Психометрический анализ русскоязычной версии опросника Х. Цахера и М. Фрезе "Профессиональная временная перспектива будущего"
Проверка психометрических свойств русскоязычной версии опросника "Профессиональная временная перспектива будущего" Х. Цахера и М. Фрезе. Структура опросника, его конвергентная и дискриминантная валидность, внутренняя согласованность и воспроизводимость.
| Рубрика | Психология |
| Вид | статья |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 20.09.2020 |
| Размер файла | 1,5 M |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
42. Lewin, K. (1943). Defining the “field at a given time.” Psychological Review, 50(3), 292--310. doi:10.1037/h0062738
43. MacCallum, R. C., Widaman, K. F., Zhang, S., Hong, S. (1999). Sample size in factor analysis. Psychological Methods, 4(1), 84--99. doi:10.1037/1082-989X.4.1.84
44. Mello, Z. R., Worrell, F. C. (2006). The relationship of time perspective to age, gender, and academic achievement among academically talented adolescents. Journal for the Education of the Gifted, 29(3), 271--289.
45. Nunnally, J. C., Bernstein, I. H. (1967). Psychometric Theory (3rd edition). New Delhi: McGraw-Hill.
46. Nuttin, J., Lens, W. (1985). Future Time Perspective and Motivation: Theory and Research Method. Leuven, Belgium: Hillsdale, N.J., U.S.A: Psychology Press.
47. Perneger, T. V., Courvoisier, D. S., Hudelson, P. M., Gayet-Ageron, A. (2015). Sample size for pre-tests of questionnaires. Quality of Life Research, 24(1), 147--151.
48. Rammstedt, B. (2007). Who worries and who is happy? Explaining individual differences in worries and satisfaction by personality. Personality and Individual Differences, 43(6), 1626--1634.
49. Ratner, B. (2009). The correlation coefficient: Its values range between+ 1/- 1, or do they? Journal of Targeting, Measurement and Analysis for Marketing, 17(2), 139--142.
50. Rohr, M. K., John, D. T., Fung, H. H., Lang, F. R. (2017). A three-component model of future time perspective across adulthood. Psychology and Aging, 32(7), 597--607. doi:10.1037/pag0000191
51. Roscoe, J. T. (1975). Fundamental Research Statistics for the Behavioral Sciences [by] John T. Roscoe. Holt, Rinehart and Winston, New York.
52. RStudio. (2018). RStudio: Integrated development environment for R (Version 1.1.453) [Computer software]. Boston, MA. Retrieved from http://www.rstudio.org/
53. Rudolph, C. W., Kooij, D. T., Rauvola, R. S., Zacher, H. (2018). Occupational future time perspective: A meta-analysis of antecedents and outcomes. Journal of Organizational Behavior, 39(2), 229--248.
54. Sapnas, K. G., Zeller, R. A. (2002). Minimizing sample size when using exploratory factor analysis for measurement. Journal of Nursing Measurement, 10(2), 135--154.
55. Schmidt, K.-H., Kleinbeck, U. (1999). Job diagnostic survey (JDS-deutsche Fassung). Handbuch Psychologischer Arbeitsanalyseverfahren, 14, 205--230.
56. Schreiber, J. B., Nora, A., Stage, F. K., Barlow, E. A., King, J. (2006). Reporting structural equation modeling and confirmatory factor analysis results: A review. The Journal of Educational Research, 99(6), 323--338.
57. Sekaran, U., Bougie, R. (2016). Research Methods For Business: A Skill Building Approach. Chichester, West Sussex: Wiley.
58. Shoukri, M. M., Asyali, M. H., Donner, A. (2004). Sample size requirements for the design of reliability study: review and new results. Statistical Methods in Medical Research, 13(4), 251--271.
59. Sterns, H. L., Subich, L. M. (2002). Career development in midcareer. In D. C. Feldman (Ed.), Work careers: A developmental perspective (186--213). San Francisco: Jossey-Bass.
60. Streiner, D. L., Norman, G. R., Cairney, J. (2015). Health Measurement Scales: A practical guide to their development and use. Oxford: Oxford University Press.
61. Suhr, D. D. (2005). Principal Component Analysis vs. Exploratory Factor Analysis. Presented at the SAS® Users Group International Conference (SUGI 30), Philadelphia, PA: SAS Institute Inc. Retrieved from http://www2.sas.com/proceedings/sugi30/203-30.pdf
62. Tabachnick, B. G., Fidell, L. S. (2006). Using Multivariate Statistics. Boston: Pearson.
63. Tsuji, H., Fujishima, Y., Tsuji, H., Natsuno, Y., Mukoyama, Y., Yamada, N., ... Hata, K. (1997). Five- factor model of personality: Concept, structure, and measurement of personality traits. Japanese Psychological Review, 40(2), 239--259.
64. Urbina, S. (2014). Essentials of Psychological Testing (2 edition). Hoboken, New Jersey: Wiley.
65. VanVoorhis, C. W., Morgan, B. L. (2007). Understanding power and rules of thumb for determining sample sizes. Tutorials in Quantitative Methods for Psychology, 3(2), 43--50.
66. Ware, J. E., Sherbourne, C. D. (1992). The MOS 36-Item Short-Form Health Survey (SF-36): I. Conceptual Framework and Item Selection. Medical Care, 30(6), 473--483.
67. Warr, P. B. (2001). Age and work behaviour: Physical attributes, cognitive abilities, knowledge, personality traits and motives. In C. L. Cooper, I. T. Robertson (Eds.), International review of industrial and organizational psychology, Vol. 16, (1--36). Chichester, England: Wiley.
68. Zacher, H. (2013). Older job seekers' job search intensity: The interplay of proactive personality, age and occupational future time perspective. Ageing Society, 33(7), 1139--1166.
69. Zacher, H., Frese, M. (2009). Remaining time and opportunities at work: Relationships between age, work characteristics, and occupational future time perspective. Psychology and Aging, 24(2), 487--493. doi:10.1037/a0015425
70. Zimbardo, P. G., Boyd, J. N. (1999). Putting time in perspective: A valid, reliable individual-differences metric. JournalofPersonalityandSocialPsychology, 77(6), 1271--1288. doi:10.1037/0022- 3514.77.6.1271
Приложение
Бланк методики «Профессиональная временная перспектива будущего»
Пожалуйста, оцените, в какой степени применимы по отношению к Вам следующие утверждения по шкале от 1 (совершенно неверно) до 7 (совершенно верно). На эти вопросы нет правильных или неправильных ответов.
|
Утверждения |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
||
|
1 |
В моей будущей профессиональной деятельности меня ждёт много возможностей. |
||||||||
|
2 |
Мне кажется, что в моём профессиональном будущем у меня будет много новых целей. |
||||||||
|
3 |
Моя будущая профессиональная деятельность полна возможностей. |
||||||||
|
4 |
Большая часть моей трудовой жизни у меня в будущем. |
||||||||
|
5 |
Моё профессиональное будущее кажется мне бесконечным. |
||||||||
|
6 |
В своей будущей профессиональной жизни я смогу сделать всё, что захочу. |
||||||||
|
7 |
В своей профессиональной жизни у меня будет много времени, чтобы реализовать новые планы. |
||||||||
|
8 |
Я чувствую, что моя профессиональная карьера подходит к концу. |
||||||||
|
9 |
Возможности в моём профессиональном будущем ограничены. |
||||||||
|
10 |
Чем старше я становлюсь, тем больше я начинаю понимать, что время в профессии ограничено. |
Инструкция подсчёта баллов по ОГТР
«Фокусирование на возможностях» -- средний балл по пунктам 1, 2, 3; «Оставшееся время» -- средний балл по пунктам 5, 6, 7; «Фокусирование на ограничениях» -- средний балл по пунктам 8, 9, 10.
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Составление опросника для определения интернет-зависимости. Психометрическая адаптация опросника на пилотажной выборке. Оформление результатов опроса в таблицу. Расчет коэффициента эффективности. Проверка надежности опросника в программе Statistica 6.0.
практическая работа [19,7 K], добавлен 09.09.2010Виды валидности теста и способы определения валидности. Отечественные и зарубежные концепции темперамента. Практическая диагностика темперамента с помощью опросника Я. Стреляу, методики Айзенка, методики Шмишека. Особенности применения темпинг-теста.
курсовая работа [1,2 M], добавлен 21.09.2015Исследование особенностей личности с помощью 16-ти факторного опросника Кеттела. Исследование акцентуаций характера с помощью опросника Г. Шмишека. Диагностика особенностей личности с помощью опросника "Мини-мульт" и "Краткого отборочного теста".
практическая работа [589,7 K], добавлен 02.05.2011Разработка теста-опросника для определения тревожности перед будущим у студентов последних курсов гуманитарного колледжа. Вычисление индекса дискриминативности. Определение надёжности и валидности теста. Определение асимметрии и эксцесса распределения.
курсовая работа [169,9 K], добавлен 05.04.2009Понятия нейротизма (эмоциональной неустойчивости), экстраверсии и интроверсии, психотизма, сформулированные Г. Айзенк. Применение и коэффициенты надёжности Моудслейского медицинского и личностного опросников, Айзенка личностного опросника (EPI).
реферат [20,2 K], добавлен 04.12.2013Использование опросника для изучения индивидуальной системы ценностей человека с целью лучшего понимания смысла его действия или поступка. Особенности конструкции опросника, система оценки достоверности ответов, специфика типажей поведения человека.
статья [32,0 K], добавлен 12.01.2010Факторы, влияющие психологическую устойчивость личности. Анализ существующих методик оценки устойчивости личности при работе с конфиденциальной информацией. Методика на основе 16 факторного опросника Кеттела, опросника Айзенка и методики Смекала и Кучера.
курсовая работа [99,5 K], добавлен 12.12.2008Сущность понятия "временная перспектива" личности. Беременность как психологический феномен. Особенности переживаний и представлений о прошлом, настоящем и будущем во время беременности. Исследование особенности временной перспективы беременных женщин.
дипломная работа [97,8 K], добавлен 15.03.2011Диагностика работогольной зависимости с помощью альтернативных методик. Адаптация методики диагностики работогольной зависимости Б. Киллинжер к украинской выборке, создание психометрического паспорта методики. Проведение процедуры нормализации опросника.
реферат [132,2 K], добавлен 22.11.2014Клинико-психологический ракурс подростково-юношеского суицида. Танатос как индикатор склонности к самоубийству. Опытно-экспериментальная проверка эффективности тренинговой программы "ценность Я" в профилактике суицидального риска и опросника "ВкС".
дипломная работа [288,7 K], добавлен 17.07.2012Механизм формирования психологической зависимости от ролевых компьютерных игр. Исследования их влияния на развитие агрессивности в подростковом возрасте. Диагностика свойств характера с помощью опросника Л. Шмишека. Результаты проведения тестирования.
курсовая работа [136,5 K], добавлен 19.03.2015Темперамент как более общая формально-динамическая характеристика индивида. Разработка диагностических инструментов для оценки темперамента и его свойств. Лабораторные методы диагностики, дающие объективную информацию об общей активности человека.
реферат [25,3 K], добавлен 12.08.2010Общая характеристика и этапы формирования невротических расстройств, их исходы. Процедура исследования личности с помощью опросника "Невротические черты личности". Определение степени выраженности личностных свойств на основании оценок контрольных шкал.
контрольная работа [468,9 K], добавлен 04.12.2010Общая и дифференциальная психометрика. Ее отношение к психодиагностике и дифференциальной психологии. Понятие надежности. Содержательная, эмпирическая, конструктная и дискриминантная валидность. Стандартизация тестов и репрезентативность тестовых норм.
презентация [11,8 K], добавлен 05.01.2014Систематика методик психодиагностической оценки межличностных отношений. Проблема психологической совместимости. Психолого-педагогическая диагностика индивидуальных свойств человека, влияющих на межличностные отношения с помощью опросника Т. Лири.
контрольная работа [494,0 K], добавлен 19.09.2014Исследование личностной направленности и свойств индивидуальных особенностей развития военнослужащего с помощью опросника Айзенка и ориентационной анкеты Б. Баса. Описание специфичности их проявления в условиях военно-профессиональной деятельности.
курсовая работа [47,8 K], добавлен 12.04.2012Роль временной перспективы в подростковом возрасте и кризис личности. Значение образа будущего и оценки своих жизненных перспектив. Образ будущего как фактор, влияющий на состояние здоровья и их соматическое проявление, анализ полученных результатов.
курсовая работа [431,1 K], добавлен 23.08.2011Структура и детерминирующие факторы психической ригидности при психосоматических заболеваниях. Определение параллелей между интенсивностью и содержанием показателей, соответствующих шкалам Томского, опросника Залевского с показателями других опросников.
дипломная работа [49,8 K], добавлен 25.08.2011Характеристика психологических аспектов формирования характера у спортсменов. Спортивно-волевые особенностей личности, их значение в формировании характера. Разработка опросника по диагностике выделенных качеств, обработка и анализ полученных результатов.
курсовая работа [1,7 M], добавлен 05.01.2009Ознакомление с методиками определения уровня личностной тревожности Прихожана и Спилбергера, содержанием опросника Сакса и Леви "Незаконченные предложения". Анализ результатов рисуночного теста ребенка "Моя семья" по содержанию и цветовой гамме.
тест [199,3 K], добавлен 25.05.2010
