» та «Інтегральна важливість цінностей» виявлений сильний додатній зв'язок (р=0,433, р=0,001). Характер стосунків із близькими та відчуття родинної підтримки у якості соціального підґрунтя адаптаційного потенціалу особистості обумовлюють прийняття та наслідування досліджуваними загальнолюдських цінностей. Також усвідомлення власних цінностей сприяє легкості соціалізації та адаптації.

Такий самий сильний характер зв'язку спостерігається в парі із показником «Інструментальне підґрунтя досягнень» (р=0,340, р=0,001). Розглядаючи успіх діяльності у якості однієї зі складових фізичного потенціалу особистості, не можна не приділяти уваги початковим умовам впровадження її самостійної діяльності. Так, зі зростання можливостей сприятливого старту кар'єри у суб'єкта зростає відчуття впевненості та неминучості майбутнього успіху. В свою чергу, спрямованість на досягнення професійного успіху та переконаність у власних силах відбудовує добре підґрунтя для перших кроків на тлі самостійного існування, що сприяє в цілому зміцненню відчуття власного здоров'я та фізичного образу.

Встановлено прямий та середній за силою впливу взаємний зв'язок показників «Ступінь впливу інформаційних потоків на уявлення про здоров'я» та «Соціально-психологічний потенціал» (р=0,260, р=0,003).

Загальні соціальні настанови у вигляді соціально-психологічного потенціалу збільшують можливості сприйняття зовнішньої інформації та подальший її вплив безпосередньо на власний стан фізичного потенціалу особистості. В зворотній ланці зв'язку якісна та своєчасно отримана інформація формує додаткові сприятливі умови розвитку процесів соціалізації.

В такий самий спосіб, але із меншою силою впливу, веде себе показник «Ступінь впливу зовнішніх факторів на стан здоров'я» (р=0,176, р=0,047). Від соціальної успішності досліджуваних певною мірою залежать оточуючі умови життєвого шляху, зокрема досягнення успіху та фінансової незалежності дозволяють самостійно обирати власні умови життя. В такий самий спосіб сприятливе оточення формує певні, але невеликі, позитивні зміни у розвитку соціально-психологічного потенціалу.

Показник «Соціально-психологічний потенціал» виявляє сильний прямий вплив на показник «Здатність сприйняття фізичного благополуччя» (р=0,328, р=0,001). Оптимістичний настрій досліджуваних, спрямованість до балансу внутрішніх сил та активна життєва позиція формують підґрунтя для розвиненого відчуття благополуччя, зокрема у контексті фізичного потенціалу. За показниками «Соціально-психологічного потенціалу» та показників «Рівень психологічного здоров'я» (р=-0,245, р=0,005), «Здоров'я» (р=0,214, р=0,015) виявлений відповідно не виражений від'ємний та додатній характер зв'язків. Така картина зображає певний незначний негативний вплив складових соціально-психологічного потенціалу на рівень психологічного здоров'я особистості. Процес адаптації особистості у референтній групі припускає певні виклики з боку оточення, що неодмінно буде відображатися на власному психологічному здоров'ї. Зміни, що відбуваються, зазвичай пов'язані з тимчасовою втратою внутрішнього балансу. Однак саме складові соціально-психологічного потенціалу, зокрема підтримка близьких, оптимістичність, активна життєва позиція, соціальна креативність обумовлюють мінливий характер психічної стабільності.

Загальна задоволеність власним здоров'ям, навпаки, демонструє зворотну дію. Можливості соціалізації та успішної адаптації відображають збільшення рівня задоволення власним життя.

Дослідження взаємозв'язків за останньою складовою адаптаційного потенціалу особистості -- «Емоційний потенціал» виявило статистично значущі кореляційні зв'язки за показниками «Інтегральна важливість цінностей», «Здатність сприйняття фізичного благополуччя», «Рівень психологічного здоров'я» та «Здоров'я».

Виявлена взаємозалежність показників «Емоційний потенціал» та «Інтегральна важливість цінностей» мала прямий виражений характер (р=0,319, р=0,001). Така картина викриває характер зростання емоційного потенціалу за наявності у досліджуваних чітко визначених та добре усвідомлюваних цінностей. В свою чергу, врівноважені емоційні прояви та здобуття певних навичок контролю сприяють розумінню загальнолюдських цінностей та розбудові власної ієрархічної системи.

В наступній парі показників «Здатність сприйняття фізичного благополуччя» та «Емоційний потенціал» спостерігається слабкий додатній характер взаємного зв'язку (р=0,183, р=0,038). Дана взаємозалежність викриває незначний вплив розвитку здатності до контролю над емоційними проявами на здатність до відчуття фізичного благополуччя. Тобто відбувається невелике, але помітне розширення палітри відчуттів відносно власного фізичного потенціалу.

Між показниками «Емоційний потенціал» та «Рівень психологічного здоров'я» спостерігався від'ємний взаємозв'язок (р=-0,243, р=0,006). Зрозуміло, що втрата досліджуваними ознак психічної рівноваги негативно впливає на можливості збереження позивного настрою та контролю емоційної поведінки. Щодо впливу потенціалу на психічне здоров'я визначалася певна втрата внутрішньої гармонії при збільшенні тиску негативних емоції та частковій втраті контролю над ними. Натомість взаємовплив «Емоційного потенціалу» мав додатній слабо виражений характер залежності із показником «Здоров'я» (р=0,202, р=0,002). Тобто навіть при низькій здатності до регулювання власного емоційного світу та втраті контролю над ним досліджувані визначали в цілому позитивний окрас оцінки задоволеності власним здоров'ям.

Розглянуті взаємовідносини між детермінантами фізичного потенціалу та іншими структурними складовими адаптаційного потенціалу особистості обширно зобразили характер зв'язків та впливів.

Нагадаємо, що за визначенням складових фізичного потенціалу нами були виявлені наступні групи показників, а саме «Рівень усвідомлення», «Рівень відчуття» та «Суб'єктивна оцінка здоров'я».

За допомогою кореляційного аналізу встановлено характер зв'язків між структурними компонентами фізичного потенціалу та іншими складовими адаптаційного потенціалу особистості. Результати наведені у таблиці 2.

За показником «Індивідний потенціал» був виявлений від'ємний статистично значущий взаємовплив на показник «Суб'єктивна оцінка здоров'я» (р=-0,409, р=0,001).

Таблиця 2 Взаємозв'язок структурних складових фізичного потенціалу та інших структурних складових адаптаційного потенціалу особистості

Показники

Індивідний

потенціал

Соціально-психологічний потенціал

Емоційний

потенціал

Рівень усвідомлення

Р

0,070

0,349

0,184

р

0,434

0,001

0,038

Рівень відчуття

Р

-0,087

0,068

0,037

р

0,327

0,444

0,674

Суб'єктивна оцінка здоров'я

Р

-0,409

-0,344

-0,292

р

0,001

0,001

0,001

Примітка: напівжирним шрифтом виділені статично значущі розбіжності (р<0,05).

У досліджуваних зі збільшенням індивідного потенціалу відбувалося зниження суб'єктивної оцінки власного здоров'я. Тобто розвинення активної життєвої позиції, спрямування внутрішніх та зовнішніх резервів на досягнення результатів, надмірна емоційна напруга неодмінно впливали на стан здоров'я. адаптаційний психологічний емоційний поведінка

Між показником «Соціально-психологічний потенціал» та показниками «Рівень усвідомлення» та «Суб'єктивна оцінка здоров'я» були виявлені сильні статистично значущі кореляційні зв'язки (р=0,349, р=0,001 та р=-0,344, р=0,001 відповідно).

Додатній характер зв'язку соціально-психологічного потенціалу із показником «Рівень усвідомлення» відображав вплив важливості відношень із близькими, усвідомлення соціальної підтримки та наявності здібностей до творчого, вільного мислення на формування цінності здоров'я та підґрунтя майбутніх досягнень. За зворотнього напрямку впливу можна говорити про важливість усвідомлення власних прагнень та зовнішньої інформації на збільшення соціально-психологічного потенціалу особистості.

Із показником «Суб'єктивна оцінка здоров'я» був виявлений від'ємний взаємовплив. Для відчуття психічної гармонії та задоволеності власним здоров'ям було характерно зменшення активної діяльності щодо соціалізації.

В свою чергу, розширення можливостей соціального успіху, підтримка з боку близьких та творчий підхід до професійної діяльності визначали виражене зменшення рівня задоволеності власним здоров'ям та втрату психічної гармонії. Саме втрата психічної стабільності була визначена зростанням внутрішньої напруги та навантаженням у зв'язку зі збільшенням темпу та розвитку соціального успіху.

За взаємозалежністю із «Емоційним потенціалом» виявлені статистично значущі впливи на показники «Рівень усвідомлення» та «Суб'єктивна оцінка здоров'я».

Слабий додатній взаємовплив емоційного потенціалу та «Рівня усвідомлення» (р=0,184, р=0,038) з'ясовує пряму залежність важливості психічної рівноваги та емоційного контролю із усвідомленням власних цінностей, прагнень та якісним сприйняттям зовнішніх факторів впливу на здоров'я. Також уявлення особистості про власну систему цінностей, наявність певних стартових умов для успішного початку самостійної діяльності обумовлює розвиток здатності емоційного контролю та спрямованість на позитивний настрій.

Середній за силою впливу та від'ємний за напрямом дії взаємозв'язок показників «Емоційний потенціал» та «Суб'єктивна оцінка здоров'я» (р=-0,292, р=0,001) визначав негативний характер впливу здатності втримання емоційної рівноваги на загальний рівень оцінки власного здоров'я. Досліджувані також визначали, що із розвитком спроможності контролю за емоційними проявами зменшується задоволеність власним фізичним та психічним здоров'ям, що пояснюється фактом надмірної уваги до вільного прояву емоцій та як наслідок втрата смаку до життя, зокрема відчуття незадоволеності фізичним станом.

Висновки

Таким чином, фізичний потенціал особистості, у якому закладена важлива інформація про особливості психологічного здоров'я особистості, щільно та неоднозначно пов'язаний із такими важливими складовими адаптаційного потенціалу особистості, як індивідний, соціально-психологічний та емоційний потенціали.

Сформованість емоційного потенціалу, наявність внутрішньої гармонії та впевненості визначали вплив на здатність відчуття фізичного благополуччя чи неблагополуччя. Індивідні риси визначали спрямованість особистості на готовність до відчуття певного настрою. Отримано факт, що надмірне прагнення та намагання швидкого здобуття професійного визнання та соціального статусу буде супроводжуватися певними ознаками втрати психічної стабільності особистості. Натомість вдосконаленням стійкості емоційної сфери та чесності в уявленні про самого себе зможуть виправити ситуацію. Характер стосунків із близькими та відчуття родинної підтримки у якості соціального підґрунтя адаптаційного потенціалу обумовлюють прийняття та наслідування загальнолюдських цінностей. В свою чергу, усвідомлення власних цінностей сприяє легкості соціалізації та адаптації студентів. Загальні соціальні настанови у вигляді соціально-психологічного потенціалу збільшують можливості сприйняття зовнішньої інформації та подальший її вплив безпосередньо на фізичний потенціал особистості. Оптимістичний настрій, спрямованість до балансу внутрішніх сил та активна життєва позиція формують підґрунтя для розвитку відчуття благополуччя, зокрема у розумінні власного фізичного потенціалу.

Процес адаптації у референтній групі припускає певні виклики з боку оточення, що неодмінно буде відображатися на власному психологічному здоров'ї особистості. Можливості соціалізації та успішної адаптації відображають збільшення рівня задоволення власним життя. З боку впливу потенціалу на психічне здоров'я визначалася певна втрата внутрішньої гармонії при збільшенні тиску негативних емоцій та частковій втраті контролю над ними. Врівноважені емоційні прояви та здобуття певних навичок контролю сприяють розумінню загальнолюдських цінностей та розбудові власної ієрархії цінностей. Навіть при низькій здатності до регулювання власного емоційного світу та втраті контролю над ним досліджувані визначали в цілому позитивний окрас оцінки задоволеності власним фізичним потенціалом.

Активна життєва позиція, спрямування внутрішніх та зовнішніх резервів на досягнення результатів, надмірна емоційна напруга неодмінно впливають на стан фізичного потенціалу особистості. Визначено вплив важливості відносин із близькими, усвідомлення соціальної підтримки та наявності здібностей до творчого, вільного мислення на формування фізичного потенціалу та підґрунтя майбутніх досягнень.

Список використаних джерел і літератури

1. Балл Г. А. Понятие адаптации и его значение для психологи личности / Г. А. Балл // Вопросы психологии. -- 1989. -- № 1. -- С. 92--100.

2. Богомолов А. М. Личностный адаптационный потенциал в контексте системного анализа /А. М. Богомолов//Психологическая наука и образование. -- 2008. -- № 1. -- С. 67-73.

3. Власенко Ю. О. Психологічні особливості індивідуальних інноваційних стратегій // Збірник наукових праць НПУ ім. М. П. Драгоманова. -- Київ. -- 2001. -- № 14. -- С. 16-20.

4. Литвиненко О. Д. Адаптаційний потенціал особистості як ії інтегративна характеристика [Lytvynenko O. D. The adaptation potential of the personality as its integrative characteristics] / О. Д. Литвиненко // Science and рт^^: Collection of scientific articles. -- Thorpe Bowker. Melbourne, Australia, 2016. -- P. 267-270.

5. Пезешкиан H. Психосоматика и позитивная психотерапия /Н. Пезешкиан. -- М.: Медицина, 1996. -- 464 с.

Анотація

У статті представлено результати емпіричного дослідження місця та ролі фізичного потенціалу в загальному конструкті адаптаційного потенціалу особистості, визначено характер взаємовідношення фізичного потенціалу та інших компонент адаптаційного потенціалу особистості (індивідного, соціально-психологічного та емоційного).

В контексті дослідження адаптаційний потенціал розглядається як інтегральне утворення, що поєднує у складну систему латентні індивідні, психологічні та соціально-психологічні властивості і якості, які актуалізуються для створення та реалізації нових програм поведінки у змінених умовах життєдіяльності.

Ключові слова: особистість, адаптаційний потенціал, індивідний потенціал, соціально-психологічний потенціал, емоційний потенціал.

В статье представлены результаты эмпирического исследования места и роли физического потенциала в общем конструкте адаптационного потенциала личности, определен характер взаимоотношения физического потенциала и других компонентов адаптационного потенциала личности (индивидного, социально-психологического и эмоционального).

В контексте исследования адаптационный потенциал рассматривается как интегральное образование, объединяющее в сложную систему латентные индивидные, психологические и социально-психологические свойства и качества, которые актуализуются для создания и реализации новых программ поведения личности в измененных условиях жизнедеятельности.

Ключевые слова: личность, адаптационный потенциал, индивидный потенциал, социально-психологический потенциал, эмоциональный потенциал.

Adaptive potential is the fundamental integrating feature of the psychological health of the individual, in which not only laid the latency of the adaptation abilities of the individual, but also presents a timely vector the implementation of its activity. Adaptive potential as an integrative personal property subjectively increases the value of a person in the eyes of others and in their own views about yourself, making it stronger, more productive and more meaningful. One of the important components of the adaptation potential of the personality as a complex hierarchically-parity system occurs physical potential, which contains the psychological aspects of the relationship of the subject to the health and physical condition.

The physical potential of the individual, which carries important information about the features of psychological health of a person is tightly and ambiguously linked with such important components of the adaptation potential of the personality as the individuation, socio-psychological and emotional capacities. The formation of emotional potential, the presence of inner harmony and confidence determined the impact on the ability of the sensation of physical well-being or distress. The nature of relationships and a sense of family support as a social basis of adaptive capacity that determine the adoption and adherence to universal values.

Key words: personality, adaptive potential, individ potential, socio-psychological potential, emotional potential.

Размещено на Allbest.ru

...

Подобные документы

  • Поняття комунікативної компетентності особистості. Структура соціально-психологічного потенціалу. Порівняльний аналіз здатності до децентрації, стратегії поведінки в конфліктах, самоконтролю в спілкуванні у менеджерів-керівників та менеджерів-операторів.

    магистерская работа [338,4 K], добавлен 25.02.2014

  • Показники творчих здібностей, проблеми дослідження механізмів творчості. Взаємозв'язок мислення і креативних здібностей, дослідження творчого потенціалу студентів. Експериментальне дослідження творчого потенціалу студентів гуманітарного факультету.

    дипломная работа [3,4 M], добавлен 10.11.2010

  • Аналіз самоставлення до образу фізичного "Я" у загальній структурі Я-концепції особистості. Соціально-психологічні чинники формування феноменів, їх вплив на розвиток особистості юнацького віку. Проблеми, пов'язані з викривленим сприйманням власного тіла.

    статья [22,9 K], добавлен 06.09.2017

  • Здібності в структурі особистості. Характер як соціально-психологічний компонент структури особистості. Типологія здібностей в психологічній науці. Обдарованість, талант, геніальність як рівні розвитку здібностей. Залежність характеру від темпераменту.

    курсовая работа [49,1 K], добавлен 21.11.2016

  • Структура культурно-виробничого (особового) потенціалу працівника. Регулятори поведінки особи і групи: правові норми і декрети держави; звичаї, традиції, громадська думка. Аспекти проблеми розуміння особи. Основні структурні одиниці процесу сприйняття.

    реферат [26,2 K], добавлен 02.05.2009

  • Структурно-динамічні і змістовно-типологічні характеристики системи ціннісних орієнтацій особистості. Соціологічні та психологічні дослідження цінностей студентів педвузу і формування у них професійних орієнтацій. Визначення духовного потенціалу молоді.

    курсовая работа [152,9 K], добавлен 17.06.2015

  • Загальне поняття про особистість. Визначення природи характеру, його роль, місце та значення в структурі особистості. Ознайомлення з методами вивчення акцентуації характеру, що надають можливість визначити певний напрям характеру, його акцентуацій.

    курсовая работа [51,5 K], добавлен 09.12.2012

  • Індивідуальна своєрідність особистості проявляється не тільки в особливостях перебігу психічних процесів і рис темпераменту, а й в її ставленні до інших людей, до праці, тобто в особливостях її характеру. Сутність характеру, його вияви, шляхи формування.

    контрольная работа [23,7 K], добавлен 15.03.2011

  • Особливості психологічного благополуччя особистості. Поняття її смисложиттєвих орієнтацій. Дослідження взаємозв`язку емоційного інтелекту та психологічного благополуччя. Його складові: здатність до управління оточенням, постановка цілей, самоприйняття.

    курсовая работа [36,7 K], добавлен 26.05.2019

  • Суіцид як соціальна проблема. Особливості суіцидальної поведінки у різні вікові періоди. Методи оцінки схильності особистості до суіцидальної поведінки. Види соціально-психологічної допомоги особистості у випадках суіцидально-оріентованої поведінки.

    курсовая работа [55,2 K], добавлен 16.11.2012

  • Напрямки всебічного розвитку особистості. Завдання розумового, морального, трудового, естетичного та фізичного виховання. Розвиток особистості і освіта: історичний вимір. художня творчість і мистецтво як засоби духовного розвитку особистості дитини.

    курсовая работа [50,2 K], добавлен 12.03.2012

  • Концепції психологічних основ виховання в сучасній педагогічній психології. Роль дитинства в становленні особистості. Поняття виховного впливу. Ефективність психогімнастики як засобу емоційного впливу на формування особистості дитини дошкільного вiку.

    курсовая работа [52,3 K], добавлен 09.02.2011

  • Концепції психологічних основ виховання в сучасній педагогічній психології. Роль дитинства в становленні особистості. Поняття виховного впливу і їх класифікація. Застосування колекційних психогімнастичних програм для розвитку особистості дошкільника.

    курсовая работа [48,1 K], добавлен 09.03.2011

  • Теоретичні підходи до вивчення осіб похилого віку з обмеженими можливостями та інвалідів в процесі соціальної роботи. Дослідження соціально-психологічного супроводу в управлінні праці і соціального захисту населення Овідіопольської районної адміністрації.

    дипломная работа [1,8 M], добавлен 25.03.2011

  • Поняття та класифікація життєвих цінностей. Сутність ціннісних орієнтацій, їх місця та роль в структурі особистості. Психологічні механізми ціннісного ставлення особистості до навколишньої дійсності. Значення справедливості для життєдіяльності людини.

    статья [18,0 K], добавлен 24.11.2017

  • Варіанти визначення особистості відомими персонологами. Можливість існування особистості без індивіда. Структура особистості, її форми спрямованості, психологічна сутність складових. Періоди психічного розвитку особистості, критерії її зрілості.

    презентация [4,7 M], добавлен 02.12.2013

  • Уява та творчість як психологічна проблема. Поняття творчості у дітей дошкільного віку в психологічної літературі. Психофізіологічні стани особистості, які впливають на розвиток творчого потенціалу дитини та методи стимулювання уяви у дошкільників.

    курсовая работа [56,5 K], добавлен 27.04.2011

  • Сутність особистості - системи психологічних характеристик, що забезпечують індивідуальну своєрідність, тимчасову і ситуативну стійкість поведінки людини. Вивчення теорій особистості - сукупності гіпотез про природу і механізми розвитку особистості.

    реферат [31,0 K], добавлен 20.09.2010

  • Поняття безпеки особистості. Особливості поведінки людини в екстремальній ситуації. Негативні психічні стани та реакції працівників МНС України. Завдання, які ставляться перед працівниками. Програма соціально-психологічного тренінгу. Подолання стресу.

    курсовая работа [37,8 K], добавлен 29.12.2013

  • Аналіз теорій особистості Хорні, Саллівена, Єріксона. Динаміка формування характеру в контексті неврозу за Хорні. Типи характеру та їх характеристика. Теоретичні формулювання Еріксона. Суперечки про роль жінки в суспільстві. Сучасні теорії особистості.

    контрольная работа [51,5 K], добавлен 15.10.2012

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.