Демаркация естественного и искусственного интеллекта в контексте шахматной игры

Размещено на http://www.allbest.ru/

Демаркация естественного и искусственного интеллекта в контексте шахматной игры

М. Ю. Гутенев

Научить машину играть в шахматы - становится одной из главных задач исследователей искусственного интеллекта с 50-х годов XX века. Шахматы занимают большое место в трудах А. Тьюринга, К. Шеннона, Д. Маккарти и других исследователей в области искусственного интеллекта. Пионеры-кибернетики сравнивали шахматы с мухой-дрозофилой, ставшей идеальным инструментом для генетиков: «Муху легко прокормить, она дает простой генетический материал, быстро размножается. Точно так же и шахматы: в них простые и точные правила, которые легко формулируются, понятные цели и задачи. При этом игра достаточно сложна, требует высокого умственного напряжения»[4.С.364].

Особо большую популярность компьютерные шахматы стали приобретать с середины 80-х годов. В первую очередь это связано с появлением качественных шахматных программ и началом глобального распространения персональных компьютеров. В этот период шахматы фактически становятся «полигоном» для испытания сил естественного и искусственного интеллекта. Сильнейшими гроссмейстерами в этот период были А. Е. Карпов, Г. К. Каспаров и др. Именно им чаще всего приходилось сражаться с машинами за шахматной доской.

Поначалу человек успешно сопротивлялся искусственному интеллекту, но проигрыши многих шахматных гроссмейстеров машинам стали вносить панику в ряды шахматных мастеров: зачем нужен искусственный шахматный робот? Какая польза будет от этого? Компьютер не умеет творчески мыслить, не обладает способностью к рефлексии, а значит, не превзойдет человека. В 1989 г. в Нью-Йорке состоялся матч между двумя чемпионами мира - программой «Deep thought» (среди машин) и Г. К. Каспаровым (чемпионом среди людей), где человеческий интеллект одержал уверенную победу над программой[1.С.192-195].

Историческое событие в компьютерных шахматах произошло в мае 1997 г. В Нью-Йорке. Шахматная программа «Deep Blue», созданная специалистами из IBM, победила Г. К. Каспарова в показательном матче из шести партий со счетом 3,5:2,5. Интересен факт, что создатели программы «Deep Blue» отказали Г. К. Каспарову в реванше. Более того, после своей победы программа «Deep Blue» была разобрана и никогда больше не принимала участия ни в каких соревнованиях.

Современные компьютерные программы достигли большого успеха в шахматной игре. «В течение пятидесяти лет шахматы рассматривались как уникальная модель для сравнительного изучения человеческого и машинного мышления, полигон для соперничества интуиции с вычислительной мощью»[5.С.288]. За период активных исследований в области искусственного интеллекта возникло множество философских вопросов. Например: возможно ли создать мыслящую машину, в то время, как мы и сами не понимаем, что есть процесс мышления? Как мы поймем, что машина разумна? Разумна ли шахматная программа? Если она играет разумно, значит ли это, что у нее есть сознание? Порой люди задавались совсем фантастическими вопросами, например: если ученые построят разумную машину, которая будет думать как человек и обладать сознанием, не опасно ли будет это для человечества и можно ли будет ее выключить?

Очевидно, что компьютерная шахматная машина думает отлично от человеческого интеллекта. Попробуем разобраться, в чем состоит разница. Человеческий интеллект, перебирая в уме варианты, руководствуется совсем иными соображениями, чем компьютерный интеллект. Американский философ Д. Хофштадтер отметил, человека от машины отличает разный уровень восприятия позиции. Человек в отличие от машины, полагает философ, способен думать на высшем уровне: «…в шахматных партиях повторяются некие типы ситуаций, некие определенные схемы и что именно эти схемы высшего уровня воспринимаются мастером. Он думает на ином уровне, чем новичок, и оперирует другим набором понятий. Почти все бывают удивлены, узнав, что во время партии мастер редко заглядывает вперед дальше, чем новичок - более того, мастер обычно рассматривает всего лишь горстку возможных ходов. Трюк заключается в том, что его восприятие доски подобно фильтру. Глядя на позицию, он буквально не видит плохих ходов, подобно тому, как любители не видят ходов, противоречащих правилам»[7.С.273]. По мнению Д. Хофштадтера, этот «трюк» обусловлен высшим уровнем организации восприятия мастера: «…мастера создали высшие уровни организации в их восприятии позиции; в результате, рассматривать плохие ходы для них так же маловероятно, как для большинства людей - рассматривать невозможные ходы. Это можно назвать явной обрезкой гигантского разветвленного дерева возможностей»[7.С.273]. Благодаря способности человеческого интеллекта к рефлексии высокого уровня, человек долгое время был непобедим для искусственного интеллекта.

Шахматные программы не имеют такого уровня восприятия позиции, не обладают способностями к рефлексии, все их «интеллектуальные» способности, по мнению Д. Хофштадтера основываются на грубой стратегии перебора вариантов: «Компьютерные шахматные программы, основанные на заглядывании далеко вперед, не научены думать на высшем уровне; стратегией таких машин была «грубая сила» просчета вариантов, в надежде таким образом сокрушить сопротивление»[7.С.273].

Таким образом, мы можем говорить, что особенностью высококвалифицированного шахматиста является его способность к рефлексии, проявляющаяся в формировании различных шахматных образов. Изучением таких образов занимался советский международный гроссмейстер, доктор психологических наук Н. В. Крогиус: «Благодаря знаниям и практическому опыту шахматист оценивает множество позиций, причем самых разнообразных, по сходству с ранее встречавшимися. Здесь ему приблизительно известно, что и как делать дальше. На основе этих позиций возникают более обобщенные образы. Но значительное количество позиций не может с достаточной полнотой быть оценено только по аналогии с ранее известными. Какие-то элементы оценок, взятых из прошлого опыта, здесь тоже имеются: характерное положение отдельной фигуры, знакомая угроза «вилки» и т. д., но это пока еще фрагменты будущей общей оценки»[6.С.18].

В процессе шахматной игры мастера умственная деятельность, основанная на рефлексии, играет ведущую роль. Шахматист в процессе своей активной игровой деятельности работает с более крупными смысловыми конфигурациями, не обращая внимания на конкретные операции и ходы. Рефлексивная оценка позиции у квалифицированного шахматиста базируется, с одной стороны, на знании типовых позиций на доске и соотнесении их с ранее изученными типовыми позициями, с другой стороны, на логических приемах анализа, синтеза, сравнения и т. д. Формированию стратегии шахматиста предшествует выявление признаков фигур, установление отношений между ними, а не перебор вариантов, как у компьютеров.

Перед живым шахматистом в процессе игры постоянно появляются различные проблемные ситуации, для того, чтобы справиться с ними, игроку необходимо использовать различные логические приемы, непосредственно связанные с функцией мышления. Следует отметить следующие уровни рефлексии шахматиста в процессе его профессиональной деятельности, выделенные М. А. Вершининым: «1) Анализ значимости мотивации игровой и спортивной деятельности; 2) Критический подход к выбору цели предстоящей деятельности; 3) Оценка прогнозируемых результатов; 4) Самооценка владения алгоритмами оценивания своей деятельности и отдельных ее компонентов»[2.С.93].

Победы компьютера над человеком, шахматные программы достигают не за счет высокоразвитого интеллекта, а за счет мощных процессоров и отточенных алгоритмов ведения игры. По сути, все современные шахматные программы играют по принципу перебора, разработанному еще К. Шенноном: «Для выбора хода в произвольном положении перебираются все варианты (ветви игры) на определенную глубину, и заключительным позициям (границам перебора) с помощью оценочной функции приписываются некоторые числа (оценки). Далее на их основе с помощью минимаксной процедуры (при возвращении «назад») оценивается исходная позиция и одновременно указывается наилучший ход в ней»[3.С.11-12].

Таким образом, шахматная программа одолела Г. К. Каспарова за счет грубой переборной силы, алгоритм которой был основан еще К. Шенноном. Не обладая интуицией, рефлексивным мышлением, стратегическим видением и врожденным пониманием игры, компьютеру удалось переиграть человека за счет того, что он в миллионы раз быстрее может произвести любой расчет. Можно сказать, что шахматный компьютер вел игру в шахматы, так же, как калькулятор выполняет счетные операции, но при этом понятия не имеет о математике. Однако соперничать с таким «калькулятором» человеку на сегодняшний день достаточно сложно. Так международный гроссмейстер Л. Г. Юдасин оценивает, что игра с компьютером подобна игре с 20 гроссмейстерами, думающими над ходом по дню, при этом все сжато до секунд[8.С.408].

После победы компьютерного интеллекта над чемпионом мира в шахматном мире началась паника. Многие шахматисты-профессионалы и любители были разочарованы этим фактом и полагали, что шахматы утратили былую привлекательность и их эпоха подходит к концу. Несмотря на стабильные победы компьютера над людьми, шахматная игра не потеряла своей ценности, любителей этой игры в мире с каждым днем становится все больше. Более того, мы полагаем, что благодаря исследованиям ученых в области искусственного интеллекта шахматная игра продвинулась далеко вперед в своем развития. Компьютерные шахматы могут приблизить человека к новой форме развития, задав новые ориентиры деятельности, мобилизовав человеческий интеллектуальный потенциал. Симбиоз машины и человека в будущем может стать хорошим способом развития интеллекта человека.

Литература

1. Ботвинник М. М. Шахматная игра - прошлое, настоящее, будущее / М. М. Ботвинник // Шахматы, наука, опыт, мастерство: практ. пособие / под. ред. Б. А. Злотника. - М.: Высш. шк., 1990.

2. Вершинин М. А. Теория проектирования системы формирования логического мышления шахматистов: дис. … доктора педагогических наук 13.00.04 / А. М. Вершинин ; Волгогр. гос. акад. физ. культуры. - Волгоград, 2005.

3. Гик Е. Я. Компьютер за шахматной доской / Е. Я. Гик. - М.: Просвещение, 1991.

4. Карпов А. Е. Всё о шахматах / А. Е. Карпов, Е. Я. Гик. - М.: ФАИР-ПРЕСС, 2000.

5. Каспаров Г. К. Шахматы как модель жизни / Г. К. Каспаров. М.: Эксмо, 2007.

6. Крогиус Н. В. О психологии шахматного творчества / Н. В. Крогиус. - М.: Физкультура и спорт. - 1969.

7. Хофштадтер Д. Г. Гёдель, Эшер, Бах: эта бесконечная гирлянда / Д. Хофштадтер. - Самара: БАХРАХ-М, 2001.

8. Юдасин Л. Г. Тысячелетний миф шахмат: историко-философское исследование / Л. Г. Юдасин. - М.: Северный паломник, 2004.

Размещено на Allbest.ru